Verbo

Un verbo (del latín verbum  'palabra') es una parte del discurso que en sintaxis generalmente transmite una acción ( traer , leer , caminar , correr , aprender ), un suceso ( suceder , convertirse ) o un estado del ser ( ser , existir , estar ). En la descripción habitual del inglés , la forma básica, con o sin la partícula to , es el infinitivo . En muchos idiomas , los verbos se flexionan (modifican en la forma) para codificar tiempo , aspecto , modo y voz . Un verbo también puede concordar con la persona , género o número de algunos de sus argumentos , como su sujeto u objeto . En inglés, existen tres tiempos: presente , para indicar que se está llevando a cabo una acción; pasado , para indicar que se ha realizado una acción; futuro , para indicar que se realizará una acción, expresado con el verbo auxiliar will o shall .

Por ejemplo:

• Lucy irá a la escuela. (acción, futuro)
• Barack Obama se convirtió en presidente de los Estados Unidos en 2009. (ocurrencia, pasado)
• Mike Trout es jardinero central. (estado actual)

Cada idioma descubierto hasta ahora hace algún tipo de distinción entre sustantivo y verbo, ^[1] posiblemente debido a la naturaleza gráfica del significado comunicado por los humanos, es decir, los sustantivos son las "entidades" y los verbos los "enlaces" entre ellos. ^[2]

En los idiomas en los que el verbo es flexivo, suele concordar con su argumento principal (el sujeto) en persona, número o género. Con excepción del verbo to be , el inglés muestra concordancias distintivas solo en la tercera persona del singular, forma de tiempo presente de los verbos, que se marcan añadiendo "-s" ( walk s ) o "-es" ( fish es ). El resto de las personas no se distinguen en el verbo ( I walk , you walk , they walk , etc.).

El latín y las lenguas romances flexionan los verbos en función del tiempo, aspecto y modo (abreviado como «TAM») y concuerdan en persona y número (pero no en género, como por ejemplo en polaco ) con el sujeto. El japonés , como muchas lenguas con orden de palabras SOV , flexiona los verbos en función del tiempo, aspecto y modo, así como otras categorías como la negación, pero no muestra absolutamente ninguna concordancia con el sujeto: es una lengua de marcado estrictamente dependiente . Por otro lado, el vasco , el georgiano y algunas otras lenguas tienen concordancia polipersonal : el verbo concuerda con el sujeto, el objeto directo e incluso el objeto secundario si está presente, un mayor grado de marcado de cabeza que el que se encuentra en la mayoría de las lenguas europeas.

Los verbos varían según el tipo, y cada tipo está determinado por los tipos de palabras que lo acompañan y la relación que esas palabras tienen con el verbo en sí. Clasificados por el número de sus argumentos de valencia, generalmente se distinguen cuatro tipos básicos: intransitivos, transitivos, ditransitivos y verbos doblemente transitivos. Algunos verbos tienen usos gramaticales especiales y, por lo tanto, complementos, como los verbos copulares (es decir, be ); el verbo do utilizado para el apoyo de do en interrogación y negación; y auxiliares de tiempo o aspecto, por ejemplo, be , have o can . Además, los verbos pueden ser no finitos (no flexionados para persona, número, tiempo, etc.), formas especiales como infinitivos , participios o gerundios . ^[3]

Un verbo intransitivo es aquel que no tiene un objeto directo. Los verbos intransitivos pueden ir seguidos de un adverbio (una palabra que indica cómo, dónde, cuándo y con qué frecuencia) o terminar una oración. Por ejemplo: "La mujer habló suavemente". "El atleta corrió más rápido que el oficial". "El niño lloró ".

Un verbo transitivo va seguido de un sustantivo o frase nominal . Estas frases nominales no se denominan sustantivos predicativos, sino objetos directos porque hacen referencia al objeto sobre el que se actúa. Por ejemplo: "Mi amigo leyó el periódico". "El adolescente recibió una multa por exceso de velocidad".

Una forma de identificar un verbo transitivo es invertir la oración, convirtiéndola en pasiva. Por ejemplo: " Mi amigo leyó el periódico". " El adolescente recibió una multa por exceso de velocidad".

Los verbos ditransitivos (a veces llamados verbos Vg después del verbo give ) preceden a dos frases nominales o a una frase nominal y luego a una frase preposicional que suele ir precedida de to o for . Por ejemplo: "Los jugadores chocaron los cinco con sus compañeros de equipo". "Los jugadores chocaron los cinco con sus compañeros de equipo".

Cuando dos frases nominales siguen a un verbo transitivo, la primera es un objeto indirecto, lo que recibe algo, y el segundo es un objeto directo, lo que recibe la acción. Los objetos indirectos pueden ser frases nominales o frases preposicionales. ^[4]

Los verbos transitivos dobles (a veces llamados verbos Vc después del verbo consider ) van seguidos de una frase nominal que sirve como objeto directo y luego una segunda frase nominal, adjetiva o infinitiva . El segundo elemento (frase nominal, adjetiva o infinitiva) se llama complemento, que completa una cláusula que de otro modo no tendría el mismo significado. Por ejemplo: "La joven pareja considera a los vecinos gente rica". "Algunos estudiantes perciben a los adultos de manera bastante inexacta". "Sarah consideró que su proyecto era el más difícil que jamás había completado".

Los verbos copulativos ( también conocidos como verbos copulativos) incluyen be , seem , become , seem , look y remain . Por ejemplo: "Su hija era tutora de escritura". "Los cantantes estaban muy nerviosos". "Su madre parecía preocupada". "Josh siguió siendo un amigo confiable". Estos verbos preceden a sustantivos o adjetivos en una oración, que se convierten en sustantivos predicativos y adjetivos predicativos. ^[5] Se cree que las cópulas "vinculan" el adjetivo predicativo o el sustantivo con el sujeto. También pueden ir seguidas de un adverbio de lugar, al que a veces se denomina adverbio predicativo. Por ejemplo: "Mi casa está al final de la calle".

El verbo copulativo principal be se manifiesta en ocho formas: be , is , am , are , was , were , been y being en inglés.

El número de argumentos que toma un verbo se llama valencia o valencia . Los verbos se pueden clasificar según su valencia:

• Avalente (valencia = 0): el verbo no tiene ni sujeto ni objeto. La valencia cero no se da en inglés; en algunos idiomas, como el chino mandarín , los verbos meteorológicos como snow(s) no tienen sujeto ni objeto.
• Intransitivo (valencia = 1, monovalente): el verbo sólo tiene sujeto . Por ejemplo: “él corre”, “él cae”.
• Transitivo (valencia = 2, bivalente): el verbo tiene un sujeto y un objeto directo . Por ejemplo: "ella come pescado", "nosotros no cazamos nada".
• Ditransitivo (valencia = 3, trivalente): el verbo tiene un sujeto, un objeto directo y un objeto indirecto. Por ejemplo: "Él le da una flor" o "Ella le dio el reloj a Juan".
• Algunos verbos ingleses, particularmente aquellos relacionados con transacciones financieras, toman cuatro argumentos, como en "Pat ₁ vendió a Chris ₂ una cortadora de césped ₃ por $20 ₄ " o "Chris ₁ le pagó a Pat ₂ $20 ₃ por una cortadora de césped ₄ ". ^[6]

Los verbos meteorológicos suelen parecer impersonales (sin sujeto o avalentes) en idiomas con sujeto nulo como el español , donde el verbo llueve significa "llueve". En inglés, francés y alemán, requieren un pronombre ficticio y, por lo tanto, formalmente tienen una valencia de 1. Como los verbos en español incorporan el sujeto como un sufijo TAM, el español no es en realidad un idioma con sujeto nulo, a diferencia del mandarín (ver más arriba). Dichos verbos en español también tienen una valencia de 1.

Los verbos intransitivos y transitivos son los más comunes, pero los verbos impersonales y objetivos son algo diferentes de lo normal. En el caso del verbo objetivo, el verbo lleva un objeto pero no un sujeto; el sujeto no referente en algunos usos puede estar marcado en el verbo por un pronombre ficticio incorporado similar al que se usa con los verbos meteorológicos ingleses. Los verbos impersonales en idiomas de sujeto nulo no llevan ni sujeto ni objeto, como sucede con otros verbos, pero nuevamente el verbo puede mostrar pronombres ficticios incorporados a pesar de la falta de frases de sujeto y objeto.

Los verbos suelen ser flexibles en lo que respecta a la valencia. En idiomas que no marcan valencia, como el inglés, un verbo transitivo a menudo puede omitir su objeto y volverse intransitivo; o un verbo intransitivo puede tomar un objeto y volverse transitivo. Por ejemplo, en inglés, el verbo move no tiene objeto gramatical en he moves (aunque en este caso, el sujeto en sí puede ser un objeto implícito, también expresable explícitamente como en he moves himself ); pero en he moves the car , el sujeto y el objeto son distintos y el verbo tiene una valencia diferente. Algunos verbos en inglés tienen formas derivadas históricamente que muestran cambio de valencia en algunos verbos causativos, como fall-fell-fallen : fell-felled-felled ; rise-rose-risen : raise-raised-raised ; cost-cost-cost : cost-costed-costed .

En los idiomas que marcan la valencia, el cambio de valencia se muestra flexionando el verbo para cambiar la valencia. En Kalaw Lagaw Ya de Australia, por ejemplo, los verbos distinguen la valencia mediante sufijos de concordancia argumental y terminaciones TAM:

• Nui mangema "Llegó más temprano hoy" ( mangema hoy pasado singular sujeto activo intransitivo perfectivo)
• Palai mangemanu "Ellos [los dos] llegaron temprano hoy"
• Thana mangemainu "Ellos [plural] llegaron temprano hoy"

Estructura verbal: manga-i-[número]-TAM "llegar+activo+singular/dual/plural+TAM"

• Nuidh wapi manganu "Él llevó el pescado [a ese lugar] hoy temprano" ( manganu hoy pasado singular objeto alcanzativo transitivo perfectivo)
• Nuidh wapi mangamanu "Llevó los dos peces [a ese lugar] hoy temprano"
• Nuidh wapi mangamainu "Llevó los [tres o más] peces [a ese lugar] hoy temprano"

Estructura verbal: manga-Ø-[número]-TAM "llegar+alcanzativo+singular/dual/plural+TAM"

La raíz del verbo manga- 'tomar/venir/llegar' al destino lleva el sufijo activo -i (> mangai- ) en la forma intransitiva, y como verbo transitivo, la raíz no lleva sufijo. La terminación TAM -nu es el perfectivo alcanzativo del pasado actual general, que se encuentra con todos los números en el perfectivo excepto en la forma activa singular, donde se encuentra -ma .

Dependiendo del idioma, los verbos pueden expresar tiempo gramatical , aspecto o modalidad .

El tiempo gramatical ^{[7] [8] [9]} es el uso de verbos auxiliares o flexiones para transmitir si la acción o el estado es anterior, simultáneo o posterior a algún punto de referencia. El punto de referencia podría ser el momento de la enunciación , en cuyo caso el verbo expresa tiempo absoluto , o podría ser un tiempo de referencia pasado, presente o futuro previamente establecido en la oración, en cuyo caso el verbo expresa tiempo relativo .

El aspecto ^{[8] [10]} expresa cómo se produce la acción o el estado a lo largo del tiempo. Algunos ejemplos importantes son:

• aspecto perfectivo , en el que la acción se ve en su totalidad hasta su finalización (como en "Vi el auto")
• aspecto imperfectivo , en el que la acción se considera en curso; en algunos idiomas, un verbo podría expresar el aspecto imperfectivo de manera más restringida como:
  • aspecto habitual, en el que la acción ocurre repetidamente (como en "solía ir allí todos los días"), o
  • aspecto continuo , en el que la acción ocurre sin pausa; el aspecto continuo puede subdividirse en
    • aspecto estativo , en el que la situación es un estado fijo, que no evoluciona (como en "sé francés"), y
    • aspecto progresivo , en el que la situación evoluciona continuamente (como en "estoy corriendo")
• perfecto , que combina elementos tanto del aspecto como del tiempo y en el que se expresan tanto un acontecimiento anterior como el estado resultante de él (como en "él ha ido allí", es decir, "él fue allí y todavía está allí")
• pasado discontinuo , que combina elementos de un evento pasado y la implicación de que el estado resultante de él se revirtió posteriormente (como en "él fue allí" o "él ha estado allí", es decir, "él fue allí pero ahora ha regresado") ^[11]

El aspecto puede ser léxico , en cuyo caso está integrado en el significado del verbo (como en "el sol brilla", donde "brilla" es léxicamente estativo), o puede expresarse gramaticalmente, como en "estoy corriendo".

La modalidad ^[12] expresa la actitud del hablante hacia la acción o el estado dado por el verbo, especialmente con respecto al grado de necesidad, obligación o permiso ("Debes ir", "Deberías ir", "Puedes ir"), determinación o voluntad ("Haré esto pase lo que pase"), grado de probabilidad ("Debe estar lloviendo ahora", "Puede estar lloviendo", "Puede estar lloviendo") o capacidad ("Puedo hablar francés"). Todos los idiomas pueden expresar modalidad con adverbios , pero algunos también usan formas verbales como en los ejemplos dados. Si la expresión verbal de modalidad implica el uso de un verbo auxiliar, ese auxiliar se llama verbo modal . Si la expresión verbal de modalidad implica flexión, tenemos el caso especial de modo ; los modos incluyen el indicativo (como en "Estoy allí"), el subjuntivo (como en "Ojalá estuviera allí ") y el imperativo ("¡Esté allí!").

La voz ^[13] de un verbo expresa si el sujeto del verbo está realizando la acción del verbo o si la acción se está realizando sobre el sujeto. Las dos voces más comunes son la voz activa (como en "vi el auto") y la voz pasiva (como en "el auto fue visto por mí" o simplemente "el auto fue visto").

La mayoría de los idiomas tienen varios sustantivos verbales que describen la acción del verbo.

En las lenguas indoeuropeas, los adjetivos verbales se denominan generalmente participios . El inglés tiene un participio activo , también llamado participio presente; y un participio pasivo , también llamado participio pasado. El participio activo de break es breaking , y el participio pasivo es broken . Otras lenguas tienen formas verbales atributivas con tiempo y aspecto. Esto es especialmente común entre las lenguas con verbo final , donde las frases verbales atributivas actúan como cláusulas relativas .

• Lingüística

• Le Train de Nulle Part : Un libro de 233 páginas sin un solo verbo.

• Jackendoff, R. (2002). Fundamentos del lenguaje . Oxford University Press.
• Morenberg, Max (2010). Doing Grammar (Tercera edición). Oxford University Press. ISBN 978-0-1997-3288-3.

• Goldenberg, Gideon "Sobre la estructura verbal y el verbo hebreo", en: idem, Studies in Semitic Linguistics , Jerusalén: Magnes Press 1998, pp. 148–196 [traducción al inglés; publicado originalmente en hebreo en 1985].

• Medios relacionados con Verbos en Wikimedia Commons
• La definición del diccionario de verbo en Wikcionario
• www.verbix.com Verbos y conjugación verbal en muchos idiomas.
• conjugacion.com Conjugación de verbos en inglés.
• Conjugador y analizador de verbos italianos Conjugador y análisis de verbos regulares e irregulares, y también de neologismos, como googlere para googlear .
• El verbo en español Manual descargable para aprender el paradigma verbal en español de forma sencilla y basada en reglas. También proporciona las pautas para saber cuándo un verbo en español es regular o irregular.