Director

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación . Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables . El material sin fuentes puede ser cuestionado y eliminado. Buscar fuentes:  «Director de escuela» – noticias  · periódicos  · libros  · académico  · JSTOR ( julio de 2018 ) ( Aprenda cómo y cuándo eliminar este mensaje )

Un director / directora , director de escuela , jefe , administrador escolar , director principal o director de escuela (a veces se utiliza otro título) es el miembro del personal de una escuela con la mayor responsabilidad ^[1] por la gestión de la escuela.

Si bien algunos directores de escuela todavía se encargan de la enseñanza, en la mayoría de las escuelas más grandes la mayoría de sus funciones son de gestión y pastoral . A menudo se los utiliza para disciplinar a los estudiantes que se portan mal y para ayudar a organizar actividades patrocinadas por la escuela, y los maestros les rinden cuentas.

En Australia, el director de la escuela a veces está a cargo de uno (en el caso de una materia importante) o de varios (a menudo en escuelas más pequeñas) departamentos específicos, como inglés, historia, matemáticas, ciencias, redacción, tecnología, etc., pero mantiene todas sus funciones y estatus de docente. Se lo considera parte de la administración de la escuela y, a menudo, el puesto de director es un trampolín hacia la administración.

Los rápidos cambios demográficos en los Estados Unidos han dado como resultado una población estudiantil desde preescolar hasta el nivel secundario cada vez más diversa cultural y lingüísticamente, por lo que los maestros y directores de aula en los Estados Unidos no solo se centran en cuestiones de instrucción, sino que también necesitan aumentar el liderazgo educativo ^{[ ¿de quién? ]} , el liderazgo intercultural y la educación multicultural ^{[ aclaración necesaria ]} . ^[2]

En las escuelas más grandes, el director cuenta con la asistencia de uno o más " vicedirectores ", " subdirectores ", "directores asociados" o "subdirectores". Su posición es secundaria a la del director en lo que respecta a la gobernanza de la escuela. Los subdirectores generalmente realizan tareas específicas, como gestionar la disciplina estudiantil, el plan de estudios, el consejo estudiantil o las actividades estudiantiles, mientras que el director tiene la responsabilidad final de la escuela en su conjunto (incluidos el personal docente y administrativo, la planta física, etc.).

En muchas escuelas de Australia y Nueva Zelanda, el director es el administrador principal de una escuela que ha sido designado para su puesto por la junta escolar , el superintendente u otro organismo. El director, a menudo en conjunto con la junta escolar, toma las decisiones ejecutivas que gobiernan la escuela, además de tener autoridad sobre el empleo (y en algunos casos el despido) de los maestros. El director es a menudo el principal responsable de la disciplina de los estudiantes.

Si bien ha habido un considerable debate anecdótico sobre la importancia de los directores de escuela, ha habido muy poca investigación sistemática sobre su impacto en los resultados de los estudiantes. Un análisis reciente en los Estados Unidos ha examinado cómo cambian las ganancias en el rendimiento de los estudiantes en una escuela después de que cambia el director. Este enfoque basado en los resultados para medir la eficacia de los directores es muy similar al modelo de valor agregado que se ha aplicado a la evaluación de los maestros. Una investigación de este tipo en el estado de Texas encontró que los directores tienen un impacto muy grande en el rendimiento de los estudiantes. ^[3] Se ha demostrado que los directores de escuela eficaces mejoran significativamente el rendimiento de todos los estudiantes en la escuela, al menos en parte a través de sus impactos en la selección y retención de buenos maestros. Los directores ineficaces tienen un efecto negativo igualmente grande en el rendimiento escolar, lo que sugiere que las cuestiones de evaluación son tan importantes para los administradores escolares como lo son para los maestros. El impacto de los directores también se ha medido de formas no tradicionales. ^{[ aclaración necesaria ]} Algunos directores han centrado sus esfuerzos en crear escuelas más inclusivas para los estudiantes con discapacidades. ^[4]

• Decano (educación)
• Director ejecutivo
• Subdirector del colegio
• Gobernador de la escuela
• Maestro
• Vicedirector

Wikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre Directores .

• Asociación de directores de escuelas y líderes universitarios
• Asociación Nacional de Directores de Escuelas (Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte)
• Sociedad de Directores y Directoras de Escuelas Independientes
• Conferencia de directores y directoras de escuelas
• Confederación Internacional de Directores de Escuelas
• Asociación de directores de escuelas secundarias de Australia
• Información en alemán para directores de escuelas