Desarrollo sostenible
Modo de desarrollo humano

El desarrollo sostenible es un enfoque del crecimiento y el desarrollo humano que tiene como objetivo satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. [1] [2] El objetivo es tener una sociedad donde las condiciones de vida y los recursos satisfagan las necesidades humanas sin socavar la integridad planetaria . [3] [4] El desarrollo sostenible tiene como objetivo equilibrar las necesidades de la economía , el medio ambiente y el bienestar social . El Informe Brundtland de 1987 ayudó a dar a conocer mejor el concepto de desarrollo sostenible.

El desarrollo sostenible se superpone con la idea de sostenibilidad , que es un concepto normativo . [5] La UNESCO formuló una distinción entre los dos conceptos de la siguiente manera: " La sostenibilidad se considera a menudo como un objetivo a largo plazo (es decir, un mundo más sostenible), mientras que el desarrollo sostenible se refiere a los muchos procesos y vías para lograrlo". [6] Hay algunos problemas con el concepto de desarrollo sostenible. Algunos académicos dicen que es un oxímoron porque, según ellos, el desarrollo es inherentemente insostenible. Otros comentaristas están decepcionados por la falta de progreso que se ha logrado hasta ahora. [7] [8] Parte del problema es que el desarrollo en sí no está definido de manera consistente. [9] : 16 

El Proceso de Río , que comenzó en la Cumbre de la Tierra de 1992 en Río de Janeiro, ha colocado el concepto de desarrollo sostenible en la agenda internacional. En 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas (AGNU) adoptó los Objetivos de Desarrollo Sostenible para el año 2030. Estos objetivos de desarrollo abordan los desafíos globales, entre ellos, por ejemplo , la pobreza , el cambio climático , la pérdida de biodiversidad y la paz.

Definición de desarrollo sostenible

En 1987, la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas publicó el informe Nuestro futuro común , comúnmente llamado Informe Brundtland . [1] El informe incluía una definición de "desarrollo sostenible" que ahora se utiliza ampliamente: [1] [10]

El desarrollo sostenible es un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Contiene dos conceptos clave:

  • El concepto de "necesidades", en particular las necesidades esenciales de los pobres del mundo, a las que se debe dar absoluta prioridad; y
  • La idea de las limitaciones impuestas por el estado de la tecnología y la organización social a la capacidad del medio ambiente para satisfacer las necesidades presentes y futuras.
    —  Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo , Nuestro futuro común (1987)

El desarrollo sostenible intenta pues encontrar un equilibrio entre el desarrollo económico , la protección del medio ambiente y el bienestar social .

Sostenibilidad

Tres representaciones visuales de la sostenibilidad y sus tres dimensiones: la imagen de la izquierda muestra la sostenibilidad como tres círculos que se entrecruzan. En la parte superior derecha, se trata de un enfoque anidado. En la parte inferior derecha, se trata de tres pilares. [11] El esquema con las elipses anidadas enfatiza una jerarquía de las dimensiones, poniendo el medio ambiente como la base para las otras dos.

La sostenibilidad es un objetivo social para que las personas coexistan en la Tierra durante un largo período de tiempo. Las definiciones de este término son controvertidas y han variado con la literatura, el contexto y el tiempo. [12] [11] La sostenibilidad generalmente tiene tres dimensiones (o pilares): ambiental, económica y social. [11] Muchas definiciones enfatizan la dimensión ambiental. [13] [14] Esto puede incluir abordar problemas ambientales clave , incluido el cambio climático y la pérdida de biodiversidad . La idea de sostenibilidad puede guiar las decisiones a nivel global, nacional, organizacional e individual. [15] Un concepto relacionado es el de desarrollo sostenible, y los términos a menudo se usan para significar lo mismo. [16] La UNESCO distingue los dos de esta manera: " La sostenibilidad a menudo se considera como un objetivo a largo plazo (es decir, un mundo más sostenible), mientras que el desarrollo sostenible se refiere a los muchos procesos y vías para lograrlo". [17]

Desarrollo del concepto

El desarrollo sostenible tiene sus raíces en las ideas sobre la gestión forestal sostenible , que se desarrollaron en Europa durante los siglos XVII y XVIII. [18] [19] [20] En respuesta a una creciente conciencia del agotamiento de los recursos madereros en Inglaterra, John Evelyn argumentó, en su ensayo de 1662 Sylva , que "la siembra y plantación de árboles tenía que considerarse un deber nacional de cada terrateniente, con el fin de detener la sobreexplotación destructiva de los recursos naturales ". En 1713, Hans Carl von Carlowitz , un alto administrador minero al servicio del elector Federico Augusto I de Sajonia, publicó Sylvicultura economics , una obra de 400 páginas sobre silvicultura. Basándose en las ideas de Evelyn y el ministro francés Jean-Baptiste Colbert , von Carlowitz desarrolló el concepto de gestión de los bosques para un rendimiento sostenido . [18] Su trabajo influyó en otros, incluidos Alexander von Humboldt y Georg Ludwig Hartig , lo que finalmente condujo al desarrollo de la ciencia de la silvicultura. Esto, a su vez, influyó en personas como Gifford Pinchot , el primer jefe del Servicio Forestal de Estados Unidos , cuyo enfoque de la gestión forestal estaba impulsado por la idea del uso racional de los recursos, y Aldo Leopold , cuya ética de la tierra influyó en el desarrollo del movimiento ambientalista en la década de 1960. [18] [19]

Tras la publicación de Primavera silenciosa de Rachel Carson en 1962, el movimiento ambientalista en desarrollo llamó la atención sobre la relación entre el crecimiento económico y la degradación ambiental . Kenneth E. Boulding , en su influyente ensayo de 1966 The Economics of the Coming Spaceship Earth (La economía de la futura nave espacial Tierra) , identificó la necesidad de que el sistema económico se adecuara al sistema ecológico con sus limitados recursos. [19] Otro hito fue el artículo de 1968 de Garrett Hardin que popularizó el término " tragedia de los comunes ". [21]

La relación directa entre sostenibilidad y desarrollo en un sentido contemporáneo se remonta a principios de los años 1970. "Estrategia de progreso", un libro de 1972 (en alemán) de Ernst Basler, explicó cómo el concepto de sostenibilidad, reconocido desde hace mucho tiempo , de preservar los bosques para la futura producción de madera se puede transferir directamente a la importancia más amplia de preservar los recursos ambientales para sostener el mundo para las generaciones futuras. [22] Ese mismo año, la interrelación entre el medio ambiente y el desarrollo se demostró formalmente en un modelo de simulación dinámica de sistemas presentado en el informe clásico sobre Los límites del crecimiento . Este fue encargado por el Club de Roma y escrito por un grupo de científicos dirigido por Dennis y Donella Meadows del Instituto Tecnológico de Massachusetts . Al describir el deseable "estado de equilibrio global", los autores escribieron: "Estamos buscando un resultado modelo que represente un sistema mundial que sea sostenible sin un colapso repentino e incontrolado y capaz de satisfacer los requisitos materiales básicos de toda su gente". [23] El año 1972 también vio la publicación del influyente libro, A Blueprint for Survival . [24] [25]

En 1975, un grupo de investigación del MIT preparó diez días de audiencias sobre "El crecimiento y sus implicaciones para el futuro" para el Congreso de los Estados Unidos , las primeras audiencias jamás celebradas sobre desarrollo sostenible. [26]

En 1980, la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza publicó una estrategia mundial de conservación que incluía una de las primeras referencias al desarrollo sostenible como prioridad global [27] e introdujo el término "desarrollo sostenible". [28] : 4  Dos años más tarde, la Carta Mundial de la Naturaleza de las Naciones Unidas planteó cinco principios de conservación por los que debe guiarse y juzgarse la conducta humana que afecta a la naturaleza. [29]

Desde el Informe Brundtland , el concepto de desarrollo sostenible ha evolucionado más allá del marco intergeneracional inicial para centrarse más en el objetivo de un " crecimiento económico socialmente inclusivo y ambientalmente sostenible ". [28] : 5  En 1992, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo publicó la Carta de la Tierra , que describe la construcción de una sociedad global justa, sostenible y pacífica en el siglo XXI. El plan de acción Agenda 21 para el desarrollo sostenible identificó la información, la integración y la participación como bloques de construcción clave para ayudar a los países a lograr un desarrollo que reconozca estos pilares interdependientes. Además, la Agenda 21 enfatiza que la amplia participación pública en la toma de decisiones es un prerrequisito fundamental para lograr el desarrollo sostenible. [30]

El Protocolo de Río fue un gran paso adelante: por primera vez, el mundo se puso de acuerdo sobre una agenda de sostenibilidad . De hecho, se logró un consenso global al descuidar objetivos concretos y detalles operativos. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) tienen ahora metas concretas (a diferencia de los resultados del Proceso de Río), pero no métodos para imponer sanciones. [31] [9] : 137 

Dimensiones

Se considera que el desarrollo sostenible, al igual que la sostenibilidad , tiene tres dimensiones : el medio ambiente, la economía y la sociedad . La idea es que se logre un buen equilibrio entre las tres dimensiones. En lugar de llamarlas dimensiones , otros términos que se utilizan comúnmente son pilares , dominios , aspectos y esferas .

Diagrama de Venn de sostenibilidad , donde se considera la sostenibilidad como el área donde se superponen las tres dimensiones.

Los académicos suelen distinguir tres áreas diferentes de la sostenibilidad: la ambiental, la social y la económica. Se utilizan varios términos para este concepto. Los autores pueden hablar de tres pilares, dimensiones, componentes, aspectos, [32] perspectivas, factores u objetivos. Todos significan lo mismo en este contexto. [11] El paradigma de las tres dimensiones tiene pocos fundamentos teóricos. [11]

Los países podrían desarrollar sistemas de seguimiento y evaluación del progreso hacia el logro del desarrollo sostenible adoptando indicadores que midan los cambios en las dimensiones económica, social y ambiental.

—  Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo – Cumbre de la Tierra (1992) , [33] : 8.6 

Caminos

El desarrollo sostenible requiere seis capacidades centrales. [34]

Se consideran necesarias seis capacidades interdependientes para la consecución exitosa del desarrollo sostenible. [34] Se trata de las capacidades para medir el progreso hacia el desarrollo sostenible; promover la equidad dentro y entre generaciones; adaptarse a los choques y las sorpresas; transformar el sistema en vías de desarrollo más sostenibles; vincular el conocimiento con la acción para la sostenibilidad; y diseñar mecanismos de gobernanza que permitan a las personas trabajar juntas.

Sostenibilidad ambiental

Deforestación de la selva amazónica . La deforestación y la construcción de carreteras en la selva amazónica son motivo de preocupación debido a la creciente invasión humana de áreas silvestres , el aumento de la extracción de recursos y otras amenazas a la biodiversidad .

La sostenibilidad ambiental se refiere al medio ambiente natural y a su persistencia y a su diversidad y productividad. Dado que los recursos naturales se derivan del medio ambiente, el estado del aire, el agua y el clima es motivo de especial preocupación. La sostenibilidad ambiental exige que la sociedad diseñe actividades que satisfagan las necesidades humanas y, al mismo tiempo, preserven los sistemas de soporte vital del planeta. Esto implica, por ejemplo, utilizar el agua de manera sostenible, utilizar energía renovable y suministros de materiales sostenibles (por ejemplo, cosechar madera de los bosques a un ritmo que mantenga la biomasa y la biodiversidad). [35]

Una situación insostenible se produce cuando el capital natural (la totalidad de los recursos de la naturaleza) se agota más rápido de lo que puede reponerse. [36] : 58  La sostenibilidad exige que la actividad humana sólo utilice los recursos de la naturaleza a un ritmo en el que estos puedan reponerse de forma natural. El concepto de desarrollo sostenible está entrelazado con el concepto de capacidad de carga . En teoría, el resultado a largo plazo de la degradación ambiental es la incapacidad de sustentar la vida humana. [36]

En 1990, Herman Daly publicó importantes principios operativos del desarrollo sostenible : los recursos renovables deben proporcionar un rendimiento sostenible (la tasa de cosecha no debe superar la tasa de regeneración); para los recursos no renovables debe haber un desarrollo equivalente de sustitutos renovables; la generación de desechos no debe superar la capacidad de asimilación del medio ambiente. [37]

Resumen de los diferentes niveles de consumo de recursos naturales. [36] : 58 
Consumo de recursos naturalesEstado del medio ambienteEstado de la sostenibilidad
Más que la capacidad de la naturaleza para reponerseDegradación ambientalNo sostenible
Igual a la capacidad de la naturaleza para reponerseEquilibrio ambientalEconomía en estado estacionario
Menos de la capacidad de la naturaleza para reponerseRenovación ambientalAmbientalmente sostenible

Cambios en el uso del suelo, agricultura y alimentación

Los problemas ambientales asociados con la agricultura industrial y la agroindustria ahora se están abordando a través de enfoques como la agricultura sostenible , la agricultura orgánica y prácticas comerciales más sostenibles . [38] Las opciones de mitigación del cambio climático más rentables incluyen la forestación , la gestión forestal sostenible y la reducción de la deforestación . [39] A nivel local, existen varios movimientos que trabajan hacia sistemas alimentarios sostenibles que pueden incluir un menor consumo de carne, la producción local de alimentos , la comida lenta , la jardinería sostenible y la jardinería orgánica . [40] Los efectos ambientales de diferentes patrones dietéticos dependen de muchos factores, incluida la proporción de alimentos animales y vegetales consumidos y el método de producción de alimentos. [41] [42]

Materiales y residuos

Huella ecológica de diferentes naciones en comparación con su Índice de Desarrollo Humano (2007)
Antes de que se instalara el sistema de desulfuración de gases de combustión , las emisiones contaminantes del aire de esta planta de energía en Nuevo México contenían cantidades excesivas de dióxido de azufre .

A medida que la población mundial y la riqueza han aumentado, también ha aumentado el uso de diversos materiales en volumen, diversidad y distancia transportada. Aquí se incluyen las materias primas, los minerales, los productos químicos sintéticos (incluidas las sustancias peligrosas ), los productos manufacturados, los alimentos, los organismos vivos y los desechos. [43] Para 2050, la humanidad podría consumir aproximadamente 140 mil millones de toneladas de minerales, menas, combustibles fósiles y biomasa por año (tres veces su cantidad actual) a menos que la tasa de crecimiento económico se desvincule de la tasa de consumo de recursos naturales . Los ciudadanos de los países desarrollados consumen un promedio de 16 toneladas de esos cuatro recursos clave per cápita por año, llegando hasta 40 o más toneladas por persona en algunos países desarrollados con niveles de consumo de recursos mucho más allá de lo que probablemente sea sostenible. En comparación, la persona promedio en la India hoy consume cuatro toneladas por año. [44]

El uso sostenible de los materiales se ha centrado en la idea de la desmaterialización , convirtiendo el camino lineal de los materiales (extracción, uso, eliminación en vertederos) en un flujo de materiales circular que reutiliza los materiales tanto como sea posible, de forma muy similar al ciclo y la reutilización de los residuos en la naturaleza. [45] La desmaterialización se está fomentando a través de las ideas de la ecología industrial , el ecodiseño [46] y el ecoetiquetado .

Esta forma de pensar se expresa en el concepto de economía circular , que emplea la reutilización , el intercambio , la reparación, la renovación, la remanufactura y el reciclaje para crear un sistema de circuito cerrado, minimizando el uso de insumos de recursos y la creación de residuos , contaminación y emisiones de carbono. [47] La ​​construcción de vehículos eléctricos ha sido una de las formas más populares en el campo del desarrollo sostenible, el potencial de utilizar energía reutilizable y reducir los residuos ofreció una perspectiva en el desarrollo sostenible. [48] La Comisión Europea ha adoptado un ambicioso Plan de Acción de Economía Circular en 2020, que tiene como objetivo hacer de los productos sostenibles la norma en la UE. [49] [50]

Biodiversidad y servicios ecosistémicos

Existe una conexión entre los ecosistemas y la biodiversidad. Los ecosistemas están formados por diversos seres vivos que interactúan entre sí y con su entorno. Junto con esto, la biodiversidad sienta las bases para que los ecosistemas funcionen bien al definir los tipos de especies que pueden coexistir en un entorno, así como sus funciones e interacciones con otras especies. [51] [52] En 2019, la Plataforma Intergubernamental Científico-Normativa sobre Diversidad Biológica y Servicios de los Ecosistemas publicó un resumen para los responsables de las políticas del estudio más grande y completo hasta la fecha sobre la biodiversidad y los servicios ecosistémicos . Recomendó que la civilización humana necesitará un cambio transformador, que incluya una agricultura sostenible , reducciones en el consumo y el desperdicio, cuotas de pesca y una gestión colaborativa del agua. [53] [54] La biodiversidad no solo es crucial para el bienestar de los animales y la vida silvestre, sino que también desempeña un papel positivo en la vida de los seres humanos en la forma en que ayuda al desarrollo de la vida humana. [55]

Gestión del consumo humano y sus impactos

Generación de residuos , medida en kilogramos por persona y día

El impacto ambiental de una comunidad o de la humanidad en su conjunto depende tanto de la población como del impacto por persona, que a su vez depende de manera compleja de los recursos que se estén utilizando, de si esos recursos son renovables o no y de la escala de la actividad humana en relación con la capacidad de sustentación de los ecosistemas involucrados. [56] La gestión cuidadosa de los recursos se puede aplicar a muchas escalas, desde sectores económicos como la agricultura, la manufactura y la industria, hasta las organizaciones laborales, los patrones de consumo de los hogares y los individuos, y las demandas de recursos de bienes y servicios individuales. [57] [58]

El factor subyacente de los impactos humanos directos sobre el medio ambiente es el consumo humano. [59] Este impacto se reduce no solo consumiendo menos, sino también haciendo que el ciclo completo de producción, uso y eliminación sea más sostenible. El consumo de bienes y servicios se puede analizar y gestionar en todas las escalas a lo largo de la cadena de consumo, comenzando por los efectos de las opciones de estilo de vida y los patrones de gasto individuales, hasta las demandas de recursos de bienes y servicios específicos, los impactos de los sectores económicos, a través de las economías nacionales hasta la economía global. [60] Las categorías clave de recursos relacionados con las necesidades humanas son los alimentos , la energía , las materias primas y el agua.

Mejorar los aspectos económicos y sociales

Se ha sugerido que, debido a la pobreza rural y la sobreexplotación , los recursos ambientales deberían ser tratados como activos económicos importantes, llamados capital natural . [61] El desarrollo económico ha requerido tradicionalmente un crecimiento del producto interno bruto. Este modelo de crecimiento personal y del PIB ilimitado puede haber terminado. El desarrollo sostenible puede implicar mejoras en la calidad de vida de muchas personas, pero puede requerir una disminución en el consumo de recursos . [62] El "crecimiento" generalmente ignora el efecto directo que el medio ambiente puede tener sobre el bienestar social, mientras que el "desarrollo" lo tiene en cuenta. [63]

Ya en la década de 1970, el concepto de sostenibilidad se utilizó para describir una economía "en equilibrio con los sistemas básicos de apoyo ecológico". [64] Los científicos de muchos campos han destacado Los límites del crecimiento , [65] [66] y los economistas han presentado alternativas, por ejemplo una " economía de estado estacionario ", para abordar las preocupaciones sobre los impactos de la expansión del desarrollo humano en el planeta. [67] En 1987, el economista Edward Barbier publicó el estudio El concepto de desarrollo económico sostenible , donde reconoció que los objetivos de conservación ambiental y desarrollo económico no son conflictivos y pueden reforzarse mutuamente. [68]

Un estudio del Banco Mundial de 1999 concluyó que, basándose en la teoría del ahorro genuino (definido como "el ahorro neto tradicional menos el valor del agotamiento de los recursos y la degradación ambiental más el valor de la inversión en capital humano "), los responsables de las políticas tienen muchas intervenciones posibles para aumentar la sostenibilidad, en la macroeconomía o puramente ambiental. [69] Varios estudios han señalado que las políticas eficientes para la energía renovable y la contaminación son compatibles con el aumento del bienestar humano, llegando eventualmente a un estado estable de regla de oro [ aclaración necesaria ] . [70] [71] [72] [73]

Una meta revisión realizada en 2002 examinó las valoraciones ambientales y económicas y encontró una "falta de comprensión concreta de lo que las "políticas de sostenibilidad" podrían implicar en la práctica". [74] Un estudio de 2007 concluyó que el conocimiento, el capital manufacturado y el capital humano (salud y educación) no han compensado la degradación del capital natural en muchas partes del mundo. [75] Se ha sugerido que la equidad intergeneracional se puede incorporar al desarrollo sostenible y a la toma de decisiones, como se ha vuelto común en las valoraciones económicas de la economía climática . [76]

En 2021, el Consejo Empresarial Mundial para el Desarrollo Sostenible publicó un documento Visión 2050 para mostrar “cómo las empresas pueden liderar las transformaciones que el mundo necesita”. La visión afirma que “imaginamos un mundo en el que más de 9.000 millones de personas puedan vivir bien, dentro de los límites planetarios , para 2050”. [77] The Guardian destacó este informe como “el mayor plan de acción concertado de sostenibilidad corporativa hasta la fecha, que incluye revertir el daño causado a los ecosistemas, abordar el aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero y garantizar que las sociedades avancen hacia una agricultura sostenible”. [78]

Barreras

Existen muchas razones por las que la sostenibilidad es tan difícil de alcanzar. Estas razones tienen el nombre de barreras de sostenibilidad . [15] [79] Antes de abordar estas barreras es importante analizarlas y comprenderlas. [15] : 34  Algunas barreras surgen de la naturaleza y su complejidad ("todo está relacionado"). [80] Otras surgen de la condición humana. Un ejemplo es la brecha valor-acción . Esto refleja el hecho de que las personas a menudo no actúan de acuerdo con sus convicciones. Los expertos describen estas barreras como intrínsecas al concepto de sostenibilidad. [81] : 81 

Otras barreras son extrínsecas al concepto de sostenibilidad, lo que significa que es posible superarlas. Una forma de hacerlo sería ponerle un precio al consumo de bienes públicos. [81] : 84  Algunas barreras extrínsecas se relacionan con la naturaleza de los marcos institucionales dominantes. Algunos ejemplos serían los casos en que los mecanismos de mercado fallan en el caso de los bienes públicos . Las sociedades, economías y culturas existentes alientan un mayor consumo. Existe un imperativo estructural de crecimiento en economías de mercado competitivas , lo que inhibe el cambio social necesario. [82]

Además, existen varias barreras relacionadas con las dificultades para implementar políticas de sostenibilidad. Existen compensaciones entre los objetivos de las políticas ambientales y el desarrollo económico. Los objetivos ambientales incluyen la conservación de la naturaleza. El desarrollo puede centrarse en la reducción de la pobreza. [79] [15] : 65  También existen compensaciones entre las ganancias a corto plazo y la viabilidad a largo plazo. [81] : 65  Las presiones políticas generalmente favorecen el corto plazo sobre el largo plazo. Por lo tanto, constituyen una barrera para las acciones orientadas a mejorar la sostenibilidad. [81] : 86 

Las barreras a la sostenibilidad también pueden reflejar tendencias actuales, como el consumismo y el cortoplacismo . [81] : 86 

Evaluaciones y reacciones

El concepto de desarrollo sostenible ha sido y sigue siendo objeto de críticas, incluida la cuestión de qué es lo que se debe sostener en el desarrollo sostenible. Se ha sostenido que no existe tal cosa como el uso sostenible de un recurso no renovable , ya que cualquier tasa positiva de explotación conducirá eventualmente al agotamiento de las existencias finitas de la Tierra; [83] : 13  esta perspectiva hace que la Revolución Industrial en su conjunto sea insostenible. [84] : 20f  [85] : 61–67  [67] : 22f 

El debate sobre el desarrollo sostenible se basa en el supuesto de que las sociedades necesitan gestionar tres tipos de capital (económico, social y natural), que pueden ser no sustituibles y cuyo consumo puede ser irreversible. [86] El capital natural no necesariamente puede ser sustituido por el capital económico. [67] Si bien es posible que podamos encontrar formas de reemplazar algunos recursos naturales, es mucho menos probable que alguna vez puedan reemplazar los servicios ecosistémicos , como la protección proporcionada por la capa de ozono o la función estabilizadora del clima de la selva amazónica.

El concepto de desarrollo sostenible ha sido criticado desde distintos ángulos. Mientras que algunos lo ven como una paradoja (o un oxímoron ) y consideran que el desarrollo es inherentemente insostenible, otros están decepcionados por la falta de progreso que se ha logrado hasta ahora. [7] [8] Parte del problema es que el "desarrollo" en sí no está definido de manera uniforme. [9] : 16  [87]

La vaguedad de la definición de desarrollo sostenible de Brundtland ha sido criticada de la siguiente manera: [9] : 17  La definición ha "abierto la posibilidad de restarle importancia a la sostenibilidad. Por lo tanto, los gobiernos difunden el mensaje de que podemos tenerlo todo al mismo tiempo, es decir, crecimiento económico, sociedades prósperas y un medio ambiente saludable. No se requiere ninguna nueva ética. Esta llamada versión débil de la sostenibilidad es popular entre los gobiernos y las empresas, pero profundamente errónea y ni siquiera débil , ya que no hay alternativa a preservar la integridad ecológica de la Tierra". [88] : 2 

Sociedad y cultura

Objetivos de desarrollo sostenible

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible , adoptada por todos los miembros de las Naciones Unidas en 2015, creó 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) mundiales. El objetivo de estos objetivos globales es “ la paz y la prosperidad para las personas y el planeta” [89] [90] , al tiempo que se aborda el cambio climático y se trabaja para preservar los océanos y los bosques. Los ODS destacan las conexiones entre los aspectos ambientales, sociales y económicos del desarrollo sostenible. La sostenibilidad está en el centro de los ODS, como lo implica el término desarrollo sostenible .

Los títulos cortos de los 17 ODS son: Fin de la pobreza ( ODS 1 ), Hambre cero ( ODS 2 ), Salud y bienestar ( ODS 3 ), Educación de calidad ( ODS 4 ), Igualdad de género ( ODS 5 ), Agua limpia y saneamiento ( ODS 6 ), Energía asequible y no contaminante ( ODS 7 ), Trabajo decente y crecimiento económico ( ODS 8 ), Industria, innovación e infraestructura ( ODS 9 ), Reducción de las desigualdades ( ODS 10 ), Ciudades y comunidades sostenibles ( ODS 11 ), Producción y consumo responsables ( ODS 12 ), Acción por el clima ( ODS 13 ), Vida submarina ( ODS 14 ), Vida de ecosistemas terrestres ( ODS 15 ), Paz, justicia e instituciones sólidas ( ODS 16 ) y Alianzas para lograr los objetivos ( ODS 17 ).

Estos objetivos son ambiciosos, y los informes y resultados hasta la fecha indican un camino difícil. Es poco probable que la mayoría de los objetivos, si no todos, se cumplan para 2030. Las crecientes desigualdades, el cambio climático y la pérdida de biodiversidad son temas preocupantes que amenazan el progreso. La pandemia de COVID-19 de 2020 a 2023 empeoró estos desafíos. La pandemia afectó a los 17 objetivos y enfatizó la interconexión de los desafíos globales de salud, económicos, sociales y ambientales. [91] Algunas regiones, como Asia, han experimentado reveses significativos durante ese tiempo. El esfuerzo global por los ODS exige priorizar la sostenibilidad ambiental, comprender la naturaleza indivisible de los objetivos y buscar sinergias entre sectores.

Educación para el desarrollo sostenible

La educación para el desarrollo sostenible (EDS) es un término utilizado oficialmente por las Naciones Unidas . Se define como prácticas educativas que fomentan cambios en los conocimientos, las habilidades, los valores y las actitudes para hacer posible una sociedad más sostenible y justa para la humanidad. La EDS tiene como objetivo empoderar y equipar a las generaciones actuales y futuras para satisfacer sus necesidades utilizando un enfoque equilibrado e integrado de las dimensiones económicas, sociales y ambientales del desarrollo sostenible. [92] [93]

La Agenda 21 fue el primer documento internacional que identificó a la educación como una herramienta esencial para alcanzar el desarrollo sostenible y destacó áreas de acción para la educación. [94] [95] La EDS es un componente de medición en un indicador para el Objetivo de Desarrollo Sostenible 12 (ODS) para "consumo y producción responsables". El ODS 12 tiene 11 metas, y la meta 12.8 es "Para 2030, garantizar que las personas en todo el mundo tengan la información y los conocimientos pertinentes para el desarrollo sostenible y estilos de vida en armonía con la naturaleza". [96] Veinte años después de que se declarara el documento de la Agenda 21, se proclamó el documento "El futuro que queremos" en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible Río+20, en el que se afirma que "Estamos decididos a promover la educación para el desarrollo sostenible e integrar el desarrollo sostenible de manera más activa en la educación más allá del Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible". [97]

Una versión de la educación para el Desarrollo Sostenible reconoce los desafíos ambientales de la actualidad. Busca definir nuevas formas de adaptarse a una biosfera cambiante, así como involucrar a las personas para abordar los problemas sociales que surgen de ellos [98]. En la Enciclopedia Internacional de Educación, este enfoque de la educación se considera un intento de "cambiar la conciencia hacia una ética de relaciones generadoras de vida que respete la interconexión del hombre con su mundo natural" para dotar a los futuros miembros de la sociedad de conciencia ambiental y un sentido de responsabilidad hacia la sostenibilidad. [99]

Para la UNESCO , la educación para el desarrollo sostenible implica:

Integrar cuestiones clave del desarrollo sostenible en la enseñanza y el aprendizaje. Esto puede incluir, por ejemplo, instrucción sobre el cambio climático , la reducción del riesgo de desastres , la biodiversidad , la reducción de la pobreza y el consumo sostenible . También requiere métodos de enseñanza y aprendizaje participativos que motiven y empoderen a los estudiantes para cambiar sus comportamientos y tomar medidas en pro del desarrollo sostenible. En consecuencia, la EDS promueve competencias como el pensamiento crítico, la imaginación de escenarios futuros y la toma de decisiones de manera colaborativa. [100] [101]

La Declaración de Tesalónica, presentada en la “Conferencia Internacional sobre Medio Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sostenibilidad” por la UNESCO y el Gobierno de Grecia (diciembre de 1997), destaca la importancia de la sostenibilidad no sólo con respecto al medio ambiente natural, sino también con respecto a “la pobreza, la salud, la seguridad alimentaria, la democracia, los derechos humanos y la paz”. [102]

Véase también

Referencias

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  2. ^ Asamblea General de las Naciones Unidas (20 de marzo de 1987). «Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo: Nuestro futuro común; transmitido a la Asamblea General como anexo al documento A/42/427 – Desarrollo y cooperación internacional: Medio ambiente; nuestro futuro común, capítulo 2: Hacia el desarrollo sostenible; párrafo 1». Asamblea General de las Naciones Unidas . Consultado el 1 de marzo de 2010 .
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