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Universidad Federal de Sergipe | |
Otros nombres | Universidad Estatal |
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Lema | Fluendo Crescit |
Lema en inglés | Crecimiento fluido |
Tipo | Público |
Establecido | 1967 [1] |
Presupuesto | US$200 millones (2011) [2] |
Rector | Valter Joviniano de Santana Filho [3] y Rosalvo Ferreira Santos [4] [5] |
Personal académico | 2.072 no médicos 3.141 en total |
Personal administrativo | 1,154 241 temporales |
Estudiantes | 30.832 |
Estudiantes de pregrado | 29,481 1,171 en extensión [6] 6,498 larga distancia |
Postgraduados | 3,461 2503 en maestría 958 en doctorado |
Ubicación | , Sergipe ,Brasil |
Campus | Urbano |
Bandera | Azul Blanco |
Sitio web | UFS.br |
La Universidad Federal de Sergipe ( en portugués : Universidade Federal de Sergipe , UFS ) es una institución pública brasileña con sede en Sergipe , con campus en São Cristóvão , Aracaju , Itabaiana , Laranjeiras y Lagarto . Fundada en 1967 mediante la unión de las facultades existentes en el estado, se convirtió en su segunda universidad (la primera fue la Universidad de Tiradentes, una institución privada fundada en 1962) [7] y su primera pública. Se convirtió en la institución de educación superior más reputada y competitiva del estado [8] , ubicándose entre las 40 mejores universidades del país [9] y en la lista de las 200 mejores de América Latina . [10] [11]
Tras las reformas educativas nacionales, la universidad se convirtió en un nuevo campus unificado en São Cristóvão a lo largo de la década de 1980. En 1987, la UFS totalmente transferida inauguró su nuevo campus, que se convirtió en la sede de la institución. Durante la década de 1990, después de la creación de 45 nuevos cursos de pregrado , hubo un énfasis en la tecnología y la especialización académica : se formaron el Pólo de Novas Tecnologias ( Departamento de Nuevas Tecnologías ) y el Programa de Qualificação Docente ( Programa de Calificación Académica ; PQD). Durante este tiempo, la universidad inició sus primeros programas de maestría a través del Departamento de Postgrado e Investigación. El pensamiento científico independiente fue promovido por el Programa de Iniciação Científica ( Programa de Iniciación Científica ), una asociación entre la UFS y el Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico . [12]
Desde 2004, la UFS se ha expandido nuevamente, con base en las nuevas políticas sociales del gobierno [ 13 ] [14], que combinan nuevos cursos, expansión curricular, reformas y expansión de la infraestructura. Aunque generalmente elogiado por su alcance [15] [16], el Programa de Expansión es criticado por su ejecución, permeada por la burocracia y enormes costos de personal, y por la eficiencia [17] . En 2012, la universidad tenía un total de 107 cursos [18] en seis centros [19] .
Como en la mayoría de las universidades brasileñas, la admisión a los cursos de grado de la UFS se realiza mediante la realización del examen Vestibular . Hasta 2011, la universidad encargaba de forma independiente el examen a la Fundación Carlos Chagas y lo realizaba durante cuatro días consecutivos: tres para cada nivel de las escuelas secundarias brasileñas y uno para la redacción. [20] [21] [22]
Como la mayoría de los exámenes en otras universidades públicas (excepto ITA e IME ), las preguntas no presentan un nivel particular de dificultad; las vacantes son el factor decisivo para la selección, dada la naturaleza competitiva del proceso. En 2010, 28.340 estudiantes compitieron por 4.950 vacantes. [23] A diferencia de los sistemas de admisión vistos en Estados Unidos , en los que el estudiante elige su línea de estudio generalmente un año después de su matriculación , la inscripción a un curso ocurre antes del examen, y el estudiante solo compite por las vacantes en el curso elegido. Desde 2012, la UFS ha adoptado el Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como su única forma de admisión. [24]
En 2007, la universidad se adhirió al controvertido sistema de cuotas raciales , asignando la mitad de sus vacantes a estudiantes negros de escuelas públicas . La decisión se sumó a la controversia nacional en curso que cuestiona la constitucionalidad del sistema. [25] [26] En 2012, la Corte Suprema de Brasil declaró legal el sistema de cuotas, [27] y se convirtió en ley después de la sanción de la presidenta Dilma Rousseff . [28]
Además de sus programas de educación superior, la UFS también imparte educación primaria y secundaria a través del Colegio de Aplicación ( CODAP ), que comprende 550 estudiantes: 210 de educación primaria ("Educación Fundamental", niveles 6 a 9, según la denominación brasileña) y 240 de educación secundaria ("Educación de Nivel Medio", niveles 1 a 3). La escuela fue fundada en 1959 como parte de la Facultad de Filosofía de Sergipe (antigua Facultad Católica de Filosofía) y se incorporó a la universidad en 1968. Fue transferida al Campus São Cristóvão en 1981, pero permaneció sin un edificio adecuado hasta 1994. [29] [ fuente no primaria necesaria ]
El CODAP es la apuesta de la universidad por la educación pública no superior, un sistema históricamente deficiente en Brasil. Además del currículo habitual, la escuela invierte en programas de extensión (reuniendo a 160 estudiantes en 2012) y en los Proyectos de Iniciación Científica. Su personal académico está compuesto por 30 profesores permanentes y 7 temporales, además de 18 empleados en el personal administrativo. La escuela se clasifica como la mejor escuela pública del estado y una de las mejores del país: en 2012, tuvo la séptima educación primaria pública del país y la mejor del estado según el Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ( Índice de Desarrollo de la Educación Primaria ). [30] [31] En 2010 [32] y 2011, [33] el ENEM clasificó su educación secundaria como la sexta mejor del estado, siendo la única escuela pública entre las diez mejores.
La Facultad de Derecho de la UFS es reconocida como una de las mejores del país, ubicándose entre las cuatro mejores en el Examen de la Orden de Abogados de Brasil de 2009 a 2012 (primer lugar en 2010 y 2011). [34] [35] [36] [37] En 2012, la Facultad de Derecho recibió el Sello de Calidad OAB, otorgado solo a aquellos con un desempeño excepcional consistente en el examen. [38]
10°55′29″S 37°06′02″W / 10.9248113°S 37.1005511°W / -10.9248113; -37.1005511