Violencia escolar en el Reino Unido
Una investigación gubernamental sobre la violencia escolar en 1989 [1] encontró que el 2 por ciento de los maestros habían reportado haber sufrido agresión física. [2] En 2007, una encuesta a 6.000 maestros realizada por el sindicato de maestros NASUWT encontró que más del 16% afirmó haber sido agredido físicamente por estudiantes en los dos años anteriores. [3] Sobre la base de las estadísticas policiales encontradas a través de una solicitud de Libertad de Información, en 2007 hubo más de 7.000 casos de llamadas a la policía para lidiar con la violencia en las escuelas en Inglaterra. [4]
En abril de 2009, otro sindicato de docentes, la Asociación de Maestros y Profesores, publicó los detalles de una encuesta realizada a más de 1.000 de sus miembros que concluyó que casi una cuarta parte de ellos habían sido víctimas de violencia física por parte de un estudiante. [5]
En Gales, una encuesta de 2009 reveló que dos quintas partes de los docentes denunciaron haber sido agredidos en el aula y el 49% había recibido amenazas de agresión. [6]
Según la última encuesta sobre el comportamiento de los alumnos realizada en 2014 a más de 1.500 profesores, realizada por la Asociación de Profesores y Conferenciantes (ATL), más de la mitad de los profesores de las escuelas públicas han sufrido agresiones por parte de los alumnos en el último año, y más de una cuarta parte las han experimentado por parte de sus padres o tutores.
Manejo positivo
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El objetivo de las técnicas de prevención e intervención es evitar que se produzcan casos de violencia escolar. El apoyo al personal es fundamental para gestionar la agresión estudiantil en las escuelas.
Para apoyarlo, el personal requiere de formación, lo cual también es una obligación legal de las instituciones de enseñanza.
Uno de los métodos más eficaces de entrenamiento sobre cómo controlar a un alumno problemático, protegiéndolo y cumpliendo la legislación, es el manejo positivo . Se trata de un enfoque gradual que avanza hacia el control de la conducta extrema adoptando la intervención menos intrusiva durante el menor tiempo posible para lograr el objetivo. [7] [ ISBN faltante ] [ fuente no fiable ? ]
Véase también
Referencias
- ^ Departamento de Educación y Ciencia y Oficina de Gales. (1989). Disciplina en las escuelas: Informe del Comité de Investigación presidido por Lord Elton . Londres: HMSO. ISBN 0-11-270665-7
- ^ Cohen, N. (1995, 10 de diciembre). La violencia escolar se dispara en los años 90. The Independent , Londres.
- ^ ¿ Es seguro enseñar? (2007). Informe de NASUWT . 10.
- ^ Reuters. (23 de diciembre de 2008). La policía acudió a la policía en 7.000 incidentes violentos en escuelas. The Independent . Londres.
- ^ Los alumnos y padres violentos hacen que la vida de los profesores sea una miseria. (2 de abril de 2009). Nota de prensa de ATL.
- ^ Miloudi, S. (28 de junio de 2009). Dos de cada cinco profesores de Gales han sido agredidos. Wales on Sunday , Cardiff.
- ^ Aitken, Tom (2015). Guía para líderes escolares sobre manejo positivo de la conducta . Reino Unido. pág. 39.
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