Inglés vernáculo afroamericano
Variedad del inglés americano

Inglés vernáculo afroamericano
Inglés vernáculo negro
RegiónEstados Unidos
EtnicidadAfroamericanos
Formas tempranas
Latín ( alfabeto inglés )
Braille americano
Códigos de idioma
ISO 639-3–
Glotologíaafri1276
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El inglés vernáculo afroamericano [a] ( AAVE ) [b] es la variedad del inglés hablada de forma nativa, particularmente en comunidades urbanas, por la mayoría de los afroamericanos de clase media y trabajadora y algunos canadienses negros . [4] Con sus propias características gramaticales, de vocabulario y de acento, los afroamericanos de clase media emplean el AAVE como el extremo más informal y casual de un continuo sociolingüístico . Sin embargo, en contextos de habla formal, los hablantes tienden a cambiar a una gramática y un vocabulario del inglés más estándar , generalmente conservando elementos del acento no estándar . [5] [6] El AAVE está muy extendido en los Estados Unidos, pero no es el dialecto nativo de todos los afroamericanos, ni todos sus hablantes son afroamericanos. [7] [8] [9]

Al igual que la mayoría de las variedades de inglés habladas por los afroamericanos , el inglés vernáculo afroamericano comparte una gran parte de su gramática y fonología con los dialectos regionales del sur de los Estados Unidos , [10] y especialmente con el inglés sureño americano más antiguo , [11] debido a la esclavitud histórica de los afroamericanos principalmente en esa región.

Los lingüistas convencionales ven solo paralelos menores entre AAVE, las lenguas de África occidental y las lenguas criollas basadas en el inglés , [12] [13] [14] [15] en lugar de rastrear más directamente el AAVE a diversos dialectos no estándar del inglés [16] [17] como lo hablaban los colonos de habla inglesa en las colonias del sur y más tarde en el sur de los Estados Unidos . [18] Sin embargo, una minoría de lingüistas argumenta que la lengua vernácula comparte tantas características con las lenguas criollas africanas habladas en todo el mundo que podría haberse originado en una lengua criolla o semicriolla basada en el inglés , distinta del idioma inglés, antes de sufrir la descriollización . [19] [20] [21]

Orígenes

El inglés vernáculo afroamericano (AAVE) puede considerarse un dialecto , etnolecto o sociolecto . [22] Si bien está claro que existe una fuerte relación histórica entre el AAVE y los dialectos anteriores del sur de los EE. UU. , los orígenes del AAVE aún son motivo de debate.

La teoría predominante entre los lingüistas es que el AAVE siempre ha sido un dialecto del inglés, lo que significa que se originó a partir de dialectos ingleses anteriores en lugar de lenguas criollas basadas en el inglés que se "descriolizaron" para volver al inglés. A principios de la década de 2000, Shana Poplack proporcionó evidencia basada en corpus [13] [14] (evidencia de un conjunto de escritos) de enclaves aislados en Samaná y Nueva Escocia poblados por descendientes de migraciones de grupos de hablantes tempranos de AAVE (ver inglés de Samaná ) que sugiere que la gramática del AAVE temprano era más cercana a la de los dialectos británicos contemporáneos que el AAVE urbano moderno a otros dialectos estadounidenses actuales, lo que sugiere que el idioma moderno es el resultado de la divergencia de las variedades principales, en lugar del resultado de la descriolización de un criollo estadounidense generalizado. [23]

El lingüista John McWhorter sostiene que la contribución de las lenguas de África occidental al AAVE es mínima. En una entrevista en Talk of the Nation de la National Public Radio , McWhorter caracterizó al AAVE como un "híbrido de dialectos regionales de Gran Bretaña a los que los esclavos en América estaban expuestos porque a menudo trabajaban junto a los sirvientes contratados que hablaban esos dialectos..." Según McWhorter, prácticamente todos los lingüistas que han estudiado cuidadosamente los orígenes del AAVE "coinciden en que la conexión con África occidental es bastante menor". [24]

Sin embargo, una teoría criolla, menos aceptada entre los lingüistas, postula que el AAVE surgió de una o más lenguas criollas utilizadas por los cautivos africanos del comercio de esclavos del Atlántico , debido a que los cautivos hablaban muchos idiomas nativos diferentes y, por lo tanto, necesitaban una nueva forma de comunicarse entre ellos y con sus captores. [25] Según esta teoría, estos cautivos desarrollaron primero lo que se llama pidgins : mezclas simplificadas de idiomas. [26] Dado que los pidgins se forman a partir del contacto cercano entre hablantes de diferentes idiomas, el comercio de esclavos habría sido exactamente una situación así. [26] El criollo John Dillard cita, por ejemplo, al capitán de un barco de esclavos William Smith describiendo la gran diversidad de idiomas mutuamente ininteligibles solo en Gambia . [27] En 1715, un pidgin africano fue reproducido en novelas de Daniel Defoe , en particular, La vida del coronel Jacque . En 1721, Cotton Mather realizó el primer intento de registrar el habla de los esclavos en sus entrevistas sobre la práctica de la inoculación de la viruela. [28] En la época de la Revolución estadounidense, las variedades entre los criollos esclavos no eran del todo inteligibles entre sí . Dillard cita un recuerdo del "lenguaje de los esclavos" hacia la última parte del siglo XVIII: [27] "Bien, amo, déjeme, me siento aquí, un gran pez salta a la canoa, aquí está, amo, buen pez, amo; me quedo muy bien; me quedo sentado muy quieto, hasta que otro gran pez salta a la canoa; pero me quedo dormido, amo, y no me despertaré hasta que usted llegue..." No fue hasta la época de la Guerra Civil estadounidense que el lenguaje de los esclavos se volvió familiar para un gran número de blancos educados. Los documentos abolicionistas anteriores a la guerra forman un rico corpus de ejemplos del criollo de las plantaciones. En Army Life in a Black Regiment (1870), Thomas Wentworth Higginson detalló muchas características del lenguaje de sus soldados negros. Los opositores a la teoría criolla sugieren que tales pidgins o criollos existieron pero simplemente se extinguieron sin contribuir directamente al AAVE moderno.

Fonología

Ejemplo de discurso
Un ejemplo de un hombre del norte de Ohio con acento AAVE ( Bobby Womack ).
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Ejemplo de discurso
Un ejemplo de un hombre de la ciudad de Nueva York con acento AAVE ( Eric Adams ).
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Ejemplo de discurso
Un ejemplo de dos hombres con acentos AAVE, el entrevistador de Georgia ( DJ Shockley ) y el entrevistado de Luisiana ( Russell Gage ).
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Muchas características de pronunciación distinguen claramente al AAVE de otras formas de inglés americano (en particular, el americano general ). McWhorter sostiene que lo que realmente une a todos los acentos AAVE es un patrón de entonación o "melodía" de amplio espectro, que caracteriza incluso al acento afroamericano más "neutral" o ligero. [29] Un puñado de palabras multisilábicas en AAVE difieren del americano general en su colocación del acento, de modo que, por ejemplo, police , guitar y Detroit se pronuncian con acento inicial en lugar de acento final. [30] Las siguientes son diferencias fonológicas en los sonidos vocálicos y consonánticos AAVE.

Los grupos o conjuntos consonánticos finales en AAVE se han examinado como evidencia de la naturaleza sistemática de esta variedad lingüística, regida por reglas específicas. Además, dichos análisis se han utilizado para reforzar los argumentos sobre los orígenes históricos de AAVE. [ cita requerida ] La reducción de conjuntos consonánticos es un proceso fonológico en el que un grupo o conjunto consonántico final, que consta de dos sonidos consonánticos, se simplifica o reduce a un solo sonido consonántico. El análisis de la reducción de conjuntos consonánticos en AAVE supone que, inicialmente, los conjuntos consonánticos finales están presentes e intactos en la lengua. Por ejemplo, la palabra "tes" en AAVE se origina de "test", y la "t" final del conjunto consonántico "st" se elimina en la posición final de la palabra.

Vocales

Todas las vocales de AAVE
Vocales puras ( monoftongos )
Diafonema inglésFonema AAVE [31]Palabras de ejemplo
/ a /[æ~ɛː~ɛə]acto , p a l , trampa
[ɛː~ɛə~eə] ( /æ/ levantando )jamón , tierra , sí​
/ ɑː /[a~ɑ̈~ɑ]bla , molestia , padre , mucho , arriba , w a sp​
/ ɒ /
[ɒ(ɔ)~ɔ(ʊ)]a l l o s, p e r o r, c o m p r o ,
p e r d i d o , v i ó , enseñ ado
/ ɔː /
/ ɛ /[ɛ~eə]V e s t i d o, m e n t e, p a n
/ ə /[ə]un poco, un jarabe , un ren a
/ ɪ /[ɪ~iə]golpear , desnatar , dar una propina
/ i /[i]haz , elegante , veloz​​
/ ʌ /[ʌ~ɜ]autobús , inundación , ¿ qué ?
/ ʊ /[ʊ~ɵ~ø̞]libro , poner , debería​​
/ uː /[ʊu~u]comida , pegamento , nuevo​
Diptongos
/ aɪ /[äe~äː~aː]premio , diapositiva , empate​
[äɪ] ( crianza canadiense [ dudoso – discutir ] )precio , porción , tipo​​
/ aʊ /[æɔ~æə]Ahora , ay , explora .​
/ eɪ /[eɪ~ɛɪ]l a k e, p a i d o, r e i n
/ ɔɪ /[oɪ]chico , elección , húmedo​​
/ oʊ /[ʌʊ~ɔʊ]cabra , oh , espectáculo​
Vocales de color R
/ ɑːr /no rótico: [ɑ~ɒ]
rótico: [ɑɹ~ɒɹ]		granero , coche , corazón​​
/ ɛər /no rótico: [ɛə]
rótico: [ɛɹ]		b son , oso , allí
/ ɜːr /[ɚ]quemar , primero , manada​​
/ ər /no rótico: [ə]
rótico: [ɚ]		mejor , mart yr , doctor o
/ ɪər /no rótico: [iə~iɤ]
rótico: [iɹ]		miedo , par , nivel​
/ ɔːr /no rótico: [oə~ɔə~ɔo]
rótico: [oɹ]		ronco , caballo , mala puntuación , gira , guerra​​
/ ʊər /
/ jʊər /​no rótico: [juə~jʊə]
rótico: [juɹ~jʊɹ]		cura , Europa , pura​
  • Cambio vocálico afroamericano: los acentos AAVE tradicionalmente han resistido la fusión cot-caught que se está extendiendo por todo el país, con LOT pronunciado [ɑ̈] y THOUGHT tradicionalmente pronunciado [ɒɔ] , aunque ahora a menudo [ɒ~ɔə] . Las investigaciones de principios de la década de 2000 han demostrado que esta resistencia puede seguir siendo reforzada por la frontalización de LOT , vinculada a través de un cambio en cadena de vocales a la elevación de las vocales TRAP , DRESS y quizás KIT . Este cambio en cadena se llama "cambio afroamericano". [32] Sin embargo, todavía hay evidencia de hablantes de AAVE que adoptan la fusión cot-caught en Pittsburgh , Pensilvania, [33] en Charleston , Carolina del Sur, [34] Florida y Georgia, [35] y en partes de California. [35]
  • Reducción de ciertas formas diptongas [36] a monoftongos , en particular, la vocal PRICE /aɪ/ se monoftongiza a [aː] excepto antes de consonantes sordas (esto también se encuentra en la mayoría de los dialectos blancos del sur ). El sonido vocálico en CHOICE ( /ɔɪ/ en general americano) también se monoftongiza, especialmente antes de /l/ , lo que hace que boiling sea indistinguible de ball . [37]
  • Fusión pin-pen : antes de las consonantes nasales ( /m/ , /n/ y /ŋ/ ), DRESS /ɛ/ y KIT /ɪ/ se pronuncian como [ɪ~ɪə] , lo que hace que pen y pin sean homófonos . [37] Esto también está presente en otros dialectos , particularmente del sur. La fusión pin-pen no es universal en AAVE, y hay evidencia de hablantes no fusionados en California, Nueva York, Nueva Jersey y Pensilvania. [38] [39] [40]
  • La distinción entre las vocales KIT /ɪ/ y FLEECE /i/ antes de consonantes líquidas se reduce con frecuencia o desaparece, lo que hace que feel y fill sean homófonos ( fusión fill – feel ). / ʊər / y / ɔːr / también se fusionan, lo que hace que poor y pour sean homófonos ( fusión cure – force ). [37]

Consonantes

  • Ensordecimiento al final de palabra de /b/ , /d/ y /ɡ/ , por lo que, por ejemplo, cub suena similar a cup , [41] aunque estas palabras pueden conservar las pronunciaciones vocálicas más largas que normalmente preceden a las consonantes sonoras, y el ensordecimiento puede realizarse con desbucalización (donde /d/ se realiza como [.] , por ejemplo) [42] [43]
  • Los hablantes de AAVE no pueden utilizar las fricativas [ θ ] (la th de " th in") y [ ð ] (la th de " th en") que están presentes en otras variedades del inglés. La posición del fonema en una palabra determina su sonido exacto. [44]
    • Inicialmente, / θ / normalmente es la misma que en otros dialectos del inglés (tan delgada es [θɪn] ); en otras situaciones, puede avanzar en la boca a / f / ( Th-fronting ).
    • Inicialmente, / ð / es [ð~d] (por lo que puede ser [dɪs] ). En otras situaciones, / ð / puede avanzar a / v / .
  • Realización de la ng final /ŋ/ , la nasal velar , como la nasal alveolar [n] ( asibilación , alveolarización) en morfemas de función y morfemas de contenido con dos o más sílabas como -ing , p. ej. tripping /ˈtrɪpɪŋ/ se pronuncia como [ˈtɹɪpɨn] ( trippin ) en lugar del estándar [ˈtɹɪpɪŋ] . Este cambio no ocurre en morfemas de contenido de una sílaba como sing , que es [sɪŋ] y no *[sɪn] . Sin embargo, singing es [ˈsɪŋɨn] . Otros ejemplos incluyen wedding → [ˈwɛɾɨn] , morning → [ˈmo(ɹ)nɨn] , nothing → [ˈnʌfɨn] . La realización de /ŋ/ como [n] en estos contextos se encuentra comúnmente en muchos otros dialectos del inglés. [45]
  • Una característica destacada del AAVE es la reducción de los grupos consonánticos finales. [46] Se trata de un proceso por el cual la pronunciación de los grupos consonánticos al final de ciertas palabras se reduce a pronunciar solo la primera consonante de ese grupo. [47] Hay varios fenómenos que son similares pero que se rigen por diferentes reglas gramaticales. Los criollos han utilizado esta tendencia para comparar el AAVE con las lenguas de África occidental, ya que dichas lenguas no tienen grupos consonánticos finales. [48] [47]
    • Los grupos consonánticos finales que son homorgánicos (tienen el mismo lugar de articulación ) y comparten la misma sonoridad se reducen. [48] [49] Por ejemplo, test se pronuncia [tɛs] ya que /t/ y /s/ son sordas; hand se pronuncia [hæn] (alternativamente [hæ̃] o [hɛən] ), ya que /n/ y /d/ son sonoras; pero pant no cambia, ya que contiene una consonante sonora y una sorda en el grupo. [50] Es la oclusiva ( /t/ y /d/ ) en estos ejemplos la que se pierde en lugar de la fricativa; la nasal también se conserva por completo o se pierde con la preservación de la nasalidad en la consonante precedente. [51] Los hablantes pueden llevar esta pronunciación desagrupada al pluralizar de modo que el plural de test sea [ˈtɛsɨs] en lugar de [tɛsts] . [52] Los clústeres /ft/ y /md/ también se ven afectados. [53]
    • Más a menudo, se reducen /sp/ , /st/ y /sk/ al final de palabra , y nuevamente se elimina el elemento final en lugar del primero. [54]
    • Para los hablantes más jóvenes, /skr/ también aparece en palabras que otras variedades del inglés tienen /str/, de modo que, por ejemplo, street se pronuncia [skɹit] . [36]
    • Los grupos que terminan en /s/ o /z/ muestran variación según se elimine el primer o el segundo elemento. [55]
  • De manera similar, las consonantes finales pueden ser eliminadas (aunque hay una gran variación entre hablantes en este sentido). Lo más frecuente es que se eliminen /t/ y /d/ . Al igual que con otros dialectos del inglés, las /t/ y /k/ finales pueden reducirse a una oclusión glótica . Las consonantes nasales pueden perderse mientras que se conserva la nasalización de la vocal (por ejemplo, find puede pronunciarse [fãː] ). Más raramente, también pueden eliminarse /s/ y /z/ . [56]
  • Uso de formas metatizadas como aks para "preguntar" [57] o graps para "agarrar".
  • Comportamiento no rótico general , en el que la consonante rótica /r/ se omite típicamente cuando no va seguida de una vocal; también puede manifestarse como una [ ə ] átona o el alargamiento de la vocal precedente. [58] La /r/ intervocálica también puede omitirse, por ejemplo, General American story ( [ˈstɔɹi] ) se puede pronunciar [ˈstɔ.i] , aunque esto no ocurre a través de los límites de los morfemas. [59] La /r/ también puede eliminarse entre una consonante y una vocal redondeada posterior, especialmente en palabras como throw , throat y through . [60]
    • Es probable que el nivel de rótica AAVE esté algo correlacionado con la rótica de los hablantes blancos en una región determinada; en una investigación de la década de 1960, los acentos AAVE tendían a ser en su mayoría no róticos en Detroit, cuyos hablantes blancos son róticos, pero completamente no róticos en la ciudad de Nueva York, cuyos hablantes blancos también suelen ser no róticos. [61]
  • La /l/ se vocaliza a menudo en patrones similares a los de la /r/ (aunque nunca entre vocales) [62] y, en combinación con la simplificación de grupos (ver arriba), puede formar homófonos de toll y toe , fault y thrown , y tool y too . La homonimia se puede reducir mediante el alargamiento de vocales y mediante un deslizamiento desviado [ ɤ ] . [63]

Fonología "profunda"

McWhorter analiza un continuo de acentos que va desde "un inglés negro 'profundo' pasando por un inglés negro 'ligero' hasta el inglés estándar", y afirma que los sonidos de este continuo pueden variar de un hablante afroamericano a otro o incluso en un mismo hablante de un contexto situacional a otro. [64] McWhorter considera que las siguientes son características más raras, características solo de un inglés negro profundo pero en las que los hablantes de inglés negro ligero pueden ocasionalmente "recurrir para lograr un efecto humorístico o emotivo": [29]

  • Reducción de /ɪ/ antes de /ŋ/ , lo que provoca pronunciaciones como [θɛŋ~θæŋ] para thing (que suena algo así como thang ). [36]
  • Palabra-medialmente y palabra-finalmente, pronunciando /θ/ como [ f ] (así [mʌmf] para mes y [mæɔf] para boca ), y /ð/ como [ v ] (así [smuv] para suave y [ˈɹævə(ɹ)] para más bien . [65] Esto se llama th -fronting . Palabra-inicialmente, / ð / es [ d ] (así que those y doze suenan casi idénticos). Esto se llama th -stopping . En otras palabras, la lengua toca completamente los dientes superiores.
  • Eliminación gradual ( monoftongación ) de todas las instancias de / aɪ / , de forma universal, lo que da como resultado [aː~äː] (de modo que, por ejemplo, incluso el arroz puede sonar como rahss ).
  • Deslizamiento completo ( diptongación ) de / ɪ / , lo que da como resultado [iə] (por lo que win puede sonar como wee-un ).
  • Elevación y adelantamiento de la vocal / ʌ / de palabras como strut, mud, tough , etc. a algo como [ɜ~ə] .

Gramática

Tiempo y aspecto

Aunque el AAVE no tiene necesariamente el marcador de tiempo pasado simple de otras variedades del inglés (es decir, el -ed de "work ed "), sí tiene un sistema de tiempo opcional con al menos cuatro aspectos del tiempo pasado y dos aspectos del tiempo futuro. [66] El dialecto utiliza varios marcadores de tiempo-aspecto-modo integrados en la frase predicativa, [67] incluyendo gon o gonna (tiempo futuro), done (aspecto completivo), be (aspecto habitual, estado de ser) y been (aspecto durativo). Estos pueden funcionar por separado o en conjunto. [67]

Fases/tiempos del AAVE [68]
FaseEjemplo
PasadoPre-recienteYa lo he comprado
RecienteYa lo compré
Pre-presentLo compré
Pasado inceptivoYo lo compro
PresenteLo compraré
FuturoInmediatoLo compraré
Post-inmediatoVoy a comprarlo
Futuro indefinidoVoy a comprarlo

^a Sintácticamente, "lo compré" es gramatical, pero "donado " (siempre sin acento, pronunciado como /dən/) se usa para enfatizar la naturaleza completa de la acción. [69]

El profesor de Harvard Sunn m'Cheaux dice que el tiempo futuro inmediato (por ejemplo, "I'ma") se originó en el idioma gullah (un criollo inglés), que usa "a-" en lugar de "-ing" para este tipo de flexión verbal. [70]

Como verbos auxiliares de fase, been y done deben aparecer como el primer auxiliar; cuando aparecen como el segundo, llevan aspectos adicionales : [68]

" Terminó de trabajar hace mucho tiempo".
"Él ha estado trabajando " significa "hasta hace poco, trabajó durante un largo período de tiempo".

El último ejemplo muestra una de las características más distintivas del AAVE: el uso de be para indicar que la ejecución del verbo es de naturaleza habitual. En la mayoría de los demás dialectos del inglés americano, esto solo se puede expresar de forma inequívoca mediante el uso de adverbios como generally . [71]

Esta forma de marcado de aspecto de been o BIN [72] es acentuada y semánticamente distinta de la forma átona: She BIN running ('Ella ha estado corriendo durante mucho tiempo') y She been running ('Ella ha estado corriendo'). [73] [74] A este aspecto se le han dado varios nombres, incluyendo fase perfecta , pasado remoto y fase remota (este artículo usa el tercero). [75] Como se muestra arriba, been ubica la acción en el pasado distante. [76] Sin embargo, cuando been se usa con verbos estativos o formas de gerundio , been muestra que la acción comenzó en el pasado distante y que continúa ahora. Rickford (1999) sugiere que una mejor traducción cuando se usa con verbos estativos es "durante mucho tiempo". Por ejemplo, en respuesta a "Me gusta tu vestido nuevo", uno podría escuchar Oh, I been had this dress , lo que significa que el hablante ha tenido el vestido durante mucho tiempo y que no es nuevo. [75]

Para ver la diferencia entre el pasado simple y el gerundio cuando se usa con been , considere las siguientes expresiones:

Le compré su ropa significa "Le compré su ropa hace mucho tiempo".
He estado comprándole ropa significa "He estado comprándole ropa durante mucho tiempo".

Los auxiliares en el inglés vernáculo afroamericano se relacionan siguiendo un patrón típico. Se pueden agrupar en formas negativas y afirmativas para cada una de las palabras. Por ejemplo, "had" es una forma afirmativa, mientras que "hatn" es la forma negativa correspondiente. Estos mismos auxiliares se pueden utilizar para marcar oraciones para el aspecto anterior. Como otro ejemplo, was marca oraciones de tipo 1, que por defecto están en tiempo presente, y las transforma a un tiempo anterior al presente. Tomemos, por ejemplo, "She at home": se puede insertar la palabra was para marcar esta oración, haciendo que el marcado sea equivalente a "She was at home". Auxiliares como estos también tienen formas negativas y afirmativas opuestas. En su forma negativa, el verbo auxiliar "wadn" se utiliza para transmitir la forma afirmativa opuesta. [67]

Aspectos gramaticales de AAVE
AspectoEjemploSignificado del inglés estándar
Aspecto habitual/continuativo [77]Él trabajará los martes.Trabaja frecuentemente (o habitualmente) los martes.
Continuativo intensificado (habitual)Él sigue trabajando.Él siempre está trabajando.
Continuativo intensificado (no habitual) [78]Él trabaja constantemente.Él sigue trabajando.
Progresivo perfectoÉl ha estado trabajando.Él ha estado trabajando.
Irrealis (estado de ánimo) [ aclaración necesaria ]Él irá a trabajar.Está a punto de ir a trabajar .
  • ^a Finna corresponde a "fijar a" en otras variedades. [79] También se escribe fixina , fixna , fitna y finta . [80]

Además de estos, come (que puede o no ser un auxiliar [81] ) puede usarse para indicar indignación del hablante, como en Don't come doing like you don't know what happened and you started the whole thing ("No intentes actuar como si no supieras lo que pasó, porque tú comenzaste todo el asunto"). [82]

El marcador de modo irrealis [83] , al no tener un tiempo intrínseco, se refiere a un evento actual o futuro que puede ser menos que real.

Modales

El dialecto utiliza modales dobles, como might could , que pueden funcionar de varias maneras, incluso como adverbios. [84]

Negación

Las negativas se forman de manera diferente a la mayoría de las otras variedades del inglés: [85]

  • Uso de ain't como marcador negativo general. Como en otros dialectos del inglés, se puede utilizar en lugar de am not , isn't , aren't , have't y hasn't. Sin embargo, algunos hablantes de AAVE utilizan ain't de forma distintiva en lugar de don't , does't o did't (por ejemplo, I ain't know that ). [86] Ain't tuvo su origen en el inglés común, pero se fue estigmatizando cada vez más a partir del siglo XIX. Véase también amn't .
  • Concordancia negativa, también llamada "doble negación", como en " No fui a ninguna parte "; si la oración es negativa, se niegan todas las formas negables. Esto contrasta con la convención escrita estándar del inglés , que interpreta una doble negación como algo positivo (aunque esto no siempre fue así; ver doble negación ). [87]
  • En una construcción negativa, un pronombre indefinido como nadie o nada se puede invertir con la partícula verbal negativa para enfatizar (por ejemplo, Don't nobody know the answer , Ain't nothing going on ).

Si bien AAVE comparte estos aspectos con las lenguas criollas, [88] Howe y Walker (2000) utilizan datos de grabaciones tempranas de inglés africano de Nueva Escocia, inglés de Samaná y grabaciones de antiguos esclavos para demostrar que la negación fue heredada del inglés colonial no estándar. [85]

Otras características gramaticales

  • La cópula be en tiempo presente se suele omitir , como en ruso , húngaro , árabe y otros idiomas. Por ejemplo: You crazy ("Estás loca") o She my sister ("Ella es mi hermana"). Esto se extiende a las preguntas: Who you? ("¿Quién eres?") y Where you at? ("¿Dónde estás (en)?"). Esto se ha considerado a veces un regionalismo del sur de Estados Unidos, aunque es más frecuente en el habla negra. [89] Por otro lado, is se puede incluir para enfatizar: Yes, she is my sister . Las reglas generales son:
    • Sólo se pueden omitir las formas is y are (de las cuales la última a menudo se reemplaza por is ); am , was y were no se eliminan.
    • Estas formas no se pueden omitir cuando se pronunciarían con acento en el habla americana estándar (ya sea que el acento sirva específicamente para impartir un sentido enfático al significado del verbo o no).
    • Estas formas se pueden omitir solo cuando la forma correspondiente en inglés estándar se puede contraer. Por ejemplo, I don't know where he is no se puede reducir a * I don't know where he, y en consecuencia el inglés estándar prohíbe la contracción * I don't know where he's . Compare las formas aceptables I don't know where he at en AAVE, que son paralelas a I don't know where he's at en inglés estándar.
    • También se aplican otras condiciones menores. [90]
  • Los verbos no se declinan para número ni persona: no hay terminación -s en la tercera persona del singular en tiempo presente. Ejemplo: She write poetry ("Ella escribe poesía"). El AAVE dont para el inglés estándar does not proviene de esto, a diferencia de otros dialectos que usan dont para el inglés estándar does not pero does cuando no está en negativo. De manera similar, el AAVE was se usa para el inglés estándar was y were. [91]
  • La terminación -'s del genitivo puede o no usarse. [92] El caso genitivo se infiere de la adyacencia. Esto es similar a lo que ocurre en muchos criollos del Caribe . Muchas formas lingüísticas en todo el mundo utilizan un posesivo no marcado; en este caso, puede ser el resultado de una simplificación de las estructuras gramaticales. Ejemplo: my momma sister ("la hermana de mi madre").
  • Las palabras it y they denotan la existencia de algo, equivalentes a there is o there are del inglés estándar . [93]
  • El orden de las palabras en las preguntas: Why they ain't growing? ("¿Por qué no crecen?") y Who the hell she think she is? ("¿Quién diablos cree ella que es?") carecen de la inversión de la mayoría de las demás formas del inglés. Por ello, tampoco es necesario el auxiliar " do ". [94]
  • Las cláusulas relativas que modifican a un sustantivo en la posición nominativa de objeto o predicado no son introducidas obligatoriamente por un pronombre relativo. [95]

Vocabulario

El AAVE comparte la mayor parte de su léxico con otras variedades del inglés, en particular con los dialectos informales y sureños ; por ejemplo, el uso relativamente reciente de y'all . Como lo muestra estadísticamente Algeo (1991: 3-14), [96] las principales fuentes de palabras nuevas son la combinación, el cambio, la acortación, la mezcla, el préstamo y la creación. [97] Sin embargo, también se ha sugerido que parte del vocabulario exclusivo del AAVE tiene su origen en las lenguas de África occidental, pero la etimología es a menudo difícil de rastrear y, sin un rastro de uso registrado, las sugerencias a continuación no pueden considerarse probadas. [98]

Los primeros AAVE y Gullah aportaron una serie de palabras de origen africano al inglés americano dominante, entre ellas gumbo , [99] goober , [100] yam y banjo . [101]

La composición en AAVE es un método muy común para crear vocabulario nuevo. El tipo más común de composición es la combinación sustantivo-sustantivo. [102] También existe la combinación adjetivo-sustantivo, que es el segundo tipo de combinación más común que se encuentra en la jerga AAE. [103] AAE también combina adjetivos con otros adjetivos, con menos frecuencia, pero más que en el inglés americano estándar. [104]

AAVE también ha contribuido con expresiones de jerga como cool y hip . [105] En muchos casos, las etimologías postuladas no son reconocidas por los lingüistas o el Oxford English Dictionary , como to dig , [106] jazz , [107] tote , [107] y bad-mouth , un calco del mandinga . [108] La jerga afroamericana está formada por palabras y frases que se consideran informales. Implica combinar, cambiar, acortar, mezclar, tomar prestado y crear palabras nuevas. La jerga afroamericana posee todas las mismas cualidades léxicas y mecanismos lingüísticos que cualquier otro idioma. La jerga AAVE es más común en el habla que en la escritura. [104]

AAVE también tiene palabras que no forman parte de la mayoría de los demás dialectos del inglés estadounidense o que tienen significados sorprendentemente diferentes. Por ejemplo, hay varias palabras en AAVE que se refieren a personas blancas y que no forman parte del inglés estadounidense convencional; entre ellas, gray como adjetivo para los blancos (como en gray dude ), [103] posiblemente del color de los uniformes confederados ; y paddy , una extensión del uso del argot para "irlandés". [109] "Red bone" es otro ejemplo de esto, que suele referirse a los afroamericanos de piel clara. [110]

" Ofay ", que es peyorativo , es otro término general para una persona blanca ; podría derivar de la palabra ibibia afia , que significa "de color claro", de la palabra yoruba ofe , que se pronuncia con la esperanza de desaparecer del peligro. Sin embargo, la mayoría de los diccionarios simplemente dicen que se desconoce su etimología. [111]

Kitchen se refiere al cabello particularmente rizado o ensortijado en la nuca, y siditty o seddity significa "esnob" o "burgués". [112]

AAVE también ha contribuido con muchas palabras y frases a otras variedades del inglés, entre ellas chill out , main squeeze , soul , funky y threads . [113]

Influencia en otros dialectos

El inglés vernáculo afroamericano ha influido en el desarrollo de otros dialectos del inglés. El acento AAVE, el acento neoyorquino y los acentos del español han dado lugar juntos al sonido del inglés latino de Nueva York , algunos de cuyos hablantes utilizan un acento indistinguible del AAVE. [114] El AAVE también ha influido en ciertos acentos chicanos y en el inglés de los colonos liberianos , directamente derivado del AAVE de los 16.000 afroamericanos originales que emigraron a Liberia en el siglo XIX. [115] En los Estados Unidos, los jóvenes urbanos que participan en la cultura del hip-hop o que están marginados como minorías étnicas también son bien estudiados en la adopción del inglés vernáculo afroamericano, o elementos destacados del mismo: por ejemplo, los estadounidenses del sudeste asiático que adoptan identidades hip-hop. [116] [117]

Variación

Variaciones entre zonas urbanas y rurales

Los primeros estudios sobre el inglés afroamericano (AAE) se llevaron a cabo en ciudades como Nueva York, Los Ángeles y Chicago, por nombrar algunas. [118] Estos estudios concluyeron que el idioma afroamericano (AAL) era homogéneo, lo que significa que el AAE se hablaba de la misma manera en todas partes del país. [118] Más tarde, los sociolingüistas se darían cuenta de que estas ciudades carecían de la influencia del sur rural; los primeros estudios no habían considerado la representación del sur de Estados Unidos, lo que provocó que los estudios sobre el AAE cambiaran. [118] Para realizar esos cambios, los estudios más nuevos utilizaron la diversidad del país y tomaron en consideración el sur rural. [118]

El inglés vernáculo afroamericano comenzó siendo principalmente rural y sureño, pero hoy en día es principalmente urbano y está muy extendido a nivel nacional, y sus características urbanas más recientes ahora incluso se están difundiendo en áreas rurales. [119] Solo el AAVE urbano se está intensificando con las características gramaticales ejemplificadas en estas oraciones: "He be the best" (ecuativo intensificado be ), "She be done had her baby" (resultativo be done ) y "They come hollerin" (indignante come ). Por otro lado, el AAVE rural solo muestra ciertas características también, como: "I was a-huntin" ( a -prefixing); "It riz above us" (diferentes formas irregulares); y "I want for to eat it" ( for to complement). [120] El uso de la palabra bees incluso en lugar de be para significar is o are en inglés estándar, como en la oración "That's the way it bees" es también una de las características más raras de todas las AAVE profundas en la actualidad, y la mayoría de los hablantes de AAVE de clase media reconocerían el verbo bees como parte del vocabulario de un hablante "sureño" o "provincial" profundo. [121]

Variaciones locales

Hay al menos 10 acentos regionales distintos en AAVE, [122] y los patrones regionales de pronunciación y elección de palabras aparecen en las redes sociales. [123] [124] [125]

La variación regional en AAVE no sigue patrones con otras variaciones regionales en inglés norteamericano, [126] que en líneas generales sigue patrones de migración de Este a Oeste, [127] sino que sigue patrones con los movimientos de población durante la Gran Migración, [128] resultando en un patrón en líneas generales de Sur a Norte, aunque con efectos fundadores en ciudades que ya tenían poblaciones afroamericanas existentes al comienzo de la Gran Migración. [129] [130] No hay ninguna vocal para la cual la variación geográfica en AAVE siga patrones con la del inglés norteamericano blanco. [131]

El AAVE de la ciudad de Nueva York incorpora algunas características locales del acento de Nueva York , incluida su vocal alta THOUGHT ; mientras tanto, a la inversa, el AAVE de Pittsburgh puede fusionar esta misma vocal con la vocal LOT , coincidiendo con la fusión cot-caught de los acentos blancos de Pittsburgh , aunque los acentos AAVE tradicionalmente no tienen la fusión cot-caught. El AAVE de Memphis , Atlanta y Research Triangle incorpora la elevación de la vocal DRESS y la disminución de la vocal FACE asociadas con los acentos blancos del sur . El AAVE de Memphis y St. Louis está desarrollando, desde mediados del siglo XX, una fusión icónica de las vocales en SQUARE y NURSE , lo que hace que suenen como thurr . [132] [133] [134] El AAVE californiano a menudo carece de una fusión cot-caught , especialmente antes de nasales. [126]

Percepción social y contexto

El vernáculo afroamericano sufre de un estigma persistente y una evaluación social negativa en la cultura estadounidense. Por definición, como dialecto vernáculo del inglés, el AAVE no ha recibido el prestigio social de un dialecto estándar , lo que ha llevado a conceptos erróneos generalizados y de larga data de que es una forma gramaticalmente inferior del inglés, que la investigación lingüística del siglo XX ha desacreditado. Sin embargo, los educadores y los comentaristas sociales tradicionalmente han abogado por eliminar el uso del AAVE a través del sistema de educación pública por una variedad de razones, que van desde una creencia continua de que el AAVE es intrínsecamente deficiente hasta argumentos de que su uso, al estar estigmatizado en ciertos contextos sociales, es socialmente limitante. [135] Algunas de las críticas más duras del AAVE o su uso han venido de los propios afroamericanos. [136] [137] [138] Un ejemplo notable fue el " discurso del Pound Cake ", en el que Bill Cosby criticó a algunos afroamericanos por varios comportamientos sociales, incluida la forma en que hablaban.

Los educadores tradicionalmente han intentado eliminar el uso de AAVE a través del sistema de educación pública, percibiendo el dialecto como gramaticalmente defectuoso. [135] En 1974, la Conferencia sobre Composición y Comunicación Universitaria dirigida por profesores emitió una declaración de posición afirmando los derechos de los estudiantes a sus propios dialectos y la validez de todos los dialectos. [139] La lingüística dominante ha estado de acuerdo durante mucho tiempo con esta visión sobre los dialectos. [140] En 1979, un juez ordenó al Distrito Escolar de Ann Arbor que encontrara una manera de identificar a los hablantes de AAVE en las escuelas y "utilizar ese conocimiento para enseñar a esos estudiantes a leer inglés estándar". [141] En 1996, el Distrito Escolar Unificado de Oakland tomó una resolución controvertida para AAVE, que más tarde se llamó "Ebonics". La junta escolar de Oakland aprobó que el Ebonics se reconociera como un idioma independiente del inglés (aunque esta visión particular no está respaldada por los lingüistas), que los maestros participarían en el reconocimiento de este idioma y que se usaría en teoría para apoyar la transición del Ebonics al inglés americano estándar en las escuelas. Este programa duró tres años y luego se extinguió. [142]

Aunque la distinción entre AAVE y los dialectos estadounidenses generales es clara para la mayoría de los hablantes de inglés, algunas características, en particular las dobles negaciones y la omisión de ciertos auxiliares (ver más abajo) como el has en has been también son características de muchos dialectos coloquiales del inglés estadounidense. Existe una uniformidad general en la gramática AAVE, a pesar de su vasta extensión geográfica por todo el país. [143] Esto puede deberse en parte a las migraciones relativamente recientes de algunos afroamericanos fuera del sur de Estados Unidos (ver Gran Migración y Segunda Gran Migración ) así como a la segregación racial a largo plazo que mantuvo a estos hablantes viviendo juntos en comunidades en gran medida homogéneas. [144]

Véase también

Notas

  1. ^ También conocido como inglés negro , inglés vernáculo negro , inglés vernáculo negro , inglés afroamericano o, ocasionalmente, ebonics (un término coloquial y controvertido ). [1]
  2. ^ AAVE se pronuncia como un acrónimo, / ˈɑːv eɪ / o / æv / . [ 2 ] [ 3]

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