Lección en vídeo
Una lección o conferencia en vídeo es un vídeo que presenta material educativo sobre un tema que se desea aprender.
El formato puede variar. Puede ser un video de un maestro hablando a la cámara, fotografías y texto sobre el tema o una combinación de estos. Las lecciones en video animadas, en particular, utilizan elementos visuales atractivos y explicaciones simplificadas para ayudar a desglosar temas complejos, lo que las hace especialmente efectivas en materias como Ciencias o Matemáticas. [1] La Khan Academy ha tenido éxito en la enseñanza de matemáticas utilizando notas escritas con el bloc de notas de Yahoo! con una voz en off de Salman Khan (educador) . Luego, estas se subieron a YouTube , donde han sido populares e influyentes. Estas conferencias son una parte clave de la enseñanza invertida en la que el trabajo inicial de comunicar los aspectos esenciales del tema lo realiza la lección en video. [2] [3] [4]
Un estudio muestra que no hay prácticamente ninguna diferencia en las preguntas respondidas correctamente cuando los estudiantes se dividen en dos grupos que utilizan una clase en vivo o una clase en video. [5] Pero hubo algunas diferencias en la evaluación subjetiva: el 48% de los estudiantes prefirió las clases en vivo, el 27% prefirió las clases en video y el 25% se declaró "neutral". Otro metaestudio [6] investigó más de 100 estudios y descubrió que aproximadamente el 75% de las veces, los estudiantes aprendieron mejor con el video. En promedio, los efectos son pequeños (alrededor de +2 puntos) pero favorecen consistentemente a los videos. Los efectos son mucho mayores cuando los videos reemplazan a los libros (+7 puntos), o cuando los videos se utilizan para enseñar habilidades (+6 puntos) en lugar de conocimientos.
Véase también
Referencias
- ^ "¿Tiene dificultades para mantener interesados a los estudiantes? ¡Pruebe videos animados para estudiantes!". 2024-09-26 . Consultado el 2024-10-08 .
- ^ "Dar la vuelta a la clase", The Economist , 17 de septiembre de 2011
- ^ Diana Mehta (8 de septiembre de 2011), "El vídeo en clase mantiene interesados a los estudiantes inteligentes", The Canadian Press
- ^ Daniel Pink (12 de septiembre de 2010), "Flip-thinking: la nueva palabra de moda que arrasa en Estados Unidos", The Daily Telegraph
- ^ Brockfeld, Thomas; Müller, Bringfried; de Laffolie, Jan (17 de diciembre de 2018). "Cursos de video versus cursos de conferencias en vivo: una evaluación comparativa de los tipos de conferencias y resultados". Educación médica en línea . 23 (1). doi :10.1080/10872981.2018.1555434. PMC 6300084 . PMID 30560721.
- ^ "El vídeo mejora el aprendizaje en la educación superior: una revisión sistemática". psyarxiv.com . 2019-01-01 . Consultado el 2023-04-10 .
Enlaces externos
- Podcasts y vodcasting educativos
- Cómo hacer una grabación de pantalla educativa (Mac)
