20 Great Smith Street, Westminster | |
Descripción general del departamento | |
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Formado | 2010 |
Agencias precedentes |
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Jurisdicción | Gobierno del Reino Unido |
Sede | Edificios del Santuario, Great Smith Street, Londres , Inglaterra , Reino Unido |
Empleados | 3.885 (2012) [1] |
Presupuesto anual | £58,2 mil millones (2015-16) [2] |
Secretario de Estado responsable | |
Ejecutivo del departamento |
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Agencias infantiles | |
Sitio web | www.gov.uk/government/organisations/department-for-education |
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Política del Reino Unido |
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El Departamento de Educación ( DfE ) es un departamento ministerial del Gobierno del Reino Unido . Es responsable de la protección infantil , los servicios infantiles , la educación (obligatoria, superior y terciaria), los aprendizajes y las habilidades más amplias en Inglaterra . [5]
Anteriormente existió un Departamento de Educación entre 1992, cuando se cambió el nombre del Departamento de Educación y Ciencia , y 1995, cuando se fusionó con el Departamento de Empleo para convertirse en el Departamento de Educación y Empleo .
La actual Secretaria de Estado de Educación es la Honorable Bridget Phillipson, diputada y Susan Acland-Hood es la secretaria permanente .
El gasto, la administración y la política del Departamento de Educación son examinados por el Comité Selecto de Educación .
El DfE fue formado el 12 de mayo de 2010 por el Gobierno de coalición entrante , asumiendo las responsabilidades y los recursos del Departamento de Niños, Escuelas y Familias (DCSF).
En junio de 2012, el Departamento de Educación cometió una infracción de la Ley de Protección de Datos del Reino Unido debido a una falla de seguridad en su sitio web que hizo que las direcciones de correo electrónico, las contraseñas y los comentarios de las personas que respondieron a los documentos de consulta estuvieran disponibles para su descarga. [6]
En julio de 2016, el departamento asumió las responsabilidades de la educación superior y continua y del aprendizaje del disuelto Departamento de Negocios, Innovación y Habilidades . [7]
El departamento está dirigido por el secretario de estado de educación . La secretaria permanente a partir de diciembre de 2020 es Susan Acland-Hood. [4] El DfE es responsable de la educación, los servicios para niños, la política de educación superior y continua, los aprendizajes y las habilidades más amplias en Inglaterra, y la igualdad. El departamento predecesor empleaba el equivalente a 2.695 personas en abril de 2008 y, en junio de 2016, el DfE había reducido su fuerza laboral al equivalente de 2.301 personas. [8] En 2015-16, el DfE tiene un presupuesto de £ 58,2 mil millones, que incluye £ 53,6 mil millones de gastos de recursos y £ 4,6 mil millones de inversiones de capital.
Los ministros del Departamento de Educación son los siguientes, con los miembros del gabinete en negrita: [9]
Ministro | Retrato | Oficina | Cartera |
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Bridget Philipson, diputada | Secretario de Estado de Educación | Responsabilidad general del departamento; los primeros años; la atención social infantil; el reclutamiento y la retención de docentes; el currículo escolar; la mejora escolar; las academias y las escuelas gratuitas; la educación superior; los aprendizajes y las habilidades; la educación superior. | |
Ministra de la Mujer y la Igualdad | Promoción de la igualdad de oportunidades para todos y reducción de las disparidades negativas; supervisión estratégica de la política de igualdad del Gobierno para las mujeres, las etnias y las personas LGBT; patrocinio de la Comisión de Movilidad Social y la Comisión de Igualdad y Derechos Humanos; descripción general del marco legislativo general de igualdad, incluida la Ley de Igualdad | ||
La diputada Anneliese Dodds | Ministra de Estado de la Mujer y la Igualdad | ||
Baronesa Smith de Malvern | Ministro de Estado de Competencias | Skills England; calificaciones técnicas, incluidos los niveles T; educación técnica superior (niveles 4 y 5); educación de adultos, incluidas las habilidades básicas y la devolución combinada de autoridad; asesoramiento y apoyo profesional para jóvenes que no trabajan, estudian o reciben capacitación (NEET) (incluida la Careers and Enterprise Company); aprendizajes, incluido el impuesto para el crecimiento y las habilidades; Technical Excellence Colleges; planes locales de mejora de las habilidades; gobernanza, intervención y rendición de cuentas de los colegios de educación superior; financiación para la educación y la capacitación, provisión y resultados para jóvenes de 16 a 19 años; financiación de la educación superior, estabilidad financiera y fuerza laboral; acceso a la educación superior, participación y aprendizaje permanente; calidad de la educación superior y la experiencia estudiantil (incluida la Office for Students); financiación estudiantil (incluida la Student Loans Company); educación internacional | |
Catherine McKinnell, diputada | Ministro de Estado para la Normativa Escolar | Mejora, intervención e inspección de las escuelas (incluidos los vínculos con Ofsted); equipos regionales de mejora de las escuelas; formación inicial de los docentes e incentivos; retención de docentes, incluido el marco de carrera temprana y el derecho a la formación de los docentes; liderazgo escolar; remuneración y pensiones de los docentes; personal de apoyo escolar; financiación escolar básica; cualificaciones (incluidos los vínculos con Ofqual); currículo y evaluación, incluida la revisión del currículo y la evaluación y la educación creativa; necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND) y necesidades elevadas; provisión alternativa; gobernanza escolar; admisiones; escuelas religiosas; uniforme escolar; transporte escolar; acceso al deporte, las artes y la música en la educación, trabajo con otros departamentos; prima por alumno | |
Diputada Janet Daby | Subsecretario Parlamentario de Estado para la Infancia y la Familia | Atención social infantil; identificador único infantil; niños tutelados y niños necesitados; niños bajo tutela; protección infantil; adopción; atención de familiares y de acogida; personas que han dejado el tutelaje; personal de atención social infantil; niños no acompañados solicitantes de asilo; mejora de las autoridades locales; centros familiares; apoyo a las familias y crianza de los hijos | |
El diputado Stephen Morgan | Subsecretario Parlamentario de Estado para la Educación Infantil | Educación en la primera infancia, incluida la de niños con necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND); cuidado infantil y entorno de aprendizaje en el hogar; fuerza laboral en la primera infancia; habilidades de comunicación temprana e intervención temprana; clubes de desayuno; comida escolar, incluidas comidas escolares gratuitas; escuelas independientes; mantenimiento y mejora del patrimonio educativo; sostenibilidad ambiental en los sectores educativos; asistencia escolar, incluido el registro de niños que no asisten a la escuela; apoyo de salud mental en las escuelas; protección, seguridad en línea y prevención de la violencia grave en las escuelas y entornos posteriores a los 16 años; lucha contra el extremismo en las escuelas y entornos posteriores a los 16 años; comportamiento, prevención del acoso y las exclusiones en las escuelas; uso de datos, tecnología digital e inteligencia artificial (IA) en la educación; uso de la investigación, la ciencia y la evidencia dentro del Departamento de Educación |
El consejo de administración está compuesto por:
Miembros no ejecutivos del consejo: [5]
Al 2 de agosto de 2016, el DfE tiene cinco sitios principales: [10]
La Agencia de Financiación de la Educación y las Habilidades (ESFA) [11] se formó el 1 de abril de 2017 tras la fusión de la Agencia de Financiación de la Educación y la Agencia de Financiación de las Habilidades. Anteriormente, la Agencia de Financiación de la Educación (EFA) era responsable de distribuir la financiación para la educación estatal en Inglaterra para jóvenes de 3 a 19 años, así como de administrar los patrimonios de las escuelas y los colegios , y la Agencia de Financiación de las Habilidades era responsable de financiar la formación en habilidades para la educación superior en Inglaterra y de administrar el Servicio Nacional de Aprendizaje y el Servicio Nacional de Carreras . La EFA se formó el 1 de abril de 2012 al reunir las funciones de dos organismos públicos no departamentales , la Agencia de Aprendizaje de los Jóvenes y Partnerships for Schools . [12] La SFA se formó el 1 de abril de 2010, tras el cierre del Consejo de Aprendizaje y Habilidades. [13] David Withey es el director ejecutivo de la agencia. [14]
La Agencia de Regulación de la Enseñanza (TRA) es responsable de la regulación de la profesión docente, incluidas las audiencias por mala conducta. [15] Sus predecesores incluyen el Colegio Nacional de Enseñanza y Liderazgo (hasta 2018), la Agencia de Enseñanza (hasta 2013) y la Agencia de Capacitación y Desarrollo para Escuelas (desde 1994).
La Agencia de Estándares y Pruebas (STA) es responsable de desarrollar y entregar todas las evaluaciones obligatorias para los alumnos escolares en Inglaterra . [16] Se formó el 1 de octubre de 2011 y asumió las funciones de la Agencia de Desarrollo Curricular y de Cualificaciones . La STA está regulada por el organismo regulador de exámenes, Ofqual . [17]
El DfE también cuenta con el apoyo de 10 organismos públicos:
Departamentos no ministeriales | Ofqual ; Ofsted |
Organismos públicos no departamentales ejecutivos | Oficina de Estudiantes ; Oficina del Comisionado de Niños ; Compañía de Préstamos Estudiantiles |
Organismos públicos asesores no departamentales | Organismo de revisión de los docentes escolares |
Otro | Oficina del Adjudicador de Escuelas |
La política de educación, juventud e infancia está descentralizada en otras partes del Reino Unido. Las principales contrapartes descentralizadas del departamento son las siguientes:
El Departamento de Educación publicó un nuevo currículo nacional para las escuelas de Inglaterra para septiembre de 2014, que incluía "Computación". [20] Tras el discurso de Michael Gove en 2012, [21] la materia de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha sido descontinuada y reemplazada por Computación. Con el nuevo currículo, los materiales han sido escritos por empresas comerciales, para apoyar a los profesores no especialistas, por ejemplo, "100 Lecciones de Computación" de Scholastic . La organización Computing at Schools [22] ha creado una "Red de Excelencia Docente" para apoyar a las escuelas con el nuevo currículo. [23]
En 2015, el departamento anunció una importante reestructuración del sector de educación superior , a través de 37 revisiones de área de la provisión post-16 . [24] Las propuestas fueron criticadas por la vicepresidenta de Educación Superior de la NUS, Shakira Martin, por no tener suficientemente en cuenta el impacto en los estudiantes; [25] [26] La Asociación de Colegios de Sexto Grado criticó de manera similar las revisiones por no incluir directamente a los proveedores de educación post-16 distintos de los colegios, como los sextos grados escolares y académicos y los proveedores de capacitación independientes. [27]
En 2018, el Departamento de Educación confirmó su compromiso de establecer relaciones positivas con el sector voluntario y comunitario. [28]
En 2020, el departamento comenzó a financiar el Programa Nacional de Tutorías , que empleaba empresas privadas para impartir las clases, incluida al menos una que utiliza a niños como tutores, a quienes les pagaba 1,57 libras esterlinas por hora. [29] Los tutores recibían hasta 25 libras esterlinas de las entre 72 y 84 libras esterlinas por hora que el gobierno pagaba a las empresas. [30]