Parte del discurso
Categoría de palabras basada en propiedades gramaticales compartidas en una cláusula

En gramática , una parte del discurso o parte del discurso ( abreviada como POS o PoS , también conocida como clase de palabra [1] o categoría gramatical [2] [3] ) es una categoría de palabras (o, más generalmente, de elementos léxicos ) que tienen propiedades gramaticales similares . Las palabras que se asignan a la misma parte del discurso generalmente muestran un comportamiento sintáctico similar (desempeñan roles similares dentro de la estructura gramatical de las oraciones), a veces un comportamiento morfológico similar en el sentido de que experimentan flexión para propiedades similares e incluso un comportamiento semántico similar . Las partes del discurso en inglés que se enumeran comúnmente son sustantivo , verbo , adjetivo , adverbio , pronombre , preposición , conjunción , interjección , numeral , artículo y determinante .

Otros términos además de parte del discurso —particularmente en las clasificaciones lingüísticas modernas , que a menudo hacen distinciones más precisas que el esquema tradicional— incluyen clase de palabra , clase léxica y categoría léxica . Algunos autores restringen el término categoría léxica para referirse solo a un tipo particular de categoría sintáctica ; para ellos, el término excluye aquellas partes del discurso que se consideran palabras funcionales , como los pronombres. También se utiliza el término clase de forma , aunque este tiene varias definiciones conflictivas. [4] Las clases de palabras pueden clasificarse como abiertas o cerradas: las clases abiertas (que normalmente incluyen sustantivos, verbos y adjetivos) adquieren nuevos miembros constantemente, mientras que las clases cerradas (como pronombres y conjunciones) adquieren nuevos miembros con poca frecuencia, si es que lo hacen.

Casi todos los idiomas tienen las clases de palabras sustantivo y verbo, pero más allá de estos dos hay variaciones significativas entre los diferentes idiomas. [5] Por ejemplo:

Debido a la gran variedad de categorías y de sus características distintivas, el análisis de las partes del discurso debe realizarse para cada lengua en particular. No obstante, las etiquetas para cada categoría se asignan sobre la base de criterios universales. [5]

Historia

La clasificación de las palabras en categorías léxicas se encuentra desde los primeros momentos de la historia de la lingüística . [6]

India

En el Nirukta , escrito en el siglo VI o V a. C., el gramático sánscrito Yāska definió cuatro categorías principales de palabras: [7]

  1. नाम nāma – sustantivo (incluido adjetivo)
  2. आख्यात ākhyāta – verbo
  3. उपसर्ग upasarga – preverbo o prefijo
  4. निपात nipāta – partícula , palabra invariable (quizás preposición )

Estos cuatro se agruparon en dos clases más grandes: inflexibles (sustantivos y verbos) y no inflexibles (preverbios y partículas).

El antiguo trabajo sobre la gramática de la lengua tamil , Tolkāppiyam , que se cree que fue escrito alrededor del siglo II d.C., [8] clasifica las palabras tamiles como peyar (பெயர்; sustantivo), vinai (வினை; verbo), idai (parte del discurso que modifica las relaciones entre verbos y sustantivos), y uri (palabra que califica aún más a un sustantivo o verbo). [9]

Tradición occidental

Un siglo o dos después de la obra de Yāska, el erudito griego Platón escribió en su diálogo Cratilo : «Las oraciones son, según concibo, una combinación de verbos [ rhêma ] y sustantivos [ ónoma ]». [10] Aristóteles añadió otra clase, «conjunción» [ sýndesmos ], que incluía no sólo las palabras conocidas hoy como conjunciones , sino también otras partes (las interpretaciones difieren; en una interpretación son pronombres , preposiciones y el artículo ). [11]

A finales del siglo II a. C., los gramáticos habían ampliado este esquema de clasificación en ocho categorías, como se ve en El arte de la gramática , atribuido a Dionisio Tracio : [12]

  1. 'Nombre' ( ónoma ) traducido como " sustantivo ": una parte del discurso con inflexión de caso , que significa una entidad concreta o abstracta. Incluye varias especies como sustantivos , adjetivos , nombres propios, apelativos, colectivos, ordinales, numerales y más. [13]
  2. Verbo ( rhêma ): una parte del discurso sin flexión de caso, pero flexionada por tiempo , persona y número , que significa una actividad o proceso realizado o experimentado.
  3. Participio ( metokhḗ ): una parte del discurso que comparte características del verbo y del sustantivo.
  4. Artículo ( árthron ): una parte declinable del discurso, que incluye el artículo definido, pero también el pronombre relativo básico.
  5. Pronombre ( antōnymíā ): una parte del discurso sustituible por un sustantivo y marcada por una persona.
  6. Preposición ( próthesis ): una parte del discurso que se coloca antes de otras palabras en la composición y en la sintaxis.
  7. Adverbio ( epírrhēma ): una parte del discurso sin flexión, en modificación de o además de un verbo, adjetivo, cláusula, oración u otro adverbio.
  8. Conjunción ( sýndesmos ): una parte del discurso que une el discurso y llena los vacíos en su interpretación.

Se puede observar que estas partes del discurso están definidas por criterios morfológicos , sintácticos y semánticos .

El gramático latino Prisciano ( fl. 500 d.C.) modificó el sistema óctuple mencionado anteriormente, excluyendo el "artículo" (ya que la lengua latina , a diferencia del griego, no tiene artículos) pero añadiendo " interjección ". [14] [15]

Los nombres latinos de las partes del discurso, de las que derivan los términos ingleses modernos correspondientes, eran nomen , verbum , participium , pronomen , praepositio , adverbium , conjunctio e interjectio . La categoría nomen incluía sustantivos ( nomen substantivum , correspondiente a lo que hoy se llama sustantivos en inglés), adjetivos (nomen adjectivum) y numerales (nomen numerale) . Esto se refleja en la terminología inglesa más antigua sustantivo sustantivo , sustantivo adjetivo y sustantivo numeral . Más tarde [16] el adjetivo se convirtió en una clase separada, como a menudo lo hicieron los numerales, y la palabra inglesa sustantivo pasó a aplicarse solo a los sustantivos.

Clasificación

Las obras de gramática inglesa generalmente siguen el patrón de la tradición europea descrita anteriormente, excepto que los participios ahora suelen considerarse formas de verbos en lugar de una parte separada del discurso, y los numerales a menudo se combinan con otras partes del discurso: sustantivos ( números cardinales , por ejemplo, "uno", y numerales colectivos , por ejemplo, "docena"), adjetivos ( números ordinales , por ejemplo, "primero", y numerales multiplicadores , por ejemplo, "único") y adverbios ( números multiplicativos , por ejemplo, "una vez", y numerales distributivos , por ejemplo, "solamente"). Comúnmente se enumeran ocho o nueve partes del discurso:

  1. sustantivo
  2. verbo
  3. adjetivo
  4. adverbio
  5. pronombre
  6. preposición
  7. conjunción
  8. interjección
  9. Determinante

Algunas clasificaciones tradicionales consideran que los artículos son adjetivos, lo que da lugar a ocho partes del discurso en lugar de nueve. Y algunas clasificaciones modernas definen otras clases además de estas. Para más información, consulte las secciones siguientes.

Además, hay otras partes del discurso que incluyen partículas ( sí , no ) [a] y posposiciones ( hace , no obstante ), aunque muchas menos palabras se encuentran en estas categorías.

La clasificación que figura a continuación, o pequeñas ampliaciones de la misma, todavía se sigue en la mayoría de los diccionarios :

Sustantivo (nombres)
una palabra o elemento léxico que denota cualquier entidad abstracta (sustantivo abstracto: p. ej. hogar ) o concreta (sustantivo concreto: p. ej . casa ); una persona ( oficial de policía , Michael ), un lugar ( costa , Londres ), una cosa ( corbata , televisión ), una idea ( felicidad ) o una cualidad ( valentía ). Los sustantivos también se pueden clasificar como sustantivos contables o sustantivos incontables ; algunos pueden pertenecer a cualquiera de las dos categorías. La parte más común del discurso; se llaman palabras de nombre.
Pronombre (reemplaza o coloca nuevamente)
un sustituto de un sustantivo o frase nominal ( them, he ). Los pronombres hacen que las oraciones sean más cortas y claras ya que reemplazan a los sustantivos.
Adjetivo (describe, limita)
un modificador de un sustantivo o pronombre ( grande, valiente ). Los adjetivos hacen que el significado de otra palabra (sustantivo) sea más preciso.
Verbo (indica acción o ser)
Palabra que denota una acción ( caminar ), un acontecimiento ( suceder ) o un estado de ser ( ser ). Sin un verbo, un grupo de palabras no puede ser una cláusula o una oración.
Adverbio (describe, limita)
un modificador de un adjetivo, verbo u otro adverbio ( very, quite ). Los adverbios hacen que el lenguaje sea más preciso.
Preposición (relaciona)
una palabra que relaciona palabras entre sí en una frase u oración y ayuda en el contexto sintáctico ( en, de ). Las preposiciones muestran la relación entre un sustantivo o un pronombre con otra palabra en la oración.
Conjunción (conecta)
un conector sintáctico; vincula palabras, frases u oraciones ( y, pero ). Las conjunciones conectan palabras o grupos de palabras.
Interjección (expresa sentimientos y emociones)
un saludo o exclamación emocional ( Hurra, ay ). Las interjecciones expresan sentimientos y emociones fuertes.
Artículo (describe, limita)
un marcador gramatical de definitividad ( el ) o indefinitividad ( un, una ). El artículo no siempre se enumera por separado como su propia parte del discurso. Algunos gramáticos lo consideran un tipo de adjetivo [17] o, a veces, se utiliza el término ' determinante ' (una clase más amplia).

Las palabras inglesas no suelen estar marcadas como pertenecientes a una u otra parte del discurso; esto contrasta con muchos otros idiomas europeos, que utilizan la flexión de forma más extensa, lo que significa que una forma de palabra dada a menudo puede identificarse como perteneciente a una parte particular del discurso y tener ciertas propiedades gramaticales adicionales . En inglés, la mayoría de las palabras no tienen flexión, mientras que las terminaciones flexionadas que existen son en su mayoría ambiguas: -ed puede marcar un tiempo verbal pasado, un participio o una forma completamente adjetival; -s puede marcar un sustantivo plural, un sustantivo posesivo o una forma verbal en tiempo presente; -ing puede marcar un participio, un gerundio o un adjetivo o sustantivo puro. Aunque -ly es un marcador adverbial frecuente, algunos adverbios (p. ej., tomorrow , fast , very ) no tienen esa terminación, mientras que muchos adjetivos sí la tienen (p. ej., friendly , flawed , lovely ), al igual que palabras ocasionales en otras partes del discurso (p. ej. , jelly , fly , rely ).

Muchas palabras en inglés pueden pertenecer a más de una parte del discurso. Palabras como neigh , break , outlaw , laser , Microwave y Telephone pueden ser verbos o sustantivos. En determinadas circunstancias, incluso las palabras con funciones principalmente gramaticales pueden usarse como verbos o sustantivos, como en "Debemos mirar los cómos y no solo los porqués ". El proceso por el cual una palabra llega a usarse como una parte diferente del discurso se llama conversión o derivación cero.

Clasificación funcional

Los lingüistas reconocen que la lista anterior de ocho o nueve clases de palabras está drásticamente simplificada. [18] Por ejemplo, "adverbio" es hasta cierto punto una clase general que incluye palabras con muchas funciones diferentes. Algunos incluso han argumentado que la distinción de categorías más básica, la de sustantivos y verbos, es infundada [19] o no es aplicable a ciertos idiomas. [20] [21] Los lingüistas modernos han propuesto muchos esquemas diferentes mediante los cuales las palabras del inglés o de otros idiomas se colocan en categorías y subcategorías más específicas basadas en una comprensión más precisa de sus funciones gramaticales.

El conjunto de categorías léxicas comunes definidas por función puede incluir lo siguiente (no todas serán necesariamente aplicables en un idioma determinado):

Dentro de una categoría dada, se pueden identificar subgrupos de palabras en función de propiedades gramaticales más precisas. Por ejemplo, los verbos se pueden especificar según la cantidad y el tipo de objetos u otros complementos que toman. Esto se llama subcategorización .

Muchas descripciones modernas de la gramática incluyen no sólo categorías léxicas o clases de palabras, sino también categorías sintácticas , que se utilizan para clasificar frases , en el sentido de grupos de palabras que forman unidades que tienen funciones gramaticales específicas. Las categorías sintácticas pueden incluir frases nominales (SN), frases verbales (VV), etc. Las categorías léxicas y sintácticas juntas se denominan categorías sintácticas .

Un diagrama que muestra algunas de las categorías sintácticas inglesas propuestas

Clases abiertas y cerradas

Las clases de palabras pueden ser abiertas o cerradas. Una clase abierta es una que comúnmente acepta la adición de nuevas palabras, mientras que una clase cerrada es una a la que rara vez se agregan nuevos elementos. Las clases abiertas normalmente contienen una gran cantidad de palabras, mientras que las cerradas son mucho más pequeñas. Las clases abiertas típicas que se encuentran en inglés y en muchos otros idiomas son los sustantivos , los verbos (excluyendo los verbos auxiliares , si se los considera una clase separada), los adjetivos , los adverbios y las interjecciones . Los ideófonos son a menudo una clase abierta, aunque menos familiares para los hablantes de inglés, [22] [23] [b] y a menudo están abiertos a palabras nonce . Las clases cerradas típicas son las preposiciones (o posposiciones), los determinantes , las conjunciones y los pronombres . [25]

La distinción entre abierto y cerrado está relacionada con la distinción entre categorías léxicas y funcionales , y con la distinción entre palabras de contenido y palabras de función , y algunos autores las consideran idénticas, pero la conexión no es estricta. Las clases abiertas son generalmente categorías léxicas en sentido estricto, que contienen palabras con mayor contenido semántico, [26] mientras que las clases cerradas son normalmente categorías funcionales, que consisten en palabras que realizan funciones esencialmente gramaticales. Esto no es universal: en muchos idiomas, los verbos y adjetivos [27] [28] [29] son ​​clases cerradas, que suelen constar de pocos miembros, y en japonés la formación de nuevos pronombres a partir de sustantivos existentes es relativamente común, aunque se debate hasta qué punto forman una clase de palabras distinta.

Las palabras se añaden a las clases abiertas mediante procesos como la composición , la derivación , la acuñación y el préstamo . Cuando se añade una palabra nueva mediante algún proceso de este tipo, puede utilizarse posteriormente gramaticalmente en oraciones de la misma forma que otras palabras de su clase. [30] Una clase cerrada puede obtener nuevos elementos mediante estos mismos procesos, pero estos cambios son mucho más raros y llevan mucho más tiempo. Una clase cerrada normalmente se considera parte del lenguaje central y no se espera que cambie. En inglés, por ejemplo, se añaden constantemente nuevos sustantivos, verbos, etc. al idioma (incluso mediante el proceso común de verbalización y otros tipos de conversión , donde una palabra existente pasa a utilizarse en una parte diferente del discurso). Sin embargo, es muy inusual que un nuevo pronombre, por ejemplo, sea aceptado en el idioma, incluso en casos en los que puede sentirse la necesidad de uno, como en el caso de los pronombres de género neutro .

El estado abierto o cerrado de las clases de palabras varía entre idiomas, incluso suponiendo que existan clases de palabras correspondientes. Lo más notorio es que en muchos idiomas los verbos y adjetivos forman clases cerradas de palabras de contenido. Un ejemplo extremo se encuentra en Jingulu , que tiene solo tres verbos, mientras que incluso el persa indoeuropeo moderno no tiene más que unos pocos cientos de verbos simples, muchos de los cuales son arcaicos. (Unos veinte verbos persas se usan como verbos ligeros para formar compuestos; esta falta de verbos léxicos es compartida con otros idiomas iraníes). El japonés es similar, tiene pocos verbos léxicos. [31] Los verbos vascos también son una clase cerrada, con la gran mayoría de los sentidos verbales expresados ​​​​en cambio de forma perifrástica.

En japonés , los verbos y los adjetivos son clases cerradas, [32] aunque son bastante grandes, con alrededor de 700 adjetivos, [33] [34] y los verbos se han abierto ligeramente en los últimos años. Los adjetivos japoneses están estrechamente relacionados con los verbos (pueden predicar una oración, por ejemplo). Los nuevos significados verbales casi siempre se expresan perifrásticamente agregando suru (する, hacer) a un sustantivo, como en undō suru (運動する, (hacer) ejercicio) , y los nuevos significados adjetivales casi siempre se expresan mediante sustantivos adjetivales , usando el sufijo -na ( 〜な) cuando un sustantivo adjetivo modifica una frase nominal, como en hen-na ojisan (変なおじさん, hombre extraño) . En los últimos años, la clausura de los verbos se ha debilitado y, en algunos casos, se crean verbos nuevos añadiendo -ru ( 〜る) a un sustantivo o usándolo para reemplazar el final de una palabra. Esto se da principalmente en el habla informal para las palabras prestadas. , siendo el ejemplo más conocido sabo-ru (サボる, faltar a clase; hacer novillos) , de sabotāju (サボタージュ, sabotaje) . [35] Dejando de lado esta reciente innovación, la enorme contribución del vocabulario chino-japonés fue tomada casi en su totalidad de como sustantivos (a menudo sustantivos verbales o sustantivos adjetivos). Otros idiomas donde los adjetivos son una clase cerrada incluyen el suajili, [29] el bemba y el luganda .

En cambio, los pronombres japoneses son una clase abierta y los sustantivos se utilizan como pronombres con cierta frecuencia; un ejemplo reciente es jibun (自分, self) , que ahora algunos usan como pronombre en primera persona. Sin embargo, el estatus de los pronombres japoneses como una clase distinta es discutido, ya que algunos lo consideran solo un uso de los sustantivos, no una clase distinta. El caso es similar en las lenguas del sudeste asiático, como el tailandés y el lao, en las que, como en japonés, los pronombres y los términos de tratamiento varían significativamente en función de la posición social relativa y el respeto. [36]

Sin embargo, algunas clases de palabras son universalmente cerradas, incluidas las palabras demostrativas e interrogativas. [36]

Véase también

Notas

  1. ^ Sí y no a veces se clasifican como interjecciones.
  2. ^ Los ideófonos no siempre forman una única clase gramatical de palabras, y su clasificación varía entre idiomas, a veces se divide entre otras clases de palabras. Más bien, son una clase de palabras fonosemánticas, basadas en la derivación, pero pueden considerarse parte de la categoría de "expresivos", [22] que, por lo tanto, a menudo forman una clase abierta debido a la productividad de los ideófonos. Además, "[e]n la gran mayoría de los casos, sin embargo, los ideófonos realizan una función adverbial y están estrechamente vinculados con los verbos". [24]

Referencias

  1. ^ Rijkhoff, Jan (2007). "Clases de palabras". Brújula lingüística y del lenguaje . 1 (6). Wiley: 709–726. doi :10.1111/j.1749-818x.2007.00030.x. ISSN  1749-818X. S2CID  5404720.
  2. ^ No debe confundirse con Categoría gramatical .
  3. ^ Payne, Thomas E. (1997). Descripción de la morfosintaxis: una guía para lingüistas de campo . Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 9780511805066.
  4. ^ John Lyons, Semántica , CUP 1977, pág. 424.
  5. ^ ab Krueger, Paul (2005). Análisis de la gramática: una introducción . Cambridge: Cambridge University Press. pág. 35. ISBN 978-0-521-01653-7.
  6. ^ Robins RH (1989). Lingüística general (4ª ed.). Londres: Longman.
  7. ^ Bimal Krishna Matilal (1990). La palabra y el mundo: la contribución de la India al estudio del lenguaje (Capítulo 3) .
  8. ^ Mahadevan, I. (2014). Epigrafía tamil temprana: desde los primeros tiempos hasta el siglo VI d. C., 2.ª edición , pág. 271.
  9. ^ Ilakkuvanar S (1994). Tholkappiyam en inglés con estudios críticos (2ª ed.). Editorial educativa.
  10. ^ Cratilo 431b
  11. ^ La retórica, la ética poética y nicomáquea de Aristóteles , traducida por Thomas Taylor, Londres 1811, pág. 179.
  12. ^ Dionisio Thrax . τέχνη γραμματική (Arte de la gramática), ια´ περὶ λέξεως (11. Sobre la palabra) Archivado el 15 de marzo de 2015 en Wayback Machine :
    λέξις ἐστὶ μέρος ἐλάχιστον τοῦ κατὰ σύνταξιν λόγου.
    λόγος δέ ἐστι πεζῆς λέξεως σύνθεσις διάνοιαν αὐτοτελῆ δηλοῦσα.
    τοῦ δὲ λόγου μέρη ἐστὶν ὀκτώ· ὄνομα, ῥῆμα,
    μετοχή, ἄρθρον, ἀντωνυμία, όθεσις, ἐπίρρημα, σύνδεσμος. ἡ γὰρ προσηγορία ὡς εἶδος τῶι ὀνόματι ὑποβέβληται.
    Una palabra es la parte más pequeña del habla organizada.
    El habla es la unión de una palabra común para expresar un pensamiento completo.
    La clase de palabra consta de ocho categorías: sustantivo, verbo,
    participio, artículo, pronombre, preposición, adverbio y conjunción. Un sustantivo común en su forma se clasifica como sustantivo.
  13. ^ El término 'onoma' en Dionysius Thrax , Τέχνη γραμματική (Arte de la gramática), 14. Περὶ ὀνόματος Archivado el 10 de septiembre de 2022 en Wayback Machine traducido por Thomas Davidson, sobre el sustantivo Archivado el 4 de agosto de 2020 en Máquina Wayback
    καὶ αὐτὰ εἴδη προσαγορεύεται· κύριον, προσηγορικόν, ἐπίθετον, πρός τι ἔχον, ὡς πρός τι ἔχον, ὁμώνυμον, συνώνυμον, διώνυμον, ἐπώνυμον, ἐθνικόν, ἐρωτηματικόν, ἀόριστον, ἀναφορικὸν ὃ καὶ ὁμοιωματ ικὸν καὶ δεικτικὸν καὶ ἀνταποδοτικὸν καλεῖται, περιληπτικόν, ἐπιμεριζόμενον, περιεκτικόν, πεποιημένον, γενικόν, κόν, τακτικόν, ἀριθμητικόν, ἀπολελυμένον, μετουσιαστικόν.
    también llamado Especie : propio, apelativo, adjetivo, relativo, cuasirrelativo, homónimo, sinónimo, ferónimo, dionimo, epónimo, nacional, interrogativo, indefinido, anafórico (también llamado asimilativo, demostrativo y retributivo), colectivo, distributivo, inclusivo, onomatopéyico, general, especial, ordinal, numeral, participativo, independiente.
  14. ^ [penelope.uchicago.edu/Thayer/E/Roman/Texts/Quintilian/Institutio_Oratoria/1B*.html Esta traducción de la Institutio Oratoria de Quintiliano dice: "Nuestra propia lengua (Nota: es decir, el latín) prescinde de los artículos (Nota: el latín no tiene artículos), que por tanto se distribuyen entre las otras partes del discurso. Pero a las ya mencionadas hay que añadir las interjecciones."]
  15. ^ "Quintiliano: Institutio Oratoria I". Archivado desde el original el 20 de enero de 2012. Consultado el 18 de septiembre de 2015 .
  16. ^ Véase, por ejemplo, Beauzée, Nicolas, Grammaire générale, ou exposition raisonnée des éléments nécessaires du langage (París, 1767), y antes Jakob Redinger, Comeniana Grammatica Primae Classi Franckenthalensis Latinae Scholae destinata ... (1659, en alemán y latín).
  17. ^ Diccionario Oxford de gramática inglesa, de Bas Aarts, Sylvia Chalker y Edmund Weine. OUP Oxford 2014. Página 35.
  18. ^ Zwicky, Arnold (30 de marzo de 2006). "What part of speech is "the"". Registro de idioma . Archivado desde el original el 27 de diciembre de 2009 . Consultado el 26 de diciembre de 2009 . ...la tradición escolar sobre las partes del discurso está tan desesperadamente empobrecida
  19. ^ Hopper, P; Thompson, S (1985). "La iconicidad de las categorías universales 'sustantivo' y 'verbos'"". En John Haiman (ed.). Estudios tipológicos en el lenguaje: iconicidad y sintaxis . Vol. 6. Ámsterdam: John Benjamins Publishing Company. págs. 151–183.
  20. ^ Launey, Michel (1994). Una gramática omnipredicativa: ensayo sobre la morfosintaxis del náhuatl clásico . París: Ediciones CNRS.
  21. ^ Broschart, Jürgen (1997). "Por qué el tongano lo hace de manera diferente: distinciones categóricas en una lengua sin sustantivos ni verbos". Tipología lingüística . 1 (2): 123–165. doi :10.1515/lity.1997.1.2.123. S2CID  121039930.
  22. ^ ab El arte de la gramática: una guía práctica, Alexandra Y. Aikhenvald, pág. 99
  23. ^ G. Tucker Childs, "Ideófonos africanos", en Simbolismo sonoro, pág. 179
  24. ^ G. Tucker Childs, "Ideófonos africanos", en Simbolismo sonoro, pág. 181
  25. ^ "Entrada de ejemplo: Palabras funcionales / Enciclopedia de lingüística". Archivado desde el original el 30 de agosto de 2018. Consultado el 21 de diciembre de 2014 .
  26. ^ Carnie, Andrew (2012). Sintaxis: una introducción generativa . Nueva Jersey: Wiley-Blackwell. págs. 51-52. ISBN. 978-0-470-65531-3.
  27. ^ Dixon, Robert MW (1977). "¿A dónde se han ido todos los adjetivos?". Estudios en lenguaje . 1 : 19–80. doi :10.1075/sl.1.1.04dix.
  28. ^ Clases de adjetivos: una tipología translingüística, Robert MW Dixon , Alexandra Y. Aikhenvald, OUP Oxford, 2006
  29. ^ ab El arte de la gramática: una guía práctica, Alexandra Y. Aikhenvald, pág. 97
  30. ^ Hoff, Erika (2014). Desarrollo del lenguaje . Belmont, CA: Cengage Learning. pág. 171. ISBN 978-1-133-93909-2.
  31. ^ Características categóricas: una teoría generativa de categorías de clases de palabras, Panagiotidis, Phoevos (4 de diciembre de 2014). pág. 54. Cambridge University Press. ISBN 9781316194638.
  32. ^ Dixon 1977, pág. 48.
  33. ^ La tipología de la predicación adjetival, Harrie Wetzer, p. 311
  34. ^ El arte de la gramática: una guía práctica, Alexandra Y. Aikhenvald, pág. 96
  35. ^ Adam (18 de julio de 2011). «Homenaje a る(ru), el verborrágico». Archivado desde el original el 15 de enero de 2021. Consultado el 22 de febrero de 2015 .
  36. ^ ab El arte de la gramática: una guía práctica, Alexandra Y. Aikhenvald, pág. 98
Para obtener una lista de palabras relacionadas con la enumeración de las partes conocidas del discurso en cualquier idioma, consulte la categoría de palabras Partes del discurso en Wikcionario , el diccionario libre.
Para obtener una lista de palabras relacionadas con el vocabulario inglés organizado por parte del discurso, consulte la categoría de palabras Lemas en inglés en Wikcionario , el diccionario libre.
  • Medios relacionados con Partes del discurso en Wikimedia Commons
  • Las partes del discurso
  • Guía de gramática y redacción
  • Martin Haspelmath. 2001. "Clases de palabras y partes de la oración". En: Baltes, Paul B. y Smelser, Neil J. (eds.) International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences. Ámsterdam: Pergamon, 16538–16545. (PDF)
Obtenido de "https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Parte_del_discurso&oldid=1251632448"