Habilidad
Capacidad para llevar a cabo una tarea

Una habilidad es la capacidad aprendida de actuar con resultados determinados y con una buena ejecución, a menudo dentro de una cantidad dada de tiempo, energía o ambos. Las habilidades a menudo se pueden dividir en habilidades generales y habilidades específicas del dominio. Algunos ejemplos de habilidades generales son la gestión del tiempo , el trabajo en equipo y el liderazgo, y la automotivación. Por el contrario, las habilidades específicas del dominio se utilizarían solo para un trabajo determinado, por ejemplo, operar una máquina pulidora de arena . La habilidad generalmente requiere ciertos estímulos ambientales y situaciones para evaluar el nivel de habilidad que se muestra y se utiliza. [1]

Una habilidad puede ser llamada arte cuando representa un cuerpo de conocimiento o una rama del saber, como en el arte de la medicina o el arte de la guerra . [2] Aunque las artes también son habilidades, hay muchas habilidades que forman un arte pero no tienen conexión con las bellas artes . [3]

Las personas necesitan una amplia gama de habilidades para contribuir a la economía moderna. Un estudio conjunto de ASTD y el Departamento de Trabajo de los EE. UU. mostró que, a través de la tecnología, el lugar de trabajo está cambiando, e identificó 16 habilidades básicas que los empleados deben tener para poder cambiar con ella. [4] Se sugieren tres categorías amplias de habilidades: técnicas, humanas y conceptuales. [5] Las dos primeras pueden sustituirse por habilidades duras y blandas, respectivamente. [6]

Habilidades duras

Las habilidades duras, también llamadas habilidades técnicas, son todas aquellas habilidades relacionadas con una tarea o situación específica. Implican tanto la comprensión como la competencia en dicha actividad específica que involucra métodos, procesos, procedimientos o técnicas. [7] Estas habilidades son fácilmente cuantificables a diferencia de las habilidades blandas , que están relacionadas con la personalidad de uno. [8] Estas también son habilidades que pueden ser o han sido evaluadas y pueden implicar alguna calificación profesional, técnica o académica. [9]

Competencia holística

Competencias holísticas es un término general para diferentes tipos de habilidades genéricas (por ejemplo, pensamiento crítico , habilidades para resolver problemas , valores positivos y actitudes (por ejemplo, resiliencia , aprecio por los demás) que son esenciales para el aprendizaje permanente y el desarrollo integral de la persona. [10] [11]

Habilidades laborales

Los trabajadores cualificados han tenido una importancia histórica desde hace mucho tiempo ( véase división del trabajo ), como electricistas , albañiles , carpinteros , herreros , panaderos , cerveceros , toneleros , impresores y otras ocupaciones económicamente productivas. Los trabajadores cualificados solían ser políticamente activos a través de sus gremios artesanales . [12]

Habilidades para la vida

Una capacidad y habilidad adquirida a través de un esfuerzo deliberado, sistemático y sostenido para llevar a cabo de manera fluida y adaptativa actividades o funciones laborales complejas que involucran ideas (habilidades cognitivas), cosas (habilidades técnicas) y/o personas (habilidades interpersonales). [13] [14]

Habilidades sociales

Según el Portland Business Journal , las habilidades sociales se describen como: [15]

  • Comprendernos a nosotros mismos y moderar nuestras respuestas
  • Hablar con eficacia y empatizar con precisión.
  • Construir relaciones de confianza , respeto e interacciones productivas.

Una definición británica es "la capacidad de comunicarse eficazmente con la gente de forma amistosa, especialmente en los negocios". [16] El término ya figura en los principales diccionarios estadounidenses. [17]

El término habilidades sociales se utiliza para incluir tanto las habilidades psicológicas como las habilidades sociales , pero es menos inclusivo que el de habilidades para la vida .

Habilidades sociales

Las habilidades sociales son todas aquellas que facilitan la interacción y la comunicación con los demás. Las reglas y relaciones sociales se crean, se comunican y se modifican de forma verbal y no verbal. El proceso de aprendizaje de dichas habilidades se denomina socialización . [18] : 5  [19]

Habilidades blandas

Las habilidades blandas son una combinación de habilidades interpersonales, habilidades sociales, habilidades de comunicación, rasgos de carácter, actitudes, atributos profesionales y coeficiente de inteligencia emocional (EQ), entre otros. [20]

Desarrollo

El desarrollo de un nivel muy alto de habilidades suele ser deseable por razones económicas, sociales o personales.

En su libro Outliers (Fuera de serie) de 2008 , Malcolm Gladwell propuso la "regla de las 10.000 horas", según la cual una habilidad de primera categoría se podía desarrollar practicando durante 10.000 horas. Este principio fue cuestionado por otros comentaristas, que señalaron que la retroalimentación es necesaria para mejorar y que la práctica no es garantía de éxito.

En su libro de 2019 Range: Why Generalists Triumph in a Specialized World (Rango: por qué los generalistas triunfan en un mundo especializado ), David Epstein sostiene que puede resultar útil pasar un tiempo probando distintas actividades (ya sean instrumentos musicales, deportes o profesiones) antes de elegir una especialización. Epstein sostiene que muchas tareas requieren una variedad de habilidades que suelen poseer las personas más polifacéticas, y que encontrar una tarea que se ajuste mejor a la personalidad y los intereses de uno puede superar la ventaja que de otro modo se obtendría al practicar más a una edad más temprana e intentar alcanzar el máximo rendimiento cuando se es más joven. Alguien que ha demostrado un alto nivel de conocimiento o habilidad en múltiples disciplinas se conoce como polímata o, en el ámbito de la interpretación musical, como multiinstrumentista .

Una pregunta que se plantea desde hace tiempo es hasta qué punto las habilidades se pueden aprender frente al grado en que se requiere talento innato para un rendimiento de alto calibre. Epstein encuentra evidencia de ambos lados con respecto al deporte de alto rendimiento en su libro de 2013 The Sports Gene (El gen del deporte) . En el caso de las tareas de pensamiento, la heredabilidad del cociente intelectual se ha estudiado ampliamente para intentar responder a esta pregunta, aunque no necesariamente se relaciona directamente con el nivel de habilidad para cualquier tarea de pensamiento determinada.

Véase también

Referencias

  1. ^ White, Melissa (junio de 2007). "Reseñas de libros: Chris Warhurst, Irena Grugulis y Ewar t Keep (eds) The Skills That Matter Basingstoke: Palgrave MacMillan, 2004, 272 pp. ISBN: 1—4039—0639—4". Trabajo, empleo y sociedad . 21 (2): 381–382. doi :10.1177/09500170070210021205. ISSN  0950-0170.
  2. ^ "arte". Diccionario Merriam-Webster.com . Merriam-Webster.
  3. ^ King, Catherine RP; McCall, Madelon (2 de abril de 2024). «Cómo las bellas artes crean a los mejores estudiantes: un estudio de pensamiento de diseño». Higher Education Quarterly . 78 (3): 1162–1174. doi : 10.1111/hequ.12521 . ISSN  0951-5224.
  4. ^ "Resultados de búsqueda de publicaciones e investigaciones, Administración de empleo y capacitación (ETA)". wdr.doleta.gov . Departamento de Trabajo de los Estados Unidos. Archivado desde el original el 28 de abril de 2018 . Consultado el 28 de abril de 2018 .
  5. ^ Sommerville, Kerry (2007). Gestión y supervisión de empleados del sector hotelero: conceptos y aplicaciones prácticas . Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc. p. 328. ISBN 9780471745228.
  6. ^ Rao, MS (2010). Habilidades blandas: mejora de la empleabilidad: conexión entre el campus y la empresa . Nueva Delhi: IK International Publishing House Pvt Ltd. pág. 225. ISBN 9789380578385.
  7. ^ DuBrin, Andrew (2008). Fundamentos de administración . Mason, Ohio: South-Western Cengage Learning. pág. 16. ISBN 9780324353891.
  8. ^ Connett, Wendy (31 de marzo de 2023). «Habilidades duras: definición, ejemplos y comparación con las habilidades blandas». Investopedia . Archivado desde el original el 7 de mayo de 2023. Consultado el 17 de agosto de 2023 .
  9. ^ Carter, Jenny; O'Grady, Michael; Rosen, Clive (2018). Informática en la educación superior . Cham: Springer. pág. 223. ISBN 9783319985893.
  10. ^ Chan, Cecilia KY; Fong, Emily TY; Luk, Lillian YY; Ho, Robbie (noviembre de 2017). "Una revisión de la literatura sobre los desafíos en el desarrollo y la implementación de competencias genéricas en el currículo de la educación superior". Revista Internacional de Desarrollo Educativo . 57 : 1–10. doi :10.1016/j.ijedudev.2017.08.010.
  11. ^ Chan, Cecilia KY; Yeung, Nai Chi Jonathan (27 de mayo de 2020). "El 'enfoque de los estudiantes para desarrollar' la competencia holística: una adaptación del modelo 3P". Psicología Educativa . 40 (5): 622–642. doi :10.1080/01443410.2019.1648767. S2CID  201383143.
  12. ^ Cowan, Ruth Schwartz (1997). Una historia social de la tecnología estadounidense . Nueva York: Oxford University Press. pág. 179. ISBN 0-19-504605-6.
  13. ^ "Partners in Life Skills Education: Conclusions from a United Nations Inter-Agency Meeting" (PDF) . Organización Mundial de la Salud . 1999 . Consultado el 15 de julio de 2018 .
  14. ^ OMS 1993, pág. 14: ° toma de decisiones - resolución de problemas ; ° pensamiento creativo - pensamiento crítico ; ° comunicación - relaciones interpersonales ; ° autoconciencia - empatía ; ° afrontamiento - emociones y factores estresantes .Error de sfn: no hay destino: CITEREFWHO1993 ( ayuda )
  15. ^ Rifkin, H. (18 de julio de 2008). "Invertir en habilidades interpersonales para mejorar los resultados". Portland Business Journal . Archivado desde el original el 18 de julio de 2008. Consultado el 14 de octubre de 2009 .
  16. ^ “Macmillan Dictionary” Archivado el 5 de noviembre de 2009 en Wayback Machine. Recuperado el 18 de agosto de 2009.
  17. ^ Definición de Dictionary.com. Consultado el 18 de agosto de 2009.
  18. ^ Clausen, John A. (ed.) (1968) Socialización y sociedad , Boston: Little Brown and Company
  19. ^ Macionis, John J. (2013). Sociología (15ª ed.). Boston: Pearson. pag. 126.ISBN​ 978-0133753271.
  20. ^ Robles, Marcel M. (12 de agosto de 2016). "Percepciones de los ejecutivos sobre las 10 principales habilidades blandas necesarias en el lugar de trabajo actual". Business Communication Quarterly . 75 (4): 453–465. doi :10.1177/1080569912460400. S2CID  167983176.
Wikimedia Commons tiene medios relacionados con Habilidades .
Wikiquote tiene citas relacionadas con Habilidad .
  • Sociedad Estadounidense de Capacitación y Desarrollo (archivada el 29 de octubre de 1996)
  • Autoridad Nacional de Formación de Australia (archivado el 11 de junio de 2009)
  • Revisión de NCVER sobre habilidades genéricas para la nueva economía (PDF)
  • Proyecto de investigación integrado de la UE SKILLS


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