Estudios ingleses
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Los estudios ingleses (o simplemente, inglés ) son una disciplina académica que se enseña en la educación primaria , secundaria y postsecundaria en los países de habla inglesa . Esto no debe confundirse con el inglés enseñado como lengua extranjera , que es una disciplina distinta. La disciplina de estudios ingleses implica el estudio, análisis y exploración de la literatura inglesa a través de textos .
Los estudios de inglés incluyen:
- El estudio de la literatura , especialmente novelas , obras de teatro , cuentos y poesía . Aunque se puede estudiar cualquier literatura en lengua inglesa, la literatura que se analiza con más frecuencia es la que tiene su origen en Gran Bretaña, Estados Unidos e Irlanda. [1] Además, cualquier país o región que enseñe estudios de inglés suele poner énfasis en su propia literatura local o nacional en lengua inglesa.
- Composición en inglés , que implica tanto el análisis de las estructuras de las obras literarias como la aplicación de estas estructuras en la propia escritura.
- Artes del lenguaje inglés, que es el estudio de la gramática , el uso y el estilo .
- Sociolingüística inglesa , que incluye el análisis del discurso de textos escritos y hablados en el idioma inglés, la historia del idioma inglés , el aprendizaje y la enseñanza del idioma inglés y el estudio del mundo del inglés .
La lingüística inglesa ( sintaxis , morfología , fonética , fonología , etc.) se considera una disciplina distinta, que se enseña en un departamento de lingüística. [1]
La Asociación Norteamericana de Lenguas Modernas (MLA) divide los estudios de inglés en dos disciplinas: una disciplina centrada en el lenguaje y una disciplina centrada en la literatura. [2] En las universidades de países no angloparlantes, un departamento a menudo cubre todos los aspectos de los estudios de inglés, así como el inglés enseñado como lengua extranjera y la lingüística inglesa.
Es habitual que los departamentos de inglés ofrezcan cursos y becas en todas las áreas de la lengua inglesa, como literatura, oratoria y redacción de discursos , retórica , estudios de composición , escritura creativa , filología y etimología , periodismo , poesía , edición , filosofía del lenguaje y teatro y dramaturgia , entre muchas otras. En la mayoría de los países angloparlantes, el estudio de textos producidos en lenguas distintas del inglés se lleva a cabo en otros departamentos, como los de lenguas extranjeras o literatura comparada .
Los estudios de inglés se enseñan de diversas maneras, pero una característica común es que los estudiantes interactúan con un texto en inglés de manera crítica. Sin embargo, los métodos de enseñanza de un texto, la manera de interactuar con un texto y la selección de textos son temas ampliamente debatidos dentro del campo de los estudios de inglés. [1] Otra característica común es que este compromiso con el texto producirá una amplia variedad de habilidades, que pueden traducirse en muchas carreras diferentes. [3]
Campos
| Literatura | ||||||
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| Literatura oral | ||||||
| Principales formas escritas | ||||||
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| Géneros en prosa | ||||||
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| Poetry genres | ||||||
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| Dramatic genres | ||||||
| History | ||||||
| Lists and outlines | ||||||
| Theory and criticism | ||||||
 Literature portal | ||||||
Véase también Literatura y lingüística , junto con Lista de disciplinas académicas.
Literatura inglesa
- Literatura estadounidense , que incluye (pero no se limita a):
- Literatura australiana
- Literatura británica
- Literatura canadiense
- Literatura inglesa india
- Literatura irlandesa
- Literatura de Nueva Zelanda
- Literatura escocesa
- Literatura sudafricana
- Literatura galesa
Algunos campos pueden abarcar obras escritas en otros idiomas. Las obras estudiadas en estos campos solo se incluyen en la disciplina de estudios ingleses si el objeto de estudio es una obra escrita en inglés.
Otros campos de estudios ingleses
- Estudios de composición
- Análisis del discurso en inglés
- Sociolingüística inglesa
- Aprendizaje y enseñanza del idioma inglés
- Historia de la lengua inglesa
- Retórica
- Comunicación técnica
- El mundo del inglés
Estudios de inglés en instituciones postsecundarias
La especialidad en inglés (también conocida como "concentración en inglés") es un término que se utiliza en los Estados Unidos y en otros países para referirse a una carrera universitaria de grado centrada en la lectura, el análisis y la redacción de textos en inglés . El término también se puede utilizar para describir a un estudiante que cursa la carrera.
Los futuros estudiantes de inglés pueden esperar tomar cursos universitarios en escritura académica , escritura creativa , teoría literaria , literatura británica y estadounidense , literatura multicultural, varios géneros literarios (como poesía , teatro y estudios cinematográficos ) y una serie de temas multidisciplinarios electivos como historia , cursos en ciencias sociales y estudios en un idioma extranjero. Con el fin de estudiar estas disciplinas, muchos programas de grado también ofrecen capacitación en escritura profesional con relaciones con la retórica , el análisis literario , una apreciación por la diversidad de culturas y una capacidad para expresar sus ideas de manera clara y persuasiva por escrito. [3]
Historia
La historia de los estudios ingleses en la universidad moderna en Europa comienza en el siglo XVIII. [4] Inicialmente, los estudios ingleses comprendían una amplia variedad de contenidos: la práctica de la oratoria, el estudio de la retórica y la gramática, la composición de poesía y la apreciación de la literatura (en su mayoría de autores de Inglaterra, ya que la literatura estadounidense y el estudio de la lengua se agregaron solo en el siglo XX). [5] En Alemania y varios otros países europeos, la filología inglesa , una práctica de lectura de textos premodernos, se convirtió en el paradigma académico preferido. Sin embargo, los países de habla inglesa se distanciaron de los paradigmas filológicos poco después de la Primera Guerra Mundial. [6] Al final de este proceso, muchos departamentos de inglés reorientaron su trabajo hacia diversas formas de instrucción de escritura (creativa, profesional, crítica) y la interpretación de textos literarios.
La carrera de inglés cobró importancia en las universidades estadounidenses durante la primera mitad de la década de 1970. [7] Proporcionaba una oportunidad para que los estudiantes desarrollaran habilidades críticas en la lectura analítica con el objetivo de mejorar su escritura. Se centraba en ejercicios de retórica y expresión persuasiva que tradicionalmente solo se habían enseñado en los estudios clásicos . Fuera de los Estados Unidos (originándose en Escocia y luego extendiéndose al mundo de habla inglesa), la carrera de inglés se hizo popular en la segunda mitad del siglo XIX, durante una época en la que las creencias religiosas se tambalearon ante los descubrimientos científicos. [8] Se pensaba que la literatura actuaba como un reemplazo de la religión en la retención y el avance de la cultura, y la carrera de inglés proporcionó a los estudiantes la oportunidad de extraer cualidades y significados morales , éticos y filosóficos de estudios más antiguos de una fuente de literatura más rica y amplia que la de los clásicos griegos y latinos antiguos . [5]
En la década de 1990, hubo un esfuerzo colectivo de los anglicistas para estandarizar la disciplina académica para seguir métodos similares de análisis y autoevaluación tanto de la literatura inglesa como de la crítica de dicha literatura. Sin embargo, después de que la reacción describiera esta estandarización como restrictiva, los anglicistas decidieron desestandarizar el campo, lo que significa que no existe una metodología estándar actual en lo que respecta a la enseñanza y la creación de estudios ingleses. [1] Al eliminar esta estandarización, muchos académicos están reconsiderando la función de los expertos en la enseñanza de estudios ingleses. Si bien la pedagogía predominante se centró en un enfoque jerárquico, con anglicistas expertos que asesoraban a los profesores sobre cómo enseñar estudios ingleses, las discusiones emergentes exigen enfoques que valoren la diversidad y con ella las identidades que los estudiantes de estudios ingleses aportan a los expertos. [4] [9]
Habilidades adquiridas
La ausencia de una identidad disciplinaria claramente definida y los objetivos cada vez más utilitarios de la sociedad estadounidense plantean un desafío a aquellas unidades académicas que todavía se centran principalmente en el libro impreso y en la división tradicional en períodos históricos y literaturas nacionales, y descuidan áreas supuestamente no teóricas como la escritura profesional, la composición y la comunicación multimodal. [10] En el pasado, un título académico en inglés solía significar un estudio intensivo de obras maestras literarias británicas y estadounidenses . Ahora, sin embargo, una especialización en inglés abarca una gama mucho más amplia de temas que se extienden a lo largo de múltiples disciplinas. Si bien los requisitos para una especialización en inglés varían de una universidad a otra, la mayoría de los departamentos de inglés enfatizan tres habilidades básicas: analizar textos (un proceso que requiere lógica y análisis reflexivo), creatividad e imaginación con respecto a la producción de buena escritura, incluida una buena comprensión de la situación retórica ; y una comprensión de diferentes culturas , civilizaciones y estilos literarios de varios períodos de tiempo. [3] Los graduados con títulos en inglés desarrollan habilidades de pensamiento crítico esenciales para una serie de campos profesionales que persiguen después de la graduación. Las carreras que siguen los graduados pueden incluir, entre otras, escritura , edición , publicación , docencia , investigación , publicidad , relaciones públicas , derecho y finanzas . [3] [11]
Oportunidades de carrera
Un título en inglés abre una variedad de oportunidades profesionales para los graduados universitarios que ingresan al mercado laboral. [3] Dado que los estudiantes que se gradúan con un título en inglés están capacitados para hacer preguntas inquisitivas sobre grandes cantidades de textos y luego formular, analizar y responder esas preguntas en una prosa coherente y persuasiva (habilidades vitales para cualquier cantidad de carreras), los estudiantes de inglés tienen mucho para elegir después de graduarse. [3] Las opciones profesionales típicas para los estudiantes de inglés incluyen puestos en escritura, publicación, enseñanza, periodismo y recursos humanos. Sin embargo, también hay oportunidades profesionales en campos como publicidad , relaciones públicas , actuación , derecho , negocios , marketing , seguridad de la información y dirección. [3] [12]
anglicista
Un anglicista es alguien que trabaja en el campo de los estudios ingleses. Históricamente, el término anglicista ha sido definido de manera muy vaga, y se ha utilizado erróneamente en la misma línea que anglista, una etiqueta destinada a los historiadores y sus estudios. Sin embargo, se han utilizado términos muy específicos para describir las diferentes disciplinas de los estudios ingleses y a quienes las estudian, como gramático; un gramático centrado en el estudio de la gramática inglesa. [13]
Estudios de inglés en escuelas secundarias
Los estudios de inglés en las escuelas secundarias varían según el país en el que se imparten. Además, los estudios de inglés diferirán entre instituciones dentro de un país, ya que cada escuela tendrá diferentes métodos de enseñanza y currículo. [1] Sin embargo, todos los países comparten puntos en común en su instrucción a través de la enseñanza del análisis literario, la comprensión lectora , la composición y las artes del lenguaje, así como las habilidades de escritura. [14] Estas habilidades luego se amplían y se desarrollan en las instituciones postsecundarias.
América del norte
Canadá
Los estudiantes de secundaria tienen requisitos de cursos específicos que deben cumplir antes de poder graduarse. En lo que respecta a los estudios de inglés, los estudiantes deben cursar cuatro créditos completos en inglés, uno en cada nivel de grado. [15] Además, los estudiantes de secundaria de Ontario también deben aprobar un examen de alfabetización. [16]
Estados Unidos
Los estudiantes de 9.º a 12.º grado aprenden las habilidades de pensamiento crítico y análisis mediante la práctica de la lectura atenta . [17] Se les pide a los estudiantes que establezcan conexiones entre los textos que se les asignan y las ideas discutidas en clase. También se les enseña a analizar obras de ficción y no ficción y a responder preguntas utilizando citas de los textos. En general, la mayoría de los programas de inglés de la escuela secundaria siguen los Estándares Básicos Comunes , que requieren que los estudiantes cumplan con los objetivos de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva. [18]
Europa
En las escuelas secundarias europeas, los estudios de inglés están integrados en el plan de estudios regular. La educación en inglés está tan profundamente arraigada que en Europa en su conjunto el 91% de los estudiantes de secundaria toman cursos en inglés. [19] Esta tasa llega al 100% en Dinamarca , Suecia , Alemania , Italia , Malta , Macedonia del Norte , Eslovenia , Liechtenstein y Bosnia y Herzegovina . [20] Además, todos los países europeos (excepto Bélgica ) tienen al menos una prueba administrada a nivel nacional para evaluar las competencias en inglés de sus estudiantes. [21]
Gran Bretaña
La mayoría de los niños británicos toman Lengua Inglesa y Literatura Inglesa como GCSE / National 5 o materias, y muchos continúan estudiándolas en A Level / Higher y Advanced Higher . [22] Junto con lo que normalmente se cubre en los estudios de inglés con respecto al análisis escrito de la literatura inglesa, se hace hincapié particularmente en el prestigio de la literatura británica y su importancia como parte fundamental de los estudios de inglés. [23] Además, como está presente en la discusión general de los estudios de inglés, los educadores británicos continúan debatiendo la relevancia de Shakespeare para los adolescentes contemporáneos, y algunos abogan por textos más modernos y otros defienden las virtudes de los clásicos . Véase también O Level .
Asia
Porcelana
En China, el plan de estudios escolar se centra más en la repetición y en la repetición de preguntas que en la comprensión auténtica del idioma por parte de los alumnos. Este es uno de los métodos que utiliza un programa preparatorio de inglés en China para enseñar a sus alumnos internacionales. [24]
Japón
En Japón, existe otra forma de enseñanza llamada enseñanza de idiomas con apoyo de tareas (TSLT, por sus siglas en inglés), que se centra en el uso del inglés como herramienta de comunicación. El inglés se utiliza como herramienta de comunicación, en contraposición al análisis de la literatura. Esta investigación analiza cómo un método llamado TSLT puede ayudar en las clases de inglés para personas que hablan inglés como lengua extranjera. Estudia la importancia de los estudiantes, los profesores y los libros de texto en este método. También analiza cómo funciona este método en una clase típica de secundaria japonesa. [25]
La Asociación Japonesa para la Enseñanza de Idiomas se centra en los estudiantes de secundaria japoneses con niveles bajos de escritura y lectura en L1 y L2. Sus bajos niveles de lectura y escritura tanto en inglés como en japonés podrían deberse a que no se les ha enseñado a hacerlo. [26]
Véase también
- Inglés académico
- Literatura americana (disciplina académica)
- Inglés como segunda lengua
- Literatos
- Guía de investigación literaria
Referencias
- ^ abcde Parker, William Riley (1967). "¿De dónde proceden los departamentos de inglés?". Inglés universitario . 28 (5): 339–351. doi :10.2307/374593. ISSN 0010-0994. JSTOR 374593.
- ^ "Acerca de la MLA". Asociación de Lenguas Modernas . Consultado el 7 de noviembre de 2023 .
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- ^ "Estudiantes de inglés miran hacia atrás; aulas humanas; reflexiones sobre el pensamiento". Chronicle of Higher Education . 50 (6). 3 de octubre de 2003 – vía Academic Search Premier.
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- O'Hara, Shelly. ¿Qué se puede hacer con una licenciatura en inglés? Hoboken: Wiley Publishing Inc., 2005. ISBN 0-7645-7605-4
- Cursos y programas de estudio de la Universidad de Chicago The College 2006–2008. [2]
- de Vane, William Clyde. El mayor inglés. College English , vol. 3, n.º 1 (octubre de 1941), págs. 47–52 [3]
- Sobre la historia de la especialidad de inglés, [4] Archivado el 2 de abril de 2010 en Wayback Machine.
Lectura adicional
- El fin de la carrera de inglés
Enlaces externos
- Sociedad Europea para el Estudio del Inglés (ESSE)
- Sociedad Internacional de Lingüística del Inglés (ISLE)
- Asociación de Departamentos de Inglés de Estados Unidos y Canadá
- Conferencia sobre redacción y comunicación universitaria
- Sociedad Internacional de Honor de Inglés
- Asociación de Lenguas Modernas (MLA)
- Organizaciones profesionales relacionadas con la MLA
