Regulación de las emociones interpersonales
Proceso de cambiar la experiencia emocional de uno mismo o de otro a través de la interacción.
Parte de una serie sobre
Emociones
Emociones

La regulación emocional interpersonal es el proceso de cambiar la experiencia emocional de uno mismo o de otra persona a través de la interacción social. Abarca tanto la regulación emocional intrínseca (también conocida como autorregulación emocional ), en la que uno intenta alterar sus propios sentimientos mediante el reclutamiento de recursos sociales, como la regulación emocional extrínseca , en la que uno intenta deliberadamente alterar la trayectoria de los sentimientos de otras personas.

Historia del concepto

El concepto de regulación emocional interpersonal proviene de investigaciones anteriores sobre la autorregulación emocional , que es el proceso intrapersonal mediante el cual las personas influyen y cambian sus propios sentimientos. [1] El campo de la psicología se ha centrado tradicionalmente en los procesos intrapersonales en los que una persona gestiona sus propias emociones individualmente fuera del contexto social. [2] Sin embargo, las teorías modernas han ampliado el concepto de regulación emocional para incluir los procesos interpersonales , en los que la emoción se regula con o a través de otras personas. Los modelos interpersonales enfatizan que los humanos son criaturas sociales que rara vez experimentan emociones de forma aislada y, en cambio, más comúnmente comparten, expresan y gestionan sus emociones con la ayuda de otros. [2] [3] [4] [5]

Concepto

Regulación intrínseca de las emociones interpersonales

La regulación intrínseca de las emociones interpersonales implica la gestión de las propias emociones a través de la interacción social, [4] como la búsqueda de apoyo social o la tranquilidad de los demás. Algunos ejemplos incluyen llamar a un amigo para pedirle consejo, desahogarse con una pareja sobre una situación estresante o entablar una conversación como distracción de la angustia. Además de regular las emociones negativas , las personas también buscan amplificar las emociones positivas compartiendo buenas noticias con los demás. Al igual que con la regulación emocional intrapersonal, las personas suelen intentar utilizar la regulación emocional interpersonal para mejorar su estado afectivo disminuyendo las emociones negativas o aumentando las positivas. [6] [7]

Regulación extrínseca de las emociones interpersonales

La regulación emocional interpersonal extrínseca se refiere a la influencia deliberada de los sentimientos de los demás . [8] Es una de las muchas formas en que los factores sociales influyen en las emociones de un individuo. [5] Algunos ejemplos incluyen tratar de animar a un amigo que está molesto, tratar de hacer que la pareja se sienta culpable por descuidarse a sí misma o tratar de calmar a un compañero de trabajo estresado. Estos ejemplos ilustran que la regulación emocional interpersonal puede usarse para hacer que los demás se sientan mejor o peor, aunque hacer que los demás se sientan mejor parece ser mucho más común. [7]

En grupos

Muchos casos de regulación emocional interpersonal, como los descritos anteriormente, son diádicos; en otras palabras, implican que una persona intenta influir en los sentimientos de otra persona. Sin embargo, la regulación emocional interpersonal puede ocurrir entre grupos sociales más grandes. Por ejemplo, en el lugar de trabajo, un líder puede intentar influir en los sentimientos de todo un grupo de seguidores para que se sientan más entusiastas y motivados. [9] O en grupos de apoyo, todo el grupo puede trabajar en conjunto para influir en los sentimientos de un miembro para que se sienta menos ansioso o deprimido. [10]

La regulación emocional interpersonal se utiliza en la mayoría de las relaciones sociales importantes que tenemos. Dentro de los campos de la psicología clínica y del desarrollo , los investigadores han reconocido desde hace mucho tiempo que las personas intentan influir en las emociones de los demás (por ejemplo, las madres influyen en los sentimientos de sus bebés, [11] los terapeutas intentan aliviar la tristeza de sus clientes [12] ). Más recientemente, los psicólogos sociales y organizacionales también han documentado el uso de la regulación emocional interpersonal dentro de las relaciones románticas y familiares [13] [14] y en una variedad de entornos laborales (por ejemplo, hospitales, [15] bufetes de abogados, [16] agencias de cobro de deudas, [17] y prisiones [18] ). La regulación emocional interpersonal incluso puede usarse con completos extraños como una forma de hacer que las interacciones sociales se desarrollen con mayor fluidez. [19]

La regulación emocional interpersonal se superpone con el apoyo social , que implica brindar a los demás apoyo emocional, informativo o práctico. [20] Los modelos de regulación emocional interpersonal especifican el apoyo social en el marco de objetivos regulatorios para mejorar los sentimientos de uno mismo (buscando apoyo) o de otra persona (brindando apoyo). Los mecanismos de regulación emocional del apoyo social incluyen el despliegue atencional (por ejemplo, distracción para alejarse de los pensamientos negativos y dirigirse hacia la conversación) y el cambio cognitivo (por ejemplo, estímulo para "mirar el lado positivo" o cambiar la interpretación negativa de una situación dada). [21]

La regulación emocional interpersonal también comparte vínculos con otros procesos por los cuales las personas llegan a influir en las emociones de los demás, como el contagio emocional , en el que las emociones de una persona son "contagiadas" por otra persona como resultado del mero contacto (por ejemplo, si alguien estaba teniendo un día terrible, podría "infectar" a sus amigos con su mal humor). [22] De manera similar, la compulsión de contarle a otras personas sobre nuestras experiencias emocionales (denominada compartir socialmente las emociones ) también puede resultar en que otras personas lleguen a sentir lo que sentimos. [23] La diferencia entre estos procesos y la regulación emocional interpersonal se refiere al nivel de procesamiento involucrado. La regulación emocional interpersonal es un proceso controlado, por el cual una persona intenta intencionalmente cambiar la forma en que los demás se sienten. Por el contrario, se piensa que el contagio emocional es relativamente automático , que se lleva a cabo sin conciencia, mientras que el compartir social es algo más consciente pero generalmente carece de la intención de influir en las emociones de los demás.

La regulación emocional interpersonal se relaciona con el trabajo emocional , la regulación de la emoción como parte del rol laboral de uno. [24] En el trabajo emocional, un empleado (generalmente en un rol de servicio o cuidado) debe manejar sus emociones como parte del trabajo (por ejemplo, 'servicio con una sonrisa'). Debido a que también se puede requerir que los empleados gestionen las emociones de sus clientes como parte de su trabajo (por ejemplo, se requiere que los cobradores de deudas provoquen ansiedad en deudores relajados para alentarlos a realizar un pago [17] ), la regulación emocional interpersonal se puede realizar como una forma de trabajo emocional. [25]

Otro proceso relacionado es la influencia interpersonal, que implica intentar cambiar las actitudes y/o comportamientos de otras personas. [26] La diferencia clave aquí es que la regulación emocional interpersonal se ocupa principalmente de cambiar los sentimientos de otras personas; cualquier cambio en las actitudes o comportamientos es secundario al impacto en la emoción.

Teorías

Teoría de la línea base social

Partiendo de la ecología del comportamiento , la teoría de la línea de base social de Jim Coan sostiene que los humanos se han adaptado para funcionar en un entorno social. [3] [27] El cerebro actúa bajo el supuesto de que la proximidad a otras personas es la norma o condición de base. A diferencia del aislamiento social, que se asocia con el estrés y la mala salud, la proximidad social se asocia con respuestas cardiovasculares, hormonales y neuronales atenuadas a las amenazas, así como con la longevidad y la salud física. Se teoriza que la presencia de otros ayuda a los individuos a conservar el esfuerzo y los recursos metabólicos a través de la regulación social de las emociones.

Por ejemplo, la corteza prefrontal dorsolateral es menos activa durante la regulación negativa del afecto negativo en presencia de otros. [28] [29] Se plantea la hipótesis de que la proximidad social confiere beneficios de regulación emocional a través de tres mecanismos: 1) distribución del riesgo, 2) reparto de la carga y 3) capitalización. La distribución del riesgo reduce la vigilancia ante las amenazas porque los riesgos parecen menores a medida que aumenta el tamaño del grupo. El reparto de la carga implica el conocimiento de que otras personas cercanas pueden proporcionar ayuda y recursos si es necesario. Finalmente, la capitalización se refiere a la intensificación de las emociones positivas cuando se comparten con otros.

Mapa de la regulación interpersonal

Jamil Zaki y Craig Williams (2013) propusieron un modelo destacado que conceptualiza diferentes clases de regulación emocional interpersonal a lo largo de dos dimensiones ortogonales. [4] La primera, intrínseca frente a extrínseca, se refiere al objetivo de los esfuerzos de regulación. La regulación intrínseca implica un intento de cambiar las propias emociones a través del contacto social, mientras que la regulación extrínseca implica tratar de cambiar las emociones de otra persona o grupo de personas. La segunda dimensión, dependiente de la respuesta frente a independiente de la respuesta, se refiere a si los esfuerzos de regulación dependen o no del comportamiento de otras personas. Los procesos que dependen de cómo responden o se comportan los demás se consideran dependientes de la respuesta, mientras que las estrategias que no dependen del comportamiento de los demás se clasifican como independientes de la respuesta. Este modelo produce cuatro clases de regulación emocional interpersonal:

  1. Dependiente de la respuesta intrínseca: un individuo intenta cambiar su propio afecto a través de la interacción con otra persona, cuya retroalimentación impacta el intento de regulación. Las conductas de seguridad entran en esta categoría. Por ejemplo, para aliviar la ansiedad, un niño puede buscar consuelo en su madre, quien responde de manera tranquilizadora. Algunas formas de compartir socialmente también pueden considerarse una estrategia dependiente de la respuesta intrínseca, en la medida en que la retroalimentación del oyente influye en el afecto del hablante. Por ejemplo, compartir buenas noticias puede intensificar el afecto positivo de una persona, pero solo si el oyente responde con entusiasmo.
  2. Respuesta intrínseca independiente: los procesos de esta categoría implican intentos de alterar la propia experiencia emocional a través del contacto social, pero el éxito regulatorio no depende de cómo reaccionen o se comporten los demás. El etiquetado de los afectos , o poner los sentimientos en palabras, puede atenuar la intensidad de la experiencia emocional [30] y ocurre comúnmente durante la comunicación en contextos sociales sin depender necesariamente de la respuesta de los demás. Por ejemplo, describir las propias emociones a través de una conversación puede dar como resultado una comprensión más matizada de los propios sentimientos que facilita el afrontamiento.
  3. Respuesta extrínseca dependiente: una persona actúa con el objetivo de cambiar la emoción de otra persona, cuya retroalimentación desempeña un papel importante a la hora de indicar el éxito del intento de regulación. Entre los ejemplos se incluyen la conducta prosocial y los procesos relacionados, como la respuesta empática , que intentan mejorar el estado afectivo de otras personas. La retroalimentación del receptor es necesaria para indicar si recibió ayuda o no.
  4. Respuesta extrínseca independiente: esta clasificación incluye los intentos de cambiar la experiencia afectiva de otra persona que no dependen de la retroalimentación de esa persona. Por ejemplo, dar un brillo cálido puede dar como resultado el logro del objetivo extrínseco de participar en una conducta prosocial sin recibir señales del receptor sobre si se benefició o no.

Estrategias

Hay cientos de estrategias que las personas pueden utilizar para influir en los sentimientos de los demás. Una serie de estudios publicados por Niven y sus colegas generaron casi 400 estrategias únicas que podrían diferenciarse principalmente según se utilicen para mejorar o empeorar los sentimientos de los demás. [8] Otra distinción clave es entre las estrategias que involucran a una persona en la situación específica que ha provocado la emoción (por ejemplo, tratar de hacer que la persona vea una situación desde una perspectiva diferente) y las que desvían la atención (por ejemplo, bromear con la persona).

Las investigaciones basadas en la clasificación de Niven y sus colegas han indicado que estos distintos tipos de estrategias tienen diferentes efectos en el bienestar de las personas que las utilizan y también en las personas hacia las que se utilizan. [31] [32] Incluso pueden tener diferentes implicaciones para la calidad de la relación entre estas dos partes. [33]

Una forma diferente de distinguir las estrategias de regulación emocional interpersonal es según la etapa de la emoción en la que se centran. Inspirados por el modelo de proceso de la emoción de James Gross, [1] algunos investigadores han sugerido que existe una diferencia entre las estrategias que intentan cambiar la emoción subyacente que siente alguien y las estrategias que intentan cambiar la emoción que la persona expresa externamente. [34] [35]

En psicopatología

Los patrones de desregulación de las emociones interpersonales pueden contribuir a la aparición y el mantenimiento de trastornos de salud mental.

Trastornos de ansiedad

Los trastornos de ansiedad se perpetúan mediante la evitación de los estímulos temidos. Las conductas de evitación pueden incluir la presencia de "personas de seguridad", que reducen la angustia del individuo ansioso al tiempo que refuerzan negativamente la evitación. [36] Por ejemplo, una persona con trastorno de pánico puede pedirle a su pareja que la lleve al trabajo, lo que alivia su miedo a tener un ataque de pánico mientras conduce. Este patrón puede llevar a la dependencia de los demás y contribuir a la evitación continua (por ejemplo, conducir un coche sola). Otra estrategia interpersonal utilizada en los trastornos de ansiedad es la búsqueda de tranquilidad. Por ejemplo, alguien con trastorno obsesivo compulsivo puede confiar en un compañero de habitación para asegurarle que las puertas están cerradas, o una persona con trastorno de ansiedad generalizada puede pedirle a su pareja romántica que le asegure su amor.

Depresión

Las personas con depresión experimentan interacciones interpersonales desadaptativas, que contribuyen a sus síntomas depresivos. [37] Estas conductas incluyen una mayor negatividad expresada (por ejemplo, crítica, culpabilización, exigencia y desapego) hacia las parejas románticas, [38] y búsqueda de retroalimentación negativa. [39] La búsqueda excesiva de tranquilidad también es un factor de vulnerabilidad para la depresión. [40] [41] Sin embargo, Marroquín (2011) propone la regulación emocional interpersonal adaptativa como un mecanismo de los efectos positivos del apoyo social. La interacción social que desvía la atención del pensamiento negativo autorreferencial y promueve la reevaluación cognitiva puede ayudar a aliviar la depresión. [42]

Trastorno límite de la personalidad

Según el modelo biosocial , [43] las personas con trastorno límite de la personalidad desarrollan una expresión emocional intensa en parte porque han sido reforzadas a lo largo de su desarrollo. Por ejemplo, una adolescente con una sensibilidad emocional aumentada no es tomada en serio por su familia hasta que amenaza con un intento de suicidio. Si su familia responde con atención a las expresiones emocionales extremas, aprenderá a seguir expresando emociones de esta manera. El desahogo es otra estrategia interpersonal de regulación de las emociones que se asocia con los síntomas del trastorno de la personalidad. [44] [45]

Psicoterapia

Ciertos tipos de psicoterapia se centran en factores interpersonales para mejorar el bienestar. La terapia dialéctica conductual , desarrollada originalmente para personas con trastorno límite de la personalidad , enseña a los clientes eficacia interpersonal, que incluye una variedad de habilidades para comunicar emociones de una manera clara y socialmente aceptable. [46] El entrenamiento en asertividad es una intervención conductual que enseña habilidades de asertividad verbal y no verbal para inhibir la ansiedad. [47]

Medidas de evaluación

Se han desarrollado varios cuestionarios para medir el uso autodeclarado por las personas de la regulación emocional interpersonal, incluidos el Emotion Regulation of Others and Self (EROS), [7] el Interpersonal Emotion Regulation Questionnaire (IERQ), [48] el Interpersonal Regulation Questionnaire (IRQ), [49] y las Difficulties in Interpersonal Regulation of Emotion (DIRE). [50]

Regulación emocional de los demás y de uno mismo

El cuestionario de regulación emocional de los demás y de uno mismo (EROS) [7] es una medida de libre acceso que evalúa las estrategias utilizadas para mejorar o empeorar las emociones propias o de otra persona, lo que produce un marco de dos por dos: 1) mejora del afecto intrínseco, 2) empeoramiento del afecto intrínseco, 3) mejora del afecto extrínseco y 4) empeoramiento del afecto extrínseco. La subescala intrínseca mide la autorregulación emocional mediante 10 ítems. La subescala extrínseca mide los intentos deliberados de mejorar o empeorar las emociones de los demás mediante 9 ítems. [51] Hay un bajo respaldo de ítems para la dimensión de empeoramiento del afecto, lo que sugiere que las personas rara vez realizan intentos deliberados de empeorar sus propias emociones o las de los demás. [7]

Sin embargo, el empeoramiento extrínseco de los afectos se asocia con deterioros relacionados con la salud, lo que sugiere efectos perjudiciales de la participación en estas estrategias probablemente debido a repercusiones sociales negativas. Además, el factor de mejora de los afectos no está relacionado con los niveles actuales de afecto, lo que puede atribuirse a las propiedades psicométricas de la escala o a una discrepancia entre el estado de ánimo actual y el uso de la estrategia (por ejemplo, informar el uso de estrategias de mejora de los afectos con mayor frecuencia cuando se está en un estado de ánimo negativo).

Cuestionario de regulación emocional interpersonal

El Cuestionario de Regulación Emocional Interpersonal (IERQ) [48] es una medida de 20 ítems diseñada para evaluar cómo los individuos regulan sus propias emociones a través del uso de las de otros. El cuestionario se desarrolló a través de entrevistas cualitativas con los participantes (por ejemplo, "Cuando se siente deprimido, ¿de qué manera recurre a otras personas para que lo ayuden a sentirse mejor?"), cuyas respuestas se probaron cuantitativamente mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio para derivar 4 factores que contienen 5 ítems cada uno. Los 4 factores incluyen el Mejoramiento del Afecto Positivo (buscar la interacción social para mejorar la felicidad), la Toma de Perspectiva (reclutar a otros para señalar que otras personas están en una situación peor), la Consuelo (buscar consuelo y simpatía de los demás) y el Modelado Social (observar a los demás en busca de ejemplos de cómo afrontar la situación). Es una medida de libre acceso [1].

Cuestionario de regulación interpersonal

El Cuestionario de Regulación Interpersonal (IRQ) [49] es una medida de 16 ítems de regulación intrínseca de las emociones interpersonales que evalúa la tendencia de los individuos a reclutar recursos sociales en respuesta a eventos emocionales, así como su eficacia percibida de cuán efectivas son las estrategias interpersonales para mejorar sus experiencias emocionales. Debido a que es menos común que los individuos empeoren deliberadamente su estado de ánimo, [52] la medida se centra en aumentar las emociones positivas y disminuir las negativas . Una alta tendencia y eficacia de la regulación emocional interpersonal se relaciona con una mayor expresividad emocional, empatía, conexión social y relaciones de apoyo. [49] Los individuos que obtienen una puntuación alta en eficacia tienen más probabilidades de beneficiarse del apoyo social. [49]

Dificultades en la regulación interpersonal de las emociones

Las dificultades en la regulación interpersonal de las emociones (DIRE) [50] es una medida de autoinforme de estrategias de regulación interpersonal de las emociones maladaptativas que pueden estar relacionadas con la psicopatología . Los encuestados califican la probabilidad de que utilicen una variedad de estrategias en respuesta a tres viñetas sobre escenarios hipotéticos estresantes (orientados a la tarea, románticos, sociales). La DIRS consta de cuatro factores, incluidas dos clases de estrategias intrapersonales (Aceptar, Evitar) y dos interpersonales (Búsqueda de tranquilidad, Desahogo). La búsqueda de tranquilidad está relacionada con la desregulación emocional general, así como con los síntomas de depresión y ansiedad . Tanto la búsqueda de tranquilidad como el desahogo están asociados con el afecto negativo, los problemas interpersonales, el estrés y los síntomas del trastorno límite de la personalidad .

Véase también

Referencias

  1. ^ ab Gross, JJ (1998). El campo emergente de la regulación de las emociones: una revisión integradora. Revista de psicología general, 2, 271-299.
  2. ^ ab Barthel, Abigail L.; Hay, Aleena; Doan, Stacey N.; Hofmann, Stefan G. (18 de octubre de 2018). "Regulación interpersonal de las emociones: una revisión de los componentes sociales y del desarrollo". Cambio de conducta . 35 (4): 203–216. doi :10.1017/bec.2018.19. hdl : 2144/33612 . ISSN  0813-4839. S2CID  149501832.
  3. ^ ab Beckes, Lane; Coan, James A. (2011). "Teoría de la línea de base social: el papel de la proximidad social en la emoción y la economía de la acción". Social and Personality Psychology Compass . 5 (12): 976–988. CiteSeerX 10.1.1.468.3741 . doi :10.1111/j.1751-9004.2011.00400.x. ISSN  1751-9004. 
  4. ^ abc Zaki, Jamil; Williams, W. Craig (2013). "Regulación interpersonal de las emociones". Emoción . 13 (5): 803–810. doi :10.1037/a0033839. ISSN  1931-1516. PMID  24098929. S2CID  19240003.
  5. ^ ab Hofmann, SG y Doan, SN (2018). "Los fundamentos sociales de la emoción: dimensiones evolutivas, culturales y clínicas". Washington, DC: Asociación Estadounidense de Psicología. ISBN 978-1433829277 . 
  6. ^ Tsai, Jeanne L. (2007). "Afecto ideal: causas culturales y consecuencias conductuales". Perspectivas sobre la ciencia psicológica . 2 (3): 242–259. doi :10.1111/j.1745-6916.2007.00043.x. ISSN  1745-6916. PMID  26151968. S2CID  17562200.
  7. ^ abcde Niven, K., Totterdell, P., Stride, C. y Holman, D. (2011). Regulación emocional de los demás y de uno mismo (EROS): desarrollo y validación de una nueva medida de diferencia individual. Current Psychology, 30, 53-73.
  8. ^ ab Niven, K.; Totterdell, P.; Holman, D. (2009). "Una clasificación de las estrategias controladas de regulación del afecto interpersonal" (PDF) . Emoción . 9 (4): 498–509. doi :10.1037/a0015962. PMID  19653772. S2CID  565189.
  9. ^ George, JM (2000). "Emociones y liderazgo: el papel de la inteligencia emocional". Relaciones humanas . 53 (8): 1027–1055. doi :10.1177/0018726700538001. S2CID  145349886.
  10. ^ Thoits, PA (1996). Gestión de las emociones de los demás. Interacción simbólica, 19, 85-109.
  11. ^ Field, T. (1994). Los efectos de la falta de disponibilidad física y emocional de las madres en la regulación emocional. Monografías de la Sociedad para la Investigación en el Desarrollo Infantil, 59, 208-227.
  12. ^ Mackay, HC; Barkham, M.; Stiles, WB; Goldfried, MR (2002). "Patrones de emoción del cliente en sesiones útiles de terapia cognitivo-conductual y psicodinámica-interpersonal". Revista de Psicología del Asesoramiento . 49 (3): 376–380. doi :10.1037/0022-0167.49.3.376.
  13. ^ Niven, K.; Macdonald, I.; Holman, D. (2012). "Me haces girar: variabilidad interrelacional en la regulación emocional interpersonal". Frontiers in Psychology . 3 : 394. doi : 10.3389/fpsyg.2012.00394 . PMC 3465984 . PMID  23060849. 
  14. ^ Vangelisti, AL; Daly, JA; Rudnick, JR (1991). "Hacer que la gente se sienta culpable en las conversaciones: técnicas y correlatos". Human Communication Research . 18 : 3–39. doi :10.1111/j.1468-2958.1991.tb00527.x.
  15. ^ Francis, LE; Monahan, K.; Berger, C. (1999). "¿Un asunto de risa? Los usos del humor en las interacciones médicas". Motivación y emoción . 23 (2): 154–177. doi :10.1023/A:1021381129517. S2CID  141641964.
  16. ^ Lively, KJ (2000). "Gestión recíproca de las emociones: trabajar juntos para mantener la estratificación en los bufetes de abogados privados". Trabajo y ocupaciones . 27 : 32–63. doi :10.1177/0730888400027001003. S2CID  144541087.
  17. ^ ab Sutton, RI (1991). Mantener normas sobre las emociones expresadas: el caso de los cobradores de facturas. Administrative Science Quarterly, 36, 245-268.
  18. ^ Niven, K., Totterdell, P. y Holman, D. (2007). Cambios de humor e influencia sobre las personas: el uso y los efectos de las conductas de influencia emocional en la prisión de Grendon. Prison Service Journal, 173, 39-45.
  19. ^ Cahill, SE; Eggleston, R. (1994). "Gestión de emociones en público: el caso de los usuarios de sillas de ruedas". Social Psychology Quarterly . 57 (4): 300–312. doi :10.2307/2787157. JSTOR  2787157.
  20. ^ House, JS y Kahn, RL (1985). Medidas y conceptos de apoyo social. En S. Cohen y SL Syme (Eds.), Apoyo social y salud (pp. 79-108). Orlando, FL: Academic Press.
  21. ^ Marroquín, Brett (2011). "Regulación emocional interpersonal como mecanismo de apoyo social en la depresión". Revista de Psicología Clínica . 31 (8): 1276–1290. doi :10.1016/j.cpr.2011.09.005. ISSN  0272-7358. PMID  21983267.
  22. ^ Hatfield, E.; Cacioppo, JT; Rapson, RL (1993). "Contagio emocional". Current Directions in Psychological Science . 2 (3): 96–99. doi :10.1111/1467-8721.ep10770953. S2CID  220533081.
  23. ^ Rimé, B., Finkenauer, C., Luminet, O., Zech, E. y Philippot, P. (1998). Intercambio social de emociones: Nueva evidencia y nuevas preguntas. Revista europea de psicología social, 9, 145-189.
  24. ^ Grandey, AA (2000). "Regulación de las emociones en el lugar de trabajo: una nueva forma de conceptualizar el trabajo emocional". Revista de Psicología de la Salud Ocupacional . 5 (1): 95–110. doi :10.1037/1076-8998.5.1.95. PMID  10658889. S2CID  18404826.
  25. ^ Niven, K., Totterdell, P., Holman, D. y Cameron, D. (2012). Trabajo emocional a nivel de unidad. En A. Grandey, J. Diefendorff y D. Rupp (Eds.), Trabajo emocional en el siglo XXI: perspectivas diversas sobre la regulación emocional en el trabajo. Psychology Press/Routledge.
  26. ^ Kipnis, D.; Schmidt, SM; Wilkinson, I. (1980). "Tácticas de influencia intraorganizacional: exploración de cómo salirse con la suya". Revista de Psicología Aplicada . 65 (4): 440–452. doi :10.1037/0021-9010.65.4.440.
  27. ^ Coan, J., y Maresh, EL (2013). Teoría de la línea de base social y regulación social de la emoción. En J. Gross (Ed.), Handbook of emotion regulation (2.ª ed.). Nueva York, NY: Guilford Press
  28. ^ Eisenberger, Naomi I.; Taylor, Shelley E.; Gable, Shelly L.; Hilmert, Clayton J.; Lieberman, Matthew D. (2007). "Las vías neuronales vinculan el apoyo social con respuestas de estrés neuroendocrino atenuadas". NeuroImage . 35 (4): 1601–1612. doi :10.1016/j.neuroimage.2007.01.038. ISSN  1053-8119. PMC 2710966 . PMID  17395493. 
  29. ^ Coan, James A.; Schaefer, Hillary S.; Davidson, Richard J. (2006). "Dando una mano". Psychological Science . 17 (12): 1032–1039. doi :10.1111/j.1467-9280.2006.01832.x. ISSN  0956-7976. PMID  17201784. S2CID  3446344.
  30. ^ Torre, Jared B.; Lieberman, Matthew D. (20 de marzo de 2018). "Poner los sentimientos en palabras: el etiquetado de los afectos como regulación implícita de las emociones". Emotion Review . 10 (2): 116–124. doi : 10.1177/1754073917742706 . ISSN  1754-0739. S2CID  46664580.
  31. ^ Martínez-Íñigo, D., Poerio, GL, & Totterdell, P. (2013). La asociación entre la regulación controlada del afecto interpersonal y el agotamiento de recursos. Psicología Aplicada: Salud y Bienestar.
  32. ^ Niven, K.; Totterdell, P.; Holman, D.; Headley, T. (2012). "¿La regulación de los sentimientos de los demás influye en el bienestar afectivo de las personas?". Journal of Social Psychology . 152 (2): 246–260. doi :10.1080/00224545.2011.599823. PMID  22468424. S2CID  37761018.
  33. ^ Niven, K., Holman, D. y Totterdell, P. (2012). Cómo ganar amistad y confianza influyendo en las personas: una investigación sobre la regulación de los afectos interpersonales y la calidad de las relaciones. Human Relations, 65, 777-805.
  34. ^ Williams, M. (2007). Generar confianza genuina a través de la gestión interpersonal de las emociones: un modelo de regulación de amenazas de confianza y colaboración a través de fronteras. Academy of Management Review, 32, 595-621.
  35. ^ Little, LM; Kluemper, D.; Nelson, DL; Ward, A. (2013). "¿Más que feliz de ayudar? Estrategias de gestión de emociones centradas en el cliente". Personnel Psychology . 66 : 261–286. doi :10.1111/peps.12010. S2CID  54056768.
  36. ^ Hofmann, Stefan G. (23 de mayo de 2014). "Modelo de regulación emocional interpersonal de los trastornos del estado de ánimo y de ansiedad". Terapia cognitiva e investigación . 38 (5): 483–492. doi :10.1007/s10608-014-9620-1. ISSN  0147-5916. PMC 4175723 . PMID  25267867. 
  37. ^ Hammen, Constance (2020). "Generación de estrés y depresión". En Harkness, Kate L; Hayden, Elizabeth P (eds.). Manual Oxford sobre estrés y salud mental . págs. 330–348. doi :10.1093/oxfordhb/9780190681777.013.15. ISBN 9780190681777. {{cite book}}: |journal=ignorado ( ayuda )
  38. ^ Davila, Joanne; Bradbury, Thomas N.; Cohan, Catherine L.; Tochluk, Shelly (1997). "Funcionamiento marital y síntomas depresivos: evidencia de un modelo de generación de estrés". Revista de personalidad y psicología social . 73 (4): 849–861. doi :10.1037/0022-3514.73.4.849. ISSN  0022-3514. PMID  9325596.
  39. ^ Swann, William B.; Wenzlaff, Richard M.; Krull, Douglas S.; Pelham, Brett W. (1992). "El atractivo de la retroalimentación negativa: esfuerzos de autoverificación entre personas deprimidas". Revista de psicología anormal . 101 (2): 293–306. CiteSeerX 10.1.1.566.589 . doi :10.1037/0021-843x.101.2.293. ISSN  0021-843X. PMID  1583222. 
  40. ^ Joiner, Thomas E.; Metalsky, Gerald I. (septiembre de 2001). "Búsqueda excesiva de seguridad: delimitación de un factor de riesgo implicado en el desarrollo de síntomas depresivos". Psychological Science . 12 (5): 371–378. doi :10.1111/1467-9280.00369. ISSN  0956-7976. PMID  11554669. S2CID  1978263.
  41. ^ Osborne, David WS; Williams, Christopher J. (noviembre de 2013). "Búsqueda excesiva de seguridad". Avances en el tratamiento psiquiátrico . 19 (6): 420–421. doi : 10.1192/apt.bp.111.009761 . ISSN  1355-5146.
  42. ^ Marroquín, Brett (diciembre de 2011). "Regulación emocional interpersonal como mecanismo de apoyo social en la depresión". Clinical Psychology Review . 31 (8): 1276–1290. doi :10.1016/j.cpr.2011.09.005. ISSN  0272-7358. PMID  21983267.
  43. ^ Linehan, MM (1993). Tratamiento cognitivo-conductual del trastorno límite de la personalidad. Nueva York: Guilford Press.
  44. ^ Vollrath, Margarete; Alnas, Randolf; Torgersen, Svenn (1998). "Los estilos de afrontamiento predicen cambios en los trastornos de la personalidad *". Revista de trastornos de la personalidad . 12 (3): 198–209. doi :10.1521/pedi.1998.12.3.198. ISSN  0885-579X. PMID  9785262.
  45. ^ Dixon-Gordon, Katherine L.; Haliczer, Lauren A.; Conkey, Lindsey C.; Whalen, Diana J. (2018). "Dificultades en la regulación emocional interpersonal: desarrollo inicial y validación de una medida de autoinforme". Revista de psicopatología y evaluación conductual . 40 (3): 528–549. doi :10.1007/s10862-018-9647-9. ISSN  0882-2689. S2CID  149320824.
  46. ^ Lynch, Thomas R.; Trost, William T.; Salsman, Nicholas; Linehan, Marsha M. (2007). "Terapia dialéctica conductual para el trastorno límite de la personalidad". Revisión anual de psicología clínica . 3 (1): 181–205. doi :10.1146/annurev.clinpsy.2.022305.095229. ISSN  1548-5943. PMID  17716053. S2CID  26494524.
  47. ^ Frank, Jerome D. (1958). "Psicoterapia por inhibición recíproca de Joseph Wolpe". Perspectivas en biología y medicina . 2 (1): 123–125. doi :10.1353/pbm.1958.0006. ISSN  1529-8795. S2CID  71115028.
  48. ^ ab Hofmann, SG; Carpenter, JK; Curtiss, J. (2016). "Cuestionario de regulación emocional interpersonal (IERQ): desarrollo de la escala y características psicométricas". Terapia cognitiva e investigación . 40 (3): 341–356. doi :10.1007/s10608-016-9756-2. PMC 4864994 . PMID  27182094. 
  49. ^ abcd Williams, W. Craig; Morelli, Sylvia A.; Ong, Desmond C.; Zaki, Jamil (2018). "Regulación interpersonal de las emociones: implicaciones para la afiliación, el apoyo percibido, las relaciones y el bienestar". Revista de personalidad y psicología social . 115 (2): 224–254. doi :10.1037/pspi0000132. ISSN  1939-1315. PMID  29733662. S2CID  13690008.
  50. ^ ab Dixon-Gordon, Katherine L.; Haliczer, Lauren A.; Conkey, Lindsey C.; Whalen, Diana J. (7 de marzo de 2018). "Dificultades en la regulación emocional interpersonal: desarrollo inicial y validación de una medida de autoinforme". Revista de psicopatología y evaluación conductual . 40 (3): 528–549. doi :10.1007/s10862-018-9647-9. ISSN  0882-2689. S2CID  149320824.
  51. ^ "Grupo de Investigación EROS - Herramientas".
  52. ^ Elliot, Andrew J.; Thrash, Todd M. (2002). "Motivación de aproximación-evitación en la personalidad: temperamentos y metas de aproximación y evitación". Revista de personalidad y psicología social . 82 (5): 804–818. CiteSeerX 10.1.1.321.8453 . doi :10.1037/0022-3514.82.5.804. ISSN  1939-1315. PMID  12003479. 
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Interpersonal_emotion_regulation&oldid=1247206547"