Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape

Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape ( SERE) es un concepto de entrenamiento desarrollado originalmente por los Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial . Es más conocido por su acrónimo militar y prepara a una variedad de fuerzas occidentales para sobrevivir al evadir o ser capturado. Inicialmente centrado en habilidades de supervivencia y evasión de captura, el plan de estudios fue diseñado para equipar al personal militar, particularmente a los pilotos , con las habilidades necesarias para sobrevivir en entornos hostiles. El programa enfatizó la importancia de adherirse al código de conducta militar y desarrollar técnicas para escapar del cautiverio. Siguiendo la base establecida por los británicos, la Fuerza Aérea de los EE. UU. estableció formalmente su propio programa SERE al final de la Segunda Guerra Mundial y el comienzo de la Guerra Fría. Este programa se amplió para incluir a la Armada y el Cuerpo de Marines de los Estados Unidos y se consolidó dentro de la Fuerza Aérea durante la Guerra de Corea (1950-1953) con un mayor enfoque en el "entrenamiento de resistencia".

En 1940, el gobierno británico creó el Special Operations Executive (SOE) para entrenar a los agentes en técnicas de evasión y resistencia, apoyando así a los movimientos de resistencia en la Europa ocupada . Estos esfuerzos a lo largo de la década de 1940 sentaron las bases para los programas SERE formales, que se centraban en la supervivencia, la evasión y la resistencia, y garantizaban que el personal militar estuviera equipado para actuar con eficacia en posibles escenarios de cautiverio.

Durante la guerra de Vietnam (1959-1975), hubo una clara necesidad de entrenamiento de supervivencia en la "jungla" y una mayor atención pública a los prisioneros de guerra estadounidenses . Como resultado, el ejército de los EE. UU. amplió los programas SERE y los sitios de entrenamiento. A fines de la década de 1980, el ejército de los EE. UU. se involucró más con SERE a medida que crecían las Fuerzas Especiales y las "operaciones especiales". Hoy, SERE se enseña a una variedad de personal en función del riesgo de captura y el valor de explotación, con un gran énfasis en la tripulación aérea , las operaciones especiales y el personal diplomático y de inteligencia extranjero.

El concepto de entrenamiento SERE (Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape) fue desarrollado por primera vez por los británicos durante la Segunda Guerra Mundial. El Reino Unido inició el entrenamiento de supervivencia para su tripulación, centrándose en las habilidades necesarias para la evasión y la supervivencia en entornos hostiles. Esto sentó las bases para los programas SERE formalizados que luego fueron ampliados por otros países, incluido Estados Unidos.

Durante la Segunda Guerra Mundial , ciudadanos privados de Francia y Bélgica crearon y financiaron líneas de escape y evasión ya en 1940 para ayudar a los soldados y aviadores aliados varados o derribados tras las líneas enemigas a evadir la captura por parte de los ocupantes alemanes de Europa occidental. ^{[1] La organización de Evasión y Escape ("E&E") del} MI9 de Gran Bretaña comenzó a ayudar a las líneas de escape una vez que los británicos se dieron cuenta de que podían ser efectivas. Dirigido por el veterano de la Primera Guerra Mundial, el coronel (más tarde brigadier) Norman Crockatt, ^[2] el MI9 se formó para entrenar a la tripulación aérea y las Fuerzas Especiales en la evasión de las tropas enemigas después de un rescate, aterrizajes forzosos o ser cortados detrás de las líneas enemigas. Se estableció una escuela de entrenamiento en Londres, y los oficiales e instructores del MI9 también comenzaron a visitar bases aéreas operativas, brindando capacitación local a las tripulaciones aéreas que no podían separarse de sus deberes para asistir a cursos formales. El MI9 pasó a idear una multitud de herramientas de evasión y escape; Estas herramientas incluían elementos visibles para facilitar la evasión inmediata después de escapar y elementos ocultos para facilitar el escape después de la captura, que estaban ocultos dentro de uniformes y artículos personales (brújulas ocultas, mapas de seda y tejido, etc.).

Una vez que Estados Unidos entró en la guerra en 1941, el personal del MI9 viajó a Washington, DC, para discutir su ahora maduro entrenamiento E&E, dispositivos y resultados comprobados con las Fuerzas Aéreas del Ejército de los Estados Unidos ("USAAF"). Como resultado, Estados Unidos inició su propia organización de Evasión y Escape, conocida como MIS-X , con base en Fort Hunt , Virginia.

También hubo varios "clubes" privados no oficiales creados durante la Segunda Guerra Mundial por pilotos británicos y estadounidenses que habían escapado de las fuerzas alemanas durante la guerra y habían regresado a líneas amigas. Uno de esos clubes era el "Club de los que llegaron tarde". Este club estrictamente no militar tenía una bota de piloto que se usaba debajo del cuello izquierdo del uniforme como símbolo de identificación.

El general Curtis LeMay de la USAAF se dio cuenta de que era más barato y más eficaz entrenar a las tripulaciones en técnicas de supervivencia, evasión, resistencia y escape que perderlas en el ártico (o en el océano) o languidecer (o perderse) en manos del enemigo. Por lo tanto, apoyó el establecimiento de un entrenamiento SERE formal en varias bases/ubicaciones (desde julio de 1942 hasta mayo de 1944) que albergaron al 336th Bombardment Group (ahora el 336th Training Group), incluido un pequeño programa de supervivencia en climas fríos en la estación Namao de la Real Fuerza Aérea Canadiense (RCAF) en Edmonton , Alberta, donde las tripulaciones de los B29 estadounidenses, británicos y canadienses recibieron entrenamiento básico de supervivencia. En 1945, se inició un centro de entrenamiento de supervivencia consolidado en Fort Carson , Colorado, bajo el 3904th Training Squadron y, en 1947, se inauguró la Arctic Indoctrination Survival School (coloquialmente conocida como "la escuela fría") en la base de la Fuerza Aérea Marks en Nome, Alaska.

Durante la Segunda Guerra Mundial, la Marina de los EE. UU. descubrió que el 75% de sus pilotos que habían sido baleados o obligados a descender lo hicieron con vida, pero apenas el 5% de ellos sobrevivió porque no sabían nadar ni encontrar sustento en el agua o en islas remotas. Dado que la capacidad de nadar era una habilidad de supervivencia esencial para los pilotos de la Marina, se desarrollaron programas de entrenamiento para garantizar que los pilotos en formación supieran nadar (se exigía a los cadetes que nadaran una milla y se sumergieran 50 pies bajo el agua para poder escapar de las balas y la succión de los aviones que se hundían). Pronto, el entrenamiento se amplió para incluir el escape de aviones sumergidos. ^[3]

Durante la Guerra de Corea (1950-1953), la Fuerza Aérea trasladó su escuela de supervivencia a la Base de la Fuerza Aérea Stead, en el aeropuerto de Reno Stead , como el Ala de Entrenamiento de Tripulaciones de Combate 3635. En 1952, el Departamento de Defensa de los Estados Unidos (DoD) designó a la Fuerza Aérea de los Estados Unidos (USAF) como agente ejecutivo (EA, como se muestra a continuación) para la evasión y el escape conjuntos.

La Guerra de Corea demostró que las nociones tradicionales sobre los prisioneros de guerra ya no eran válidas, ya que los norcoreanos, con el apoyo de China, ignoraron las Convenciones de Ginebra sobre el trato a los prisioneros de guerra. Este maltrato fue especialmente cierto para los aviadores estadounidenses debido al odio norcoreano a los bombardeos y al prestigio de los aviadores entre los soldados. Los norcoreanos estaban interesados ​​en el valor propagandístico de los cautivos estadounidenses, dados sus nuevos métodos para obtener conformidad, extraer confesiones y reunir información, que resultaron exitosos contra los soldados estadounidenses. ^{[4] [5]}

Poco después de terminar la Guerra de Corea, el Departamento de Defensa creó el Comité Asesor de Defensa sobre Prisioneros de Guerra para estudiar e informar sobre los problemas y las posibles soluciones en relación con el fiasco de los prisioneros de guerra en la Guerra de Corea. El objetivo del comité era encontrar un enfoque adecuado para preparar a las fuerzas armadas estadounidenses para hacer frente al entorno de combate y cautiverio. ^[4]

La recomendación clave del comité fue la implementación de un "Código de Conducta" militar que incorporara los valores tradicionales estadounidenses como obligaciones morales de los soldados durante el combate y el cautiverio. Este código se basaba en la creencia de que el cautiverio debía considerarse una extensión del campo de batalla; es decir, un lugar donde se esperaba que los soldados aceptaran la muerte como un posible deber. ^[6] El presidente Eisenhower emitió entonces la Orden Ejecutiva 10631 que establecía: "Se espera que todos los miembros de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos cumplan con los estándares incorporados en este Código de Conducta mientras estén en combate o en cautiverio". El ejército estadounidense también comenzó el proceso de entrenamiento e implementación de esta directiva.

Aunque se aceptó que el Código de Conducta se enseñaría a todos los soldados estadounidenses en el primer momento de su entrenamiento militar, la Fuerza Aérea creyó que era necesario hacer más. En la "Escuela de Supervivencia" de la USAF (Stead AFB), se ampliaron los conceptos de evasión, resistencia y escape y se desarrollaron nuevos programas de estudio denominados "Entrenamiento del Código de Conducta". Estos programas de estudio han seguido siendo la base del entrenamiento SERE moderno en todo el ejército estadounidense.

La Armada también reconoció la necesidad de un nuevo entrenamiento y, a fines de la década de 1950, se inició el entrenamiento formal SERE en la Estación Aérea Naval "Destacamento SERE" de Brunswick en Maine con un curso de Código de Conducta de 12 días diseñado para brindarles a los pilotos y tripulantes de la Armada las habilidades necesarias para sobrevivir y evadir la captura y, si son capturados, resistir el interrogatorio y escapar. Más tarde, el curso se amplió para que asistieran otras tropas de la Armada y el Cuerpo de Marines, como los SEAL, SWCC, EOD, RECON / MARSOC y los médicos de combate de la Armada. Posteriormente, se abrió una segunda escuela en la Estación Aérea Naval de North Island . ^[7] El Cuerpo de Marines abrió su campamento Pickel Meadow (inicialmente establecido por el Campamento Base del Cuerpo de Marines Pendleton ) en 1951, donde los Marines serían entrenados en supervivencia al aire libre y, más tarde, abrió el Centro de Entrenamiento de Guerra de Montaña (MCMWTC) en Bridgeport, California , donde se podía realizar el entrenamiento en SERE de Nivel A (como se muestra a continuación). El entrenamiento de supervivencia para soldados tiene orígenes muy antiguos, ya que la supervivencia es un objetivo del combate. ^[8] El entrenamiento de supervivencia no se diferenciaba del "entrenamiento de combate" hasta que las armadas se dieron cuenta de la necesidad de enseñar a nadar a los marineros. Este entrenamiento no estaba relacionado con el combate y su único objetivo era ayudar a los marineros a sobrevivir. De manera similar, el entrenamiento de lucha contra incendios ha sido durante mucho tiempo un objetivo de la marina y sigue siéndolo hoy (aunque la supervivencia del barco puede ser el objetivo principal). El entrenamiento de supervivencia en el agua ha sido una parte formal y diferenciada del entrenamiento básico de la Marina desde la Segunda Guerra Mundial, aunque su importancia aumentó considerablemente con la llegada y expansión de la aviación naval. ^[9]

En 1953, el Ejército estableció el "Centro de Entrenamiento de Operaciones en la Jungla" en Fort Sherman en Panamá (conocido como "Infierno Verde"). Las operaciones allí se intensificaron durante la década de 1960 para satisfacer la demanda de soldados entrenados en la jungla en Vietnam. ^[10] En 1958, el Cuerpo de Marines abrió el Campamento Gonsalves en el norte de Okinawa, Japón , donde se ofreció entrenamiento de supervivencia y guerra en la jungla a los soldados que se dirigían a Vietnam. A medida que avanzaba la Guerra de Vietnam, la Fuerza Aérea también abrió una "Escuela de Supervivencia en la Jungla" en la Base Aérea Clark en Filipinas.

Cuando la Base de la Fuerza Aérea Stead cerró en 1966, la "escuela de supervivencia" de la USAF se trasladó a la Base de la Fuerza Aérea Fairchild en el estado de Washington (donde se encuentra actualmente). La Fuerza Aérea también tenía otras escuelas de supervivencia, incluida la "Escuela de Supervivencia Tropical" en la Base de la Fuerza Aérea Howard en la Zona del Canal de Panamá, la "Escuela de Supervivencia Ártica" en la Base de la Fuerza Aérea Eielson, Alaska, y la "Escuela de Supervivencia Acuática" en la Base de la Fuerza Aérea Homestead, Florida, que operaban bajo comandos separados. En abril de 1971, estas escuelas se incorporaron al mismo Grupo y se organizaron escuadrones para realizar entrenamientos en Clark, Fairchild y Homestead, mientras que los destacamentos se utilizaron para otros entrenamientos de supervivencia localizados (el acrónimo "SERE" no se utilizó ampliamente en la Fuerza Aérea hasta más tarde en la década de 1970).

En 1976, tras las acusaciones y los informes de abusos durante el entrenamiento SERE de la Marina, el Departamento de Defensa creó un comité (es decir, el "Comité de Revisión de la Defensa") para examinar la necesidad de introducir cambios en el entrenamiento del Código de Conducta. Tras escuchar a expertos y ex prisioneros de guerra, recomendaron la estandarización del entrenamiento SERE en todas las ramas del ejército y la ampliación del SERE para incluir "lecciones aprendidas de experiencias anteriores con prisioneros de guerra estadounidenses" (con la intención de hacer que el entrenamiento fuera más "realista y útil"). ^[11]

A fines de 1984, el Pentágono emitió la Directiva 1300.7 del Departamento de Defensa, que establecía tres niveles de entrenamiento SERE, con la "porción de resistencia" incorporada en el "Nivel C". Ese nivel de entrenamiento estaba destinado a los soldados cuya "misión implica un alto riesgo de captura y cuya posición, rango o antigüedad los hace vulnerables a intentos de explotación mayores que el promedio por parte de un captor". ^[12]

Aunque inicialmente solo cuatro bases militares ( Fairchild AFB , SERE), Portsmouth Naval Shipyard , Naval Air Station North Island y Camp Mackall (en Fort Bragg ) estaban oficialmente autorizadas para realizar el entrenamiento de Nivel C, se han agregado otras bases (como Fort Novosel ). Las bases individuales pueden realizar cursos SERE que incluyen elementos de nivel C (consulte "Escuelas" a continuación). El curso de actualización de Nivel C obligatorio (cada 3 años) generalmente lo imparten "destacamentos" de la USAF (a menudo solo un especialista/instructor de SERE) estacionados en una base o un especialista itinerante.

Como agencia ejecutiva designada para el entrenamiento SERE militar de EE. UU., el 336.º Grupo de Entrenamiento de la USAF continúa brindando los únicos especialistas e instructores de carrera militar de EE. UU. en SERE que forman parte de las Operaciones de Guerra Especial de la Fuerza Aérea y se utilizan en diversos roles en toda la Fuerza Aérea y el Departamento de Defensa. ^{[13] [14] [15]} Ver "Instructores de supervivencia" de la USAF.

El Departamento de Defensa define a la Agencia Ejecutiva como "el Jefe de un Componente del Departamento de Defensa a quien el Secretario de Defensa (SECDEF) o el Subsecretario de Defensa (DEPSECDEF) ha asignado responsabilidades, funciones y autoridades específicas para proporcionar niveles definidos de apoyo para misiones operativas o actividades administrativas u otras actividades designadas que involucran a dos o más de los Componentes del Departamento de Defensa". ^[16] El Departamento de Defensa eligió a la Fuerza Aérea de los EE. UU. como su Agencia Ejecutiva para escape y evasión conjunta en 1952 y, por lo tanto, fue la candidata a ser elegida como la EA para el entrenamiento SERE y CoC en 1979. ^[17] La ​​Fuerza Aérea siguió siendo la EA para la mayoría de los asuntos relacionados con supervivencia, evasión, escape y rescate hasta 1995. Pero, con la creciente importancia de la recuperación de personal (PR), el Departamento de Defensa de los Estados Unidos estableció la Agencia Conjunta de Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape (SERE) (JSSA) en 1991 y la designó como la EA del Departamento de Defensa para asuntos de Prisioneros de Guerra / Desaparecidos en Acción (POW / MIA) del Departamento de Defensa. En 1994, la JSSA fue designada como el organizador central e implementador de la recuperación de personal y la USAF como la EA para la búsqueda y rescate de combate conjunto (JCSAR) . En 1999, se creó la Agencia Conjunta de Recuperación de Personal de la JPRA como una agencia bajo el Comandante en Jefe del Comando de Fuerzas Conjuntas de los EE. UU. (USJFCOM) y fue nombrada Oficina de Responsabilidad Primaria (OPR) para asuntos de recuperación de personal en todo el Departamento de Defensa. La JPRA ha sido designada como Actividad Controlada por el Presidente desde 2011. ^[18]

La JPRA tiene su sede en Fort Belvoir y, como agencia organizadora (OA) de todo el entrenamiento de "resistencia" del Departamento de Defensa, tiene estrechos vínculos con el 336.º Grupo de Entrenamiento (al que se le asignó el papel de organizar y operar la Academia de Recuperación de Personal o PRA). ^[19] La JPRA y la PRA ahora coordinan las actividades de PR y entrenan a PR/SERE a nivel mundial con aliados estadounidenses que hacen un uso extensivo de los expertos en SERE de la USAF. ^[20]

Los primeros "instructores de supervivencia" de la USAF fueron voluntarios civiles experimentados en la naturaleza y personal de la USAF con experiencia previa como instructores (y entre ellos se encontraba un pequeño grupo de "rescatistas de la USAF", es decir, paracaidistas de rescate de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos ). Cuando la Fuerza Aérea del Ejército formó el Servicio de Rescate Aéreo (ARS) en 1946, el 5.º Escuadrón de Rescate dirigió la primera Escuela de Paracaidismo y Supervivencia en la Base Aérea MacDill en Florida. Con el traslado a la Base de la Fuerza Aérea Stead y la apertura de una escuela de supervivencia a tiempo completo, la USAF inició el único programa de instructores de supervivencia a tiempo completo y de carrera del ejército (con el Código de Especialidad de la Fuerza Aérea 921). Cuando la Fuerza Aérea abrió la escuela de supervivencia en la Base de la Fuerza Aérea Fairchild en 1966, también abrió una "Rama de Entrenamiento de Instructores" (ITB) independiente bajo el Escuadrón de Entrenamiento de Tripulación de Combate 3636, donde todos los Instructores de Supervivencia de la Fuerza Aérea recibieron su entrenamiento especializado, compuesto por seis meses de entrenamiento en el aula y en el campo, y la calificación inicial, que era "Instructor de Supervivencia Global". Luego tuvieron que completar seis meses de capacitación en el trabajo (OJT, por sus siglas en inglés) antes de estar calificados para enseñar SERE (también conocido como "Entrenamiento de supervivencia en combate" o "CST"). Años de entrenamiento adicional para especialidades adicionales (como supervivencia en el ártico, la jungla, los trópicos y el agua, "entrenamiento de resistencia" e "instrucción académica") producen algunos de los miembros del personal mejor capacitados del ejército de los EE. UU. ^[21]

Actualmente, el entrenamiento de instructores/especialistas en SERE de la USAF se lleva a cabo bajo el 66.º Escuadrón de Entrenamiento en la Base de la Fuerza Aérea Fairchild. Después de la selección y calificación llevadas a cabo en la Base de la Fuerza Aérea Lackland , Texas, a través de un curso de orientación para especialistas en SERE, los posibles instructores de SERE son asignados al 66.º Escuadrón de Entrenamiento para aprender a instruir en SERE en cualquier entorno: el curso de supervivencia de "campo" en Fairchild, ^[14] el curso de supervivencia en el agua sin eyección en la Base de la Fuerza Aérea Fairchild (que capacita a los miembros de la tripulación de aeronaves no equipadas con paracaídas) y el curso de orientación sobre entrenamiento de resistencia (que cubre las teorías y los principios necesarios para llevar a cabo la instrucción de laboratorio de entrenamiento de resistencia del Código de Conducta de Nivel C). Los especialistas en SERE de la USAF también obtienen sus alas de salto en la Escuela Aerotransportada del Ejército de los Estados Unidos . ^[22] Los especialistas en SERE que trabajan en la parte de "sumergir" del curso de supervivencia en el agua en Fairchild están certificados a través del Curso de Buceo de Salvamento de la Armada. ^[23] El curso de actualización de "nivel 7" para instructores de capacitación SERE es un curso de 19 días que brinda a los instructores SERE capacitación avanzada en entornos áridos del Ártico, desiertos áridos, junglas y océanos abiertos.

Los instructores de SERE de la Fuerza Aérea desempeñan papeles clave en la capacitación de todo el Departamento de Defensa y en la implementación de los programas de capacitación de SERE de otras ramas; tanto la Armada como el Ejército envían a sus instructores de SERE para que tomen el curso básico de SERE de 9 días (SV-80-A) impartido por el 22.º TS, ya que estas otras ramas no tienen una opción de carrera para SERE. Debido a que la Fuerza Aérea tiene el personal de SERE más grande y mejor capacitado, asume diversas funciones en todo el Departamento de Defensa, como proporcionar capacitación de SERE para los ejercicios de Bandera Roja. ^[24]

El programa SERE ha evolucionado desde estar centrado principalmente en el "entrenamiento de supervivencia al aire libre" a centrarse cada vez más en la "evasión, la resistencia y el escape". El entrenamiento de supervivencia militar difiere de los programas civiles típicos en varias áreas clave:

1. La situación de supervivencia militar prevista casi siempre comienza con la salida de un vehículo, ya sea un avión o un barco. Por lo tanto, el escenario comienza con estrategias, prácticas y medios de salida (eyección, paracaidismo, escape bajo el agua, etc.).
2. El entrenamiento de supervivencia militar se centra más en equipos de supervivencia militar especializados, kits de supervivencia, señalización, técnicas de rescate y métodos de recuperación.
3. El personal militar casi siempre está mejor preparado para situaciones de supervivencia debido al riesgo inherente obvio de sus actividades (y de su entrenamiento y equipamiento). Por el contrario, el personal militar está sujeto a una variedad mucho más amplia de escenarios posibles, ya que cualquier misión determinada puede exponerlo a una amplia variedad de riesgos, entornos y lesiones.
4. En casi todas las situaciones de supervivencia militar, alguien sabe que estás desaparecido y te buscará con equipo avanzado y protocolos preestablecidos.
5. La supervivencia militar a menudo implica la exposición a un enemigo. Las habilidades básicas de supervivencia que se enseñan en los programas SERE incluyen habilidades comunes de supervivencia al aire libre/en la naturaleza, como el manejo de fuegos, ^[25] el manejo de refugios, ^[26] primeros auxilios, ^[27] la obtención y el tratamiento de agua, la obtención de alimentos (trampas, lazos y comestibles silvestres), el uso de equipo improvisado, la autodefensa (peligros naturales) y la navegación (mapa y brújula, etc.). El entrenamiento de supervivencia más avanzado se centra en elementos mentales como la voluntad de sobrevivir, la actitud y el "pensamiento de supervivencia" (conciencia situacional, evaluación, priorización).

Las escuelas de supervivencia militar también enseñan habilidades únicas, como aterrizajes en paracaídas, señalización básica y especializada, orientación de un helicóptero, uso de dispositivos de rescate (penetradores de árboles forestales, arneses, etc.), viajes por terrenos difíciles e interacción con pueblos indígenas.

El ejército "tiene la obligación hacia el pueblo estadounidense de garantizar que sus soldados entren en batalla con la seguridad de éxito y supervivencia. Esta es una obligación que solo un entrenamiento riguroso y realista, realizado según los estándares, puede cumplir". ^[28] El Ejército de los EE. UU. ha tomado durante mucho tiempo el entrenamiento de supervivencia como una parte integral de la preparación para el combate (según FM 7-21.13 "La guía del soldado") y el entrenamiento de combate se trata en gran medida de la supervivencia de un soldado individual en oposición a la no supervivencia del enemigo. La "supervivencia", como parte distinta del entrenamiento militar moderno, surge en gran medida en operaciones en entornos especiales (como se muestra en "Operaciones de montaña", FM 3-97.6, "Escuela de la jungla", ^{[29] [30]} el centro de entrenamiento de guerra de montaña del Cuerpo de Marines, ^{[31] las Escuelas de supervivencia en el desierto y el Ártico de la Fuerza Aérea (como se mencionó anteriormente) y} el Destacamento de clima frío de guerra especial naval Kodiak de la Armada ).

Se han identificado ciertas habilidades que mejoran las posibilidades de supervivencia de cada soldado (ya sea que estén en el campo de batalla o no):

1. Utilizar las armas de forma adecuada y eficaz
2. Muévete con seguridad y eficiencia a través de diversos terrenos.
3. Navegar desde un punto a otro punto dado en el terreno.
4. Comunicarse según sea necesario
5. Realizar primeros auxilios (evaluar, estabilizar y transportar)
6. Identificar y reaccionar adecuadamente ante los peligros
7. Seleccionar y utilizar posiciones ofensivas y defensivas.
8. Mantener la salud y la preparación personal
9. Evadir, resistir y escapar (también conocido como "secuestro y supervivencia como rehenes")
10. Conozca y utilice procedimientos de emergencia, equipos de supervivencia y sistemas de recuperación.

El personal militar suele estar expuesto a mayores riesgos y situaciones únicas y, por lo tanto, además de las habilidades básicas de combate y las habilidades especializadas, muchos militares estadounidenses reciben capacitación en habilidades de supervivencia específicas para su misión. Dicha capacitación general de supervivencia puede incluir los conceptos básicos enumerados anteriormente junto con:

1. Equipo y procedimientos especiales de supervivencia (salida de vehículos específicos, botiquines de primeros auxilios, etc.)
2. Dispositivos, prácticas y procedimientos de comunicación
3. Dispositivos de navegación (por ejemplo, GPS)
4. Dispositivos de rescate especiales (por ejemplo, penetrador forestal, dispositivos personales de descenso y elevación, etc.)
5. Prácticas y procedimientos especiales de supervivencia (extinción de incendios a bordo, procedimientos de abandono del buque, balsas salvavidas, etc.)
6. Preparación para la supervivencia (instrucciones de misión, equipos/kits de supervivencia personal, conocimientos especiales, etc.)
7. Conciencia y evaluación de la situación / Comprensión del entorno de la misión: peligros y oportunidades
8. Priorizar necesidades y planificar acciones para la protección personal, la supervivencia y la recuperación (decisiones de supervivencia)
9. Si hay un enemigo involucrado: evasión (camuflaje, técnicas de viaje, etc.).
10. Señalización (radios, espejos, fuego/humo, bengalas, marcadores)
11. Procedimientos de contacto y recuperación de rescate

La evasión de un enemigo consiste en ciertas habilidades básicas bien conocidas, pero los militares tienen interés en no discutir abiertamente sus prácticas ya que esto puede ayudar al enemigo. ^[32] Los principales ejércitos gastan mucho tiempo y energía en prepararse para la evasión con una planificación exhaustiva (rutas, prácticas, puntos de recogida, métodos, "amigos", "fichas", armas, etc.). Algunos elementos de preparación y enseñanza para la supervivencia hostil están clasificados . Esto es especialmente cierto para el entrenamiento de "resistencia", donde se espera preparar a quienes podrían ser capturados para las dificultades, el estrés, el abuso, la tortura, el interrogatorio, el adoctrinamiento y la explotación. ^[33]

La preparación para la captura se basa en conocer los deberes y derechos que uno tiene si es tomado prisionero. ^[34] Para los soldados estadounidenses, esto comienza con el Código de la Fuerza de Combate de los Estados Unidos . Es:

1. Soy estadounidense y lucho en las fuerzas que protegen mi país y nuestro modo de vida. Estoy dispuesto a dar mi vida en su defensa.
2. Nunca me rendiré por voluntad propia. Si estoy al mando, nunca entregaré a los miembros de mi mando mientras aún tengan los medios para resistir.
3. Si me capturan, seguiré resistiendo por todos los medios disponibles. Haré todo lo posible por escapar y ayudar a otros a escapar. No aceptaré ni libertad condicional ni favores especiales del enemigo.
4. Si me hacen prisionero de guerra, seré leal a mis compañeros de prisión. No daré información ni participaré en ninguna acción que pueda perjudicar a mis camaradas. Si soy superior, asumiré el mando. Si no, obedeceré las órdenes legítimas de quienes estén designados por encima de mí y las respaldaré en todos los sentidos.
5. Si me hacen preguntas, en caso de que me conviertan en prisionero de guerra, debo dar mi nombre , rango , número de servicio y fecha de nacimiento . Evitaré responder más preguntas en la medida de mis posibilidades y no haré declaraciones orales o escritas que sean desleales a mi país y a sus aliados o que perjudiquen su causa.
6. Nunca olvidaré que soy estadounidense, que lucho por la libertad, que soy responsable de mis actos y que estoy comprometido con los principios que hicieron libre a mi país. Confiaré en mi Dios y en los Estados Unidos de América. ^{[35] [36]}

El entrenamiento sobre cómo sobrevivir y resistirse a un enemigo en caso de captura se basa generalmente en experiencias pasadas de cautivos y prisioneros de guerra . Por lo tanto, es importante saber quiénes son los captores y qué esperar de ellos. La información sobre este tipo de cuestiones es delicada, pero en la era moderna, es menos probable que los cautivos disfruten de la condición de "prisionero de guerra" y, por lo tanto, de las protecciones que ofrecen las Convenciones de Ginebra . ^[37] A los soldados estadounidenses todavía se les enseñan las normas del derecho internacional para el trato humanitario en la guerra, pero es menos probable que reciban esas protecciones que que las ofrezcan. Como no se pueden ofrecer detalles, algunos ejemplos de métodos de resistencia bien conocidos proporcionan pistas sobre la naturaleza de las técnicas de resistencia: ^[38]

1. Uso de un código de toque para comunicarse secretamente entre cautivos.
2. Cuando el comandante de la Marina de Estados Unidos, Jeremiah Denton, se vio obligado a comparecer en una conferencia de prensa televisada, parpadeó repetidamente la palabra "TORTURA" en código Morse .
3. El “código” de los prisioneros de la prisión “Hanoi Hilton” de Hỏa Lò : “Acepta la tortura física hasta que estés al borde de perder tu capacidad de ser racional. En ese punto, miente, haz o di lo que sea necesario para sobrevivir. Pero primero debes aceptar la tortura física”. ^{[39] [40]}
4. Un piloto prisionero de guerra que dio el nombre de héroes de cómics cuando sus captores exigieron el nombre de sus compañeros pilotos. ^[41]
5. Mucho de La Gran Evasión (libro) .

La enseñanza de la “resistencia” se lleva a cabo normalmente en un entorno de “laboratorio de simulación” en el que los instructores de “entrenamiento de resistencia” actúan como captores hostiles y los estudiantes-soldados son tratados de la forma más realista posible como cautivos/prisioneros de guerra, con aislamiento, duras condiciones, confinamiento, estrés, simulacros de interrogatorio y “simulaciones” de tortura. Si bien es imposible simular la realidad del cautiverio hostil, este tipo de entrenamiento ha demostrado ser muy eficaz para ayudar a quienes han soportado el cautiverio a saber qué esperar de su cautiverio y de ellos mismos en esas condiciones. ^{[42] [43]}

Según la política pública actual del Departamento de Defensa, el entrenamiento del Código de Conducta SERE (también conocido como "Resistencia") tiene tres niveles: ^[44]

• Nivel A : Formación de nivel inicial. Se trata de las clases sobre el Código de conducta (que ahora suelen cursarse en línea) que se exigen a todo el personal militar, normalmente en la formación de reclutas, la formación básica ^{[45] y} la Escuela de candidatos a oficiales "OCS" ^[46] .
• Nivel B : Para quienes operan o se espera que operen por delante del límite de retaguardia de la división y hasta la línea de avanzada de las propias tropas (FLOT). Normalmente se limita a las tripulaciones del Ejército, la Infantería de Marina, la Armada y la Fuerza Aérea. El nivel B se centra en la supervivencia y la evasión, con resistencia en términos de captura inicial.
• Nivel C : Para tropas con alto riesgo de captura y cuya posición, rango o antigüedad las hacen vulnerables a intentos de explotación mayores que el promedio por parte de cualquier captor. El entrenamiento de nivel C se centra en la resistencia a la explotación y los interrogatorios, la supervivencia durante el aislamiento y el cautiverio y el escape de hostiles (por ejemplo, "campos de prisioneros"). ^[47]

El "entrenamiento para escapar" tiene elementos similares al entrenamiento de evasión y resistencia: si se revelan detalles, potencialmente ayuda a los adversarios. Gran parte de este entrenamiento tiene que ver con la observación, la planificación, la preparación y las contingencias. Y gran parte de esto proviene de la experiencia histórica, por lo que las fuentes públicas son reveladoras (como las películas The Great Escape y Rescue Dawn ).

1. Supervivencia en el agua (océano, río, litoral): El personal militar tiene muchas más probabilidades de encontrarse en una situación de supervivencia en el agua que otros. Cómo sobrevivir en el agua se enseña en el Entrenamiento de Reclutas de la Marina, el Entrenamiento de Escape de Submarinos SUBSCOL de la Marina, el Curso de Supervivencia en el Agua de la Fuerza Aérea y en cursos separados de Educación Militar Profesional (PME) de las Fuerzas Especiales de las Fuerzas Especiales . En dichos cursos se incluyen temas y ejercicios como: ^[48]

1. Escape submarino desde un buque o vehículo (desde submarinos hasta aeronaves)
2. Aterrizaje en paracaídas acuático
3. Saliendo nadando desde debajo de un paracaídas
4. Cómo lidiar con aguas turbulentas
5. Subir y bajar de una balsa salvavidas
6. La vida en una balsa
7. Uso de equipo de supervivencia acuático
8. Peligros del medio acuático
9. Primeros auxilios en entornos acuáticos (mareos, lesiones por inmersión, lesiones por animales)
10. Adquisición y preparación de alimentos y agua
11. Antiahogamiento, natación, flotación
12. Preocupaciones psicológicas especiales

2. Supervivencia en el Ártico ( hielo marino , tundra ): las tripulaciones de las Fuerzas Aéreas pasan un tiempo considerable volando sobre las regiones árticas y, si bien las situaciones de supervivencia en el Ártico modernas son poco frecuentes, el entrenamiento sigue siendo útil y valioso porque su contenido obviamente se relaciona con la supervivencia invernal en cualquier lugar. Todas las ramas militares de los EE. UU. tienen algún tipo de entrenamiento de supervivencia en el frío, el invierno y la montaña que se origina en lecciones aprendidas con esfuerzo durante la Guerra de Corea (ver arriba y abajo). Lidiar con las condiciones de frío presenta varias áreas de contenido únicas:

1. Lesiones por frío: ^[49] congelación, hipotermia, sabañones , pie de inmersión
2. Problemas relacionados con la nieve, el hielo y el frío: ceguera por la nieve, avalanchas o caídas de hielo, icebergs, sensación térmica, terapia de choque (interna o externa)
3. Mantenerse caliente
4. Por qué un iglú o una cueva de nieve son mucho mejores que una tienda de campaña
5. Arte de fuego
6. Ahorrar calorías, quemar calorías y encontrar calorías.
7. Viajes al Ártico y a la nieve
8. Agua
9. Peligros de la humedad/Mantenerse seco

3. Supervivencia en el desierto : Si bien el entrenamiento para la supervivencia en el desierto fue parte de los cursos de supervivencia militar de los EE. UU. desde su inicio (ver Manual de las Fuerzas Aéreas No. 21) ^[50], el enfoque del entrenamiento para la supervivencia se dirigió en esa dirección en 1990 con la Operación Escudo del Desierto en la Guerra del Golfo (1990-1991). Es probable que el entrenamiento para la supervivencia en el desierto siga siendo un enfoque importante en el futuro previsible. Si bien es un error común pensar que los desiertos son cálidos, gran parte del Ártico (y la Antártida ) también es un desierto polar . Y bajo la definición de clima desértico (un clima en el que hay un exceso de evaporación sobre la precipitación), algunos desiertos se consideran "desiertos de clima frío", como el desierto de Gobi . ^[51] Debido a que la característica unificadora de todos los desiertos es la falta de agua, ese es el enfoque para la supervivencia en el desierto:

1. Conserve agua (pero no se exceda): si hace calor, evite la transpiración; si hace frío, evite la respiración deshidratante ^[52]
2. Entendiendo la deshidratación
3. Fuentes de agua en regiones áridas
4. Desierto caluroso: refugio durante el día, movimiento y acción durante la noche
5. Desierto frío: atrapa la humedad del aliento
6. Refugios en el desierto (sobre o debajo de la superficie)
7. Atuendo del desierto
8. Peligros del desierto y tratamientos
9. Señalización del desierto
10. Viaje por el desierto

4. Supervivencia en la jungla y en los trópicos : Mantenerse con vida en la jungla es relativamente fácil, pero hacerlo cómodamente puede ser muy difícil. Hay buenas razones por las que los soldados consideraban que la Escuela de Guerra en la Selva (JWS) de Panamá era un "infierno verde": ^[53]

1. El ambiente selvático: condiciones (húmedo, más húmedo, el más húmedo) ^[54] índice de calor
2. Peligros de la jungla
3. Enfermedades de la selva: pie de trinchera, picaduras de insectos, mala alimentación, mala agua, parásitos, mordeduras de serpientes
4. Alimento
5. Preparación/tratamiento de agua
6. Refugio(s) en la jungla
7. Arte de fuego
8. Improvisación en la jungla
9. Señalización y rescate en la jungla

5. Supervivencia en aislamiento: El aislamiento no es sólo "estar solo", es estar lejos de lo familiar y reconfortante. La supervivencia en aislamiento ha sido durante mucho tiempo parte de SERE en la parte de "resistencia" del entrenamiento, pero más recientemente se ha reconocido como digna de una atención más amplia. El impacto psicológico de encontrarse repentinamente solo, perdido o fuera de su "zona de confort" puede ser debilitante, gravemente deprimente e incluso fatal (por pánico). ^[55] La supervivencia en aislamiento también se centra en la visión más amplia del cautiverio para incluir el secuestro y el cautiverio de no combatientes. El entrenamiento de supervivencia en aislamiento se centra más en la preparación psicológica y menos en las "habilidades".

1. Comprender y evitar el pánico
2. La importancia de “mantenerse alerta”
3. Concentrarse, observar, planificar y visualizar ("FOPE")
4. Estrés ^[56], respuesta de afrontamiento de “lucha o huida”, el “ciclo del estrés”, ^[57] y cosas que le pueden ayudar a mantener la calma. ^[58]
5. La psicología del cautiverio ^[59]

La gran mayoría de las escuelas de supervivencia y SERE mencionadas en el apartado "Historia" siguen en funcionamiento. También ha habido un crecimiento de las escuelas y la formación SERE del sector privado (que no son relevantes en este caso). Sin embargo, ha habido un cambio significativo en el uso militar de la formación SERE del sector privado que sí es relevante en este caso. Ese cambio ha producido un resultado extraño: a los militares les ha resultado difícil conservar a sus instructores SERE bien formados y con gran experiencia debido a las lucrativas oportunidades que ofrece el sector privado. La gran mayoría de esos puestos de trabajo requieren formación SERE militar.

Las distinciones entre las ramas de las fuerzas armadas en el ámbito de la SERE se han vuelto menos claras o relevantes desde la creación de la Agencia Conjunta de Recuperación de Personal (JPRA, por sus siglas en inglés, como se mencionó anteriormente). Debido a que la JPRA tiene la "responsabilidad principal de los asuntos de recuperación de personal de todo el Departamento de Defensa" ^[18] (que incluye específicamente la capacitación SERE de nivel C), integra, coordina, ordena y recurre a personal de todas las ramas militares según sea necesario. También vale la pena señalar que gran parte de la SERE militar se considera como "operaciones conjuntas" y que la capacitación entre ramas es común (o obligatoria). Los destacamentos de capacitación SERE (generalmente, de la USAF) a menudo trabajan con diferentes ramas, especialmente cuando las bases se han combinado como "Bases conjuntas" y para la capacitación de actualización/revisión. En ese sentido, la designación de escuelas por rama puede ser menos significativa.

1. SERE 100.2 (J3TA-US1329) es un curso de formación y educación SERE de nivel A para servicios conjuntos que respalda el requisito de formación del "Código de conducta" para todo el ejército. Es un curso de 4 horas disponible en línea o como un curso presencial en la base. ^{[60] [ verificación fallida ]}

Es una práctica común que el entrenamiento de operaciones conjuntas SERE se realice en, a través de o en conjunto con bases militares individuales. ^[61]

La declaración de posición del Ejército sobre el entrenamiento SERE es clara: "El Ejército tiene la obligación ante el pueblo estadounidense de garantizar que sus soldados entren en batalla con la seguridad de éxito y supervivencia. Esta es una obligación que sólo un entrenamiento riguroso y realista, realizado según los estándares, puede cumplir". ^[28] Como todas las ramas militares, el Ejército opera bajo la Directiva 1300.7 del Departamento de Defensa ^[12] que requiere y especifica el entrenamiento del Código de Conducta para el personal militar. Debido a que el Ejército considera que una gran parte de su entrenamiento está relacionado con la "supervivencia" y dado que el Ejército tiene más soldados ^[62] que las otras ramas, existen muchos modos y escuelas para la supervivencia y el entrenamiento SERE (como se indica arriba y abajo). La Escuela Aerotransportada del Ejército, por ejemplo, se trata principalmente de sobrevivir a los saltos en paracaídas, pero no se considera una "escuela de supervivencia". Los Boinas Verdes del Ejército de EE. UU., los Rangers del Ejército, la Fuerza Delta y otros soldados de las Fuerzas de Operaciones Especiales reciben un entrenamiento de supervivencia extenso como parte inherente de su entrenamiento de combate general (así como entrenamiento SERE específico).

La misión del entrenamiento SERE del Ejército de los Estados Unidos es "garantizar que cada estudiante adquiera la capacidad de emplear eficazmente las tácticas, técnicas y procedimientos (TTP) SERE necesarios para regresar con honor independientemente de las circunstancias de separación, aislamiento o captura". ^[63]

Las principales "escuelas especializadas" y cursos de entrenamiento SERE del Ejército incluyen:

1. Centro y Escuela de Guerra Especial John F. Kennedy (SWCS) en Camp Mackall , donde el personal de las Fuerzas de Operaciones Especiales del Ejército (ARSOF) completa su Curso de Calificación de Fuerzas Especiales (SFQC – Fase III "Habilidades de Combate Táctico de las SF") ^[64] con un curso SERE de 19 días (incluido el Laboratorio de Entrenamiento de Resistencia (RTL) de las Fuerzas de Operaciones Especiales (ARSOF)) ^[65] que incluye entrenamiento de Nivel C. ^[66]
2. Escuela de Aviación del Ejército en Fort Novosel , donde se incluyen 21 días de entrenamiento SERE en el plan de estudios de los aviadores del Ejército. El programa tiene un curso de Nivel C con laboratorios de entrenamiento de resistencia y académicos. ^[67] El Curso Básico de Liderazgo para Oficiales (BOLC) incluye entrenamiento SERE introductorio que incluye Entrenamiento de Supervivencia en Helicóptero sobre el Agua (HOST). El curso SERE de Nivel C expone a los estudiantes a varios esfuerzos de explotación de captores que incluyen interrogatorio (ocho métodos), adoctrinamiento, propaganda, propaganda en video, concesiones, trabajo forzado y represalias. Un entorno de cautiverio simulado proporciona experiencia que incluye escenarios de detención gubernamental en tiempos de guerra, tiempos de paz y detención de rehenes con contenido que involucra posturas, técnicas y estrategias de resistencia, establecimiento de organizaciones abiertas y encubiertas, establecimiento de comunicaciones abiertas y encubiertas, y planificación y ejecución de escapes en entornos de cautiverio. ^[68]
3. Centro de Entrenamiento de Guerra del Norte (NWTC) en Black Rapids, Alaska (administrado desde Fort Wainwright ) donde se imparten varios cursos destinados a mantener las habilidades del Ejército de los EE. UU. en la guerra en climas fríos y en las montañas. El Curso de Orientación para Climas Fríos (CWOC), ^[69] el Curso de Adoctrinamiento para Climas Fríos (CWIC), ^[70] y el Curso Básico de Montañismo Militar (BMMC) ^[71] tienen cada uno secciones específicas de "supervivencia". ^[72]
4. Curso de Guerrero del Desierto en las afueras de Fort Bliss, Texas, donde un curso de 20 días enfatiza la "tensión individual sobre el cuerpo debido al calor, el sol, los fuertes vientos y la sequedad". También se hace especial hincapié en los peligros del desierto ("serpientes de cascabel, cobras, víboras, escorpiones, tarántulas, arañas camello, coyotes, camellos, grandes felinos y antílopes") y las habilidades médicas relacionadas. ^{[73] [74]}

El Centro de Fuerzas de Seguridad de la Armada de los Estados Unidos (CENSECFOR) del Comando de Educación y Entrenamiento Naval (NETC) en la Base Expedicionaria Conjunta Little Creek-Fort Story promulga el entrenamiento SERE de la Armada. La misión del Comando es "educar y entrenar a quienes prestan servicio, brindándoles las herramientas y oportunidades que permitan el aprendizaje permanente, el crecimiento y desarrollo profesional y personal, asegurando la preparación de la flota y el cumplimiento de la misión; y realizar otras funciones y tareas asignadas por una autoridad superior". ^[75] Esto incluye el entrenamiento básico de supervivencia para todos los marineros de la Armada y la Directiva 1300.7 del Departamento de Defensa que requiere entrenamiento en el "Código de Conducta" (como se mencionó anteriormente). Las principales escuelas y cursos SERE de la Armada incluyen:

1. La Escuela de Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape (SERE, por sus siglas en inglés) (A-2D-4635 o E-2D-0039) en el Destacamento SERE Este de CENSECFOR, Astillero Naval de Portsmouth , New Hampshire, ofrece varios cursos SERE, incluido el curso al aire libre/de campo en el Sitio de Entrenamiento Remoto de la Marina, Kittery, Maine , un curso "Instructivo sobre el riesgo de aislamiento" y el curso de Instructor en capacitación SERE. La escuela emplea aproximadamente a 100 militares y civiles y capacita a un promedio de 1200 estudiantes por año.
2. Entrenamiento de supervivencia ambiental en climas fríos (CWEST) en Rangeley, Maine, la única escuela de supervivencia en climas fríos de la Marina de los EE. UU.
3. La Escuela de Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape (SERE) (A-2D-4635 o E-2D-0039) en el Destacamento SERE Oeste de CENSECFOR, Estación Aérea Naval de North Island , California, ofrece todos los niveles de capacitación sobre el "Código de Conducta" para Marines de Reconocimiento , Francotiradores Exploradores del Cuerpo de Marines , Marines MARSOC , SEALs de la Marina , tripulaciones aéreas alistadas de la Marina y la Marina, Aviadores Navales , Oficiales de Vuelo Navales , Cirujanos de Vuelo Navales, EOD de la Marina y SWCC de la Marina . La escuela opera el Sitio de Entrenamiento Remoto de la Marina en Warner Springs , donde los marineros e infantes de marina aprenden las habilidades básicas necesarias para la supervivencia en todo el mundo, facilitando los esfuerzos de búsqueda y rescate y evadiendo la captura por fuerzas hostiles. La capacitación adicional sobre el Código de Conducta de Nivel C incluye un curso de cinco días sobre Detención en Tiempos de Paz y Supervivencia de Rehenes (PDAHS) que proporciona habilidades para sobrevivir al cautiverio por parte de un gobierno hostil o una célula terrorista durante tiempos de paz.
4. La División de Supervivencia en el Agua del Comando de Entrenamiento de Reclutas de la Estación Naval de los Grandes Lagos (NAVSTA Great Lakes), Illinois, ofrece entrenamiento introductorio de supervivencia que incluye: entrenamiento básico de supervivencia en el mar, organización del bote salvavidas, contenido y uso del kit de supervivencia, procedimientos de abandono del barco y calificación para nadar (3.ª clase).
5. Guerra Especial Naval (NSW) SERE (K-431-0400), Centro de Guerra Especial Naval , Coronado, California (principalmente TTP de recuperación de personal clasificado).
6. Centros de entrenamiento de supervivencia de la aviación naval: La Armada opera ocho centros de entrenamiento de supervivencia en el agua para sus aviadores (Miramar, Jacksonville, Norfolk, Cherry Point, Pensacola, Patuxent River, Lemorre y Whidbey Island). ^[76]
7. Cursos del Comando de Entrenamiento Avanzado de Guerra Especial Naval (NSWATC) (4) que brindan capacitación avanzada relacionada con SERE y Recuperación de Personal (PR) a los aprendices de Guerra Especial Naval (NSW) (estudiantes de la línea de trabajo de tripulantes de naves de combate de SEAL/Guerra Especial y personal de Apoyo de Combate/Apoyo de Servicio de Combate (CS/CSS)) y otros grupos selectos en Kodiak, Alaska y Virginia Beach, Virginia.

El Comando de Educación y Entrenamiento Aéreo (AETC, por sus siglas en inglés) cuenta con más de 60.000 efectivos y es responsable de todos los programas de entrenamiento de la Fuerza Aérea, incluido el entrenamiento SERE. En el AETC, el 336.º Grupo de Entrenamiento de la Base de la Fuerza Aérea Fairchild, Washington, tiene la misión de "ofrecer al personal con alto riesgo de aislamiento las habilidades y la confianza para "regresar con honor" independientemente de las circunstancias del aislamiento". ^[77] También es el mayor proveedor de entrenamiento SERE del ejército de EE. UU., capacitando a más de 20.000 estudiantes, en 19 cursos diferentes, cada año". ^[78]

Al igual que las otras ramas, la Fuerza Aérea ofrece una amplia gama de entrenamiento de supervivencia dentro de otros cursos, pero lo exclusivo de la Fuerza Aérea es el despliegue de especialistas de carrera en SERE en bases de todo el mundo como instructores, asesores y especialistas en relaciones públicas de SERE para la renovación y actualización. A mediados de los años 80, el 3636th Combat Crew Training Wing estableció el Curso de Supervivencia de Combate "Desierto" de la USAF y las Escuelas de Entrenamiento de Supervivencia de la USAF comenzaron a enfatizar el "Entrenamiento SERE de Combate" (CST) en lugar del "Entrenamiento SERE Global". ^[79] Las principales escuelas/cursos de supervivencia de la Fuerza Aérea son:

1. Escuela de Supervivencia en el Ártico – la "Escuela Genial" ofrecida por el 66.º TRS, Det. 1, en la Base de la Fuerza Aérea Eielson , Alaska – un curso de cinco días que consta de instrucción en el aula y una experiencia de campo de 3 días donde los estudiantes de todas las ramas militares junto con "la Guardia Costera, la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica y otras organizaciones que encuentran a sus miembros operando en condiciones árticas" pueden construir refugios para la nieve, atrapar conejos y lidiar con el frío. ^[80]
2. Curso de selección de especialistas SERE ofrecido por el 66.º TRS, Det. 3, en la Base de la Fuerza Aérea Lackland , Texas: una preselección rigurosa destinada a ahorrarle a la Fuerza Aérea tiempo y dinero, y a los estudiantes dolor y sufrimiento innecesarios.
3. Curso de evasión y conducta después de la captura (ECAC), también dictado por el 66.º TRS, Det. 3 en Lackland. Curso de código de conducta de nivel B que puede actuar como curso parcial o de preparación para el Código de conducta de nivel C (que se completa en otro lugar).
4. Supervivencia acuática sin expulsión ofrecida por el 22.º TRS en Fairchild: un curso de 2 días con un enfoque obvio.
5. SV-80-A: el curso SERE para tripulantes de la USAF es el más grande en el ejército, con más de 6000 asistentes en un año promedio. Este curso de 19 días combina experiencias en el aula, en el campo y en el "laboratorio" (simulación cautiva) para preparar a los estudiantes para "Regresar con honor". El curso es el "estándar" para la capacitación del Código de conducta de nivel C y se ofrece ampliamente más allá de la Fuerza Aérea.
6. Cursos de JPRA: La Academia de Recuperación de Personal está ubicada junto a la escuela SERE en Fairchild y existe una superposición significativa en la instrucción y las instalaciones. La instalación de JPRA en la costa oeste está justo al otro lado de la carretera en White Bluffs, donde se ofrece capacitación de Nivel C(+) por separado (en su mayoría, clasificada).
7. SV-81-A: el único curso de especialista en SERE de carrera del ejército de EE. UU. lo ofrece el 66.º TRS en la Escuela de Supervivencia de la Fuerza Aérea en la Base Aérea Fairchild , Washington y otras ubicaciones regionales. Después de un agotador proceso de selección, los estudiantes exitosos se mudan a Fairchild, donde experimentan lo que enseñarán al completar el curso SV-80-A. Luego, realizan una serie de desafiantes ejercicios de entrenamiento de campo durante un período de 5 meses para desarrollar un amplio conocimiento y experiencia de primera mano en diferentes terrenos, climas y situaciones (y diferentes equipos). Aquellos que se gradúan (menos del 10 %) reciben la boina Sage (con pin de insignia), el arco SERE y el destello SERE, solo para ingresar a otras 45 semanas de capacitación intensiva en el trabajo. En algún momento, los graduados deben completar la Escuela Aerotransportada . Después de completar 3 a 4 años como "instructor de campo", los especialistas pueden tener la tarea de capacitar a estudiantes en todo el mundo. Se anima a los especialistas SERE de la USAF a completar un título asociado en ciencias de supervivencia y rescate a través del USAF Community College para continuar avanzando en el campo profesional SERE. (Los especialistas en SERE completan una formación de calificación adicional en escuelas especializadas según sea necesario. Algunos ejemplos son los cursos de buceo, paracaidismo de caída libre militar, cámara de altitud, etc. La asignación a cada una de las escuelas periféricas requiere una formación adicional por parte del especialista en SERE. Al presentarse a la nueva asignación, cada especialista en SERE debe primero completar el curso de esa escuela (lo mismo que un miembro de la tripulación aérea), y luego ser entrenado por el cuadro de la escuela en la materia especializada (y llevar tripulaciones bajo supervisión) antes de que el especialista recién asignado esté "calificado" para enseñar sin supervisión. En la Base de la Fuerza Aérea Edwards, los especialistas en SERE de la USAF tienen la tarea de "paracaidistas de prueba" y se les exige que realicen múltiples saltos en sistemas de rescate, aeronaves y sistemas de paracaidismo y/o eyección recientemente introducidos/modificados. Esto incluye el paracaidismo de prueba de cúpulas, arneses, etc. de nuevo diseño. Actualmente, son los únicos paracaidistas de prueba en el Departamento de Defensa. Los especialistas en SERE de la USAF son considerados expertos en la materia de todo el DOD en su campo y son asignados al personal de nivel base y de comando como asesores). ^{[79] [81]}
8. Entrenamiento de supervivencia en combate (CST) impartido en la Academia de la Fuerza Aérea (AFA) en Colorado. Desde 2011, este programa se ha reducido significativamente (a raíz de los problemas y controversias que se detallan a continuación). Dado que ahora se exige que la mayoría de los graduados de la academia asistan al curso SV-80-A en Fairchild, el programa de la AFA se limita a algún entrenamiento de supervivencia y del Código de conducta de nivel B. ^{[82] [83]} A partir de 2022, el curso se ha reintroducido en el plan de estudios de la AFA, con la intención de proporcionar a todos los cadetes de la AFA y a determinados cadetes del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de la Reserva de la Fuerza Aérea (AFROTC) un entrenamiento SERE de nivel B acreditado. ^[84]

"Preservar la vida y el bienestar de los militares estadounidenses, los civiles del Departamento de Defensa (DoD) y los contratistas del DoD autorizados para acompañar a la fuerza (CAAF) que están en peligro de convertirse, o ya están, en asediados, sitiados, capturados, detenidos, internados o, de otra manera, desaparecidos o evadiendo la captura (en adelante denominados "aislados") mientras participan en actividades o misiones patrocinadas por los EE. UU., es una de las principales prioridades del DoD. El DoD tiene la obligación de capacitar, equipar y proteger a su personal, para evitar su captura y explotación por parte de los adversarios, y para reducir el potencial de uso de personal aislado como palanca contra los objetivos de seguridad de los EE. UU. La recuperación de personal (PR) es la suma de los esfuerzos militares, diplomáticos y civiles para preparar y ejecutar la recuperación y reintegración del personal aislado". MSGID/GENADMIN/CG MCCDC QUANTICO VA REF/A/DODI O-3002.05//REF/B/CJCSM 3500.09//REF/C/MCO 3460.3| Número MARADMINS: 286/18 23 de mayo de 2018 anunciando que "el Comando de Entrenamiento y Educación (TECOM) en un esfuerzo conjunto con el Comando de Fuerzas del Ejército de los EE. UU., y con la asistencia de la Agencia Conjunta de Recuperación Personal, ha desarrollado un Paquete de Apoyo de Entrenamiento (TSP) de Nivel A de SERE que permite a las unidades desplegadas autoentrenarse en SERE Nivel A en un entorno grupal guiado por un instructor".

El Cuerpo de Marines de los EE. UU. opera en conjunto con la Armada y en cooperación con las otras ramas ^[85] en gran parte de su entrenamiento SERE, pero opera su propio curso de Nivel C en el Curso SERE de Espectro Completo, Escuela de Operaciones Especiales de los Marines de los EE. UU. (MSOS), Camp Lejeune , Carolina del Norte. Los Marine Spec Ops a menudo se entrenan con los Navy Spec Ops y utilizan el entrenamiento de la Marina cuando se adapta a sus necesidades y no hay un curso equivalente del USMC. Al Cuerpo le gusta diferenciarse y tener sus propias especificaciones para el entrenamiento requerido del "Código de Conducta":

El nivel A se enseña a los reclutas y candidatos en la Escuela de Candidatos a Oficiales y en los Depósitos de Reclutas, o en la educación militar profesional (pero tenga en cuenta la nota de la JPRA anterior).

El nivel B se enseña en el Centro de entrenamiento de guerra de montaña del Cuerpo de Marines , Bridgeport, California , y en el Área de entrenamiento norte, Camp Gonsalves , Prefectura de Okinawa , Japón .

El nivel C se lleva a cabo en Camp Lejeune, como se indicó anteriormente, aunque algunos miembros del personal de la Marina reciben capacitación en las instalaciones de la Marina mencionadas anteriormente.

Los cursos o entrenamientos del USMC con enfoque de supervivencia incluyen:

1. El entrenamiento SERE de espectro completo impartido por la División de Recuperación de Personal (PR)/SERE del MARSOC en Camp Lejeune ofrece 19 días de entrenamiento SERE de espectro completo de nivel C al personal del MARSOC que abarca tácticas, técnicas y procedimientos (TTP) para planificar la evasión, efectuar la recuperación del personal, sobrevivir y evadir la captura en entornos austeros y resistir la explotación de manera adecuada, de acuerdo con el Código de Conducta, en caso de ser capturados o detenidos. El entrenamiento consta de instrucción académica en el aula, evoluciones de aprendizaje indirecto que consisten en laboratorios de juego de roles académicos (ARL), ejercicios de supervivencia en el campo, un ejercicio de evasión, laboratorios de entrenamiento de resistencia experiencial (RTL), una fase de movimiento urbano y una sesión informativa del curso. ^[86]
2. El Centro de Entrenamiento de Guerra de Montaña (MWTC) en Pickel Meadows en el Bosque Nacional Toiyabe (a unos 32 kilómetros al noroeste de Bridgeport, California) ofrece "entrenamiento especializado en escalada técnica, montañismo militar, movilidad en la nieve, técnicas de campo, supervivencia, CASEVAC, navegación, uso de animales de carga y puntería en ángulos altos. Los desafíos médicos incluyen el tratamiento de enfermedades y lesiones causadas por las grandes altitudes y el clima frío, y el transporte de heridos en un entorno montañoso cubierto de nieve". ^[87]
3. El curso de entrenamiento de operaciones especiales (SOTC) se imparte en el Centro de entrenamiento de marines Raider (MRTC) en Camp Lejeune, Carolina del Norte, en cuatro fases bajo el título general de Curso de entrenamiento individual (ITC). El curso completo incluye seis meses de entrenamiento de habilidades de combate de las Fuerzas de Operaciones Especiales (SOF) básico e intermedio, realista y desafiante. En la parte de la Fase I de diez semanas, los marines aprenden habilidades básicas de operaciones especiales, incluyendo SERE (Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape), TCCC (Atención táctica a bajas en combate), entrenamiento de apoyo de fuego y comunicaciones. La capacidad de supervivencia es un enfoque en todas las fases del curso ITC. ^[88]
4. El Centro de Entrenamiento de Guerra en la Jungla (JWTC) ofrece varios cursos impartidos por la 3.ª División de Marines en el Campamento Gonsalves , Okinawa, Japón. Los cursos de habilidades, líderes y resistencia tienen como objetivo enseñar a los Marines las habilidades que necesitan en caso de que se separen de sus unidades en una zona de combate y deban sobrevivir fuera de la tierra mientras evaden al enemigo. ^[89] Los cursos de Rastreo en la Jungla, Trauma y Medicina tienen objetivos más específicos. El riguroso Curso de Habilidades Básicas de ocho días enseña habilidades como primeros auxilios, comunicación, trampas explosivas, nudos, rapel y navegación terrestre. El entrenamiento de Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape (SERE, por sus siglas en inglés) se lleva a cabo mensualmente e incluye un curso de 12 días, 3 días de aprendizaje en el aula sobre los conceptos básicos de supervivencia (cómo identificar y atrapar alimentos, construir herramientas, iniciar fuegos y construir refugios), 5 días en una playa donde los marines sobreviven por su cuenta (con nada más que un cuchillo, una cantimplora y los uniformes que llevan a la espalda) y 4 días de evasión en "equipo" a través de la jungla fangosa y enmarañada (para evitar ser capturados por estudiantes del curso de seguimiento de hombres). Los estudiantes capturados son ubicados en un campo de prisioneros de guerra improvisado y los instructores los interrogan para probar sus habilidades de "resistencia". ^[30]

Los marines a menudo participan en "ejercicios" y algunos de ellos tienen como objetivo la supervivencia. ^[61]

La declaración del presidente George W. Bush de enero de 2002 de que las Convenciones de Ginebra relativas a los prisioneros de guerra no se aplicaban al conflicto con Al Qaeda o los talibanes, ya que esos "detenidos" no tenían derecho a la condición de prisioneros de guerra ni a las garantías legales de un trato humano ^[90] ha provocado graves problemas para el entrenamiento SERE. El Código de Conducta militar, basado en la adhesión estadounidense a las Convenciones de Ginebra relacionadas con el trato a los prisioneros de guerra, dio a los soldados estadounidenses un argumento legal y moral para su derecho a tales protecciones. Para los soldados que están legalmente obligados a seguir las directivas de su comandante en jefe, esta declaración ofrecía una posible excusa para que el personal estadounidense o quienes capturaban a estadounidenses utilizaran técnicas duras o incluso torturaran. ^[91] (Por lo tanto, la afirmación de un soldado de que se trataba de una "orden ilegal" sería una defensa difícil de establecer porque la definición legal específica de tortura - "destinada a infligir dolor o sufrimiento físico o mental severo" - sigue sin resolverse en muchos contextos. La intención de un supuesto torturador es difícil de probar, y el significado de "severo" en esta aplicación también se debate discretamente.) ^{[92] [93]}

Desde sus orígenes en la década de 1950, la parte de "Resistencia" de SERE se basó en una firme creencia y compromiso con las protecciones de las convenciones de Ginebra (como se mencionó anteriormente). El hecho de que las fuerzas opositoras eligieran ignorar esas protecciones fue la verdadera razón para la creación del Código de Conducta y el consiguiente desarrollo del "Entrenamiento de Resistencia" (como se mencionó anteriormente). Sin embargo, algunos han argumentado que los protocolos de "Resistencia" de SERE fueron subvertidos por el ejército estadounidense y que utilizó un entrenamiento arraigado en la Resistencia diseñado para ayudar a los soldados a resistir medios ilegales e inmorales de tortura con el propósito de participar activamente en la tortura de prisioneros de guerra de Guantánamo. Sin embargo, estas acusaciones siguen sin probarse, aunque algunos persisten en mezclar las "técnicas de SERE" de manera equivocada con supuestos incidentes de "interrogatorio/tortura de detenidos" por parte de la CIA y personal militar estadounidense.

Por definición, no existen "técnicas SERE" que impliquen tortura: la "R" de SERE se refiere a "entrenamiento de resistencia", cuyo único fin es ayudar a los prisioneros de guerra (o cautivos) estadounidenses a resistirse a la fuerza ilegal o a métodos destinados a obligarlos a actuar en contra de sus compañeros de prisión o de su honor como soldados. No obstante, las acciones colectivas del ejército estadounidense, así como de los contratistas militares (incluidas pruebas tangibles de tortura en algunos lugares, el más infame de ellos Abu Ghraib ), han suscitado dudas sobre si ciertas técnicas SERE se utilizaron de forma inapropiada.

Un artículo de una revista en línea de junio de 2006 hacía referencia a un documento de 2005 obtenido por la Unión Estadounidense por las Libertades Civiles a través de la Ley de Libertad de Información en el que el ex jefe del Elemento de Control de Interrogatorios de la Bahía de Guantánamo decía que los "instructores de SERE" enseñaban sus métodos a los interrogadores de los prisioneros en Cuba. ^[94] El artículo también afirmaba que las técnicas físicas y mentales utilizadas contra algunos detenidos en la prisión de Abu Ghraib son similares a las que se les enseña a resistir a los estudiantes de SERE.

Según Human Rights First , en el interrogatorio que condujo a la muerte del general iraquí Abed Hamed Mowhoush se emplearon técnicas empleadas en el entrenamiento SERE. Human Rights First afirmó que "los memorandos internos del FBI y los informes de prensa han señalado que el entrenamiento SERE fue la base de algunas de las técnicas más duras autorizadas por el Pentágono para su uso en detenidos en 2002 y 2003". ^{[95] [96]}

El 17 de junio de 2008, Mark Mazzetti , del New York Times, informó que el abogado principal del Pentágono, Mark Schiffrin, solicitó información en 2002 a los líderes del programa de resistencia al cautiverio de la Fuerza Aérea, refiriéndose a uno con base en Fort Belvoir, Virginia. La información se utilizó más tarde en prisioneros bajo custodia militar. ^[97] En un testimonio escrito presentado en una audiencia del Comité de las Fuerzas Armadas del Senado, el coronel Steven Kleinman, de la Agencia Conjunta de Recuperación de Personal (JPRA), dijo que se le pidió a un equipo de entrenadores que él dirigía en Irak que demostrara las técnicas SERE en prisioneros que no cooperaban. Se negó, pero su decisión fue revocada. Se le citó diciendo: "Cuando se nos presentó la opción de volvernos más inteligentes o más duros, elegimos lo segundo". ^[98] La Secretaria de Estado Condoleezza Rice ha reconocido que el uso de las técnicas del programa SERE para realizar interrogatorios en Irak fue discutido por altos funcionarios de la Casa Blanca en 2002 y 2003. ^[99]

Posteriormente se confirmó que en 2002 la CIA le pidió a JPRA que proporcionara asesores en temas como "técnicas de privación... técnicas de explotación e interrogatorio, y desarrollo de contramedidas a las técnicas de resistencia". ^[100] Si bien las identidades de los supuestos instructores de JPRA nunca se han confirmado ni desmentido, varias fuentes de los medios de comunicación siguieron refiriéndose a ellos como "instructores de SERE". JPRA no tiene una relación directa con SERE, y muchos de sus instructores de entrenamiento de resistencia no son instructores de SERE (son de la Agencia de Inteligencia, Vigilancia y Reconocimiento de la Fuerza Aérea ).

El 9 de diciembre de 2014, el Comité Selecto de Inteligencia del Senado de los Estados Unidos publicó un informe ("informe del SASC", en adelante) que detallaba cómo los contratistas que desarrollaron las "técnicas de interrogatorio mejoradas" utilizadas por el personal estadounidense recibieron 81 millones de dólares estadounidenses por sus servicios e identificaron a los contratistas, a los que se hace referencia en el informe mediante seudónimos, como directores de Mitchell, Jessen & Associates de Spokane, Washington . Dos de ellos eran psicólogos, John "Bruce" Jessen y James Mitchell . Jessen era un psicólogo de alto nivel en el Departamento de Defensa que había trabajado con las fuerzas especiales del Ejército en el entrenamiento de resistencia. El informe afirma que el contratista "desarrolló la lista de técnicas de interrogatorio mejoradas y realizó personalmente interrogatorios de algunos de los detenidos más importantes de la CIA utilizando esas técnicas. Los contratistas también evaluaron si el estado psicológico de los detenidos permitía el uso continuo de las técnicas, incluso para algunos detenidos que ellos mismos estaban interrogando o habían interrogado". Mitchell, Jessen & Associates desarrolló un "menú" de 20 técnicas potencialmente mejoradas, entre ellas el ahogamiento simulado, la privación del sueño y las posiciones de estrés. ^[101]

Durante los seis años siguientes a su contratación, Mitchell, Jessen & Associates contrataría a más de 100 personas, facturaría a la CIA más de 80 millones de dólares y conduciría al ejército estadounidense (y a otras partes del gobierno) a uno de sus mayores fiascos de relaciones públicas de los tiempos modernos. Cuando 60 Minutes emitió imágenes de Abu Ghraib en mayo de 2004, la conmoción se escuchó "en todo el mundo". ^[102] Los estadounidenses, en su mayoría, comenzaron a oír hablar de "SERE" por primera vez durante este período. Si bien Mitchell, Jessen & Associates afirma haber contratado a ex "instructores de SERE", nunca se ha establecido cuántos, si es que hubo alguno, fueron instructores legítimos de SERE; ¿Cuántos eran, en realidad, contratistas privados que usaban (o, más probablemente, hacían mal uso) del título de "Instructor SERE"? o ¿cuántos agentes de la CIA pueden haberse referido a sí mismos de manera engañosa como "interrogadores SERE", únicamente porque usaban técnicas de entrenamiento SERE robadas y/o distorsionadas? ^[103] Supuestamente se derivaban de materiales de entrenamiento clasificados, tanto de naturaleza histórica como instructiva, que se usaban para el desarrollo curricular en el "entrenamiento de resistencia" de nivel C militar y de la JPRA. ^{[104] [105] [106]}

1. "Abuso sexual" de la USAFA durante el entrenamiento de resistencia: Véase el escándalo de agresión sexual de la Academia de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos de 2003. La Academia de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos ha tenido varios escándalos de abuso sexual, algunos de los cuales involucraron a SERE. En 1993, una cadete declaró que la habían seleccionado especialmente para participar en un escenario simulado de violación y explotación en el que, mientras otros cadetes encapuchados y otros la observaban, tuvo que acostarse en el suelo sin la camisa y con las piernas abiertas. Las investigaciones posteriores no confirmaron las acusaciones y presentó una demanda ^[107] que se resolvió de manera confidencial fuera de los tribunales. ^[108] En 1995, un cadete masculino presentó acusaciones de abuso: "Me vistieron de mujer. Me pusieron una falda, me maquillaron toda la cara y me hicieron seguir a uno de los [instructores] como si fuera su pequeño juguete". El cadete también afirmó que mientras estaba atado a un banco, otro cadete fue obligado a "subirse encima de mí y actuar como si estuviera teniendo sexo conmigo". ^{[109] [110]} A raíz de esta denuncia, el entrenamiento SERE de los cadetes se suspendió hasta 1998, cuando se reanudó sin el elemento de "Explotación Sexual".
2. El ahogamiento simulado por parte de la Marina de Estados Unidos durante el entrenamiento de resistencia (ordenado por la JPRA que se suspendiera en 2007): "Durante años, el ejército de Estados Unidos utilizó el ahogamiento simulado, una técnica de tortura con siglos de antigüedad, para entrenar a las tropas estadounidenses a resistirse a los interrogatorios si eran capturadas". ^[111] La JPRA (la agencia de control) obligó al Ejército y a la Marina a interrumpir el entrenamiento simulado con ahogamiento simulado en 2007.
3. Reclamos por daños psicológicos y/o físicos a causa del entrenamiento de resistencia: Se ha sugerido que los ejercicios de entrenamiento durante los cursos SERE son lo suficientemente duros como para hacer que los estudiantes se sientan "psicológicamente derrotados" y se vean perjudicados en su capacidad de desarrollar "fortaleza psicológica". ^[112]
4. Afirmaciones de entrenamiento de resistencia que incluye "tortura": "La experiencia de tortura en SERE [la escuela] seguramente juega un papel en las mentes de los graduados que pasan a ser interrogadores, y debe ayudarlos en algún nivel a racionalizar sus acciones". ^[113] La afirmación más creíble de simulaciones que se convirtieron en tortura proviene de un memorando interno de la JPRA sobre el ahogamiento simulado en la escuela SERE de la Isla Norte, que dice, en parte: "De los cuatro ahogamientos simulados que observamos, el instructor no dejó de regar a los estudiantes cuando comenzaron a golpear el suelo con los dedos de los pies, sino que continuó regando hasta que lo detuvo el oficial de guardia o hasta que el estudiante totalmente derrotado dio una respuesta a través del agua. En un caso, se sirvieron dos tazas de cantimplora llenas después de que el estudiante comenzó a golpear el suelo..." (El golpeteo de los dedos de los pies es una señal instructiva que se da a los estudiantes para que puedan detener temporalmente la simulación de entrenamiento). ^[112]

• Habilidades de supervivencia
• Prisionero de guerra
• Fuerzas especiales
• Operaciones especiales
• Recuperación de personal
• Técnicas de interrogatorio mejoradas
• Resistencia al interrogatorio
• División de Actividades Especiales
• La tortura y los Estados Unidos
• Sobrevivir, evadir, resistir, extraer  : un programa de entrenamiento análogo utilizado por las fuerzas armadas del Reino Unido

• "Departamento de Justicia a la Bahía de Guantánamo: Del Departamento de Justicia a la Bahía de Guantánamo: abogados de la administración y normas de interrogatorio de la administración: audiencia ante el Subcomité de Constitución, Derechos Civiles y Libertades Civiles del Comité de la Judicatura, Centésimo Décimo Congreso, segunda sesión", Estados Unidos. Congreso. Cámara de Representantes. Comité de la Judicatura. Subcomité de Constitución, Derechos Civiles y Libertades Civiles, Oficina de Imprenta del Gobierno de los Estados Unidos, 2008
• "Manual de referencia de las fuerzas de operaciones especiales", cuarta edición, The JSOU Press, MacDill AFB, Florida, junio de 2015 en https://www.socom.mil/JSOU/JSOUPublications/2015SOFRefManual_final_cc.pdf
• Prisioneros recordados de una guerra olvidada: una historia oral de los prisioneros de guerra de la Guerra de Corea, por Lewis H. Carlson, Macmillan (2002): relatos de primera mano sobre los prisioneros de guerra.
• "El éxito del entrenamiento para las especialidades de operaciones especiales y apoyo de combate de la Fuerza Aérea de los EE. UU.: un análisis de los procesos de reclutamiento, selección y desarrollo" por Maria C. Lytell, Sean Robson, David Schulker, Tracy C. McCausland, Miriam Matthews, Louis T. Mariano, Albert A. Robbert, RAND Corporation (2018)
• Más allá de la supervivencia: construir sobre la base de los tiempos difíciles , Gerald Coffee, Putnam (1990). ^{[ ISBN faltante ]}

Wikimedia Commons tiene medios relacionados con Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape .

• Entrenamiento de supervivencia SERE (Marina) - YouTube https://www.youtube.com/watch?v=AERMhn1me_8
• Aviadores contra el mar: un análisis de las experiencias de supervivencia en el mar" de George Albert Llano (1956) Libros gratis de Google
• Supervivencia, evasión y recuperación – Procedimientos multiservicio para supervivencia, evasión y recuperación FM 21-76-1
• Reglamento del Ejército para el Código de Conducta/Capacitación SERE
• Directiva de política de la Fuerza Aérea (AFPD) 16-13 - SERE
• Instrucción que implementa la Directiva de Política de la Fuerza Aérea 16-13 - SERE
• "Entrenamiento de supervivencia, evasión, resistencia y escape (SERE): preparación de los miembros militares para las exigencias del cautiverio", por Anthony P. Duran, Gary Hoyt y Charles A. Morgan III, en Psicología militar: aplicaciones clínicas y operativas, editado por Carrie H. Kennedy y Eric A. Zillmer, Guilford (2006)
• Entrevista a Malcolm Nance, Jefe de Entrenamiento de la Marina de los EE. UU. SERE