Universidad de Gezira

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Universidad de Gezira

El amor es grande
Tipo	Público [1]
Establecido	1975
Vicerrector	Sulimán
Ubicación	Wad Medani , Sudán
Campus	5
Sitio web	es.uofg.edu.sd

La Universidad de Gezira , o U de G , es una universidad pública ubicada en Wad Medani , Sudán . Es miembro de la Federación de Universidades del Mundo Islámico . ^[2]

La Universidad de Gezira (U. de G.) fue fundada en 1975 como universidad pública y la primera universidad sudanesa fuera de Jartum por el ex alcalde y luego gobernador Abdelrahim Mahmoud, junto con la ayuda del presidente Gaafar Nimeiry en la ciudad de Wad Madani. La universidad está cerca de uno de los proyectos agrícolas más grandes de África: el Proyecto Gezira, históricamente la columna vertebral de la economía sudanesa.

Inicialmente, sólo había un puñado de escuelas, pero hoy la universidad se ha expandido a catorce escuelas y cuatro institutos. ^{[ cita requerida ]} En su apogeo a finales del siglo XX, la universidad era considerada una de las mejores instituciones del país, a veces incluso rivalizando con la Universidad de Jartum. Uno de sus profesores más famosos es el ex Ministro de Finanzas y Planificación Económica, Dr. Ibrahim El-Bedawi.

Durante la guerra civil sudanesa (2023-presente), las Fuerzas de Apoyo Rápido atacaron la ciudad de Bara , Kordofán del Norte y saquearon la Universidad de Gezira en Wad Madani . ^[3]

La primera guía universitaria cita las causas y justificaciones para establecer la Universidad de Gezira de la siguiente manera: "La misión de las universidades es buscar la ciencia y el conocimiento, revelar los secretos de la naturaleza, construir la civilización humana en todas sus dimensiones, evaluar el equilibrio de la justicia, apoyar los valores espirituales inherentes, elevar la palabra de verdad y prosperidad, eliminar la injusticia y la corrupción, construir la mente y la conciencia de la humanidad, desarrollar la experiencia y las habilidades, enriquecer y refinar los talentos, y lograr todo eso a través de la cooperación constructiva en una atmósfera de hermandad, amor y fidelidad".

La Universidad de Gezira fue creada para servir a la comunidad, vincular la educación con las exigencias del desarrollo y hacerla más pertinente a las necesidades humanas y ambientales. Esto es evidente en el contenido de la misión educativa que se le ha confiado y que se identifica en su función de "estudiar el medio ambiente de Sudán y en particular el medio rural, identificar los problemas y realizar investigaciones en torno a ellos". Con este concepto, la Universidad de Gezira comenzó su camino explorando los problemas de la sociedad, formando cuadros profesionales capaces de aprovechar el potencial de las zonas rurales de Sudán y realizar investigaciones científicas básicas y aplicadas para servir a la comunidad rural.

La Universidad de Gezira actualmente está distribuida en nueve campus en el estado de Gezira y un campus en el estado del norte.

Los campus en la ciudad de Wad Medani incluyen:

• La Ciudad Universitaria de Neshaishiba está ubicada en la periferia norte de la ciudad de Wad Medani, e incluye la administración de la universidad, los decanatos centrales, la Facultad de Ciencias Agrícolas, Ingeniería y Tecnología, Economía y Desarrollo Rural, Textiles, y el Instituto Nacional para el Desarrollo de las Exportaciones Hortícolas, el Instituto del Azúcar y la Universidad de la Granja Gezira.
• El campus de Elrazi, está ubicado en la parte sur de la ciudad de Wad Medani e incluye las Facultades de Medicina, Farmacia, Ciencias Médicas Aplicadas, Ciencias de Laboratorio Médico, Odontología y Ciencias Matemáticas y Computación, y el Instituto de Gestión del Agua y Riego, el Instituto Nacional del Cáncer y el Instituto Nacional de Procesamiento e Investigación de Semillas Oleaginosas, además del Centro de Promoción Educativa, la Prensa Universitaria y la Casa de Consultoría de la Universidad de Gezira.
• El campus de Hantoub alberga la Facultad de Educación – Hantoub y el Instituto de Islamización del Conocimiento. ^[4]

Hay otros seis campus universitarios en diferentes lugares del estado de Gezira, entre ellos:

• La Facultad de Ciencias de la Educación, que se encuentra en la ciudad de Elkamlin,
• la Facultad de Educación – El Hassahissa ubicada en la ciudad de El Hassahisa,
• La Facultad de Producción Animal ubicada en El Manaqil
• la Facultad de Salud y Ciencias Ambientales ubicada en Elhush en el Distrito Sur de Al Gazera ,
• La Facultad de Estudios del Desarrollo ubicada en el distrito de Um Al Gura
• Facultad de Ciencias de la Comunicación en Fadasi, Distrito de Wad Medani

En Al Dabbah, Sudán (estado del norte), se encuentra el Instituto Nacional de Estudios del Desierto.

El número de estudiantes matriculados en la Universidad de Gezira ha alcanzado los 18.221 estudiantes matriculados para el grado de licenciatura, 3.350 para el diploma técnico y 3.622 estudiantes para programas de posgrado. Esto ha coincidido con el desarrollo de la infraestructura de las facultades e institutos y el equipamiento.

• Facultad de Medicina
• Facultad de Farmacia
• Facultad de Odontología
• Facultad de Laboratorios Médicos
• Facultad de Ingeniería y Tecnología
• Facultad de Ciencias Matemáticas y Computacionales
• Facultad de Educación
• Facultad de Ciencias de la Comunicación
• Facultad de Economía y Desarrollo Rural
• Facultad de Textiles
• Facultad de Producción Animal
• Facultad de Agricultura y Recursos Naturales
• Facultad de Ciencias de la Salud y del Medio Ambiente
• Facultad de Ciencias Médicas Aplicadas

La escuela es la sede de un centro colaborador de la OMS , un centro central para la educación e investigación en materia de salud pública. El modelo escolar de educación orientada a la comunidad ha contribuido al desarrollo de la concienciación sobre la salud en la región. También se ha convertido en un centro de investigación muy activo sobre enfermedades endémicas como la malaria y la bilharziasis, ambas enfermedades transmitidas por el agua y relacionadas principalmente con las actividades agrícolas de los residentes de la región.

El hospital docente de la facultad de medicina es el mayor hospital fuera de Jartum. Presta servicios a toda la región y actúa como centro de referencia principal. Un hospital infantil independiente también es un importante centro de formación para los estudiantes de medicina.

Normalmente se forman entre cinco y seis grupos a la vez y cada grupo cuenta con 230 estudiantes. La FMUG ofrece becas para estudiar en países africanos y árabes vecinos y un buen número de estudiantes extranjeros se inscriben en cursos privados.

Hasta el momento se han graduado 33 grupos, lo que supone un total de más de 3.660 médicos que trabajan en el Sudán y en el extranjero. Muchos de los graduados son miembros del personal de la FMUG.

La escuela tiene fuertes vínculos internacionales y los siguientes son ejemplos:

La Red es una ONG internacional que colabora con la OMS y otras organizaciones. FMUG es miembro fundador y miembro de pleno derecho de la Red. Dos de los miembros del personal fueron miembros del comité ejecutivo en 1983-1984/1993-1997. Dos de los estudiantes de FMUG fueron miembros del comité ejecutivo; el actual presidente internacional de la organización de la red de estudiantes (SNO) 2019-2021 es Yassein Elhussein, "estudiante finalista en FMUG". FMUG participa constantemente en las conferencias anuales de TUFH desde su creación. Se han enviado y presentado alrededor de 200 resúmenes en sesiones de pósteres. La delegación de profesores incluyó estudiantes y un representante de la comunidad (esto es exclusivo de los delegados de FMUG desde 2000).

Existe una estrecha colaboración entre la OMS y la escuela a través de lo siguiente:

• Centro de Desarrollo Educativo (EDC). Se trata de un centro colaborador de la OMS.
• La OMS patrocina parcialmente las actividades comunitarias
• La OMS es miembro del comité administrativo del Instituto Nilo Azul para la Capacitación y la Investigación

• Universidad del Canal de Suez, Egipto (antes de su creación y hasta la actualidad)
• Colegio de Médicos y Cirujanos de Pakistán (desde 1980, el decano fundador de Gezira ayudó a establecer y, hasta ahora, ayudó a establecer y desarrollar su EDC)
• Universidad de Columbia, Estados Unidos
• Universidad de Maastricht , Países Bajos
• Universidad McMaster , Canadá
• Junta Árabe de Especializaciones Médicas
• Universidad de Dundee , Escocia
• Universidad de Manchester , Inglaterra (se volvió comunitaria en 1994)
• Universidad de Ciencias y Tecnología y Facultad de Medicina, Taiz, Yemen (El personal de Gezira ha ayudado a establecerlo sobre una base innovadora)
• Facultad de Medicina, Universidad del Golfo Árabe, Bahréin
• Centro para el Desarrollo Educativo (CED), ahora Departamento de Educación Médica del Centro Médico de la Universidad de Illinois, Chicago, EE. UU.
• Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud Universidad Rey Saud, Abha
• Facultad de Medicina para Niñas de Dubái (el plan de estudios de Gezira se entregó al decano fundador como contribución a la planificación inicial del plan de estudios)

Creado en 1978 con la matriculación de la primera promoción de estudiantes, es el único centro nacional que colabora con la OMS. Sus principales objetivos son:

• Desarrollo del personal
• Fortalecimiento del apoyo mediático educativo
• Fortalecimiento de las herramientas de evaluación
• Desarrollar e implementar una estrategia para la arabización del currículo
• Realizar revisiones y evaluaciones periódicas del plan de estudios.
• Formación y evaluación docente en el currículo de carreras paramédicas.
• Fortalecimiento del enfoque de equipo del área de salud.
• Ayudar a otras escuelas de medicina en el desarrollo de planes de estudio COME/CBE/PBL
• Realizar talleres nacionales sobre COMB/CBE y PBL
• Fortalecimiento del programa nacional de salud

Actividades:

• Talleres educativos
• Talleres de desarrollo curricular
• Talleres de evaluación curricular 2 veces
• Taller para profesores de las facultades de medicina de Irán
• Revisión curricular de FMUG tres veces
• Revisión del plan de estudios de anestesia
• Diseño de la oficina de exámenes de FMUG
• Talleres sobre aprendizaje basado en problemas cuatro veces
• Diseño curricular para las siguientes asignaturas:
  • Facultad de Medicina, Universidad de Darfur (El Fashir), Sudán
  • Aprendizaje basado en problemas en la Facultad de Medicina de la Universidad de Mujeres Ahfad , Sudán
  • Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Yemen
  • Escuela de parteras de aldea, Sudán
  • Escuela de enfermeras parteras, Sudán
• Posgrado en Medicina Forense, Junta Nacional de Especialización Médica de Sudán
  • Facultad de Ciencias Médicas Aplicadas, Universidad de G., Sudán
  • Facultad de Medicina de la Universidad de Sennar, Sudán
  • Facultad de Medicina, Universidad Internacional de África , Sudán
  • Plan de estudios de asistentes médicos, Sudán.

El centro organiza periódicamente los siguientes cursos para el personal nuevo y antiguo de la facultad y de los institutos de ciencias de la salud vecinos:

• Métodos de enseñanza
• Métodos de evaluación
• Planificación educativa de la COME
• Métodos de instrucción/evaluación y planificación para una escuela de medicina orientada a la comunidad
• Cursos de formación de la Iniciativa Hospital Amigo del Niño I, II y III.
• Arabización del currículo de FMUG I, II y III
• Evaluación del taller de arabización
• Taller de desarrollo de liderazgo
• Talleres de seguros de salud I y II
• Taller en salud reproductiva
• Institucionalización de la alianza con el sistema de salud y la comunidad
• Curso de formación para visitadores sanitarios en salud reproductiva
• Taller sobre prevención de la malaria

El centro se creó en 1995 como resultado de la unión del centro de atención primaria de salud (creado en 1985 en colaboración con la Universidad de Columbia) y el centro de educación para la salud (creado en 1986 en colaboración con la OMS). Los principales objetivos del centro son mejorar la gestión, la investigación y los recursos de los servicios de atención primaria de salud y educación para la salud.

Actividades del Centro:

• Cursos de formación en atención primaria de salud y gestión sanitaria. Se realizaron 38 cursos para 900 practicantes (médicos y otros profesionales de la salud)
• Formación de una política del área de salud que luego se adoptó como sistema nacional para el servicio de salud en Sudán.
• Cursos de formación en gestión del área de salud. 28 cursos para un total de 112 equipos de salud.
• Cuatro cursos de formación en educación sanitaria para la Región EMRO de la OMS
• Diplomatura en salud pública y máster en educación para la salud en colaboración con el departamento de estudios de postgrado.

• Inicio de la política del área de salud desde el Curso de Residencia Rural y adopción a escala nacional por el sistema de salud.
• Alianza con el Ministerio de Salud regional.

Es un centro de diagnóstico, tratamiento y formación fundado en 1995. Cuenta con cuatro departamentos: Departamento de Medicina Nuclear, Departamento de Oncología y Radioterapia, Departamento de Radiofísica Médica y Departamento de Biología Molecular.

Comenzó su actividad en 1995 como continuación del Proyecto de Salud Nilo Azul 1980-1990, como instituto académico bajo la supervisión de FMUG con la colaboración de la OMS y el Ministerio de Salud del estado. Las principales actividades del centro se centran en la malaria como un importante problema de salud en Sudán. El personal al que va dirigido son médicos y otro personal sanitario y relacionado con la salud.

La escuela participa a través de sus actividades intra y extracurriculares en la comunidad, involucrando la movilización y el desarrollo.

Los estudiantes de FMUG reciben capacitación en todos los niveles de la comunidad; se cubrieron 300 aldeas a través del Programa interdisciplinario de capacitación en campo, investigación y desarrollo rural y más de 1.500 familias fueron cubiertas a través del Programa de Práctica del Centro de Atención Primaria de Salud y Medicina Familiar.

En un estudio en 30 aldeas presentado recientemente en la conferencia de la Red, Brasil 2001, las actividades de los estudiantes fueron las siguientes: - Establecimiento y desarrollo de recursos hídricos en 17 aldeas - Establecimiento y desarrollo de unidades de salud en 10 aldeas - Ayuda en la introducción de electricidad en una aldea - Establecimiento de 2 aulas en una escuela - Establecimiento de una unidad de prevención de la tuberculosis - Programa de educación en salud y programas de salud ambiental en todas las aldeas. - Indicadores de resultados de la intervención de los estudiantes (en referencia al estudio mencionado anteriormente) - Aumentar el porcentaje de uso de agua pura - Aumentar el porcentaje de uso de gas en lugar de carbón y leña - Aumentar el porcentaje de uso de letrinas - Aumentar el porcentaje de uso de insecticidas en los hogares - Aumentar el porcentaje de uso de servicios de atención prenatal - Disminuir la tasa de incidencia de enfermedades diarreicas, enfermedades febriles e IRA en niños menores de 5 años. - Reducción de la tasa de incidencia de malaria y bilharziasis - Impacto de la capacitación de los estudiantes en las familias - Se cubrieron 1500 familias a través de los módulos de APSCP y FM. Las familias se beneficiaron mucho de la capacitación de los estudiantes. En un estudio presentado en la conferencia de la Red, Brasil 2001. - El 68% de los estudiantes ayudaron a resolver los problemas de las familias (problemas de salud, económicos o sociales). - El 88% de las familias utilizaron algunos de los elementos de la APS como resultado de la intervención de los estudiantes. - El 82% de los estudiantes aplicaron el elemento de la APS para resolver los problemas familiares. Actividades del personal - Participación con la comunidad en todos los aspectos culturales y sociales - Respuesta a las crisis y desastres estacionales - Participación en comités de desarrollo rural

La FMUG ofrece títulos de posgrado tanto en ciencias profesionales como sociales y de la salud, ya sea por separado o en colaboración con el Consejo de Especialidades Médicas de Sudán:

• Diplomado en Salud Pública
• Máster en Educación para la Salud
• Máster en Bioquímica
• Máster en Fisiología
• Máster en Dermatología
• Máster en Parasitología
• Doctorado en Bioquímica
• Dermatología MD
• Doctorado en Parasitología
• Cirugía MD
• Patología MD
• Medicina MD
• Pediatría MD
• MD Obstetricia y ginecología
• Medicina comunitaria MD

• Lista de instituciones educativas islámicas

• Educación en Sudán

• Lista de universidades en Sudán

• Ministerio Superior de Educación de Sudán