Escuela positivista (criminología)

Criminología y penología
Teoría Anomia Criminología biosocial Ventanas rotas Eficacia colectiva Análisis del delito Criminalización Asociación diferencial Desviación Función expresiva del derecho Teoría del etiquetado Psicopatía Elección racional Criminología de riesgos y actuarial Control social Aprendizaje social Cepa Subcultura Interaccionismo simbólico Victimología
Principales teóricos Émile Durkheim Hans Eysenck Enrique Ferri Michel Foucault Alejandro Lacassagne Cesare Lombroso Archibald Reiss
Tipos de delitos Contra Humanidad Persona Estado Clase Trabajador de cuello azul De cuello blanco Caso sin resolver Perfecto Corporativo Juvenil Internacional Organizado Político Orden público Estado Corporación estatal Transnacional Sin víctimas Guerra
Métodos Comparativo Elaboración de perfiles Teoría crítica Etnografía Informes de delitos uniformes Mapeo del crimen Estadísticas de delincuencia Escuela positivista Cualitativo Cuantitativo BJS NIBRS
Criminología Denuncia Disuasión Incapacitación Ensayo Prisión abolición abierto reforma Prisionero Abuso de prisioneros Derechos de los presos Rehabilitación Reincidencia Justicia en penología Participativo Restaurativo Transformador De castigo Utilitario Confinamiento solitario
Schools Anarchist Chicago Classical Conflict Critical Environmental Feminist Integrative Italian Marxist Neo-classical Positivist Postmodernist Realism Left Right
Subfields American Anthropological Biosocial criminology Conflict Criminology Critical Culture Cyber Demography Development Environmental Experimental Organizational Political Public Radical criminology
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La Escuela Positivista fue fundada por Cesare Lombroso y dirigida por otros dos: Enrico Ferri y Raffaele Garofalo . En criminología , ha intentado encontrar objetividad científica para la medición y cuantificación del comportamiento criminal. Su método fue desarrollado observando las características de los criminales para observar cuál puede ser la causa raíz de su comportamiento o acciones. ^[1] Desde que surgió la escuela de ideas positivistas, la investigación que gira en torno a sus ideas ha buscado identificar algunas de las diferencias clave entre aquellos que eran considerados "criminales" y aquellos que no lo eran, a menudo sin considerar los defectos en la etiqueta de lo que es un "criminal".

A medida que el método científico se convirtió en el paradigma principal en la búsqueda del conocimiento, la filosofía social de la Escuela Clásica fue reemplazada por la búsqueda de leyes científicas que serían descubiertas por expertos. Se divide en leyes biológicas, psicológicas y sociales.

Si la teoría de la evolución de Charles Darwin fuera científica en lo que respecta a los animales, el mismo enfoque debería aplicarse al "hombre" como "animal". La teoría de la evolución de Darwin afirmaba que las nuevas especies evolucionarían mediante el proceso de evolución. Significaba que las criaturas se adaptarían a su entorno y, a partir de ahí, se crearía una nueva especie con el tiempo. El positivismo biológico es una teoría o enfoque que toma las características y el comportamiento de un individuo que conforman su disposición genética como lo que los hace ser criminales. El positivismo biológico en teoría afirma que los individuos nacen criminales y algunos no lo son.

Históricamente, la medicina se interesó en el problema del crimen, produciendo estudios de fisonomía (ver Johann Kaspar Lavater y Franz Joseph Gall ) y la ciencia de la frenología que vinculaba los atributos de la mente con la forma del cerebro revelada a través del cráneo . Estas teorías fueron populares porque absolvieron a la sociedad y cualquier falla de su gobierno de la responsabilidad por la conducta criminal. El problema residía en las propensiones de los delincuentes individuales que eran biológicamente distinguibles de los ciudadanos respetuosos de la ley. Este tema fue amplificado por la Escuela Italiana y a través de los escritos de Cesare Lombroso (ver L'Uomo Delinquente , El hombre criminal y Criminología antropológica ) que identificó características físicas asociadas con la degeneración demostrando que los criminales eran retrocesos atávicos a una forma evolutiva anterior. Charles Goring (1913) no corroboró las características, pero sí encontró que los criminales eran más bajos, más ligeros y menos inteligentes, es decir, encontró que la criminalidad era "normal" en lugar de "patológica" (cf. el trabajo de Hooton encontró evidencia de inferioridad biológica). William Sheldon identificó tres cuerpos básicos o somatotipos (es decir, endomorfos, mesomorfos y ectomorfos ), e introdujo una escala para medir dónde se clasificaba cada individuo. Concluyó que los delincuentes tendían a la mesomorfia. La investigación moderna podría vincular el tamaño físico y el atletismo con la agresión porque las personas físicamente más fuertes tienen la capacidad de usar la violencia con menos posibilidades de resultar heridas en cualquier represalia. De lo contrario, esa investigación temprana ya no se considera válida. El desarrollo de la genética ha producido otra posible causa inherente de la criminalidad, con cromosomas y otros factores genéticos identificados de diversas maneras como significativos para seleccionar la herencia en lugar del medio ambiente como causa del crimen ( ver: naturaleza versus crianza ). Sin embargo, la evidencia de los estudios familiares, de gemelos y de adopción no muestra evidencia empírica concluyente para preferir ninguna de las causas.

Existen numerosos estudios de prestigio que demuestran que existe un vínculo entre una inteligencia inferior y la criminalidad. ^{[2] [3] [4]} Sin embargo, cuando se realizan estudios entre la población carcelaria, solo se estudian los delincuentes que realmente son capturados. En otras palabras, podría ser que las personas menos inteligentes tengan más probabilidades de ser capturadas, en lugar de que las personas menos inteligentes tengan más probabilidades de cometer delitos. Por ejemplo, las personas con mayor inteligencia tienen más probabilidades de evitar ser arrestadas. ^[5] La inteligencia emocional también se ha relacionado estrechamente con la agresión y los delincuentes. ^{[ cita requerida ]} Las personas que tienden a tener una inteligencia emocional inferior son aquellas que tienen dificultades para controlar sus emociones y son más propensas a actuar y perpetrar conductas delictivas. ^{[ cita requerida ]}

La testosterona y la adrenalina se han asociado con la agresión y la violencia , y la excitación y el estado de excitación asociados con ellas. ^{[ cita requerida ]} El consumo excesivo de alcohol puede reducir los niveles de azúcar en sangre y provocar agresividad, y el uso de productos químicos en alimentos y bebidas se ha asociado con la hiperactividad y algunos comportamientos delictivos.

Sigmund Freud dividió la personalidad en el ello , los impulsos biológicos primitivos, el superyó , los valores internalizados, y el yo , la memoria , la percepción y la cognición . Propuso que la conducta criminal es el resultado de una enfermedad mental o de una conciencia débil. John Bowlby propuso una teoría del apego en la que la privación materna era un factor que podía conducir a la delincuencia. Esto se ha descartado en favor de la privación general ( Michael Rutter : 1981) o los "hogares rotos" (Glueck: 1950) en los que los padres ausentes o desinteresados ​​tienden a producir niños con mal comportamiento.

Hans Eysenck (1987) afirmó que "... ciertos tipos de personalidad pueden ser más propensos a reaccionar con un comportamiento antisocial o delictivo a factores ambientales de un tipo u otro". Propuso tres dimensiones de la personalidad: introversión / extroversión , neuroticismo y psicoticismo . Para estos fines, la personalidad es el marco de referencia establecido dentro del cual una persona aborda la situación actual y decide cómo comportarse. Algunos rasgos serán dominantes en ocasiones y luego en una relación equilibrada con otros rasgos, pero los rasgos de cada persona serán razonablemente estables y predecibles (véase Marshall: 1990 y Seidman: 1994). Por lo tanto, una vez condicionados a un estilo de vida delictivo, es probable que los rasgos de personalidad relevantes persistan hasta que una fuerza de condicionamiento compensatoria restablezca las inhibiciones sociales normales. Algunas formas de comportamiento delictivo, como los delitos sexuales, se han medicalizado y se ha ofrecido tratamiento junto con el castigo.

En términos generales, el positivismo rechazó la confianza de la teoría clásica en el libre albedrío y buscó identificar causas positivas que determinaran la propensión a la conducta criminal. La Escuela Clásica de Criminología creía que el castigo por un delito, de hecho, debería ajustarse al delito y no ser inmoderado. Esta escuela cree en el derecho fundamental de igualdad y que todas y cada una de las personas deben ser tratadas de la misma manera ante la ley. En lugar de causas biológicas o psicológicas, esta rama de la Escuela identifica a la "sociedad" como la causa. Por lo tanto, la criminología ambiental y otras subescuelas estudian la distribución espacial de los delitos y los delincuentes (véase Adolphe Quetelet , quien descubrió que las tasas de delincuencia son relativamente constantes, y la Escuela de Chicago que, bajo el liderazgo de Robert E. Park , vio la ciudad como una forma de superorganismo, dividido en zonas en un proceso continuo de invasión, dominio y sucesión). Mientras tanto, Émile Durkheim identificó la sociedad como un fenómeno social, externo a los individuos, con el crimen como una parte normal de una sociedad saludable. La desviación no era nada más que un "establecimiento de límites", un esfuerzo para determinar los límites actuales de la moralidad y la aceptabilidad.

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• Goring, Charles. (1913). El convicto inglés: un estudio estadístico . Londres: HMSO.
• Hooton, Earnest A. El criminal americano
• Marshall, WL; Laws, DR y Barbaree, HE (eds.), (1990). Manual de agresión sexual: cuestiones, teorías y tratamiento del delincuente , Nueva York, NY: Plenum Press.
• OpenLearn. (sin fecha). Escuela Positivista de Criminología. Recuperado el 26 de noviembre de 2019, de https://www.open.edu/openlearn/society-politics-law/introduction-critical-criminology/content-section-1.2.
• Seidman, Bonnie T.; Marshall, WL; Hudson, Stephen M.; Robertson, Paul J. (2 de julio de 2016). "Un examen de la intimidad y la soledad en los delincuentes sexuales". Revista de violencia interpersonal . 9 (4): 518–534. doi :10.1177/088626094009004006. S2CID  145299000.
• Sharma, Neelu; Prakash, Om; Chaudhury, Suprakash; Singh, Amool R. (2015). "La relación entre la inteligencia emocional y el comportamiento criminal: un estudio entre criminales convictos". Revista de Psiquiatría Industrial . 24 (1): 54–58. doi : 10.4103/0972-6748.160934 . PMC  4525433 . PMID  26257484.
• Southeastern University. (21 de julio de 2017). Clasificación del delito: principales escuelas de criminología. Recuperado el 26 de noviembre de 2019 de https://online.seu.edu/articles/classifying-crime-major-schools-of-criminology/.
• Sulloway, FJ (1 de diciembre de 2005). La evolución de Charles Darwin. Recuperado el 9 de diciembre de 2019, de https://www.smithsonianmag.com/science-nature/the-evolution-of-charles-darwin-110234034/.
• Wickert, C. (abril de 2019). Teorías biológicas del crimen. Recuperado el 26 de noviembre de 2019, de https://soztheo.de/theories-of-crime/biological-theories-of-crime/?lang=en.