Alianza de docentes preocupados
Alianza de docentes preocupados (ACT Teachers) | |
|---|---|
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| Líder | Antonio Tinio |
| Fundado | 1982-2010 (según lista de partidos) |
| Sede | Ciudad Quezón |
| Ideología | Democracia nacional Progresismo Nacionalismo de izquierda Intereses de los docentes Derechos humanos |
| Posición política | De izquierdas |
| Afiliación nacional | Bayan Makabayan |
| Bandera | Azul claro |
| Eslogan | ¡Los maestros Tunay na Tinig ng! (¡La verdadera voz de los maestros!) |
| Asientos en la Cámara de Representantes de Filipinas | 1 / 303 |
| Escaños de lista de partidos en la Cámara de Representantes | 1 / 63 |
| Sitio web | |
| ACT-Teachers.com | |
La Alianza de Maestros Preocupados ( ACT-Teachers ) [1] es una organización de masas democrática nacional progresista de maestros, académicos y otros trabajadores de la educación en Filipinas, establecida el 26 de junio de 1982. Es la organización de maestros no tradicionales más grande del país y hace campaña por los derechos económicos y políticos de los maestros y otros trabajadores de la educación, así como por cuestiones sociales y políticas más amplias. [2]
El Partido de Maestros del ACT es parte del izquierdista Bloque Makabayan , [3] y es conocido por su activa campaña por aumentos salariales para los maestros, [4] iniciativas exitosas de reducción de impuestos, servicio electoral opcional para maestros y reducción de la edad de jubilación opcional para maestros de escuelas públicas. [1]
Historia
En 1989, ACT tuvo éxito en su campaña por salarios más altos de 32 dólares al mes, así como mejores beneficios para los maestros. [5] Esto se logró después de que los maestros de las escuelas públicas se declararan en huelga del 24 de julio al 12 de agosto.
El 30 de septiembre de 2005 fue asesinado el miembro del consejo nacional de la ACT Vitoria Samonte, acto que fue calificado como una violación de los derechos humanos. [6]
Otro miembro del consejo nacional, Napoleon Pornasdoro, fue asesinado el 27 de febrero de 2006. [6] También era secretario general de los Maestros Tagalos del Sur para el Desarrollo. [6]
La lista del Partido de Maestros del ACT también es un defensor activo de los casos de la Corte Suprema contra el sistema K-12 del gobierno filipino, [7] presentando conjuntamente al menos dos casos relacionados con el K-12 en 2015, [8] [9] y asegurando con éxito una orden de restricción temporal (TRO) contra una orden del gobierno que elimina la asignatura de lengua filipina en la universidad . [9] También apoyó la abolición del sistema de barril de clientelismo propenso a la corrupción en el congreso filipino. [10] [11]
El 1 de junio de 2024, las coaliciones de la Federación Filipina de Sordos y la Alianza de Maestros Preocupados organizaron una manifestación de protesta en Liwasang Bonifacio contra la Comisión de la Lengua Filipina -Arthur P. Casanova, por la retención cultural de la Lengua de Señas Filipina (Ley de la República 11106). [12] Los miembros dijeron que la Unidad FSL de la abolición de la CFL despedirá efectivamente al personal sordo, "privando así a los filipinos sordos de sus derechos lingüísticos y violando el mandato de la RA 7104". [13] [14]
Objetivos
Los objetivos declarados de ACT son: [15]
- Unir a los docentes y otros trabajadores de la educación para luchar por sus derechos democráticos y su bienestar económico.
- Promover una educación nacionalista, científica y de masas.
- Fomentar la participación activa y dinámica de los docentes y otros trabajadores de la educación en la transformación social.
- Representar, asistir y defender a sus afiliados y a sus miembros individuales, en particular, y a los maestros y demás trabajadores de la educación, en general, en la promoción de sus legítimos derechos e intereses.
- Lanzar campañas para proteger los derechos humanos, el medio ambiente y las minorías nacionales/pueblos indígenas, promover la igualdad de género, una reforma agraria genuina, los derechos de los trabajadores y participar en otras cuestiones sociales.
- Ayudar a la formación de la más amplia unidad de todos los sectores oprimidos de la sociedad filipina para promover los intereses del pueblo filipino.
- Unirse con individuos, grupos y movimientos progresistas en el extranjero que comparten creencias y aspiraciones comunes con ACT-Filipinas.
Requisitos para ser miembro
La membresía de ACT está abierta a organizaciones nacionales y regionales cuya membresía o composición incluya federaciones, sindicatos, alianzas, cooperativas, asociaciones políticas, disciplinarias o de intereses de docentes y trabajadores de la educación. El personal docente y no docente activo y nacionalista que trabaja en el sector de la educación en cualquier nivel (preescolar, elemental, secundario o terciario) en instituciones públicas y privadas que sean miembros de una organización basada en la educación son elegibles.
La ACT es el grupo paraguas de dos organizaciones nacionales: el Congreso de Maestros por el Nacionalismo y la Democracia (CONTEND), una organización docente militante y nacionalista, y la Federación Nacional de Sindicatos de Maestros y Empleados (NAFTEU), la organización nacional de sindicatos de trabajadores escolares. La membresía en estas organizaciones significa la afiliación automática a la ACT.
También se aceptan miembros individuales que reúnan los requisitos.
Organización
Las principales actividades de organización y consolidación de la ACT son la integración y la educación. Los representantes de la organización realizan visitas periódicas a los miembros para informarles sobre las actividades y campañas de la organización. Se celebran debates, diálogos, foros y simposios relacionados con cuestiones actuales que afectan directa o indirectamente al sector de la educación. La ACT también promueve los principios y objetivos de la organización entre la población y hace campañas contra la influencia extranjera en el sistema educativo filipino y en la sociedad en general. La ACT también proporciona servicios institucionales como asistencia jurídica gratuita, representación en los medios de comunicación, formación y otras formas de asistencia. Publica una publicación trimestral, el Foro ACT, para sus miembros.
Desempeño electoral
| Elección | Votos | % | Asientos |
|---|---|---|---|
| 2010 | 372.903 | 1,26% | 1 |
| 2013 | 453.491 | 1,66% | 1 |
| 2016 | 1.180.752 | 3,65% | 2 |
| 2019 | 395.327 | 1,42% | 1 |
| 2022 | 330.529 | 0,90% | 1 |
Representantes ante el Congreso
- XV Congreso (2010-2013) – Antonio Tinio
- XVI Congreso (2013-2016) – Antonio Tinio
- 17º Congreso (2016-19) – Antonio Tinio , Francia Castro
- 18° Congreso (2019-2022) – France Castro
- XIX Congreso (2022-actualidad) – France Castro
Referencias
- ^ ab "ALLIANCE OF CONCERNED TEACHERS | Militante, progresista, nacionalista". Biblioteca del Congreso, Washington, DC 20540 EE. UU . . Consultado el 24 de octubre de 2024 .
- ^ "Tres décadas de lucha por la única alianza magisterial progresista del país". Bulatlat .
- ^ Ager, Maila. "El bloque Makabayan respalda el tándem Poe-Escudero". Investigador diario filipino . Consultado el 19 de mayo de 2016 .
- ^ "SSL obstaculiza la lectura final en la cámara baja". CNN Filipinas . Archivado desde el original el 10 de junio de 2016. Consultado el 19 de mayo de 2016 .
- ^ "Los maestros y los trabajadores del gobierno obtienen aumentos salariales". Boletín de noticias de Philippine Labor Alert . Junio-septiembre de 1989. Consultado el 22 de septiembre de 2021 .
- ^ abc "Podrido hasta la médula: asesinatos, desapariciones y torturas no abordados en Filipinas". Comisión Asiática de Derechos Humanos . 13 .
- ^ "¿QUÉ ES EL PROGRAMA K-12?". Boletín Oficial .
- ^ Torres-Tupas, Tetch. "Los críticos dicen que la educación primaria y secundaria desplazará a miles de profesores y estudiantes". Philippine Daily Inquirer . Consultado el 19 de mayo de 2016 .
- ^ ab "SC detiene el nuevo plan de estudios de educación general 'antifilipino' del CHED". Rappler . Consultado el 19 de mayo de 2016 .
- ^ Gamil, Jaymee T. "Se insta al Congreso a descartar el presupuesto de 2015 debido a las disposiciones a favor del DAP". Philippine Daily Inquirer . Consultado el 19 de mayo de 2016 .
- ^ Cruz, RG. "PNoy instó a eliminar los gastos legislativos y ejecutivos". ABS-CBN News . ABS-CBN Corporation . Consultado el 19 de mayo de 2016 .
- ^ "Ley que declara la lengua de señas filipina como lengua de señas nacional de las personas sordas filipinas y lengua de señas oficial del gobierno en todas las transacciones que involucran a personas sordas, y que ordena su uso en escuelas, medios de difusión y lugares de trabajo – RA 11106 | Consejo Nacional de Asuntos de Discapacidad" . Consultado el 24 de octubre de 2024 .
- ^ Cruz, Norman (31 de mayo de 2024). "No abolamos la lengua de signos filipina". Manila Standard . Consultado el 1 de junio de 2024 .
- ^ Marcelo, Elizabeth (1 de junio de 2024). "La CFL criticada por el plan de abolir la unidad de lenguaje de señas". The Philippine Star . Consultado el 1 de junio de 2024 .
- ^ "Agenda de reforma educativa de 8 puntos". Alliance of Concerned Teachers . 31 de enero de 2008. Archivado desde el original el 3 de diciembre de 2008.
Enlaces externos
- Sitio web oficial Archivado el 5 de junio de 2019 en Wayback Machine Archivado el 26 de octubre de 2007 en Wayback Machine , Archivo de la Biblioteca del Congreso
