Mark Rosenzweig (psicólogo)
Marcos Rosenzweig | |
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| Nacido | ( 12 de septiembre de 1922 )12 de septiembre de 1922 Rochester, Nueva York , Estados Unidos |
| Fallecido | 20 de julio de 2009 (20 de julio de 2009)(86 años) Berkeley, California , Estados Unidos |
| Alma máter | Universidad de Rochester Universidad de Harvard |
| Ocupación | Psicólogo |
| Empleador | Universidad de California, Berkeley |
| Cónyuge | Janine Chappat |
| Niños | 2 hijas y 1 hijo |
Mark Richard Rosenzweig (12 de septiembre de 1922 - 20 de julio de 2009) fue un psicólogo investigador estadounidense cuya investigación sobre la neuroplasticidad en animales indicó que el cerebro adulto sigue siendo capaz de remodelarse y reorganizarse anatómicamente en función de las experiencias de vida, revirtiendo la creencia convencional de que el cerebro alcanzaba la madurez completa en la infancia.
Vida temprana y educación
Rosenzweig nació el 12 de septiembre de 1922 en Rochester, Nueva York , hijo de judíos de origen europeo del este, [1] en el que sus padres bilingües (su padre abogado y su madre ama de casa hablaban tanto inglés como alemán ) ayudaron a fomentar un interés por el lenguaje y el aprendizaje. [2] Asistió a la Universidad de Rochester allí planeando especializarse en historia, pero terminó cambiándose a psicología y recibiendo una licenciatura en 1943 y una maestría en 1944 con un enfoque en la percepción auditiva . [2]
Tras finalizar sus estudios en 1944, se alistó en la Marina de los Estados Unidos , inicialmente sirviendo como técnico de radar en la Estación Naval de Anacostia . Más tarde fue trasladado a Tsingtao en China , donde estuvo destinado en el buque de apoyo a hidroaviones USS Chincoteague . [2]
Asistió a la Universidad de Harvard después de completar su servicio militar en 1946, y obtuvo un doctorado en 1949. [3] Su tesis demostró que las conexiones entre la cóclea y la corteza cerebral podían monitorearse utilizando electrodos colocados en el cuero cabelludo, sin requerir cirugía craneal. [2]
Universidad de California, Berkeley
Rosenzweg fue contratado por la Universidad de California, Berkeley en 1949 como profesor asistente de psicología fisiológica y permaneció en su facultad hasta que se jubiló en 1991. [2] [3] Insatisfecho con los libros de texto existentes en psicología biológica , él y su colega Arnold Leiman escribieron un libro de texto en la década de 1980 que todavía se imprime. [4]
Rosenzweig inició la investigación experimental sobre el entorno enriquecido y el cerebro. Donald O. Hebb , en 1947, había descubierto que las ratas criadas como mascotas tenían un mejor rendimiento en las pruebas de resolución de problemas que las ratas criadas en jaulas. [5] Pero su investigación no investigó el cerebro directamente ni utilizó entornos empobrecidos y enriquecidos estandarizados. Mark Rosenzweig con sus colegas David Krech , Edward Bennett y Marian Diamond comenzaron esta investigación a fines de la década de 1950 comparando ratas individuales en jaulas normales y aquellas colocadas en otras con juguetes, escaleras, túneles y ruedas para correr en grupos. Descubrieron que crecer en entornos enriquecidos afectaba la actividad de la enzima colinesterasa en el cerebro. [6] Este trabajo condujo en 1962 al descubrimiento de que el enriquecimiento ambiental aumentaba el volumen de la corteza cerebral . [7] Publicó detalles de su investigación en un libro Enriched and Empoverished Environments: Effects on Brain and Behavior en 1987. [8]
Estos hallazgos contradecían la teoría científica predominante de que la estructura del cerebro estaba fijada antes de la edad adulta y que el aprendizaje y la experiencia posteriores no afectaban a su estructura. Investigaciones posteriores confirmaron que los cambios se producían en la edad adulta y no estaban relacionados con diferencias en la dieta. [3] El neurobiólogo James McGaugh atribuyó a la investigación de Rosenzweig el mérito de haber "dejado de lado la idea de que el cerebro está fijo en cuanto a su composición; eso ahora se considera un disparate", y el tema de la investigación pasó a ser cómo, y no si, el cerebro cambia en función de la experiencia. [3]
Rozenzweig fue coeditor de la Revista Anual de Psicología con Paul H. Mussen de 1969 a 1974 [9] y con Lyman Porter de 1975 a 1994. [10]
Rosenzweig se retiró de la Universidad de California en Berkeley en 1991. [2] La Asociación Estadounidense de Psicología lo reconoció con su Premio a la Contribución Científica Distinguida en 1982. [3]
Vida personal y muerte
Residente de Berkeley, California , Rosenzweig murió en su casa a los 86 años de insuficiencia renal el 20 de julio de 2009. Le sobreviven dos hijas, un hijo, seis nietos y cuatro bisnietos. [3] Se casó con su esposa nacida en Francia, la ex Janine Chappat, en el verano de 1947. Ella había estudiado antropología y educación en la Universidad de Oxford y había estado visitando los Estados Unidos cuando se conocieron. [2] Ella murió en abril de 2008 después de haber estado casados durante 60 años. [3]
Referencias
- ^ Maugh II, Thomas H. "Mark Rosenzweig muere a los 86 años; pionero de la UC Berkeley en la investigación de la plasticidad cerebralRosenzweig y sus colegas descubrieron que el cerebro humano puede crecer y cambiar físicamente a medida que las personas envejecen. Los científicos habían pensado durante mucho tiempo que la estructura del cerebro estaba 'grabada en piedra'", Los Angeles Times , 3 de agosto de 2009. Consultado el 4 de febrero de 2013. "Mark Richard Rosenzweig nació en Rochester, Nueva York, el 12 de septiembre de 1922, hijo de judíos rusos y lituanos".
- ^ abcdefg Anwar, Yasmin. "Mark Rosenzweig, pionero en plasticidad cerebral, aprendizaje y audición, ha muerto a los 86 años", UCBerkeley News , 3 de agosto de 2009. Consultado el 12 de agosto de 2009.
- ^ abcdefg Carey, Benedict. "Mark Rosenzweig, investigador del cerebro, ha muerto a los 86 años", The New York Times , 11 de agosto de 2009. Consultado el 12 de agosto de 2009.
- ^ Rosenzweig, Breedlove, Watson (2007). Psicología biológica: Introducción a la neurociencia conductual y cognitiva (5.ª ed.). Oxford University Press, Incorporated. ISBN 978-0878937059.
{{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace ) - ^ Hebb, DO (1947) "Los efectos de la experiencia temprana en la resolución de problemas en la madurez". American Psychologist 2:306–307.
- ^ Krech, D.; Rosenzweig, MR; Bennett, EL (1960). "Efectos de la complejidad ambiental y el entrenamiento en la química cerebral". Revista de Psicología Comparada y Fisiológica . 53 (6): 509–519. doi :10.1037/h0045402. PMID 13754181.
- ^ Rosenzweig, MR; Krech, D.; Bennett, EL; Diamond, MC (1962). "Efectos de la complejidad ambiental y el entrenamiento en la química y anatomía cerebral: una réplica y extensión". Revista de Psicología Comparada y Fisiológica . 55 (4): 429–437. doi :10.1037/h0041137. PMID 14494091.
- ^ Renner, MJ Rosenzweig, MR (1987). Entornos enriquecidos y empobrecidos: efectos sobre el cerebro y el comportamiento . Nueva York: Springer. ISBN 978-3-540-96523-7.
{{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace ) - ^ "Prefacio del editor". Revista anual de psicología . 19 . 1968. doi : 10.1146/annurev.ps.19.021904.100001 .
- ^ Hakel, Milton D. "Lyman W. Porter 1930 – 2015" (PDF) . El psicólogo industrial y organizacional . 197. Archivado desde el original (PDF) el 5 de noviembre de 2017. Consultado el 7 de marzo de 2018 a través de Society for Industrial and Organizational Psychology.
