Escuela real
La escuela real ( alemán : Realschule , alemán: [ʁeˈaːlʃuːlə] ) es un tipo de escuela secundaria en Alemania , Suiza y Liechtenstein . También ha existido en Croacia ( realna gimnazija ), el Imperio austríaco , el Imperio alemán , Dinamarca y Noruega ( realskola ), Suecia ( realskola ), Finlandia ( reaalikoulu ), Hungría ( reáliskola ), Letonia ( reālskola ), Eslovenia ( realka ) , Serbia ( realna gimnazija/realka ) y el Imperio ruso ( реальное училище ), incluida la Polonia dividida ( szkoła realna ).
Alemania
Situación de la escuela
En el sistema de educación secundaria alemán, la Realschule se encuentra entre la Hauptschule (la más baja) y la Gymnasium (la más alta). Después de completar la Realschule , los buenos estudiantes pueden asistir a una Gymnasium profesional o a una Gymnasium de educación general. También pueden asistir a una Berufsschule o realizar un aprendizaje .
En la mayoría de los estados federados de Alemania, los estudiantes comienzan la Realschule a los diez u once años y, por lo general, terminan la escuela a los 16 o 17 años. En algunos estados, las Realschulen han sido reemplazadas recientemente por Oberschulen o Sekundarschulen . En 2006, 1,32 millones de estudiantes alemanes asistieron a una Realschule .
En la Realschule , el alumno recibe una formación ampliada y aprende al menos un idioma extranjero, normalmente inglés . En el estado de Baden-Württemberg , después del sexto grado, el alumno tiene que elegir entre tecnología , economía doméstica y un segundo idioma extranjero, normalmente francés . La nueva asignatura se convierte en la quinta asignatura principal del alumno, después de alemán, matemáticas, ciencias e inglés; y también es posible aprender otros idiomas extranjeros en talleres gratuitos. Otras asignaturas son geografía , ciencias sociales , economía , historia , educación religiosa y educación física. Después del octavo grado, el alumno tiene que elegir entre arte y música .
Los diplomas de secundaria obtenidos en Canadá o Estados Unidos suelen reconocerse como Mittlere Reife (graduación de una Realschule ). [1] Sin embargo, en algunos casos, los estudiantes pueden solicitar la admisión a determinadas asignaturas en una universidad. Todos los estudiantes que posean un diploma de secundaria estadounidense pueden solicitar la admisión al Studienkolleg y, tras graduarse con éxito, pueden asistir a una universidad alemana. [2] Aquellos que posean un diploma de secundaria pueden elegir entre una gama más amplia de posibles asignaturas principales en una universidad alemana si obtuvieron buenos resultados en el SAT o el ACT . Aquellos que obtuvieron una puntuación superior a 1300 en el SAT o superior a 28 en el ACT pueden solicitar la admisión a cualquier asignatura en una universidad alemana. [1]
Gymnasia y Realgymnasia son las escuelas superiores o secundarias clásicas de Alemania .
Abolición de laEscuela Realen Berlín y Hamburgo
A partir de 2010/2011, las Realschulen fueron abolidas formalmente en Berlín y se fusionaron con las Hauptschulen y las antiguas Gesamtschulen para formar un nuevo tipo de escuela integral, llamada Stadtteilschule en Hamburgo y Sekundarschule en Berlín. [ cita necesaria ]
Desempeño de los estudiantes asistentes a laEscuela Real
Según el examen PISA, los alumnos de las escuelas secundarias superiores obtuvieron mejores resultados que los de las escuelas medias, pero también mejores resultados que los de las escuelas superiores y las escuelas generales.
| Tipo de escuela | Clase social “muy baja” | Clase social "baja" | Clase social "alta" | Clase social “muy alta” |
|---|---|---|---|---|
| Escuela principal | 400 | 429 | 436 | 450 |
| Escuela general | 438 | 469 | 489 | 515 |
| Escuela Real | 482 | 504 | 528 | 526 |
| Gimnasio | 578 | 581 | 587 | 602 |
| PISA 2003 – Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland – Ergebnisse des 2. internationalen Vergleiches (PISA 2003 – Nivel educativo de los jóvenes en Alemania – resultados de la segunda comparación internacional ). [3] | ||||
Crítica
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El sistema educativo tripartito alemán ha sido ampliamente criticado por separar a los niños por clases desde una edad muy temprana. Por ejemplo, en algunos estados alemanes, en el sexto o incluso cuarto grado se toma una decisión sobre si un niño va a continuar en el Gymnasium, la Realschule o la Hauptschule . Solo el Gymnasium es una escuela preparatoria para la universidad , por lo que los críticos argumentan que ya en el cuarto grado se toma una decisión sobre si se le permitirá a un niño asistir a la universidad. [ cita requerida ]
El sistema se considera tan oneroso fuera de Alemania que la OCDE incluso envió un enviado especial [ cita requerida ] a Alemania para condenar la práctica alemana actual. [ cita requerida ] En concreto, el experto brasileño descubrió que las escuelas alemanas separan a los niños según la clase social , y los hijos de académicos y profesionales suelen ser enviados a un Gymnasium, mientras que los niños de clase trabajadora son enviados a una Realschule o una Hauptschule .
Según los críticos, en Alemania [4] el sistema se considera socialmente útil en el sentido de que la clase alta puede reservarse las mejores escuelas sin tener que recurrir a escuelas privadas. Por último, ninguna sociedad democrática fuera del mundo de habla alemana tiene sistemas escolares tripartitos que separen a los niños en gran medida según su origen; esta conclusión fue la principal queja sobre Alemania en el reciente estudio PISA. [ cita requerida ]
Los defensores del sistema tripartito consideran inválidos los argumentos de los críticos. Señalan que no sólo los institutos, sino también las escuelas secundarias y las escuelas para estudiantes mayores, como la Kolleg o la Berufsoberschule, ofrecen la posibilidad de obtener el Abitur . También es posible asistir a la universidad sin haber obtenido el Abitur . También opinan que las Realschulen y los Gymnasiums financiados por el Estado ofrecen a muchos niños de la clase trabajadora la posibilidad de ascender en la escala social. Además, los defensores del sistema tripartito temen que la abolición de los institutos y las Realschulen conduzca al crecimiento de un sector de escuelas privadas.
Los defensores de la Realschule también sostienen la opinión de que ayuda al desarrollo de la personalidad de los estudiantes. [5] Según un estudio, los que asisten a una Realschule se vuelven más altruistas y más propensos a preocuparse por los demás con el tiempo. [6]
La "Erweiterte Realschule" y la "Realschule Plus"
La "Erweiterte Realschule" ( Realschule ampliada ) es una escuela que existe en el estado alemán del Sarre . No debe confundirse con la Realschule . Mientras que la Realschule es una escuela selectiva , la Erweiterte Realschule es una escuela que no selecciona a sus estudiantes en función de los logros académicos o la aptitud. Clasifica a los estudiantes según la capacidad percibida después del séptimo grado. La " Realschule Plus " es una escuela no selectiva que existe en el estado de Renania-Palatinado . Ofrece clases de educación general (que se parecen a las clases normales de la Realschule ) así como clases de recuperación. La Erweiterte Realschule y la Realschule Plus no son la escuela de primera elección para muchos estudiantes y a menudo asisten a ellas estudiantes que han sido rechazados o expulsados de otras escuelas.
Austria-Hungría
La primera del imperio se fundó en Viena en 1771. Sistemáticamente fueron fundadas por la Monarquía de los Habsburgo después de 1804: por ejemplo en 1811 en Brno (en lengua alemana), en 1815 en Brody ( Galicia ), en 1817 en Lviv y Trieste , etc.
En el año escolar 1917/1918 existían en Chequia 43 escuelas de lengua checa , 30 en Bohemia y 13 en Moravia. También existían escuelas de lengua alemana . Después de la Primera Guerra Mundial, muchas escuelas de lengua alemana se transformaron en escuelas de lengua alemana . En Checoslovaquia, las escuelas de lengua alemana se abolieron en 1948.
El Realgymnasium fue un tipo de compromiso entre la Realschule y el Gymnasium . En Chequia, los Realgymnasien se establecieron entre 1862 (el primero en Tábor) y 1913 (el último en Jilemnice). En Chequia, en el año escolar 1917/1918 existían 35 Realgymnasien en lengua checa ; es decir, 24 en Bohemia, 10 en Moravia y uno en Chequia-Silesia.
En 1908 se creó en Austria-Hungría el Reformrealgymnasium , un nuevo tipo de escuela. Hasta 1918 se fundaron sólo siete escuelas de este tipo, dos de ellas en territorio checo (1909 en Vrchlabí y 1911 en Bohumín), ambas de lengua alemana.
Noruega
La realskole existió en Noruega entre 1935 y 1970. Reemplazó a la antigua middelskole y era el nivel intermedio entre la folkeskole (escuela primaria) y el gymnasium . Históricamente, la mayoría dejaba la escuela después de la folkeskole y la realskole estaba pensada como preparación para el gymnasium , que a su vez era una preparación para los estudios universitarios. En aquella época, solo una pequeña minoría asistía al gymnasium .
Véase también
Referencias
- ^ desde Estados Unidos en nymphenburger-schulen.de
- ^ "Inicio - Universität Regensburg" (PDF) . www-cgi.uni-regensburg.de . Archivado desde el original (PDF) el 23 de julio de 2011.
- ^ Ehmke; et al. (2004). "PISA 2003 – Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland – Ergebnisse des 2. internationalen Vergleiches" [PISA 2003 – Nivel educativo de los jóvenes en Alemania – resultados de la segunda comparación internacional]. PISA-Konsortium Deutschland (Ed.) (en alemán). Münster/Nueva York: Waxmann. pag. 244.
- ^ ¿ Chancengleichheit im dreigliedrigen Schulsystem?: Soziale Benachteiligung auf Grund schulischer Selektion am Beispiel Hauptschule: Amazon.de: Luisa Liebold: Bücher . COMO EN 3640223802.
- ^ "Copia archivada" (PDF) . www.vo-saar.de . Archivado desde el original (PDF) el 16 de julio de 2011 . Consultado el 22 de mayo de 2022 .
{{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace ) - ^ "Elternverein Nordrhein-Westfalen e. V. - Gesamtschule ungeschminkt - ¡Alarma!". Elternverein-nrw.de . Consultado el 22 de julio de 2013 .
Lectura adicional
- Bolton, FE (1900), Sistema de educación secundaria de Alemania , Nueva York
{{citation}}: Mantenimiento de CS1: falta la ubicación del editor ( enlace ) - Russell, JE (1907), Escuelas superiores alemanas , Nueva York
{{citation}}: Mantenimiento de CS1: falta la ubicación del editor ( enlace )
Enlaces externos
Textos en Wikisource:- "Realescuela". Nueva Enciclopedia Internacional . 1905.
- "Realeschulen". Enciclopedia Americana . 1920.
- "Escuelas reales". Collier's New Encyclopedia . 1921.
