Educación tecnológica

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La educación tecnológica ^[1] es el estudio de la tecnología , en el que los estudiantes "aprenden sobre los procesos y conocimientos relacionados con la tecnología". ^[2] Como campo de estudio, cubre la capacidad humana de dar forma y cambiar el mundo físico para satisfacer necesidades, mediante la manipulación de materiales y herramientas con técnicas. Aborda la desconexión entre el uso amplio y la falta de conocimiento sobre los componentes técnicos de las tecnologías utilizadas y cómo solucionarlos. ^{[3] Esta disciplina emergente busca contribuir a la alfabetización} científica y tecnológica general de los estudiantes , ^[4] y la tecnicidad.

La educación tecnológica no debe confundirse con la tecnología educativa . La tecnología educativa se centra en un subconjunto más acotado del uso de la tecnología, que gira en torno al uso de la tecnología en y para la educación, a diferencia del enfoque de la educación tecnológica en el uso de la tecnología en general. ^[5]

La educación tecnológica es una rama de la tradición de las artes industriales en los Estados Unidos y de la enseñanza artesanal o la educación vocacional en otros países. ^[4] En 1980, a través de lo que se llamó el "Proyecto Futuro", el nombre de " educación en artes industriales " se cambió a "educación tecnológica" en el estado de Nueva York ; el objetivo de este movimiento era aumentar la alfabetización tecnológica de los estudiantes. ^[6] Dado que la naturaleza de la educación tecnológica es significativamente diferente de su predecesora, los maestros de artes industriales se sometieron a una educación en servicio a mediados de la década de 1980, mientras que también se estableció una Red de capacitación tecnológica por parte del Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED). ^[4]

En Suecia, la tecnología como nueva materia surgió de la tradición de las materias artesanales, mientras que en países como Taiwán y Australia sus elementos son discernibles en programas vocacionales históricos. ^[7]

En el siglo XXI, el diseño del traje de Marte se utilizó como tema de educación tecnológica. ^[8] La educación técnica es completamente diferente de la educación general.

TeachThought, una entidad privada, describió la educación tecnológica como una “etapa de experimentación infantil y audaz”. ^[9] Una encuesta realizada a docentes en todo Estados Unidos por una empresa de investigación de mercado independiente descubrió que el 86 por ciento de los docentes encuestados está de acuerdo en que la tecnología debe usarse en el aula. El 96 por ciento dice que promueve la participación de los estudiantes y el 89% está de acuerdo en que la tecnología mejora los resultados de los estudiantes. ^[10] La tecnología está presente en muchos sistemas educativos. A julio de 2018, las escuelas públicas estadounidenses proporcionan una computadora de escritorio por cada cinco estudiantes y gastan más de $3 mil millones anuales en contenido digital. ^[11] En el año escolar 2015-2016, el gobierno realizó más pruebas estandarizadas estatales para los niveles primario y medio a través de plataformas digitales en lugar del método tradicional de lápiz y papel. ^[12]

La revolución digital ofrece nuevas perspectivas de aprendizaje. Los estudiantes pueden aprender en línea incluso si no están dentro del aula. El avance de la tecnología implica nuevos enfoques para combinar las mejoras tecnológicas presentes y futuras e incorporar estas innovaciones al sistema de educación pública. ^[13] Con la incorporación de la tecnología al aprendizaje diario, se crea un nuevo entorno con un nuevo aprendizaje personalizado y combinado. Los estudiantes pueden completar el trabajo en función de sus propias necesidades, además de tener la versatilidad del estudio individualizado y evoluciona la experiencia de aprendizaje general. El espacio tecnológico en la educación es enorme. Avanza y cambia rápidamente. ^[14] En el Reino Unido, la tecnología informática ayudó a elevar los estándares en diferentes escuelas para enfrentar varios desafíos. ^[15] El Reino Unido adoptó el concepto de "Flipped Classroom" después de que se hizo popular en los Estados Unidos. La idea es revertir los métodos de enseñanza convencionales mediante la entrega de instrucciones en línea y fuera de las aulas tradicionales. ^[16]

En Europa, la Comisión Europea adoptó un Plan de Educación Digital en enero de 2018. El programa consta de 11 iniciativas que apoyan la utilización de la tecnología y las capacidades digitales en el desarrollo de la educación. ^[17] La ​​Comisión también adoptó un plan de acción llamado Documento de trabajo del personal ^[18] que detalla su estrategia para implementar la educación digital. Este plan incluye tres prioridades que formulan medidas para ayudar a los estados miembros de la Unión Europea a abordar todas las preocupaciones relacionadas. ^[19] Todo el marco apoyará el Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente ^[20] y la Clasificación Europea de Habilidades, Competencias, Cualificaciones y Ocupaciones. ^[21]

En Asia oriental, el Banco Mundial copatrocinó un simposio internacional anual (de dos días) ^[22] en octubre de 2017 con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Corea del Sur y el Banco Mundial para apoyar las preocupaciones sobre educación y TIC de los profesionales de la industria y los principales responsables de las políticas. Los participantes planifican y debaten cuestiones relacionadas con el uso de nuevas tecnologías para las escuelas de la región. ^[23]

• Lista de oficios de la construcción
• Comerciante
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• Asociación para la Educación Profesional y Técnica
• Artes creativas
• Alfabetización tecnológica
• Escuela técnica
• Certificado técnico
• Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
• Listado de instalaciones/áreas escolares

• Historia y filosofía de la educación tecnológica: "Lector histórico" de SUNY Oswego