Wikipedia:Página histórica de proyectos escolares y universitarios

Esta es una representación de contenido histórico (pero posiblemente aún útil) que se encontraba anteriormente en la página WP:Proyectos escolares y universitarios . Para obtener información más actualizada, consulte la página de tareas para estudiantes o solicite ayuda en el tablón de anuncios de educación .

• Wikipedia:WikiProject United States Public Policy/Cours - cursos en el programa educativo piloto apoyado por Wikimedia (otoño de 2010)
• Wikipedia:Embajadores/Recursos : material didáctico y vídeos relacionados con el uso de Wikipedia en la enseñanza
• Plantilla de introducción del curso : una página que puede adaptar fácilmente a sus propias instrucciones del curso wiki
• Ayuda: Wikipedia: El manual que falta , manual en línea (2 copias impresas disponibles de forma gratuita para grupos de estudiantes por parte del autor)
• Cómo funciona Wikipedia , manual en línea de 2008
• Wikipedia:Taller y Wikipedia:Taller para mujeres en Wikipedia
• Wikipedia-Schulprojekt de Wikimedia Alemania (desde 2008, todavía en funcionamiento)

Y en otros idiomas

• cs:Wikipedia:Para uso personal
• hy: և և և և և ְ֡քֽۡ֬֡րֶֶ֥֡րր ֶ֡քրր֮րր
• él:ויקיפדיה:כתיבה בוויקיפדיה כמטלה אקדמית
• no: Wikipedia: Skole og universitetsprosjekt
• pt:Wikipedia:Projetos/Escolares e universitários
• ru:Википедия:Проект:Школы и университеты
• sl:Wikipedija:WikiProjekt#Študentski WikiProjekti

• El uso de Wikipedia como herramienta de enseñanza en la educación superior en Wikimedia Outreach wiki
• Kristine L. Callis, Lindsey R. Christ, Julian Resasco, David W. Armitage, Jeremy D. Ash, Timothy T. Caughlin, Sharon F. Clemmensen, Stella M. Copeland, Timothy J. Fullman, Ryan L. Lynch, Charley Olson, Raya A. Pruner, Ernane HM Vieira-Neto, Raneve West-Singh, Emilio M. Bruna (2009) Mejorar Wikipedia: oportunidades educativas y responsabilidad profesional. Tendencias en ecología y evolución 24(4):177-179.
• Robert E. Cummings, Lazy Virtues: Teaching Writing in the Age of Wikipedia (Virtudes perezosas: enseñar a escribir en la era de Wikipedia) , Vanderbilt University Press, 2009 ( reseñas )
• Piotr Konieczny, Enseñando con Wikipedia y otros wikis de la Fundación Wikimedia, Diapositivas del taller WikiSym '10
• Frank Schulenburg, Klaus Wannemacher: Wikipedia en estudios académicos: ¿Corromper o "mejorar drásticamente" la calidad de la enseñanza y el aprendizaje?, en: Peter Ebner / Mandy Schiefner (eds.), Mirando hacia el futuro de la educación mejorada por la tecnología: aprendizaje ubicuo y el nativo digital, Hershey, PA, 2009, ISBN  978-1-61520-678-0 .
• Normann Witzleb, Compromiso con el mundo: estudiantes de derecho comparado escriben para Wikipedia (2009) 9 Legal Education Review 83 – 97.
• Wikipedia: Una oportunidad científica y educativa en el blog EcoTone
• Commons: Pautas para proyectos de clase
• Wikinoticias:Directrices para proyectos de clase
• Wikilibros: Pautas para proyectos de clase
• Miran Hladnik, Proyectos de estudiantes eslovenos en Wikipedia y Wikisource, 2008

• Este es un proyecto breve que se ha repetido cada semestre desde el verano de 2006 en el contexto de unas cuantas clases de traducción (del alemán al inglés). Estas clases son exclusivamente para estudiantes del Departamento de Inglés; la mayoría de ellos son profesores en prácticas. Durante cada período de proyecto de dos a tres semanas, los estudiantes trabajan en la selección, traducción, corrección y edición de textos. Aprender cómo funcionan los programas wiki y Wikipedia también es parte de lo que hacemos. Nos encantaría coordinar este trabajo con otros grupos. – OberMegaTrans ( discusión ) 21:42, 5 de mayo de 2009 (UTC) [ responder ]

• Davida Scharf, directora de Referencia e Instrucción en la Biblioteca Van Houten del NJIT, creó una tarea que se puso a prueba en clases de comunicación técnica de nivel inicial, tanto presenciales como en línea , dictadas por la profesora Carol Johnson (otoño de 2007) y el profesor James Lipuma (desde 2008 hasta la actualidad). Para esta tarea, se les pide a los estudiantes que creen un artículo nuevo o revisen un artículo existente en Wikipedia. Se les pide que consideren la audiencia a la que se dirigen, el contexto expresado en la ramificación hacia adentro y hacia afuera, y la categorización. También se les pide que desarrollen una rúbrica para evaluar el trabajo de los pares.
• Se realizó una presentación estudiantil en la Conferencia Merlot en San José, California , en agosto de 2009.
• En 2010, los estudiantes fueron invitados a la Fundación Wikimedia para participar en debates que dieron inicio al Programa de Extensión a la Educación Superior.
• En la primavera de 2011, la profesora Theresa Hunt dirigió una tarea de Wikipedia basada en literatura en un curso de composición para estudiantes de primer año.
• En el otoño de 2012, los bibliotecarios de la escuela, en colaboración con varios miembros del personal docente de diversas disciplinas, pusieron en práctica una tarea que requería que los estudiantes rastrearan la información de un artículo de Wikipedia de su elección hasta las fuentes citadas para verificar la precisión y la calidad de la información y la fuente. En algunos casos, los estudiantes continúan editando y mejorando esas entradas.
• El trabajo de los estudiantes apareció en un folleto de estudios de casos de Wikimedia en 2012. ^[1]

• En el otoño de 2008, un curso de posgrado en química orgánica física (26 estudiantes) agregó contenido en el área de teoría de estados de transición , inducción asimétrica , ácido de Lewis quiral , teoría de incremento del grupo de Benson , ecuación de Hammett , ecuación de Taft , enlace de halógeno , hiperconjugación e interacciones pi . Enviar preguntas a Usuario:UMChemProfessor ( discusión ) 14:38, 11 de diciembre de 2008 (UTC) [ responder ]
• En el otoño de 2009, los estudiantes del curso de posgrado en química orgánica física (40 estudiantes) añadieron contenido a los siguientes sitios: química huésped-huésped , ecuación de Hammett (modificaciones), efecto túnel en los efectos isotópicos cinéticos , deformación (química) / deformación transanular , diagramas de Walsh , puentes salinos , reacciones quelotrópicas , moléculas hipervalentes , valores A , deformación A-1,3 , polímeros autorreparadores y disolventes / efectos de los disolventes . Enviar preguntas a Usuario:UMChemProfessor . Usuario:UMChemProfessor ( discusión ) 15:24 12 oct 2009 (UTC) [ responder ]
• En el invierno de 2009, un curso de posgrado en química orgánica de macromoléculas (12 estudiantes) agregó contenido a la polimerización aniónica , cromatografía de permeación en gel , polímeros a prueba de fuego (nuevo sitio), polímeros con memoria de forma , polimerizaciones por crecimiento escalonado y estructuras orgánicas covalentes (nuevo sitio). Enviar preguntas a UMChemProfessor ( discusión ) 02:08, 11 de febrero de 2009 (UTC) [ responder ]
• En el invierno de 2010, los estudiantes del curso de posgrado sobre química de polímeros (10 estudiantes) añadieron contenido a los siguientes sitios: Polimerización catiónica , Polifluoreno , Pincel de polímeros , Polímeros de alto índice de refracción y Polimerización por plasma . Las páginas revisadas y nuevas se dieron a conocer en abril de 2011. Envíe preguntas a UMChemProfessor ( discusión ) 16:28, 2 de febrero de 2011 (UTC) [ responder ]
• En el invierno de 2011, los estudiantes de química de grado trabajaron en grupos para mejorar una página de reacciones con nombre. Las páginas que se editaron incluyen la reacción de Appel , la reacción de Ritter y la oxidación de Jones . Estos estudiantes editaron la entrada, crearon una animación que ilustra el mecanismo general, analizaron la historia de la reacción e identificaron características espectroscópicas clave. MichChemGSI ( discusión ) 14:02, 12 de mayo de 2011 (UTC). Para obtener una lista completa de páginas, consulte Usuario:UMChemProfessor . [ responder ]
• En el invierno de 2011, los estudiantes del curso de posgrado sobre química de polímeros (30 estudiantes) añadieron contenido a las siguientes páginas: Copolímeros de gradiente , Karl Ziegler , RAFT , polímeros ferroeléctricos , polímeros electroactivos , polímeros de coordinación , polímeros antimicrobianos y dendrímeros (síntesis y aplicaciones). Las páginas se dieron a conocer en abril de 2010. Envíe preguntas a UMChemProfessor ( discusión ) 23:31, 1 de febrero de 2010 (UTC) [ responder ]

Proyectos de documentación de estudios de museos de la IUPUI

Como parte del curso de cuidado y gestión de colecciones de Estudios de Museos de la IUPUI FA09-IN-MSTD-A416/A516-18435, a los estudiantes se les han asignado las siguientes dos tareas que deben completar en Wikipedia.

Análisis de sistemas de gestión de cobros

Los estudiantes analizarán tres artículos de Wikipedia, la base de datos pública del Smithsonian (SIRIS) e información sobre esculturas públicas locales publicada por el proyecto Save Outdoor Sculpture (SOS) de Indiana. Los estudiantes prepararán y publicarán este análisis escrito utilizando su “página de discusión” individual de Wikipedia. La tarea completada debe tener un recuento de palabras de 1000 a 1200. Su análisis debe incluir diez enlaces internos de Wikipedia y abordar cuestiones conceptuales para al menos tres categorías relevantes de Wikipedia.

Proyecto final

El proyecto final de la clase consiste en escribir y publicar dos artículos de Wikipedia sobre esculturas contenidas en la colección de la IUPUI o relacionadas con ella. El proyecto tiene varios componentes: A) Selección e investigación de objetos. B) Redacción y perfeccionamiento. C) Presentación y retroalimentación. Los estudiantes presentarán su trabajo en proceso durante la clase los días 20/10, 3/11, 10/11, 17/11 y 24/11 (aproximadamente 4 estudiantes cada día). D) Publicación del artículo.

Los artículos de Wikipedia deben completarse antes del comienzo de la clase el 1 de diciembre. Cuando haya terminado de redactar los artículos, envíe un enlace por correo electrónico a los instructores e imprima una copia de cada artículo para entregar. Tenga en cuenta que los artículos publicados en Wikipedia están sujetos a edición, reubicación y eliminación; imprima su artículo tan pronto como se publique.

Resultados

Los estudiantes explorarán las formas en las que Wikipedia puede utilizarse como un sistema de gestión de contenido (CMS) para ayudar a cuidar las esculturas al aire libre. Además, los estudiantes explorarán las formas en las que Flickr puede utilizarse como un sistema de gestión de activos digitales .

Página del WikiProject

Wikipedia: WikiProject Arte público

Este proyecto continuará nuevamente en el otoño de 2010.

Como parte del curso de gestión y cuidado de colecciones de Estudios de Museos de la IUPUI FA09-IN-MSTD-A416/A516-18435, a los estudiantes se les ha asignado un conjunto de tareas de clase que los guían a través de los conceptos básicos de Wikipedia y luego los guían a través de la documentación de 42 obras de arte individuales en el Capitolio del Estado de Indiana .

Los estudiantes de posgrado en la clase tienen roles de liderazgo que tienen como objetivo permitir que cada estudiante asuma un papel importante para garantizar que el proyecto se desarrolle como un todo.

El proyecto final es la creación de la Colección de Arte Público del Capitolio del Estado de Indiana .

Un curso de investigación y estudio está trabajando para documentar una colección de artefactos y obras de arte en el Madame Walker Theatre Center . Como parte de este proyecto, los estudiantes trabajarán para documentar la colección y compartir sus hallazgos. Más información en el blog de MWTC.

Este proyecto, que comenzó en enero de 2010 y se ha repetido cada año desde entonces, está dirigido por el profesor adjunto Jack Tsen-Ta Lee de la Facultad de Derecho de la Universidad de Gestión de Singapur . Los participantes del proyecto son estudiantes de Derecho y Licenciatura en Derecho . Deben colaborar con los miembros de los grupos a los que han sido asignados para preparar un artículo de Wikipedia o parte de él. Los objetivos del proyecto son alentar a los estudiantes a interiorizar el material cubierto en el curso, así como contribuir a la producción de un conjunto de información precisa sobre el derecho constitucional y administrativo de Singapur que esté disponible de forma gratuita en Internet. La página del proyecto se encuentra en " Wikipedia:Proyectos de escuelas y universidades/Proyecto Wikipedia sobre derecho constitucional y administrativo de la SMU ".

Los estudiantes de primer año utilizaron sus sandboxes para crear o mejorar un artículo sobre el sur de África. Los objetivos principales del módulo fueron: adquirir las capacidades de sintaxis para editar Wikipedia, evaluar la fiabilidad de las fuentes y realizar una miniinvestigación sobre un tema local. Restringimos el trabajo de los estudiantes a conceptos claramente destacables (geografía, acontecimientos históricos, funcionarios políticos, artículos solicitados). El trabajo aceptable ("aprobado") se incorporó al espacio principal una vez finalizado el curso correspondiente.

Este proyecto está suspendido temporalmente y no se llevará a cabo en 2013. La razón es que no pudimos manejar el rápido crecimiento de este curso y las implicaciones que esto tuvo para la comunidad de Wikipedia. La evaluación del trabajo de los estudiantes de 2012 todavía está atrasada, puedes ayudarnos si tienes algo de tiempo libre. -- Pgallert ( discusión ) 17:51 5 feb 2013 (UTC) [ responder ]

El profesor Espen Andersen ( Espen ) asigna regularmente la redacción de Wikipedia como una de las varias tareas calificadas para varias clases de nivel de posgrado en Estrategia tecnológica, eBusiness o Gestión de TI ( MBA / EMBA / M.Sc. ), 3-4 clases por año de 25-60 estudiantes. Los detalles de las tareas se pueden encontrar aquí para GRA6821 y aquí para GRA6834 . La intención es enseñar a los estudiantes cómo comportarse y contribuir en un entorno de crowdsourcing - y, por supuesto, ¡hacer que Wikipedia sea mejor! Los estudiantes pueden contribuir en cualquier versión de Wikipedia en el idioma que elijan (la mayoría usa la noruega o la inglesa), pero crearán una página de usuario que enumere sus contribuciones y escribirán un documento de reflexión hacia el final del curso. La idea es que los estudiantes hagan la edición a lo largo del curso, ganando experiencia a medida que avanzan. Para los wikipedistas más experimentados, si hubiera un problema (violaciones de derechos de autor, material no enciclopédico, etc.) diríjase al colaborador individual y escale a Espen Andersen si el comportamiento indeseable continúa. (Son estudiantes de posgrado en administración de empresas y rara vez surgen problemas, pero de vez en cuando alguien los malinterpreta y comete una mala jugada). Los datos de contacto de Espen Andersen se pueden encontrar en su página web de contacto.

Hay más de 1000 esbozos relacionados con la psicología en WP:PSYCH . Incluso los nuevos estudiantes de psicología serán capaces de mejorar estos artículos a un nivel universitario. Introducción a la psicología es una descripción general introductoria del campo de la psicología . Es un examen de los puntos de vista conductuales , cognitivos , psicoanalíticos , humanísticos y biológicos en psicología. El curso incluye principios y aplicaciones de aprendizaje , motivación , emociones , estrés , psicobiología , personalidad , comportamientos anormales y enfoques de la terapia . Comuníquese con el profesor Harden para obtener más información.

Los estudiantes de la Escuela de Artes y Nuevos Medios exploran el concepto de contenido abierto y la web de lectura y escritura mientras aprenden sobre aspectos específicos de Digital Performance , Machinima o Cyberpsychology . Lo hacen creando y/o editando entradas de Wikipedia sobre algunos de los proyectos clave y áreas de interés establecidas en su área de estudio. El tutor coordinador de este trabajo es Toni Sant , quien ha trabajado con estudiantes del mismo departamento, en contribuciones a entradas de Wikipedia existentes así como en otras nuevas, desde 2010. Ver detalles de la sesión actual.

Los estudiantes de segundo año de la Universitat Jaume I (Castellón, España) traducirán artículos seleccionados de la versión en inglés de Wikipedia a la versión en español en equipos. Los textos seleccionados serán evaluados previamente en cuanto a su léxico y terminología con la ayuda del analizador ADA. ADELEX. Los estudiantes tendrán que presentarse a una comisión de traducción. El resultado final (y la recompensa tanto para los estudiantes como para los profesores/facilitadores) es ver sus traducciones publicadas en el espacio de artículos de Wikipedia. Los estudiantes evaluarán otras traducciones y propondrán correcciones.

Los estudiantes del módulo SP612 de último año: Actitudes y cognición social dirigido por Mario Weick envían una entrada anotada en Wikipedia como parte de sus tareas del curso. El proyecto apoya la Iniciativa Wikipedia de APS. Se puede encontrar una lista de contribuciones aquí: SP612  ( discusión  · contribs )

La clase de Introducción a la Neurociencia del Profesor Steve Potter en el Instituto Tecnológico de Georgia en los EE. UU. (BMED/BIOL 4752) ha estado agregando y corrigiendo artículos de Wikipedia relacionados con la neurociencia desde 2007. Cada estudiante elige un tema de neurología de su elección que es un esbozo o que no existe en Wikipedia, y se convierte en un experto en ese tema a lo largo del semestre. Para ello, los estudiantes leen artículos y libros, entrevistan a otros expertos y practican la mecánica de Wikipedia. Estos estudiantes de último año de Georgia Tech han contribuido con cientos de artículos relacionados con la neurología a Wikipedia. Puede encontrar más información en: Usuario:Professorpotter/GeorgiaTech-IntroNeuro y en la página de enseñanza del Profesor Potter

Este proyecto, que dura un semestre y se lleva a cabo desde 2010, ofrece a los estudiantes de tercer año de Artes la oportunidad de investigar las vidas e historias de los australianos. Mediante métodos tradicionales de investigación documental, los estudiantes construyen una base de conocimiento para sustentar un artículo de Wikipedia de alta calidad sobre personas y organizaciones cuyos archivos se conservan en la biblioteca de la Universidad de Queensland. Yo elijo los temas de investigación y los estudiantes trabajan en grupos de 4 o 5 en estrecha consulta conmigo para desarrollar el contenido del artículo. Después de algunas semanas de investigación, los estudiantes comienzan a trabajar en un espacio de pruebas para construir el artículo. Se transfiere al espacio principal dos o tres semanas después del final del semestre y se les pide a los miembros de Wikimedia Australia que comenten su trabajo. Aprender a trabajar dentro del software wiki y comprender el lugar de Wikipedia en el intercambio de conocimiento contemporáneo son aspectos esenciales de este proyecto. Los estudiantes se enorgullecen de su trabajo y la Universidad también está contenta con los resultados. – Kerry K Kerry K 10:30, 5 de agosto de 2012 (UTC) [ responder ]

Mejoraremos la página de Wikipedia de la universidad, así como los artículos relacionados con temas locales, como las ciudades de la costa este de Maryland. Próximamente brindaremos más detalles a medida que solucionemos nuestras tareas y programas de estudio. Comuníquese con phette23 para obtener más información. El proyecto finalizará al final del semestre de primavera, a mediados de mayo.

Los estudiantes de una clase de Transducción de Señales de nivel de posgrado crearán o ampliarán artículos de Wikipedia relacionados con el tema del curso. Biolprof ( discusión ) 04:21 9 ene 2013 (UTC) [ responder ]

¡Aprender psicología I/O editando Wikipedia! Los estudiantes de esta clase de grado realizarán varias ediciones pequeñas para mejorar las páginas existentes de Wikipedia sobre psicología I/O. -- Dr Ashton ( discusión ) 03:52 10 ene 2013 (UTC) [ responder ]

Como parte de un curso de segundo año de licenciatura en Métodos de investigación, los estudiantes pasarán seis semanas en grupos pequeños, adoptando, evaluando y editando una página de Wikipedia existente cuyo tema es una sola película. Póngase en contacto con DrJennyCee para obtener más detalles. ¡Estaría muy agradecida por el apoyo de facilitadores experimentados! El proyecto se desarrollará desde enero de 2012 hasta mediados de febrero de 2012, y se desarrollará nuevamente en el semestre de otoño de 2013. DrJennyCee ( discusión ) 13:27 14 enero 2012 (GMT)

Descripción aquí. Página del curso

Se incluyó en la lista cruzada ENG 395 y COM 395 en el semestre de primavera de 2013 en la Universidad Estatal de Carolina del Norte.

Descripción del curso: "Los estudiantes abordan Wikipedia, la enciclopedia libre y abierta en línea, desde perspectivas retóricas y de estudios de medios. Incluye la evaluación de argumentos populares sobre credibilidad, autoría, experiencia y el papel del sitio como fuente de información, así como una discusión crítica sobre la producción colaborativa de conocimiento, la codificación del conocimiento, el género enciclopédico, el acceso y la brecha digital, la Web 2.0 y la cultura participativa, el sesgo sistemático y la cultura libre. Las tareas se realizan principalmente en Wikipedia, lo que desarrolla una comprensión experiencial de primera mano informada por los conceptos de la clase y que los fundamenta".

• Página del curso [instructor]: Usuario:RM395/Curso
  • Nota: dirija toda la correspondencia a la cuenta principal de Wikipedia del instructor: Rhododendrites

Como parte del programa de Inglés 9 que enseña Roseclearfield , los estudiantes mejoran y (cuando es notable) crean páginas para novelas para adultos jóvenes y otros bildungsroman en un esfuerzo por reducir el vandalismo de los adolescentes en estas páginas vulnerables, brindarles a los estudiantes una tarea de escritura auténtica y reducir el estigma de que Wikipedia nunca debe usarse para ningún propósito en la escuela secundaria. El proyecto comenzará el 5 de marzo de 2013 y finalizará el 15 de mayo de 2013. Este proyecto se presentó en la Conferencia de Medios AACE-Ed en 2009 y en la Conferencia del Consejo Nacional de Profesores de Inglés en 2012. La página del proyecto se puede encontrar aquí .

Dos grupos de inglés médico están trabajando en varios proyectos en Wikipedia, entre los que se incluyen la incorporación de fotografías, la traducción de artículos, el contacto con otros profesionales de la medicina y más. Para obtener más información, consulte mi página de usuario Thelmadatter ( discusión ) 03:56 22 feb 2013 (UTC) [ responder ]

• Los estudiantes de la clase Lecturas en sociología de la información participaron en una tarea basada en Wikipedia en 2013. Los detalles del curso se encuentran en Wikipedia:Proyectos escolares y universitarios/Usuario:Piotrus/Primavera de 2013. El curso está a cargo del usuario:Piotrus (que actúa como instructor y embajador de Wikipedia).

Los estudiantes editarán artículos sobre una variedad de temas biológicos y bioquímicos para un módulo de último año en Comunicación científica. Usuario:Polypompholyx

Los estudiantes de las clases de Tecnología Educativa crean y modifican artículos en la Wikipedia italiana sobre aprendizaje, formación y otros temas relacionados con el e-learning y la Web 2.0. Aprenden a utilizar Wikipedia como colaboradores, mejorando sus competencias digitales en la selección y evaluación de la fiabilidad de la información. Contacto: prof. Corrado Petrucco del Departamento de Educación. Usuario:Conradpd

Los estudiantes del curso MMS 130 (Tecnologías de la información y las comunicaciones para el desarrollo) tienen la tarea de crear una página de Wikipedia sobre el aprendizaje electrónico a distancia, centrándose en cómo funciona, cómo comenzó, sus diferentes enfoques de aprendizaje, sus fortalezas y debilidades y los problemas y soluciones actuales relacionados con él.

• La clase "Bibliotecas del Mundo" de la Escuela de Información realizó un maratón de edición del 5 al 12 de marzo de 2021 para agregar citas sobre bibliotecas nacionales.
• El 1 de abril de 2015, los estudiantes de la Escuela de Información organizaron un Edit-a-thon de Wikipedia en la biblioteca de la universidad, agregando información sobre la historia de los libros y las bibliotecas.
• Los estudiantes del curso "Historia Pública" de otoño de 2013 crearon una página de Wikipedia para el Sesquicentenario de la Guerra Civil Estadounidense .
• La Escuela de Información imparte cursos sobre gestión del conocimiento y Wikipedia desde 2013.

• Los estudiantes mejorarán o crearán artículos relevantes como parte de un proyecto que implica investigación, evaluación de fuentes, lectura crítica y aprendizaje de redacción y edición. Sesión de capacitación práctica y apoyo en línea a cargo del usuario Shyamal y curso coordinado por el Dr. Kaustubh Rau.

• En febrero de 2015, los estudiantes comenzaron a contribuir con nuevos artículos y a editar artículos antiguos sobre la historia negra. ^[2]