UNESCO

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Bandera de la UNESCO
Abreviatura	UNESCO
Formación	16 de noviembre de 1945 ; hace 78 años ( 16 de noviembre de 1945 )
Tipo	Organismo especializado de las Naciones Unidas
Estatus legal	Activo
Sede	París , Francia
Director General	Audrey Azoulay
Director General Adjunto	Xingqu
Organización de padres	Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas
Sitio web	es.unesco.org
Portal de política

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ( UNESCO ; pronunciado / j uː ˈ n ɛ s k oʊ / ) ^{[1] [a]} es una agencia especializada de las Naciones Unidas (ONU) con el objetivo de promover la paz y la seguridad mundiales mediante la cooperación internacional en educación, artes, ciencias y cultura. ^{[2] [3]} Tiene 194 estados miembros y 12 miembros asociados, ^[4] así como socios en el sector no gubernamental , intergubernamental y privado . ^[5] Con sede en París , Francia, la UNESCO tiene 53 oficinas regionales sobre el terreno ^[6] y 199 comisiones nacionales. ^{[7] [8]}

La UNESCO fue fundada en 1945 como sucesora del Comité Internacional de Cooperación Intelectual de la Sociedad de Naciones . ^[9] La misión fundadora de la UNESCO, que fue moldeada por los acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial , es promover la paz , el desarrollo sostenible y los derechos humanos facilitando la colaboración y el diálogo entre las naciones. ^[10] Persigue este objetivo a través de cinco áreas programáticas principales: educación, ciencias naturales , ciencias sociales / humanas , cultura y comunicación/información. La UNESCO patrocina proyectos que mejoran la alfabetización , brindan capacitación y educación técnica, promueven la ciencia, protegen los medios independientes y la libertad de prensa , preservan la historia regional y cultural y promueven la diversidad cultural . ^{[11] [12] [13]} La organización ayuda de manera destacada a establecer y proteger sitios del Patrimonio Mundial de importancia cultural y natural . ^[14]

La UNESCO está regida por una Conferencia General integrada por los Estados miembros y miembros asociados, que se reúne dos veces al año para fijar los programas y el presupuesto de la organización. También elige a los miembros del Consejo Ejecutivo, que gestiona la labor de la UNESCO, y nombra cada cuatro años a un Director General, que actúa como administrador principal de la UNESCO.

La UNESCO y su mandato de cooperación internacional se remontan a una resolución de la Sociedad de Naciones del 21 de septiembre de 1921, para elegir una Comisión para estudiar la viabilidad de que las naciones compartan libremente los logros culturales, educativos y científicos. ^{[15] [16]} Este nuevo organismo, el Comité Internacional de Cooperación Intelectual (ICIC), fue creado en 1922 ^[17] y contó con figuras como Henri Bergson , Albert Einstein , Marie Curie , Robert A. Millikan y Gonzague de Reynold entre sus miembros (siendo así una pequeña comisión de la Sociedad de Naciones centrada esencialmente en Europa Occidental ^[18] ). El Instituto Internacional de Cooperación Intelectual (IIIC) fue creado en París en septiembre de 1924, para actuar como organismo ejecutor del ICIC. ^[19] Sin embargo, el inicio de la Segunda Guerra Mundial interrumpió en gran medida el trabajo de estas organizaciones predecesoras. ^[20] En cuanto a las iniciativas privadas, la Oficina Internacional de Educación (OIE) comenzó a trabajar como organización no gubernamental al servicio del desarrollo educativo internacional desde diciembre de 1925 ^[21] y se unió a la UNESCO en 1969, después de haber establecido una comisión mixta en 1952. ^[22]

Tras la firma de la Carta del Atlántico y la Declaración de las Naciones Unidas , la Conferencia de Ministros Aliados de Educación (CAME) inició sus reuniones en Londres, que se prolongaron del 16 de noviembre de 1942 al 5 de diciembre de 1945. El 30 de octubre de 1943, la necesidad de una organización internacional se expresó en la Declaración de Moscú, acordada por China , el Reino Unido, los Estados Unidos y la URSS. A esto le siguieron las propuestas de la Conferencia de Dumbarton Oaks del 9 de octubre de 1944. A propuesta de la CAME y de conformidad con las recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Organizaciones Internacionales (UNCIO), celebrada en San Francisco de abril a junio de 1945, se convocó en Londres una Conferencia de las Naciones Unidas para el establecimiento de una organización educativa y cultural (ECO/CONF) del 1 al 16 de noviembre de 1945, con 44 gobiernos representados. La idea de la UNESCO fue desarrollada en gran medida por Rab Butler , Ministro de Educación del Reino Unido, que tuvo una gran influencia en su desarrollo. ^[23] En la ECO/CONF se presentó la Constitución de la UNESCO, que fue firmada por 37 países y se estableció una Comisión Preparatoria. ^[24] La Comisión Preparatoria funcionó entre el 16 de noviembre de 1945 y el 4 de noviembre de 1946, fecha en la que la Constitución de la UNESCO entró en vigor con el depósito de la vigésima ratificación por un Estado miembro. ^[25]

La primera Conferencia General se celebró del 19 de noviembre al 10 de diciembre de 1946 y eligió a Julian Huxley como Director General. ^[26] El coronel del ejército de los Estados Unidos, presidente de la universidad y defensor de los derechos civiles Blake R. Van Leer también se unió como miembro. ^[27] La ​​Constitución fue enmendada en noviembre de 1954 cuando la Conferencia General decidió que los miembros del consejo ejecutivo serían representantes de los gobiernos de los Estados de los que son nacionales y no actuarían, como antes, a título personal. ^[28] Este cambio en la gobernanza distinguió a la UNESCO de su predecesora, la ICIC, en la forma en que los Estados miembros trabajarían juntos en los campos de competencia de la organización. A medida que los Estados miembros trabajaron juntos a lo largo del tiempo para hacer realidad el mandato de la UNESCO, los factores políticos e históricos han dado forma a las operaciones de la organización, en particular durante la Guerra Fría , el proceso de descolonización y la disolución de la Unión Soviética . ^{[29] [30]}

Entre los principales logros de la organización está su trabajo contra el racismo, por ejemplo a través de declaraciones influyentes sobre la raza comenzando con una declaración de antropólogos (entre ellos estaba Claude Lévi-Strauss ) y otros científicos en 1950 y concluyendo con la Declaración sobre la Raza y los Prejuicios Raciales de 1978. ^[31 ]

En 1955, la República de Sudáfrica se retiró de la UNESCO alegando que algunas de las publicaciones de la organización equivalían a una "interferencia" en los "problemas raciales" del país. ^[32] Volvió a unirse a la organización en 1994 bajo el liderazgo de Nelson Mandela . ^{[33] [34]}

Uno de los primeros trabajos de la UNESCO en el campo de la educación fue un proyecto piloto sobre educación fundamental en el Valle de Marbial, Haití, que se inició en 1947. Después de este proyecto, una de las misiones de expertos a otros países, incluida una misión de 1949 a Afganistán. ^[35] La UNESCO recomendó en 1948 que los países miembros deberían hacer que la educación primaria gratuita fuera obligatoria y universal. ^[35] La Conferencia Mundial de Educación para Todos, en Jomtien , Tailandia, inició un movimiento mundial en 1990 para proporcionar educación básica a todos los niños, jóvenes y adultos. ^[35] En 2000, el Foro Mundial sobre la Educación en Dakar , Senegal, llevó a los gobiernos miembros a comprometerse a lograr la educación básica para todos en 2015. ^[35]

La Declaración Mundial sobre Educación Superior fue adoptada por la Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO el 9 de octubre de 1998, ^[36] con el objetivo de establecer normas mundiales sobre los ideales y la accesibilidad de la educación superior .

Las primeras actividades de la UNESCO en materia de cultura incluyeron la Campaña Internacional para Salvar los Monumentos de Nubia , lanzada en 1960. ^[37] El propósito de la campaña era trasladar el Gran Templo de Abu Simbel para evitar que fuera inundado por el Nilo después de la construcción de la presa de Asuán . Durante la campaña de 20 años, se reubicaron 22 monumentos y complejos arquitectónicos. Esta fue la primera y más grande de una serie de campañas que incluyeron Mohenjo-Daro (Pakistán), Fez (Marruecos), Katmandú (Nepal), Borobudur (Indonesia) y la Acrópolis de Atenas (Grecia). ^[38] El trabajo de la organización en materia de patrimonio condujo a la adopción, en 1972, de la Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural. ^[39] En 1976 se creó el Comité del Patrimonio Mundial y los primeros sitios se incluyeron en la Lista del Patrimonio Mundial en 1978. ^[40] Desde entonces, los Estados miembros de la UNESCO han adoptado importantes instrumentos jurídicos sobre el patrimonio cultural y la diversidad en 2003 (Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial ) ^[41] y 2005 ( Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales ). ^[42]

Una reunión intergubernamental de la UNESCO en París en diciembre de 1951 condujo a la creación del Consejo Europeo de Investigación Nuclear , que fue responsable de establecer la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) ^[43] más tarde, en 1954. ^[44]

La programación de las zonas áridas, 1948-1966, es otro ejemplo de uno de los primeros proyectos importantes de la UNESCO en el campo de las ciencias naturales. ^[45]

En 1968, la UNESCO organizó la primera conferencia intergubernamental destinada a conciliar el medio ambiente y el desarrollo, un problema que sigue abordándose en el ámbito del desarrollo sostenible . El principal resultado de la conferencia de 1968 fue la creación del Programa sobre el Hombre y la Biosfera de la UNESCO . ^[46]

A la UNESCO se le ha atribuido la difusión de las burocracias científicas nacionales. ^[47]

En el campo de la comunicación, el "libre flujo de ideas por medio de la palabra y la imagen" ha estado en la constitución de la UNESCO desde su creación, tras la experiencia de la Segunda Guerra Mundial, cuando el control de la información fue un factor en el adoctrinamiento de las poblaciones para la agresión. ^[48] En los años inmediatamente posteriores a la Segunda Guerra Mundial, los esfuerzos se concentraron en la reconstrucción y en la identificación de las necesidades de medios de comunicación de masas en todo el mundo. La UNESCO comenzó a organizar la formación y la educación de periodistas en la década de 1950. ^[48] En respuesta a los llamamientos en favor de un " Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación " a finales de la década de 1970, la UNESCO estableció la Comisión Internacional para el Estudio de los Problemas de la Comunicación, ^[49] que produjo el informe MacBride de 1980 (nombrado en honor al presidente de la comisión, el premio Nobel de la Paz Seán MacBride ). ^[49] El mismo año, la UNESCO creó el Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación (PIDC), un foro multilateral diseñado para promover el desarrollo de los medios de comunicación en los países en desarrollo. ^[50] En 1993, la Conferencia General de la UNESCO aprobó la Declaración de Windhoek sobre la independencia y el pluralismo de los medios de comunicación, lo que llevó a la Asamblea General de las Naciones Unidas a declarar la fecha de su adopción, el 3 de mayo, como Día Mundial de la Libertad de Prensa . ^[51] Desde 1997, la UNESCO otorga el Premio Mundial de Libertad de Prensa UNESCO/Guillermo Cano cada 3 de mayo. ^[52]

La UNESCO admitió a Palestina como miembro en 2011. ^{[53] [54]}

Las leyes aprobadas en los Estados Unidos después de que Palestina solicitara la membresía de la UNESCO y la OMS en abril de 1989 ^{[55] [56]} significan que Estados Unidos no puede contribuir financieramente a ninguna organización de la ONU que acepte a Palestina como miembro de pleno derecho. ^{[57] [58]} Como resultado, Estados Unidos retiró su financiación, que había representado alrededor del 22% del presupuesto de la UNESCO. ^[59] Israel también reaccionó a la admisión de Palestina a la UNESCO congelando los pagos israelíes a la UNESCO e imponiendo sanciones a la Autoridad Palestina , ^[60] declarando que la admisión de Palestina sería perjudicial "para posibles conversaciones de paz". ^[61] Dos años después de detener el pago de sus cuotas a la UNESCO, Estados Unidos e Israel perdieron los derechos de voto de la UNESCO en 2013 sin perder el derecho a ser elegidos; por lo tanto, Estados Unidos fue elegido como miembro del consejo ejecutivo para el período 2016-19. ^[62] En 2019, Israel abandonó la UNESCO después de 69 años de membresía, y el embajador de Israel ante la ONU, Danny Danon, escribió: "La UNESCO es el organismo que continuamente reescribe la historia, incluso borrando la conexión judía con Jerusalén... está corrompida y manipulada por los enemigos de Israel... no vamos a ser miembros de una organización que actúa deliberadamente contra nosotros". ^[63]

En 2023, Rusia fue excluida del comité ejecutivo por primera vez, tras no conseguir suficientes votos. ^[64] Estados Unidos manifestó su intención de volver a unirse a la UNESCO en 2023, cinco años después de salir, y de pagar sus 600 millones de dólares en cuotas atrasadas. ^[65] Estados Unidos fue readmitido por la Conferencia General de la UNESCO en julio de ese mismo año. ^[66]

La UNESCO ejecuta sus actividades a través de cinco áreas programáticas: educación, ciencias naturales, ciencias sociales y humanas, cultura, y comunicación e información. ^[67]

• La UNESCO apoya la investigación en educación comparada , proporciona conocimientos especializados y fomenta alianzas para fortalecer el liderazgo educativo nacional y la capacidad de los países para ofrecer una educación de calidad para todos. Esto incluye la
  • Cátedras UNESCO , una red internacional de 644 cátedras UNESCO, que involucra a más de 770 instituciones en 126 países
  • Organización para la conservación del medio ambiente
  • Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza, adoptada en 1960
  • Organización de la Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA) en un intervalo de 12 años
  • Publicación del Informe de seguimiento de la Educación para Todos en el mundo
  • Publicación del documento seminal Cuatro pilares del aprendizaje
  • Red del Plan de Educación de la UNESCO , una red internacional de más de 12.000 escuelas en 182 países

La UNESCO no acredita instituciones de educación superior. ^[68]

• La UNESCO también emite declaraciones públicas para educar al público:
  • Declaración de Sevilla sobre la Violencia : Declaración adoptada por la UNESCO en 1989 para refutar la noción de que los seres humanos están biológicamente predispuestos a la violencia organizada.
• Designación de proyectos y lugares de importancia cultural y científica, tales como:
  • Red mundial de geoparques
  • Reservas de la biosfera , a través del Programa sobre el Hombre y la Biosfera (MAB), desde 1971
  • Ciudad de la Literatura ; en 2007, la primera ciudad en recibir este título fue Edimburgo , sede de la primera biblioteca circulante de Escocia . ^[69] En 2008, Iowa City, Iowa, se convirtió en la Ciudad de la Literatura. ^{[70] [71]}
  • Proyectos sobre lenguas en peligro y diversidad lingüística ( Atlas de la UNESCO de las lenguas del mundo en peligro )
  • Obras Maestras del Patrimonio Oral e Inmaterial de la Humanidad
  • Registro Internacional Memoria del Mundo , desde 1997
  • Gestión de los recursos hídricos , a través del Programa Hidrológico Internacional (PHI), desde 1965
  • Sitios Patrimonio Mundial
  • Biblioteca Digital Mundial
• Fomentar el “libre flujo de ideas a través de imágenes y palabras” mediante:
  • Promoción de la libertad de expresión , incluida la libertad de prensa y la legislación sobre libertad de información , a través de la División de Libertad de Expresión y Desarrollo de los Medios de Comunicación, ^[72] incluido el Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación ^[73]
  • Promover la seguridad de los periodistas y combatir la impunidad de quienes los atacan, ^[74] mediante la coordinación del Plan de Acción de las Naciones Unidas sobre la Seguridad de los Periodistas y la Cuestión de la Impunidad ^[75]
  • Promoción del acceso universal a la información y su conservación y de soluciones abiertas para el desarrollo sostenible a través de la División de Sociedades del Conocimiento ^[76] , incluidos el Programa Memoria del Mundo ^[77] y el Programa Información para Todos ^[78]
  • Promoción del pluralismo , la igualdad de género y la diversidad cultural en los medios de comunicación
  • Promoción de la universalidad de Internet y sus principios, según los cuales Internet debe (I) basarse en los derechos humanos , (ii) ser abierta, (iii) accesible para todos y (iv) nutrirse de la participación de múltiples partes interesadas (resumido como el acrónimo ROAM) ^[79]
  • Generar conocimiento a través de publicaciones como Tendencias Mundiales en Libertad de Expresión y Desarrollo de los Medios , ^[80] la Serie de la UNESCO sobre Libertad en Internet, ^[81] y los Indicadores de Desarrollo de los Medios, ^[82] así como otros estudios basados ​​en indicadores.
• Promoción de eventos como:
  • Decenio Internacional para la Promoción de una Cultura de Paz y No Violencia para los Niños del Mundo : 2001-2010, proclamado por las Naciones Unidas en 1998
  • Día Mundial de la Libertad de Prensa , el 3 de mayo de cada año, para promover la libertad de expresión y la libertad de prensa como un derecho humano básico y como componentes cruciales de cualquier sociedad saludable, democrática y libre.
  • Criança Esperança en Brasil, en asociación con Rede Globo , para recaudar fondos para proyectos comunitarios que fomenten la integración social y la prevención de la violencia.
  • Día Internacional de la Alfabetización , el 8 de septiembre de cada año
  • Año Internacional de la Cultura de la Paz , 2000
  • Programa de educación sanitaria para el cambio de conducta, en colaboración con el Ministerio de Educación de Kenia , que recibió apoyo financiero del Gobierno de Azerbaiyán para promover la educación sanitaria entre los jóvenes de 10 a 19 años que viven en un campamento informal en Kibera , Nairobi. El proyecto se llevó a cabo entre septiembre de 2014 y diciembre de 2016. ^[83]
  • Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo 21 de mayo de cada año
• Fundación y financiación de proyectos como:
  • Iniciativa de Museos de Migración : Promover la creación de museos para el diálogo cultural con las poblaciones migrantes. ^[84]
  • UNESCO-CEPES , Centro Europeo de Educación Superior: creado en 1972 en Bucarest (Rumania), como oficina descentralizada para promover la cooperación internacional en materia de educación superior en Europa, así como en Canadá, Estados Unidos e Israel. La educación superior en Europa es su publicación oficial.
  • Directorio de Software Libre : desde 1998 la UNESCO y la Free Software Foundation han financiado conjuntamente este proyecto de catalogación de software libre .
  • FRESH , recursos centrados en la salud escolar eficaz ^[85]
  • OANA , Organización de Agencias de Noticias de Asia y el Pacífico
  • Consejo Internacional de Ciencias
  • Embajadores de buena voluntad de la UNESCO
  • ASOMPS , Simposio Asiático sobre Plantas Medicinales y Especias, una serie de conferencias científicas celebradas en Asia
  • Botánica 2000 , un programa de apoyo a la taxonomía, la diversidad biológica y cultural de las plantas medicinales y ornamentales y su protección contra la contaminación ambiental
  • Colección de Obras Representativas de la UNESCO , que traduce obras de la literatura mundial tanto a varios idiomas como de varios idiomas, desde 1948 hasta 2005
  • GoUNESCO , un conjunto de iniciativas para hacer del patrimonio algo divertido, apoyadas por la UNESCO, Oficina de Nueva Delhi ^[86]
  • UNESCO-CHIC BIRUP , Programa de la Biosfera Rural y Urbana del Grupo UNESCO-CHIC (China) ^[87]

El portal de transparencia de la UNESCO ^[88] ha sido diseñado para permitir el acceso público a información sobre las actividades de la Organización, como su presupuesto agregado para un bienio, así como enlaces a documentos programáticos y financieros pertinentes. Estos dos conjuntos distintos de información se publican en el registro de la IATI , basándose respectivamente en la Norma de Actividad de la IATI y la Norma de Organización de la IATI.

Se han presentado propuestas para establecer dos nuevas listas de la UNESCO. La primera lista propuesta se centrará en el patrimonio cultural mueble, como artefactos, pinturas y biofactos. La lista puede incluir objetos culturales, como la Venus de Jōmon de Japón, la Mona Lisa de Francia, el cuchillo de Gebel el-Arak de Egipto , La Novena Ola de Rusia, la Mujer Sentada de Çatalhöyük de Turquía, el David (Miguel Ángel) de Italia, el Hércules de Mathura de la India, la Jarra de Manunggul de Filipinas, la Corona de Baekje de Corea del Sur, el Carro de Heno del Reino Unido y los Bronces de Benin de Nigeria. La segunda lista propuesta se centrará en las especies vivas del mundo, como el dragón de Komodo de Indonesia, el panda de China, el águila calva de los países norteamericanos, el aye-aye de Madagascar, el león asiático de la India, el kākāpō de Nueva Zelanda y el tapir de montaña de Colombia, Ecuador y Perú. ^{[89] [90]}

La UNESCO y sus instituciones especializadas publican varias revistas.

Creada en 1945, la revista El Correo de la UNESCO declara su misión de «promover los ideales de la UNESCO, mantener una plataforma para el diálogo entre culturas y proporcionar un foro para el debate internacional». Desde marzo de 2006 está disponible gratuitamente en línea, con números impresos limitados. Sus artículos expresan las opiniones de los autores, que no son necesariamente las opiniones de la UNESCO. Hubo una pausa en la publicación entre 2012 y 2017. ^[91]

En 1950, la UNESCO inició la publicación trimestral Impact of Science on Society (también conocida como Impact ) para analizar la influencia de la ciencia en la sociedad. La revista dejó de publicarse en 1992. ^[92] La UNESCO también publicó Museum International Quarterly a partir del año 1948.

La UNESCO mantiene relaciones oficiales con 322 organizaciones no gubernamentales (ONG) internacionales. ^[93] La mayoría de ellas son lo que la UNESCO llama "operativas"; unas pocas son "formales". ^[94] La forma más alta de afiliación a la UNESCO es la de "asociación formal", y las 22 ONG ^[95] con relaciones formales de asociación (ASC) que ocupan cargos en la UNESCO son:

Los institutos son departamentos especializados de la organización que apoyan el programa de la UNESCO, proporcionando apoyo especializado a las oficinas multipaís y nacionales.

La UNESCO concede 26 premios ^[108] en materia de educación, ciencias naturales, ciencias sociales y humanas, cultura, comunicación e información, así como de paz:

• Premio de Alfabetización UNESCO/Rey Sejong
• Premio UNESCO/Confucio de Alfabetización
• Premio UNESCO-Japón de Educación para el Desarrollo Sostenible
• Premio UNESCO de Educación de Niñas y Mujeres
• Premio UNESCO/Hamdan Bin Rashid Al-Maktoum por la práctica y el desempeño sobresalientes en la mejora de la eficacia de los docentes
• Premio UNESCO Rey Hamad Bin Isa Al-Khalifa por el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación

• Premios L'Oréal-UNESCO a las Mujeres en la Ciencia
• Premio UNESCO/Kalinga de divulgación científica
• Premio Internacional UNESCO-Guinea Ecuatorial de Investigación en Ciencias de la Vida
• Premio Carlos J. Finlay de Microbiología
• Premio UNESCO/Sultán Qaboos para la preservación del medio ambiente
• Premio Internacional UNESCO-Rusia Mendeleev en Ciencias Básicas
• Premio Internacional UNESCO-Al Fozan para la Promoción de Jóvenes Científicos en STEM
• Premio Michel Batisse a la Gestión de Reservas de la Biosfera

• Premio Avicena de la UNESCO para la Ética de la Ciencia
• Premio UNESCO/Juan Bosch para la Promoción de la Investigación en Ciencias Sociales en América Latina y el Caribe
• Premio UNESCO-Madanjeet Singh para la Promoción de la Tolerancia y la No Violencia
• Premio UNESCO-Sharjah de Cultura Árabe
• Premio UNESCO/Premio Internacional José Martí
• Premio UNESCO-UNAM/Jaime Torres Bodet en ciencias sociales, humanidades y artes

• Premio Internacional Melina Mercouri para la Salvaguardia y la Gestión de los Paisajes Culturales (UNESCO-Grecia)

• Premio Mundial de Libertad de Prensa UNESCO/Guillermo Cano
• Premio UNESCO/Emir Jaber al-Ahmad al-Jaber al-Sabah para promover la educación de calidad para personas con discapacidad intelectual
• Premio UNESCO/Jikji Memoria del Mundo

• Premio de la Paz Félix Houphouët-Boigny

• Premio Internacional Simón Bolívar (inactivo desde 2004)
• Premio UNESCO de Educación en Derechos Humanos
• Premio Internacional UNESCO/Obiang Nguema Mbasogo de Investigación en Ciencias de la Vida (inactivo desde 2010)
• Premio UNESCO para la Promoción de las Artes

Los días internacionales que se celebran en la UNESCO se detallan en el siguiente cuadro: ^[109]

En julio de 2023 ^[actualizar], la UNESCO cuenta con 194 estados miembros y 12 miembros asociados. ^[119] Algunos miembros no son estados independientes y algunos miembros tienen Comités Organizadores Nacionales adicionales de algunos de sus territorios dependientes . ^[120] Los estados partes de la UNESCO son los estados miembros de las Naciones Unidas (excepto Israel ^[121] y Liechtenstein ), así como las Islas Cook , Niue y Palestina . ^{[122] [123]} Estados Unidos e Israel abandonaron la UNESCO el 31 de diciembre de 2018, ^{[124] [125]} pero Estados Unidos se reincorporó en 2023. ^{[65] [66]}

Desde su creación , en junio de 2023 ^[actualizar], la UNESCO ha tenido 11 directores generales: nueve hombres y dos mujeres. Los 11 directores generales proceden de seis regiones de la organización: Europa occidental (5), América Central (1), América del Norte (2), África occidental (1), Asia oriental (1) y Europa oriental (1).

Hasta la fecha, no ha habido ningún Director General elegido de las diez regiones restantes de la UNESCO: Asia Sudoriental, Asia Meridional, Asia Central y del Norte, Oriente Medio, África del Norte, África Oriental, África Central, Sudáfrica, Australia-Oceanía y América del Sur.

La lista de los Directores Generales de la UNESCO desde su creación en 1946 es la siguiente: ^[126]

Directores Generales de la UNESCO

Orden	Imagen	Nombre	País	Término
1º		Julián Huxley	Reino Unido	1946–1948
2do		Jaime Torres Bodet	México	1948–1952
–		John Wilkinson Taylor	Estados Unidos	Actuación 1952-1953
3º		Lutero Evans	Estados Unidos	1953–1958
4to		Vittorino Veronés	Italia	1958–1961
5to		René Maheu	Francia	Actuación 1961; 1961–1974
6º		Amadou-Mahtar M'Bow	Senegal	1974–1987
7mo		Federico Mayor Zaragoza	España	1987–1999
8º		Koichiro Matsuura	Japón	1999–2009
9no		Irina Boková	Bulgaria	2009–2017
10º		Audrey Azoulay	Francia	2017 – Titular

A continuación se muestra la lista de las sesiones de la Conferencia General de la UNESCO celebradas desde 1946: ^[127]

Sesión	Ubicación	Año	Presidido por	de
1º	París	1946	León Blum	Francia
2do	Ciudad de México	1947	Manuel Gual Vidal	México
3º	Beirut	1948	Hamid Bey Frangi	Líbano
1º extraordinario	París	1948
4to	París	1949	Edward Ronald Walker	Australia
5to	Florencia	1950	Stefano Jacini	Italia
6º	París	1951	Howland H. Sargeant	Estados Unidos
7mo	París	1952	Sarvepalli Radhakrishnan	India
2º extraordinario	París	1953
8º	Montevideo	1954	Justino Zavala Muñiz	Uruguay
9no	Nueva Delhi	1956	Abul Kalam Azad	India
10º	París	1958	Jean Berthoin	Francia
11º	París	1960	Trabajo de Akale Abte-Wold	Etiopía
12º	París	1962	Paulo de Berrêdo Carneiro	Brasil
13º	París	1964	Norair Sisakian	Unión Soviética
14º	París	1966	Túnel de Bedrettin	Pavo
15	París	1968	William Eteki Mboumoua	Camerún
16	París	1970	Atilio Dell'Oro Maini	Argentina
17º	París	1972	Toru Haguiwara	Japón
3º extraordinario	París	1973
18	París	1974	Magda Jóború	Hungría
19º	Nairobi	1976	Taaita Toweett	Kenia
20º	París	1978	Napoleón LeBlanc	Canadá
21	Belgrado	1980	Ivo Margán	Yugoslavia
4º extraordinario	París	1982
22	París	1983	Dijo Tell	Jordán
23	Sofía	1985	Nikolai Todorov	Bulgaria
24	París	1987	Guillermo Putzeys Álvarez	Guatemala
25	París	1989	Anwar Ibrahim	Malasia
26	París	1991	Bethwell Allan Ogot	Kenia
27º	París	1993	Ahmed Saleh Sayyad	Yemen
28	París	1995	Torben Krogh	Dinamarca
29	París	1997	Eduardo Portella	Brasil
30º	París	1999	Jaroslava Moserová	República Checa
31	París	2001	Ahmad Jalali	Irán
32º	París	2003	Michael Omolewa	Nigeria
33º	París	2005	Musa Bin Jaafar Bin Hassan	Omán
34º	París	2007	Georgios Anastassopoulos	Grecia
35º	París	2009	Davidson Hepburn	Bahamas
36º	París	2011	Catalina Bogyay	Hungría
37º [128]	París	2013	Hao Ping	Porcelana
38º	París	2015	Stanley Mutumba Simataa [129]	Namibia
39º	París	2017	Zohur Alaoui [130]	Marruecos
40º	París	2019	Ahmet Altay Cengizer [131]	Pavo
41° [132]	París	2021	Santiago Irazabal Mourão	Brasil
42º [133]	París	2023	Simona Miculescu	Rumania

Se celebran elecciones bienales y 58 representantes elegidos ejercen su cargo durante cuatro años.

La sede de la UNESCO está situada en la Place de Fontenoy en París, Francia. Varios arquitectos colaboraron en la construcción de la sede, entre ellos Bernard Zehrfuss , Marcel Breuer y Luigi Nervi. ^[137] Incluye un Jardín de la Paz que fue donado por el Gobierno de Japón . ^[138] Este jardín fue diseñado por el escultor estadounidense-japonés Isamu Noguchi en 1958 e instalado por el jardinero japonés Toemon Sano. En 1994-1995, en memoria del 50 aniversario de la UNESCO, Tadao Ando construyó una sala de meditación . ^[139]

Las oficinas de la UNESCO sobre el terreno en todo el mundo se clasifican en cuatro tipos principales de oficinas según su función y cobertura geográfica: oficinas multipaís, oficinas nacionales, oficinas regionales y oficinas de enlace.

La siguiente lista de todas las Oficinas de la UNESCO sobre el terreno está organizada geográficamente por Región de la UNESCO e identifica los Estados miembros y miembros asociados de la UNESCO a los que presta servicios cada oficina. ^[140]

• Abiyán – Oficina Nacional en Costa de Marfil
• Abuja – Oficina Nacional en Nigeria
• Accra – Oficina multipaís para Benín , Costa de Marfil , Ghana , Liberia , Nigeria , Sierra Leona y Togo
• Addis Abeba – Oficina de enlace con la Unión Africana y con la Comisión Económica para África
• Bamako – Oficina multipaís para Burkina Faso , Guinea , Malí y Níger
• Brazzaville – Oficina Nacional en la República del Congo
• Bujumbura – Oficina Nacional en Burundi
• Dakar – Oficina Regional de Educación en África y Oficina Multipaís para Cabo Verde , Gambia , Guinea-Bissau y Senegal
• Dar es Salaam – Oficina multipaís para Comoras , Madagascar , Mauricio , Seychelles y Tanzania
• Harare – Oficina multipaís para Botswana , Malawi , Mozambique , Zambia y Zimbabwe
• Juba – Oficina Nacional en Sudán del Sur
• Kinshasa – Oficina Nacional en la República Democrática del Congo
• Libreville – Oficina multipaís para la República del Congo , República Democrática del Congo , Guinea Ecuatorial , Gabón y Santo Tomé y Príncipe
• Maputo – Oficina Nacional en Mozambique
• Nairobi – Oficina Regional de Ciencias en África y Oficina Multipaís para Burundi , Djibouti , Eritrea , Kenia , Ruanda , Somalia , Sudán del Sur y Uganda
• Windhoek – Oficina Nacional en Namibia
• Yaundé – Oficina multipaís en Camerún , República Centroafricana y Chad

• Ammán – Oficina Nacional en Jordania
• Beirut – Oficina Regional de Educación en los Estados Árabes y Oficina Multipaís para el Líbano , Siria , Jordania , Irak y Palestina
• El Cairo – Oficina Regional de Ciencias de los Estados Árabes y Oficina Multipaís para Egipto y Sudán
• Doha – Oficina multipaís en Bahréin , Kuwait , Omán , Qatar , Arabia Saudita , Emiratos Árabes Unidos y Yemen
• Irak – Oficina Nacional para Irak (actualmente ubicada en Ammán , Jordania)
• Jartum – Oficina Nacional en Sudán
• Manama – Centro Regional Árabe para el Patrimonio Mundial
• Rabat – Oficina multipaís en Argelia , Libia , Mauritania , Marruecos y Túnez
• Ramallah – Oficina Nacional para los Territorios Palestinos

• Almaty – Oficina multipaís en Kazajstán , Kirguistán , Tayikistán y Uzbekistán
• Apia – Oficina multipaís en Australia, Islas Cook , Fiji , Kiribati , Islas Marshall , Estados Federados de Micronesia , Nauru , Nueva Zelanda, Niue , Palau , Papua Nueva Guinea , Samoa , Islas Salomón , Tonga , Tuvalu , Vanuatu y Tokelau (Miembro asociado)
• Bangkok – Oficina Regional de Educación en Asia y el Pacífico y Oficina Multipaís para Tailandia , Birmania , Laos , Singapur y Vietnam
• Pekín – Oficina multipaís en Corea del Norte , Japón, Mongolia , la República Popular China y Corea del Sur
• Dhaka – Oficina Nacional en Bangladesh
• Hanoi – Oficina Nacional en Vietnam
• Islamabad – Oficina Nacional en Pakistán
• Yakarta – Oficina Regional de Ciencias en Asia y el Pacífico y Oficina Multipaís para Filipinas , Brunei , Indonesia , Malasia y Timor Oriental
• Manila – Oficina Nacional en Filipinas
• Kabul – Oficina Nacional en Afganistán
• Katmandú – Oficina Nacional en Nepal
• Nueva Delhi – Oficina multipaís en Bangladesh , Bután , India, Maldivas y Sri Lanka
• Phnom Penh – Oficina Nacional en Camboya
• Tashkent – ​​Oficina Nacional en Uzbekistán
• Teherán – Oficina multipaís para Afganistán , Irán , Pakistán y Turkmenistán

• Bruselas – Oficina de Enlace con la Unión Europea y sus órganos subsidiarios en Bruselas
• Ginebra – Oficina de Enlace con las Naciones Unidas en Ginebra
• Ciudad de Nueva York – Oficina de Enlace con las Naciones Unidas en Nueva York
• Venecia – Oficina Regional para la Ciencia y la Cultura en Europa

• Brasilia – Oficina Nacional en Brasil ^[142]
• Ciudad de Guatemala – Oficina Nacional en Guatemala
• La Habana – Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe y Oficina Multipaís para Cuba , República Dominicana , Haití y Aruba
• Kingston – Oficina multipaís en Antigua y Barbuda , Bahamas , Barbados , Belice , Dominica , Granada , Guyana , Jamaica , San Cristóbal y Nieves , Santa Lucía , San Vicente y las Granadinas , Surinam y Trinidad y Tobago, así como los estados miembros asociados de las Islas Vírgenes Británicas , las Islas Caimán , Curazao y Sint Maarten
• Lima – Oficina Nacional en Perú
• Ciudad de México – Oficina Nacional en México
• Montevideo – Oficina Regional de Ciencias para América Latina y el Caribe y Oficina Cluster para Argentina , Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay
• Puerto Príncipe – Oficina Nacional en Haití
• Quito – Oficina Multipaís para Bolivia , Colombia , Ecuador y Venezuela ^[143]
• San José – Oficina Multipaís para Costa Rica , El Salvador , Guatemala , Honduras , México, Nicaragua y Panamá
• Santiago de Chile – Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe y Oficina Nacional en Chile

• Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR)
• Blue Shield Internacional (BSI)
• Consejo Internacional de Museos (ICOM)
• Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS)
• Instituto Internacional de Derecho Humanitario (IIHL)

La UNESCO ha sido el centro de controversias en el pasado, particularmente en sus relaciones con los Estados Unidos, el Reino Unido, Singapur y la ex Unión Soviética . Durante los años 1970 y 1980, el apoyo de la UNESCO a un " Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación " y su informe MacBride que pedía la democratización de los medios y un acceso más igualitario a la información fueron condenados en estos países como intentos de frenar la libertad de prensa . La UNESCO era percibida como una plataforma para que los comunistas y los dictadores del Tercer Mundo atacaran a Occidente, en contraste con las acusaciones hechas por la URSS a fines de los años 1940 y principios de los años 1950. ^[144] En 1984, los Estados Unidos retuvieron sus contribuciones y se retiraron de la organización en protesta, seguidos por el Reino Unido en 1985. ^[145] Singapur también se retiró a fines de 1985, citando el aumento de las cuotas de membresía. ^[146] Después de un cambio de gobierno en 1997, el Reino Unido volvió a unirse. Estados Unidos se reincorporó en 2003, seguido por Singapur el 8 de octubre de 2007. ^[147]

La UNESCO ha sido criticada por ser utilizada por la República Popular China para presentar una versión de la historia del Partido Comunista Chino y para diluir las contribuciones de las minorías étnicas en China, como los uigures y los tibetanos . ^{[148] [149] [150]}

Israel fue admitido en la UNESCO en 1949, un año después de su creación. Israel ha mantenido su membresía desde entonces. En 2010, Israel designó la Cueva de los Patriarcas en Hebrón y la Tumba de Raquel en Belén , ambas en Cisjordania , como Sitios de Patrimonio Nacional y anunció trabajos de restauración, lo que provocó críticas de la administración Obama y protestas de los palestinos. ^[151] En octubre de 2010, el consejo ejecutivo de la UNESCO votó para declarar los sitios como "al-Haram al-Ibrahimi/Tumba de los Patriarcas" y "Mezquita de Bilal bin Rabah/Tumba de Raquel" y declaró que eran "una parte integral de los Territorios Palestinos Ocupados " y cualquier acción unilateral israelí era una violación del derecho internacional . ^[152] La UNESCO describió los sitios como significativos para "la gente de las tradiciones musulmana, cristiana y judía", y acusó a Israel de resaltar solo el carácter judío de los sitios. ^[153] Israel, a su vez, acusó a la UNESCO de "separar a la nación de Israel de su patrimonio", y la acusó de tener motivaciones políticas. ^[154] El rabino del Muro Occidental dijo que la tumba de Raquel no había sido declarada previamente un lugar sagrado para los musulmanes. ^[155] Israel suspendió parcialmente sus vínculos con la UNESCO. El viceministro israelí de Asuntos Exteriores, Danny Ayalon, declaró que la resolución era "parte de la escalada palestina". Zevulun Orlev , presidente del Comité de Educación y Cultura del Knesset , se refirió a las resoluciones como un intento de socavar la misión de la UNESCO como organización científica y cultural que promueve la cooperación en todo el mundo. ^{[156] [157]}

El 28 de junio de 2011, el Comité del Patrimonio Mundial de la UNESCO, a instancias de Jordania , censuró ^{[ aclaración necesaria ]} la decisión de Israel de demoler y reconstruir el Puente de la Puerta de los Magrebíes en Jerusalén por razones de seguridad. Israel declaró que Jordania había firmado un acuerdo con Israel que estipulaba que el puente existente debía ser desmantelado por razones de seguridad; Jordania cuestionó el acuerdo, diciendo que sólo se había firmado bajo presión de los Estados Unidos. Israel tampoco pudo dirigirse al comité de la UNESCO debido a las objeciones de Egipto . ^[158]

En enero de 2014, días antes de su inauguración, la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova , "pospuso indefinidamente" y canceló efectivamente una exposición creada por el Centro Simon Wiesenthal titulada "El pueblo, el libro, la tierra: la relación de 3.500 años entre el pueblo judío y la Tierra de Israel ". El evento estaba programado del 21 al 30 de enero en París. Bokova canceló el evento después de que los representantes de los estados árabes en la UNESCO argumentaran que su exhibición "dañaría el proceso de paz ". ^[159] El autor de la exposición, el profesor Robert Wistrich del Centro Internacional Vidal Sassoon para el Estudio del Antisemitismo de la Universidad Hebrea , calificó la cancelación de "acto atroz" y caracterizó la decisión de Bokova como "un acto arbitrario de cinismo total y, realmente, de desprecio por el pueblo judío y su historia". La UNESCO modificó la decisión de cancelar la exposición en el transcurso del año, y rápidamente alcanzó popularidad y fue vista como un gran éxito. ^[160]

El 1 de enero de 2019, Israel abandonó formalmente la UNESCO tras la retirada de Estados Unidos debido a su percepción de un sesgo antiisraelí continuo. ^[161]

El 13 de octubre de 2016, la UNESCO aprobó una resolución sobre Jerusalén Oriental que condenaba a Israel por las "agresiones" de la policía y los soldados israelíes y las "medidas ilegales" contra la libertad de culto y el acceso de los musulmanes a sus lugares sagrados, al tiempo que reconocía a Israel como potencia ocupante. Los líderes palestinos acogieron con agrado la decisión. ^[162] Si bien el texto reconocía la "importancia de la Ciudad Vieja de Jerusalén y sus muros para las tres religiones monoteístas", se refería al recinto sagrado en la cima de la colina en la Ciudad Vieja de Jerusalén solo por su nombre musulmán "Al-Haram al-Sharif", que en árabe significa Noble Santuario. En respuesta, Israel denunció la resolución de la UNESCO por su omisión de las palabras "Monte del Templo" o "Har HaBayit", afirmando que niega los vínculos judíos con el lugar sagrado clave . ^{[162] [163]} Después de recibir críticas de numerosos políticos y diplomáticos israelíes, incluidos Benjamin Netanyahu y Ayelet Shaked , Israel congeló todos los vínculos con la organización. ^{[164] [165]} La resolución fue condenada por Ban Ki-moon y la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, quien dijo que el judaísmo, el islam y el cristianismo tienen claras conexiones históricas con Jerusalén y que "negar, ocultar o borrar cualquiera de las tradiciones judías, cristianas o musulmanas socava la integridad del sitio". ^{[166] [167]} "La mezquita de Al-Aqsa [o] Al-Haram al-Sharif" es también el Monte del Templo, cuyo Muro Occidental es el lugar más sagrado del judaísmo". ^[168] También fue rechazada por el Parlamento checo, que dijo que la resolución refleja un " sentimiento antiisraelí odioso", ^[169] y cientos de judíos italianos se manifestaron en Roma por la abstención de Italia. ^[169] El 26 de octubre, la UNESCO aprobó una versión revisada de la resolución, que también criticaba a Israel por su continua "negativa a permitir que los expertos del organismo accedan a los lugares sagrados de Jerusalén para determinar su estado de conservación". ^[170] A pesar de contener cierta suavización del lenguaje tras las protestas israelíes por una versión anterior, Israel siguió denunciando el texto. ^[171] La resolución se refiere al lugar al que los judíos y los cristianos llaman Monte del Templo, o Har HaBayit en hebreo, sólo por su nombre árabe –una decisión semántica significativa también adoptada por el consejo ejecutivo de la UNESCO, que desencadenó la condena de Israel y sus aliados. La embajadora estadounidense Crystal Nix Hines declaró: “Este punto debería haber sido rechazado. Estas resoluciones politizadas y unilaterales están dañando la credibilidad de la UNESCO.” ^[172]

En octubre de 2017, Estados Unidos e Israel anunciaron que se retirarían de la organización, alegando en parte un sesgo antiisraelí. ^{[173] [174]}

En febrero de 2011 se publicó un artículo en una revista juvenil palestina en el que una adolescente describía a uno de sus cuatro modelos a seguir como Adolf Hitler . En diciembre de 2011, la UNESCO, que financiaba parcialmente la revista, condenó el material y posteriormente le retiró su apoyo. ^[175]

En 2012, la UNESCO decidió establecer una cátedra en la Universidad Islámica de Gaza en el campo de la astronomía , la astrofísica y las ciencias espaciales , ^[176] lo que alimentó la controversia y las críticas. Israel bombardeó la escuela en 2008 afirmando que allí desarrollaban y almacenaban armas, lo que Israel reiteró al criticar la medida de la UNESCO. ^{[177] [178]}

El director, Kamalain Shaath , defendió a la UNESCO, afirmando que "la Universidad Islámica es una universidad puramente académica que sólo está interesada en la educación y su desarrollo". ^{[179] [180] [181]} El embajador israelí ante la UNESCO, Nimrod Barkan, planeó presentar una carta de protesta con información sobre los vínculos de la universidad con Hamás, especialmente enojado porque esta era la primera universidad palestina con la que la UNESCO decidía cooperar. ^[182] La organización judía B'nai B'rith también criticó la medida. ^[183]

En 2015, Japón amenazó con detener la financiación de la UNESCO debido a la decisión de la organización de incluir documentos relacionados con la masacre de Nanjing de 1937 en la última lista de su programa "Memoria del Mundo". ^[184] En octubre de 2016, el ministro de Asuntos Exteriores japonés, Fumio Kishida, confirmó que la financiación anual de Japón de 2016 de ¥4.4 mil millones había sido suspendida, aunque negó cualquier vínculo directo con la controversia del documento de Nanjing. ^[185]

Estados Unidos se retiró de la UNESCO en 1984, citando la naturaleza "altamente politizada" de la organización, su ostensible "hostilidad hacia las instituciones básicas de una sociedad libre, especialmente un mercado libre y una prensa libre ", así como su "expansión presupuestaria desenfrenada" y la mala gestión bajo el entonces Director General Amadou-Mahtar M'Bow de Senegal. ^[186]

El 19 de septiembre de 1989, el congresista estadounidense Jim Leach declaró ante un subcomité del Congreso: ^[187]

Las razones de la retirada de Estados Unidos de la UNESCO en 1984 son bien conocidas; en mi opinión, reaccionamos exageradamente a los llamamientos de algunos que querían radicalizar la UNESCO y a los de otros que querían que Estados Unidos liderara la emasculación del sistema de las Naciones Unidas. El hecho es que la UNESCO es una de las instituciones internacionales menos peligrosas jamás creadas. Mientras algunos países miembros de la UNESCO intentaron promover opiniones periodísticas antitéticas a los valores de Occidente y se dedicaron a atacar a Israel, la propia UNESCO nunca adoptó posturas tan radicales. Estados Unidos optó por la diplomacia de la silla vacía, después de ganar, no perder, las batallas en las que participamos... Fue una locura salirse, y sería aún más loco no volver a unirse.

Leach concluyó que el historial mostraba que los ataques a Israel, el llamado a un nuevo orden mundial de información, la gestión del dinero y la política de control de armamentos eran los impulsos detrás de la retirada; afirmó que antes de abandonar la UNESCO, se le había presionado para que se retirara del OIEA . ^[187] El 1 de octubre de 2003, Estados Unidos se reincorporó a la UNESCO. ^[186]

El 12 de octubre de 2017, Estados Unidos notificó a la UNESCO que se retiraría nuevamente de la organización el 31 de diciembre de 2018; Israel hizo lo mismo. ^[188] El Departamento de Estado citó "los crecientes atrasos en la UNESCO, la necesidad de una reforma fundamental en la organización y el continuo sesgo antiisraelí en la UNESCO". ^[173]

Estados Unidos no ha pagado más de 600 millones de dólares en cuotas ^[189] desde que dejó de pagar sus 80 millones de dólares anuales de cuotas a la UNESCO cuando Palestina se convirtió en miembro de pleno derecho en 2011. Israel y Estados Unidos estuvieron entre los 14 votos en contra de la membresía de 194 países miembros. ^[190] Cuando Estados Unidos anunció que se reincorporaría al organismo en 2023, también se comprometió a pagar todos los pagos atrasados. ^[65]

El 25 de mayo de 2016, el poeta y activista turco de derechos humanos Zülfü Livaneli dimitió como único embajador de buena voluntad de Turquía ante la UNESCO. Destacó la situación de los derechos humanos en Turquía y la destrucción del histórico distrito Sur de Diyarbakir , la mayor ciudad del sureste de Turquía, de mayoría kurda, durante los combates entre el ejército turco y los militantes kurdos como las principales razones de su dimisión. Livaneli dijo: "Pontificar sobre la paz mientras se permanece en silencio ante tales violaciones es una contradicción con los ideales fundamentales de la UNESCO". ^[191]

En 2020, la UNESCO afirmó que el volumen del comercio ilícito de bienes culturales ascendía a 10.000 millones de dólares al año. Un informe de la Organización Rand de ese mismo año sugirió que el mercado real "no es probable que supere unos pocos cientos de millones de dólares al año". Un experto citado por la UNESCO como atribuyó la cifra de 10.000 millones la negó, diciendo que "no tenía idea" de dónde provenía. Los comerciantes de arte fueron especialmente críticos con la cifra de la UNESCO porque ascendía al 15% del mercado mundial total del arte. ^[192]

En noviembre de 2020, parte de una campaña publicitaria de la UNESCO destinada a poner de relieve el tráfico internacional de objetos robados tuvo que ser retirada después de que presentara falsamente una serie de obras de arte de museos con procedencias conocidas como objetos recientemente saqueados que se encontraban en colecciones privadas. Los anuncios afirmaban que una cabeza de Buda de la colección del Museo Metropolitano desde 1930 había sido saqueada de un museo de Kabul en 2001 y luego contrabandeada al mercado de arte estadounidense, que un monumento funerario de Palmira que el Met había adquirido en 1901 había sido saqueado recientemente del Museo de Palmira por militantes del Estado Islámico y luego contrabandeado al mercado de antigüedades europeo, y que una máscara de Costa de Marfil con una procedencia que indica que estaba en los Estados Unidos en 1954 fue saqueada durante enfrentamientos armados en 2010-2011. Después de las quejas del Met, los anuncios fueron retirados. ^[193]

• Base de datos UNESDOC ^[194] – Contiene más de 146.000 documentos de la UNESCO en texto completo publicados desde 1945, así como metadatos de las colecciones de la Biblioteca de la UNESCO y de los centros de documentación en oficinas fuera de la Sede e institutos.

La UNESCO desarrolla, mantiene y difunde, de forma gratuita, dos paquetes de software interrelacionados para la gestión de bases de datos (CDS/ISIS [que no debe confundirse con el paquete de software ISIS de la policía del Reino Unido]) y para la extracción de datos y el análisis estadístico (IDAMS). ^[195]

• CDS/ISIS: un sistema generalizado de almacenamiento y recuperación de información. La versión para Windows puede ejecutarse en una sola computadora o en una red de área local. Los componentes cliente/servidor de JavaISIS permiten la administración remota de bases de datos a través de Internet y están disponibles para Windows, Linux y Macintosh. Además, GenISIS permite a los usuarios generar formularios web HTML para realizar búsquedas en bases de datos de CDS/ISIS. La ISIS_DLL proporciona una API para desarrollar aplicaciones basadas en CDS/ISIS.
• OpenIDAMS: un paquete de software para procesar y analizar datos numéricos desarrollado, mantenido y difundido por la UNESCO. El paquete original era propietario, pero la UNESCO ha iniciado un proyecto para ofrecerlo como código abierto. ^[196]
• IDIS: una herramienta para el intercambio directo de datos entre CDS/ISIS e IDAMS

• Red de movilidad académica
• Archivos de la Sociedad de Naciones
• Listas del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO
• Figura reclinada de la UNESCO, 1957-58 , escultura de Henry Moore
• UniRef
• Comisiones Nacionales para la UNESCO
• Carta Internacional de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte