Léxico (lingüística)

Todas las palabras de un idioma colectivamente

En lingüística , el término lexis (del griego antiguo λέξις 'palabra') designa el conjunto completo de todas las palabras posibles en una lengua, o un subconjunto particular de palabras que se agrupan según algún criterio lingüístico específico. Por ejemplo, el término general lexis inglés se refiere a todas las palabras del idioma inglés , ^[1] mientras que el término más específico lexis religioso inglés se refiere a un subconjunto particular dentro del lexis inglés, que abarca solo las palabras que están semánticamente relacionadas con la esfera religiosa de la vida. ^[2]

En lingüística sistémico-funcional , un léxico o elemento léxico es la forma en que se denomina a una cosa en particular o a un tipo de fenómeno. Dado que un léxico desde una perspectiva sistémico-funcional es una forma de denominar, puede realizarse mediante múltiples palabras gramaticales como "La Casa Blanca", "Nueva York" o "ataque al corazón". Además, dado que un léxico es una forma de denominar, diferentes palabras como niño , niños , niño y niños pueden realizar el mismo elemento léxico.

Grupos léxicos

La agrupación léxica puede ser:

Formulaic: se basa en expresiones parcialmente fijas y combinaciones de palabras altamente probables.
Idiomático : sigue convenciones y patrones de uso.
Metafórico : conceptos como el tiempo y el dinero , los negocios y el sexo , los sistemas y el agua , todos comparten una gran parte del mismo vocabulario.
Gramatical : utiliza reglas basadas en el muestreo del corpus léxico.
Específico del registro: utiliza la misma palabra de forma diferente y/o con menor frecuencia en diferentes contextos

Un área de estudio importante, la psicolingüística y la neurolingüística , aborda la cuestión de cómo se recuperan las palabras del corpus léxico mental en el procesamiento y la producción del lenguaje en línea. Por ejemplo, el modelo de cohorte busca describir la recuperación léxica en términos de activación segmento por segmento de entradas léxicas en competencia. ^[3]^[4]

Lenguaje formulaico

En los últimos años, la creación de bases de datos lingüísticas a partir de muestras reales de habla y escritura ha permitido a los investigadores analizar de forma nueva la composición de las lenguas. Entre otras cosas, los métodos de investigación estadística ofrecen información fiable sobre las formas en que interactúan las palabras. Los hallazgos más interesantes se han producido en la dicotomía entre el uso de la lengua (cómo se utiliza la lengua) y el uso de la lengua (cómo se podría utilizar la lengua).

El uso del lenguaje muestra qué ocurrencias de palabras y sus pares son más probables. El hallazgo principal de esta investigación es que los usuarios del lenguaje dependen en gran medida de " fragmentos léxicos " del lenguaje ya preparados, que se pueden combinar fácilmente para formar oraciones. Esto elimina la necesidad de que el hablante analice cada oración gramaticalmente, pero se ocupa de una situación de manera efectiva. Algunos ejemplos típicos incluyen "Entiendo lo que quieres decir" o "Podrías pasarme el..." o "Investigaciones recientes muestran que..."

Por otra parte, el uso del lenguaje es lo que ocurre cuando los fragmentos ya preparados no satisfacen las necesidades inmediatas del hablante; en otras palabras, está a punto de formarse una nueva oración y es necesario analizarla para comprobar su corrección. Los hablantes nativos han internalizado las reglas gramaticales, lo que les permite determinar la viabilidad de las nuevas oraciones. El uso del lenguaje podría definirse como una posición de reserva cuando se han agotado todas las demás opciones.

Contexto y cotexto

Al analizar estadísticamente la estructura del lenguaje, un buen punto de partida son las palabras de contexto de alta frecuencia, o las llamadas palabras clave en contexto (KWIC, por sus siglas en inglés). Una vez que se han almacenado millones de muestras de lenguaje hablado y escrito en una base de datos, estas KWIC se pueden clasificar y analizar para encontrar su cotexto, o palabras que comúnmente aparecen junto con ellas. Algunos principios valiosos con los que se pueden analizar las KWIC son:

Colocación : palabras y sus coocurrencias (por ejemplo, "cumplir necesidades" y "posición de repliegue")
Prosodia semántica : las connotaciones que llevan las palabras ("presta atención" puede ser neutral o reivindicativo, como cuando un profesor le dice a un alumno: "¡Presta atención!").
Coligación : la gramática que utilizan las palabras (mientras que "espero que eso te convenga" suena natural, "espero que eso te convenga" no).
Registro : el estilo de texto en el que se utiliza una palabra ("Presidente promete apoyar a los aliados" se encuentra más probablemente en los titulares de las noticias, mientras que "votos" en el habla probablemente se refieren a "matrimonios"; por escrito, el verbo "vow" se usa más probablemente como "promesa"). ^[5]

Una vez que se han recopilado los datos, se pueden ordenar para determinar la probabilidad de coocurrencia. Una forma común y conocida de hacerlo es mediante una concordancia : el KWIC se centra y se muestra con docenas de ejemplos de su uso, como en el ejemplo de "posibilidad" que se muestra a continuación.

Concordancia paraposibilidad

Parece que está a punto de ser puesto en el banquillo. Ahora que Benn ya no está... Hiett, dice que sigue siendo una posibilidad real: como parte de la OLP, el PLF Graham añadió: "Esa también es una posibilidad", admitió Whitlock. El dolor intenso siempre fue una posibilidad. A principios del siglo, tanto que, cuando sea posible, se utilicen todas las demás posibilidades, incluidos los discursos de terceros. que podemos, que utilizamos todas las posibilidades, incluidas todas las posibilidades de Podría alquilarse por separado. Otra posibilidad es el "vandalismo constructivo". Un pueblo rechaza la violencia y la posibilidad de la violencia puede ser la posibilidad Los franceses votan y ahora disfrutan de la posibilidad de ganar dos escaños en el Investigar inmediatamente la posibilidad de cargos criminales y que su Fuentes de Sri Lanka dicen que la posibilidad de negociar con los tamiles También en el caso de los jeques podría existir la posibilidad de fomentar la agitación. los doce Estados miembros sobre la posibilidad de que amenacen con Marie ya había estudiado la posibilidad de persuadir a la [f] una función de la dependencia, pero la posibilidad del desarrollo capitalista, Estaban casi indefensos. La posibilidad de una invasión había sido evidente. extrañamente y están preocupados por la posibilidad de consumo de drogas, díganlo. Díganles Se convocó por primera vez para discutir la posibilidad de un golpe de Estado para devolver el poder. en la línea mi5 y en la posibilidad de que el estado sea utilizado para desprestigiar Las razones detrás de la decisión fueron la posibilidad de un nuevo mercado. Terminales baratas evaluarse individualmente. La posibilidad de realizar pruebas genéticas aporta dado el privilegio. La otra posibilidad, por supuesto, es que la excursión Todo esto socava la posibilidad de una reforma económica y requiere obtener. (Saber que no hay posibilidad de intentar el coito lleva a la que era abiertamente cínico sobre la posibilidad de alcanzar el socialismo 5 para que puedan percibir la posibilidad de ser ciudadanos comprometidos envenenamiento y fuego, enfrentando la posibilidad de su propia muerte solo para ser Ayer se escuchó que se había planteado la posibilidad de utilizar la agencia para reunir en 1903, y no preveo ninguna posibilidad de reemplazarlo. El auto que usamos Aquí interviene un factor genético, una posibilidad apoyada por al menos unos pocos se negó incluso a considerar la posibilidad de que cualquiera de las naciones del tiene una larga historia, existe la posibilidad de que el reciente aumento en La policía está investigando la posibilidad de que la vieran por poco tiempo. Cualquier médico que crea que existe la posibilidad de que hayan sido infectados. estás en una tienda, hay una buena posibilidad de que estés usando crema humectante Hay que vivir. La posibilidad de que un joven adulto sea Había completado su relato sobre la posibilidad de que hubiera un contrabando de drogas. Se ha dedicado a explorar la posibilidad de que los llamados pueblos antiguos

Una vez que se ha creado dicha concordancia, se pueden analizar las coocurrencias de otras palabras con el KWIC. Esto se hace por medio de un t-score . Si tomamos por ejemplo la palabra "stranger" (adjetivo y sustantivo comparativos), un análisis t-score nos proporcionará información como la frecuencia de la palabra en el corpus: palabras como "no" y "to" no son sorprendentemente muy frecuentes; una palabra como "controversy" mucho menos. Luego calcula las ocurrencias de esa palabra junto con el KWIC (" frecuencia conjunta ") para determinar si esa combinación es inusualmente común, en otras palabras, si la combinación de palabras ocurre significativamente más a menudo de lo que se esperaría por su frecuencia sola. Si es así, la colocación se considera fuerte y vale la pena prestarle más atención.

En este ejemplo, "no stranger to" es una combinación muy frecuente, al igual que palabras como "mysterious", "handsome" y "dark". Esto no es ninguna sorpresa. Sin embargo, es más interesante "no stranger to controversial". Sin embargo, quizás el ejemplo más interesante sea el idiomático "perfect stranger". Una combinación de palabras de este tipo no se podría predecir por sí sola, ya que no significa "un extraño que es perfecto" como deberíamos esperar. Su frecuencia inusualmente alta muestra que las dos palabras se combinan fuertemente y, como expresión, son altamente idiomáticas.

El estudio de la lingüística de corpus nos proporciona muchas perspectivas sobre la naturaleza real del lenguaje, como se muestra arriba. En esencia, el corpus léxico parece estar construido sobre la premisa de que el uso del lenguaje se aborda mejor como un proceso de ensamblaje , mediante el cual el cerebro une fragmentos ya preparados. Intuitivamente, esto tiene sentido: es un atajo natural para aliviar la carga de tener que "reinventar la rueda" cada vez que hablamos. Además, el uso de expresiones conocidas transmite mucha información rápidamente, ya que el oyente no necesita descomponer un enunciado en sus partes constituyentes. En Words and Rules , Steven Pinker muestra este proceso en funcionamiento con verbos regulares e irregulares: recopilamos los primeros, que nos brindan reglas que podemos aplicar a palabras desconocidas (por ejemplo, la terminación "-ed" para los verbos en tiempo pasado nos permite declinar el neologismo "to google" en "googled"). Otros patrones, los verbos irregulares, los almacenamos por separado como elementos únicos para memorizar. ^[6]

La metáfora como principio organizativo del léxico

Otro método de almacenamiento efectivo del lenguaje en el corpus léxico incluye el uso de la metáfora como principio de almacenamiento. ("Almacenamiento" y "archivos" son buenos ejemplos de cómo la memoria humana y la memoria de la computadora se han vinculado al mismo vocabulario; este no siempre fue el caso). El trabajo de George Lakoff suele citarse como la piedra angular de los estudios de la metáfora en el lenguaje. ^[7] Un ejemplo es bastante común: "el tiempo es dinero". Podemos ahorrar, gastar y desperdiciar tanto tiempo como dinero. Otro ejemplo interesante proviene de los negocios y el sexo: las empresas penetran en el mercado, atraen clientes y discuten sobre la "gestión de relaciones". Los negocios también son guerra: lanzan una campaña publicitaria, ganan un punto de apoyo (ya una metáfora en ascenso en el uso militar) en el mercado, sufren pérdidas. Los sistemas, por otro lado, son agua: un diluvio de información, rebosante de gente, flujo de tráfico. La teoría NOA ^{[ aclaración necesaria ]} de la adquisición léxica sostiene que el filtro de clasificación metafórico ayuda a simplificar el almacenamiento del lenguaje y evitar la sobrecarga.

Gramática

La investigación informática ha revelado que la gramática, en el sentido de su capacidad para crear un lenguaje completamente nuevo, se evita en la medida de lo posible. Biber y su equipo, que trabajan en la Universidad de Arizona en el proyecto Cobuild GSWE, observaron una frecuencia inusualmente alta de conjuntos de palabras que, por sí solos, carecen de significado. Pero una muestra de uno o dos sugiere rápidamente su función: pueden insertarse como pegamento gramatical sin ningún análisis previo de la forma. Incluso una observación superficial de ejemplos revela lo comunes que son en todas las formas de uso del lenguaje, aunque apenas somos conscientes de su existencia. La investigación sugiere que el lenguaje está muy plagado de estos conjuntos en todos los registros; dos ejemplos incluyen "do you want me to", que se encuentra comúnmente en el habla, o "there was no significant", que se encuentra en los registros académicos. Al unirlos en el habla, pueden crear oraciones comprensibles, como "I'm not sure" + "if they're" + "they're going" para formar "I'm not sure if they're going". Este tipo de oración alivia la carga sobre los elementos léxicos, ya que no requiere ningún análisis gramatical. ^[8]

Registro

El lingüista británico Michael K. Halliday propone una dicotomía útil entre el lenguaje hablado y el escrito que en realidad supone un cambio de paradigma: mientras que la teoría lingüística postula la superioridad del lenguaje hablado sobre el escrito (ya que el primero es el origen, surge de forma natural y, por tanto, precede al lenguaje escrito), o del escrito sobre el hablado (por las mismas razones: el lenguaje escrito es la forma más elevada del habla rudimentaria), Halliday afirma que son dos entidades completamente diferentes.

Afirma que el habla es gramaticalmente compleja mientras que la escritura es léxicamente densa. ^[9] En otras palabras, una frase como "un primo mío, aquel de quien hablé el otro día -el que vive en Houston, no el de Dallas- me llamó ayer para contarme la misma historia sobre Mary, quien..." es más probable que aparezca en una conversación, no como titular de un periódico. "El primer ministro promete conciliación", por otro lado, sería un titular de noticias típico. Uno es más comunicativo (hablado), el otro es más una herramienta de registro (escrito).

El trabajo de Halliday sugiere algo radicalmente diferente: el lenguaje se comporta en registros . Biber et al., trabajando en el LGSWE, trabajaron con cuatro (estos no son exhaustivos, sino meramente ejemplificativos): conversación , literatura , noticias , académico . Estos cuatro registros resaltan claramente distinciones dentro del uso del lenguaje que no quedarían claras mediante un enfoque "gramatical". No es sorprendente que cada registro favorezca el uso de diferentes palabras y estructuras: mientras que los titulares de las noticias, por ejemplo, son gramaticalmente simples, las anécdotas conversacionales están llenas de repeticiones léxicas. Sin embargo, el léxico de las noticias puede ser bastante denso, al igual que la gramática del habla puede ser increíblemente complicada.

Véase también

Referencias

^ Ruano-García 2010.
^ Persecución 1988.
^ Altmann, Gerry TM (1997). "Palabras y cómo las encontramos (eventualmente)". El ascenso de Babel: una exploración del lenguaje, la mente y el entendimiento . Oxford: Oxford University Press. pp. 65–83.
^ Packard, Jerome L (2000). "Palabras chinas y léxico". La morfología del chino: un enfoque lingüístico y cognitivo . Cambridge: Cambridge University Press. págs. 284–309.
^ Lewis, M. (1997). Implementación del enfoque léxico . Publicaciones de enseñanza de idiomas, Hove, Inglaterra.
^ Pinker, S. (1999). Palabras y reglas, los ingredientes del lenguaje y la vida . Libros básicos.
^ Lakoff, G; Johnson, M (1980). Metáforas según las cuales vivimos . University of Chicago Press. ISBN 9780226468013.
^ Biber, D et al., M (1999). Gramática Longman del inglés hablado y escrito . Longman.{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
^ Halliday, MAK (1987). "Modos de significado hablados y escritos". En Graddol, D.; Boyd-Barret, O. (eds.). Textos mediáticos: autores y lectores . Clevedon, Multilingual Matters y Open University.

Fuentes

Altenberg, Bengt; Granger, Sylviane, eds. (2002). Léxis en contraste: enfoques basados en corpus. Ámsterdam: John Benjamins Publishing. ISBN 1588110907.
Chase, Thomas (1988). El léxico religioso inglés. Lewiston: EMP. ISBN 9780889468269.
Hakulinen, Auli; Selting, Margret, eds. (2005). Sintaxis y léxico en la conversación: estudios sobre el uso de recursos lingüísticos en el habla en interacción. Ámsterdam: John Benjamins Publishing. ISBN 9789027226273.
Ruano-García, Javier (2010). Léxico del inglés del norte de la Edad Moderna: un estudio basado en corpus literarios. Berna: Peter Lang. ISBN 9783034300582.

[FOOTNOTERuano-García2010-1] Ruano-García 2010.

[FOOTNOTEChase1988-2] Persecución 1988.

[3] Altmann, Gerry TM (1997). "Palabras y cómo las encontramos (eventualmente)". El ascenso de Babel: una exploración del lenguaje, la mente y el entendimiento . Oxford: Oxford University Press. pp. 65–83.

[packard-4] Packard, Jerome L (2000). "Palabras chinas y léxico". La morfología del chino: un enfoque lingüístico y cognitivo . Cambridge: Cambridge University Press. págs. 284–309.

[Lewis-5] Lewis, M. (1997). Implementación del enfoque léxico . Publicaciones de enseñanza de idiomas, Hove, Inglaterra.

[Pinker-6] Pinker, S. (1999). Palabras y reglas, los ingredientes del lenguaje y la vida . Libros básicos.

[Lakoff-7] Lakoff, G; Johnson, M (1980). Metáforas según las cuales vivimos . University of Chicago Press. ISBN 9780226468013.

[Biber-8] Biber, D et al., M (1999). Gramática Longman del inglés hablado y escrito . Longman.{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)

[Halliday-9] Halliday, MAK (1987). "Modos de significado hablados y escritos". En Graddol, D.; Boyd-Barret, O. (eds.). Textos mediáticos: autores y lectores . Clevedon, Multilingual Matters y Open University.