Esquema de disciplinas académicas

Campos académicos de estudio o profesiones

Una disciplina académica o campo de estudio es una rama del conocimiento que se enseña e investiga como parte de la educación superior . La disciplina de un académico se define comúnmente por las facultades universitarias y sociedades científicas a las que pertenece y las revistas académicas en las que publica sus investigaciones .

Las disciplinas varían entre las que están bien establecidas en casi todas las universidades y cuentan con listas bien definidas de revistas y conferencias, y las que están en sus inicios y cuentan con el apoyo de solo unas pocas universidades y publicaciones. Una disciplina puede tener ramas, que a menudo se denominan subdisciplinas.

El siguiente esquema ofrece una descripción general y una guía temática de las disciplinas académicas. En cada caso, una entrada en el nivel más alto de la jerarquía (por ejemplo, Humanidades) es un grupo de disciplinas muy similares; una entrada en el nivel inmediatamente superior (por ejemplo, Música) es una disciplina que tiene cierto grado de autonomía y que es la identidad fundamental que sienten sus académicos. Los niveles inferiores de la jerarquía son subdisciplinas que, por lo general, no tienen ningún papel en la estructura de gobierno de la universidad.

Humanidades

Artes escénicas

Artes visuales

Historia

También considerada como una ciencia social.

Lenguas y literatura

La lingüística figura en las ciencias sociales

Ley

También considerada como una ciencia social.

También aparece en Ciencias aplicadas

Filosofía

También considerado como separado, una entrada en el nivel más alto de la jerarquía.

Estudios religiosos

También considerada como una ciencia social

Divinidad

Derecho canónico
Historia de la iglesia
Ministerio de campo
Hermenéutica
Estudio de las Sagradas Escrituras y de los idiomas
- Hebreo bíblico
- Estudios bíblicos / Sagrada Escritura
- Estudio védico
- Nuevo Testamento griego
- latín
- Antiguo eslavo eclesiástico
Teología ( esquema )

Teología

Ciencia social

Antropología

Arqueología

Futurología (también conocida como estudios futuros o estudios prospectivos)

Artículos principales: Esquema de estudios de futuros y Estudios de futuros

Sociedad sin dinero en efectivo
Clima

Ciencias económicas

Geografía

Lingüística

También considerada como una ciencia formal

Ciencia política

Psicología

Sociología

Ciencias naturales

Biología

Química

Ciencias de la tierra

Astronomía

Física

Ciencia formal

Ciencias de la Computación

También es una rama de la ingeniería eléctrica.

Matemáticas

Matemáticas puras

Matemáticas aplicadas

Ciencia aplicada

Agricultura

Arquitectura y diseño

Negocio

Educación

Ingeniería y tecnología

Ingeniería química

Ingeniería civil

Tecnología educativa

Electrotecnia

Ciencias de los materiales

Ingeniería Mecánica

Ciencia de sistemas

Estudios ambientales y forestales

Ciencia de la familia y del consumidor

Rendimiento físico humano y recreación

Periodismo, estudios de medios y comunicación

Ley

También considerada como una ciencia social

También aparece en Humanidades

Estudios de bibliotecas y museos

Medicina y salud

Ciencias militares

Administración pública

Políticas públicas

Trabajo social

Transporte

Véase también

Referencias

^ Khaled Nabil, Al-Momani (25 de agosto de 2020). "Características del diseño como disciplina académica y creativa". Kne Social Sciences . Universidad Federal de los Urales: 294–298. doi : 10.18502/kss.v4i11.7560 . S2CID 221710217.
^ Bravo, Rafael Ángel (4 de marzo de 2016). "Vigencia de la Bauhaus en la formación académica de los diseñadores gráficos" [Moneda de la Bauhaus en la formación académica de los diseñadores gráficos] (en español). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Archivado desde el original el 12 de marzo de 2022.
^ "Diseño gráfico". College of the Sequoias. Archivado desde el original el 22 de septiembre de 2021. Consultado el 26 de agosto de 2022 .

Lectura adicional

Abbott, Andrew (2001). Caos de disciplinas . University of Chicago Press. ISBN 978-0-226-00101-2.
Oleson, Alexandra; Voss, John (1979). La organización del conocimiento en la América moderna, 1860-1920 . ISBN 0-8018-2108-8.
Instituto de Ciencias de la Educación del Departamento de Educación de los Estados Unidos. Clasificación de programas de instrucción (CIP). Centro Nacional de Estadísticas de Educación.

Enlaces externos

Clasificación de Programas de Instrucción (CIP 2000): Desarrollada por el Centro Nacional de Estadísticas de Educación del Departamento de Educación de los EE. UU. para proporcionar un esquema taxonómico que respalde el seguimiento, la evaluación y la generación de informes precisos de los campos de estudio y la actividad de finalización de programas.
JACS ( Clasificación académica conjunta de materias ) completa de la Agencia de estadísticas de educación superior (HESA) en el Reino Unido
Clasificación estándar de investigación de Australia y Nueva Zelanda (ANZSRC 2008) (página web archivada el 12 de diciembre de 2010 en Wayback Machine ) Capítulo 3 y Apéndice 1: Clasificación de campos de investigación.
Campos de conocimiento, un mapa ampliable que permite visualizar las disciplinas y subdisciplinas académicas incluidas en este artículo.
Sandoz, R. (ed.), Atlas histórico interactivo de las disciplinas, Universidad de Ginebra

[1] Khaled Nabil, Al-Momani (25 de agosto de 2020). "Características del diseño como disciplina académica y creativa". Kne Social Sciences . Universidad Federal de los Urales: 294–298. doi : 10.18502/kss.v4i11.7560 . S2CID 221710217.

[2] Bravo, Rafael Ángel (4 de marzo de 2016). "Vigencia de la Bauhaus en la formación académica de los diseñadores gráficos" [Moneda de la Bauhaus en la formación académica de los diseñadores gráficos] (en español). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Archivado desde el original el 12 de marzo de 2022.

[3] "Diseño gráfico". College of the Sequoias. Archivado desde el original el 22 de septiembre de 2021. Consultado el 26 de agosto de 2022 .