Informe de Beloe

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El Informe Beloe , encargado a finales de la década de 1950 en el Reino Unido, condujo directamente a la implementación del Certificado de Educación Secundaria , el examen CSE que existiría desde 1965 hasta 1987. El CSE fue retirado al mismo tiempo que el examen GCE Ordinary Level .

El examen GCE se había introducido en 1951. El Comité Beloe se reunió de 1958 a 1960. Robert Beloe CBE fue el Director de Educación de Surrey de 1940 a 1959, comenzando cuando solo tenía 35 años. Había creado el sistema de escuelas secundarias en Surrey a fines de la década de 1940. Había creado muchas escuelas bilaterales en Surrey en la década de 1950, que eran efectivamente escuelas integrales; esto fue para reducir el costo de construir escuelas secundarias completamente nuevas e hizo que la implementación del sistema integral en Surrey, en la década de 1970, fuera más sencilla que otras autoridades educativas locales . Fue nombrado CBE en los Honores de Año Nuevo de 1960 .

El informe fue publicado en julio de 1960 por un comité del Consejo de Exámenes de Escuelas Secundarias - el Comité de Exámenes de Escuelas Secundarias distintos del GCE , designado en julio de 1958. ^[1] Robert Beloe murió el 26 de abril de 1984. ^[2] El informe fue supervisado por el Ministerio de Educación .

En aquella época, muchos de los alumnos de secundaria abandonaban la escuela a los 15 años (hoy el décimo año) . No sería hasta 1973 que la edad de abandono escolar se elevaría a los 16 años, hoy conocido como el undécimo año . El CSE estaría dirigido principalmente, aunque no exclusivamente, a las personas de las escuelas secundarias modernas o las primeras escuelas integrales . El nuevo examen CSE daría a las escuelas secundarias modernas un incentivo para tener quintos cursos (para aquellos que voluntariamente quisieran permanecer en la escuela más allá de la edad de abandono escolar ); esto ayudaría a demostrar que el futuro de la educación no siempre estaba definido estrictamente por el examen de once años o más . El informe puede haber tenido consecuencias directas para la idea de las escuelas integrales; antes del CSE, no había un examen ampliamente reconocido para la mayoría de las personas que no habían obtenido una plaza en la escuela secundaria.

El informe, que abarca la educación en escuelas secundarias de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, recomendó que se introdujera un nuevo examen con un énfasis diferente al del nivel O del GCE altamente académico, que requería un conocimiento riguroso de las materias.

El 20% de los que tenían 16 años se presentaron al examen GCE, y el CSE cubriría el 20% siguiente. El examen iba a ser un tipo de examen diferente al GCE, y no simplemente una versión diluida del mismo. El examen lo realizarían principalmente profesores, miembros de 20 organismos regionales.

Aunque el GCSE, introducido en 1986 con los primeros exámenes en 1988, cubría gran parte, si no la mayor parte, del terreno del CSE anterior, el GCSE no ha reemplazado adecuadamente el rigor que ofrecía el antiguo O-level. ^{[ cita requerida ]} Por lo tanto, el Informe Beloe eventualmente abriría el camino en gran medida a lo que se convirtió en el GCSE. El Informe Waddell de 1978 había abogado por un examen común, preparado por Sir James Waddell , que esperaba que el nuevo examen común se realizara por primera vez en 1985.

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