Tecnólogo en ingeniería

Este artículo tiene varios problemas. Ayúdenos a mejorarlo o a discutir estos problemas en la página de discusión . ( Aprenda cómo y cuándo eliminar estos mensajes ) Este artículo puede resultar confuso o poco claro para los lectores .Por favor, ayuda a aclarar el artículo . Puede que haya una discusión sobre esto en la página de discusión . ( Febrero de 2022 )( Aprenda cómo y cuándo eliminar este mensaje ) Este artículo necesita citas adicionales para su verificación .Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables . El material sin fuentes puede ser cuestionado y eliminado. Buscar fuentes:  «Tecnólogo en ingeniería» – noticias  · periódicos  · libros  · académico  · JSTOR ( Febrero de 2022 )( Aprenda cómo y cuándo eliminar este mensaje ) ( Aprenda cómo y cuándo eliminar este mensaje )

Un tecnólogo en ingeniería es un profesional capacitado en ciertos aspectos del desarrollo e implementación de un área respectiva de tecnología . Una educación en tecnología de ingeniería se concentra más en la aplicación y menos en la teoría que una educación en ingeniería . Los tecnólogos en ingeniería a menudo ayudan a los ingenieros ; pero después de años de experiencia, también pueden convertirse en ingenieros. ^[1] Al igual que los ingenieros, las áreas en las que pueden trabajar los tecnólogos en ingeniería incluyen el diseño de productos , la fabricación y las pruebas. Los tecnólogos en ingeniería a veces ascienden a puestos de alta dirección en la industria o se convierten en empresarios.

Los tecnólogos de ingeniería tienen más probabilidades que los ingenieros de centrarse en la implementación posterior al desarrollo, la fabricación de productos o la operación de la tecnología. La Sociedad Nacional Estadounidense de Ingenieros Profesionales (NSPE) hace la distinción de que los ingenieros están capacitados en habilidades conceptuales, para "funcionar como diseñadores", mientras que los tecnólogos de ingeniería "aplican los diseños de otros". ^[2] Las matemáticas y las ciencias, así como otros cursos técnicos, en los programas de tecnología de ingeniería, se enseñan con ejemplos más basados ​​​​en aplicaciones, mientras que los cursos de ingeniería proporcionan una base más teórica en matemáticas y ciencias. Además, los cursos de ingeniería tienden a requerir matemáticas de nivel superior, incluidos el cálculo y los cursos de ciencias teóricas basados ​​​​en cálculo, así como un conocimiento más amplio de las ciencias naturales, lo que sirve para preparar a los estudiantes para la investigación (ya sea en estudios de posgrado o I + D industrial) en oposición a los cursos de tecnología de ingeniería que se centran en el álgebra , la trigonometría , el cálculo aplicado y otros cursos que son de naturaleza más práctica que teórica y generalmente tienen más laboratorios que involucran la aplicación práctica de los temas estudiados. ^[3]

En los Estados Unidos, aunque algunos estados exigen, sin excepción, una licenciatura en ingeniería en escuelas con programas acreditados por la Comisión de Acreditación de Ingeniería (EAC) de la Junta de Acreditación de Ingeniería y Tecnología (ABET), aproximadamente dos tercios de los estados aceptan licenciaturas en tecnología de ingeniería acreditadas por la Comisión de Acreditación de Tecnología de Ingeniería (ETAC) de la ABET, para obtener la licencia de ingeniero profesional . Los estados tienen diferentes requisitos en cuanto a los años de experiencia necesarios para tomar los exámenes de Fundamentos de Ingeniería (FE) e Ingeniería Profesional (PE). Algunos estados requieren que quienes se presenten a los exámenes tengan una maestría en ingeniería. Este modelo educativo está en línea con el sistema educativo del Reino Unido, donde el Consejo de Ingeniería (EngC) exige una maestría o maestría acreditada en ingeniería para registrarse como ingeniero colegiado . Los graduados en tecnología de ingeniería pueden obtener una maestría en tecnología de ingeniería, ingeniería, gestión de ingeniería, gestión de la construcción o una maestría en arquitectura acreditada por la Junta Nacional de Acreditación Arquitectónica (NAAB) . Estas titulaciones también se ofrecen en línea o a través de programas de aprendizaje a distancia en diversas universidades, tanto a nivel nacional como internacional, lo que permite a las personas continuar trabajando a tiempo completo mientras obtienen un título avanzado.

Es más probable que los tecnólogos de ingeniería trabajen en pruebas, fabricación/construcción o trabajo de campo, mientras que los ingenieros generalmente se centran más en el diseño conceptual y el desarrollo de productos, ^[4] con una superposición considerable (por ejemplo, las pruebas y la fabricación a menudo son parte integral del proceso general de desarrollo del producto y pueden involucrar tanto a ingenieros como a tecnólogos de ingeniería).

Los tecnólogos en ingeniería trabajan en una amplia gama de industrias y áreas, entre las que se incluyen el desarrollo, la fabricación y el mantenimiento de productos. Pueden llegar a ser gerentes, dependiendo de su experiencia y de su énfasis educativo en la gestión. Los puestos de nivel inicial relacionados de diversas maneras con el diseño de productos , las pruebas de productos , el desarrollo de productos , el desarrollo de sistemas , la ingeniería de campo, las operaciones técnicas y el control de calidad son comunes para los tecnólogos en ingeniería. La mayoría de las empresas no suelen hacer distinción entre ingenieros y tecnólogos en ingeniería cuando se trata de contratar. ^[5]

A partir de los años 1950 y 1960, algunas instituciones de educación superior en los EE. UU. y Canadá comenzaron a ofrecer títulos en tecnología de ingeniería, centrándose en el estudio aplicado en lugar de los estudios más teóricos requeridos para los títulos de ingeniería. El enfoque en el estudio aplicado atendió una necesidad dentro de las comunidades científicas, manufactureras y de ingeniería, así como otras industrias, de profesionales con conocimientos prácticos y basados ​​en aplicaciones de ingeniería. Dependiendo de la institución, se ofrecen títulos de asociado o de licenciatura , y algunas instituciones también ofrecen títulos avanzados en tecnología de ingeniería.

En general, un tecnólogo en ingeniería recibe una amplia gama de formación en ciencias aplicadas y matemáticas aplicadas , así como los fundamentos de la ingeniería en el área de enfoque del estudiante. Los programas de tecnología de ingeniería suelen incluir instrucción para brindar apoyo a especialidades de ingeniería específicas. ^{[6] [7]} La ​​tecnología de la información se relaciona principalmente con la gestión, operación y mantenimiento de sistemas y redes informáticas, junto con una aplicación de tecnología en diversos campos como la arquitectura , la ingeniería, el diseño gráfico , las telecomunicaciones , la informática y la seguridad de redes . También se espera que un tecnólogo en ingeniería haya tenido algunos cursos de ética .

En 2001, las organizaciones profesionales de diferentes países firmaron un acuerdo de reconocimiento mutuo llamado Acuerdo de Sydney , que representa un entendimiento de que las credenciales académicas de los tecnólogos en ingeniería serán reconocidas en todos los estados firmantes. El reconocimiento otorgado a los tecnólogos en ingeniería bajo el Acuerdo de Sydney puede compararse con el Acuerdo de Washington para ingenieros y el Acuerdo de Dublín para técnicos en ingeniería . El Foro de Movilidad de Tecnólogos en Ingeniería (ETMF) es un foro internacional organizado por los firmantes del Acuerdo de Sydney para explorar el reconocimiento mutuo para tecnólogos en ingeniería experimentados y eliminar barreras artificiales a la libre circulación y práctica de los tecnólogos en ingeniería entre sus países. El ETMF puede compararse con el Foro de Movilidad de Ingenieros (EMF) para ingenieros.

Los graduados que obtienen un título de asociado o inferior suelen encontrar carreras como técnicos de ingeniería. Según la Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos : "Muchas universidades de cuatro años ofrecen títulos de licenciatura en tecnología de ingeniería y los graduados de estos programas son contratados para trabajar como ingenieros de nivel inicial o ingenieros aplicados, pero no como técnicos". ^[8] Los técnicos de ingeniería suelen tener un título de asociado de dos años, mientras que los tecnólogos de ingeniería tienen un título de licenciatura.

En Canadá, la nueva categoría ocupacional de "tecnólogo" se estableció en la década de 1960, junto con un sistema emergente de colegios comunitarios e institutos técnicos . Fue diseñada para cerrar eficazmente la brecha entre la naturaleza cada vez más teórica de los títulos de ingeniería y el enfoque predominantemente práctico de los programas de técnicos y oficios. Las asociaciones provinciales pueden certificar a las personas como tecnólogos profesionales (P.Tech.), tecnólogos de ingeniería certificados (CET), tecnólogos de ingeniería registrados (RET), tecnólogos de ciencias aplicadas (AScT) o tecnólogos profesionales (TP). Estas asociaciones provinciales son miembros constituyentes de Technology Professionals Canada (TPC), que acredita programas de tecnología en todo Canadá, a través de su Technology Accreditation Canada (TAC). Los programas de tecnología de ingeniería acreditados a nivel nacional tienen una duración de dos a tres años, según la provincia, y a menudo requieren tantas horas de clase como un programa de grado de 4 años.

En los Estados Unidos, el Departamento de Educación de los Estados Unidos o el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (CHEA) están en la cima de la jerarquía de acreditación educativa. El Departamento de Educación de los Estados Unidos reconoce la acreditación regional y nacional y el CHEA reconoce la acreditación de especialidades. Actualmente, el CHEA reconoce una acreditación tecnológica: la Asociación de Tecnología, Gestión e Ingeniería Aplicada (ATMAE). El CHEA reconoce a ATMAE por acreditar programas de grado asociado, de licenciatura y de maestría en tecnología, tecnología aplicada, tecnología de ingeniería y disciplinas relacionadas con la tecnología impartidos por instituciones acreditadas a nivel nacional o regional en los Estados Unidos. ^[9] A partir de marzo de 2019, ABET se retiró del reconocimiento del CHEA ^[10]

El Instituto Nacional de Certificación en Tecnologías de Ingeniería (NICET) otorga la certificación en dos niveles, según la experiencia laboral: el Tecnólogo Asociado en Ingeniería (AT) y el Tecnólogo Certificado en Ingeniería (CT). ATMAE otorga dos niveles de certificación en gestión de tecnología: Gerente Certificado de Tecnología (CTM) y Gerente Certificado Senior de Tecnología (CSTM). ATMAE también otorga dos niveles de certificación de especialista en fabricación: Especialista Certificado en Fabricación (CMS) y Especialista Certificado Senior de Fabricación (CSMS). En 2020, ATMAE anunció que ofrecería las certificaciones profesionales de Ingeniero de Control Certificado (CCE) e Ingeniero de Control Certificado Senior (CSCE). Si bien las certificaciones CTM, CMS y CCE se obtienen mediante un examen, las CSTM, CSMS y CSCE requieren experiencia en la industria y una mejora continua mediante la obtención de unidades de desarrollo profesional (PDU).

La Sociedad Estadounidense de Técnicos Certificados en Ingeniería (ASCET) es una organización de miembros que emite certificaciones de miembros certificados a técnicos y tecnólogos en ingeniería. Los ingenieros profesionales reciben la certificación de miembros registrados.

El Reino Unido tiene una tradición de décadas de producir tecnólogos de ingeniería a través del sistema de aprendizaje. Los tecnólogos de ingeniería del Reino Unido siempre han sido designados como "ingenieros", que en el Reino Unido se utiliza para describir toda la gama de trabajadores y profesionales calificados, desde los comerciantes hasta los ingenieros colegiados altamente capacitados . De hecho, hasta la década de 1960, a los ingenieros profesionales en el Reino Unido a menudo se los llamaba "Tecnólogos" para distinguirlos de los científicos, técnicos y artesanos. El término moderno para un tecnólogo de ingeniería es "ingeniero incorporado" (IEng), aunque desde 2000 la ruta normal para lograr IEng es con una licenciatura o título con honores en ingeniería. Los aprendizajes técnicos modernos normalmente conducirían a la calificación profesional de técnico en ingeniería (EngTech) y, con estudios posteriores a un nivel de aprendizaje superior, a un IEng. Desde 2015, el Servicio de Admisiones de Universidades y Colegios (UCAS) ha introducido los aprendizajes para obtener títulos de ingeniería (licenciatura y maestría). El título de "ingeniero incorporado" está protegido por la ley civil. Antes del título de "ingeniero incorporado", los tecnólogos del Reino Unido eran conocidos como "ingenieros técnicos", una designación introducida en la década de 1960.

En el Reino Unido, un ingeniero incorporado se acepta como "ingeniero profesional", registrado por el EngC , aunque el término "ingeniero profesional" no tiene significado legal en el Reino Unido y no existen restricciones para la práctica. De hecho, cualquier persona en el Reino Unido puede llamarse a sí misma "ingeniero" o "ingeniero profesional" sin ninguna cualificación o competencia demostrada en ingeniería; y la mayoría de los oficios especializados del Reino Unido a veces se denominan ingenieros "profesionales" o "acreditados". Algunos ejemplos son "Ingeniero de gas registrado" (instalador de gas) o "Ingeniero telefónico profesional" (instalador de líneas telefónicas o diagnóstico de fallas).

Los ingenieros incorporados son reconocidos internacionalmente bajo el Acuerdo de Sydney como tecnólogos de ingeniería. ^{[11] [12] [13]} Uno de los títulos profesionales reconocidos por el Acuerdo de Washington para los ingenieros en el Reino Unido es el de ingeniero colegiado. El ingeniero incorporado es un ingeniero profesional reconocido por el Código de Ingeniería del Reino Unido. La designación europea, como lo demuestra el título prescrito bajo 2005/36/EC, es "ingeniero". ^[14] El ingeniero incorporado opera de manera autónoma y dirige actividades de forma independiente. ^[15] No necesariamente necesitan el apoyo de ingenieros colegiados, porque a menudo se los reconoce como ingenieros completos en el Reino Unido (pero no en Canadá o los EE. UU.). ^[16] El ingeniero incorporado del Reino Unido también puede contribuir al diseño de nuevos productos y sistemas.

El ingeniero colegiado y el ingeniero incorporado, si bien a menudo desempeñan funciones similares, son cualificaciones distintas otorgadas por el EngC, siendo el estado de ingeniero colegiado (CEng) la cualificación de ingeniería terminal.

Actualmente, los ingenieros incorporados requieren una licenciatura o título con honores en ingeniería acreditado por IEng (antes de 1997, los títulos B.Sc. y B.Eng. satisfacían los requisitos académicos para el registro de "ingeniero colegiado"), un Certificado o diploma Nacional Superior , un diploma superior/diploma de certificado tecnológico completo del City and Guilds of London Institute , o un título de base en ingeniería, más un aprendizaje adicional apropiado al nivel de grado, o una calificación NVQ 4 o SVQ 4 aprobada para el propósito por una institución de ingeniería autorizada.

Los requisitos académicos deben ir acompañados de la experiencia laboral revisada por pares correspondiente, normalmente 4 años después de la titulación. Además de la experiencia y los requisitos académicos, el candidato a ingeniero debe tener tres referentes (ellos mismos CEng o IEng) que den fe del desempeño del individuo que se está considerando para el reconocimiento profesional. Hay varias formas alternativas de lograr el estatus de IEng para aquellos que no tienen las cualificaciones necesarias para los solicitantes, pero que pueden demostrar claramente que han alcanzado el mismo nivel que los que sí las tienen, entre ellas:

• redactar un informe técnico basado en su experiencia y demostrar su conocimiento y comprensión de los principios de ingeniería;
• obtener el diploma de posgrado de City and Guilds (nivel de licenciatura) y un diploma de posgrado (nivel de maestría) acreditado por la Institución de Ingenieros Mecánicos (IMechE), la Institución de Ingeniería y Tecnología (IET) y la Institución de Ingenieros Civiles (ICE);
• siguiendo un programa de aprendizaje basado en el trabajo;
• o tomar un programa académico especificado por la institución a la que están postulando. ^[17]

El título de técnico en ingeniería (técnico certificado por el estado; en alemán : Staatlich geprüfter Techniker ) es una cualificación profesional (no académica) de nivel terciario en Alemania. El título se rige por el acuerdo marco de las escuelas técnicas y profesionales (resolución de la Conferencia Permanente de Ministros de Educación y Asuntos Culturales de los estados de la República Federal de Alemania del 7 de noviembre de 2002 en su respectiva versión aplicable) y está reconocido por todos los estados de la República Federal de Alemania. ^[18] Se otorga después de aprobar los exámenes estatales en escuelas técnicas o academias estatales o reconocidas por el estado ( en alemán : Fachschule/Fachakademie ). A través de la Ley de Modernización de la Formación Profesional (12.12.2019), ^[19] los ingenieros certificados por el estado también pueden tener el título de Bachelor Professional in Technik a partir del 1 de enero de 2020. ^[20]

Para ser elegible para el examen de tecnólogo en ingeniería, los candidatos deben cumplir los siguientes requisitos: finalización de uno de los sistemas escolares ( Hauptschule , Realschule , Gymnasium ), un aprendizaje de al menos dos años de duración, un año de experiencia laboral profesional completa y asistencia a un programa educativo con una carga horaria de 2400 a 3000 horas, generalmente completadas en dos años, a tiempo completo, o 3,5 a 4 años, a tiempo parcial, en colegios vocacionales. ^[21]

A partir del 31 de enero de 2012, los ingenieros, directores de empresas y diseñadores certificados por el Estado tienen el nivel 6 de licenciatura en el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), lo que equivale a una licenciatura. Por tanto, el técnico en ingeniería es una cualificación de acceso avanzado a las universidades alemanas y, en principio, permite el acceso a cualquier programa académico de grado.

Las titulaciones están incluidas en las directivas de la UE como profesiones reconocidas y reguladas en Alemania y la UE. Los anexos C y D se añadieron a la Directiva 92/51/CEE del Consejo como segundo sistema general de reconocimiento de la formación profesional para complementar la Directiva 89/48/CEE.

Entre las instituciones implicadas se encontraban el gobierno federal (en Alemania, el Ministerio Federal de Educación e Investigación y el Ministerio Federal de Economía y Tecnología ), la Conferencia Permanente de la UE y la Reunión Ministerial Económica de Países, la Cámara Alemana de Artesanía, la Confederación de Asociaciones de Empleadores Alemanes , las Cámaras de Industria y Comercio Alemanas, la Confederación de Sindicatos Alemanes y el Instituto Federal de Aplicación Profesional. Estas instituciones gubernamentales acordaron una posición común con respecto a la implementación del EQF y un marco alemán de cualificaciones (DQR).

El derecho de la Unión Europea y otros documentos considerados públicos incluyen:

• Anexos C y D de la Directiva 92/51/CEE del Consejo relativa a un segundo sistema general de reconocimiento de la formación profesional que complementa la Directiva 89/48/CEE ^[22]
• Directiva de la UE 2005L0036-EN 01.01.2007
• ANEXO III lista de enseñanzas y formaciones regladas a que se refiere el artículo 13, apartado 2, párrafo tercero ^[23]

• Consejo Nacional de Examinadores de Ingeniería y Topografía
• Sociedad Estadounidense para la Educación en Ingeniería
• UNESCO-UNEVOC
• Ingeniero práctico
• Caballo

• Sastry, MKS; Clement K. Sankat; Harris Khan; Dave Bhajan (2008). "La necesidad de tecnólogos y programas de tecnología aplicada: una experiencia de Trinidad y Tobago". Revista Internacional de Gestión en Educación . 2 (2): 222. doi :10.1504/IJMIE.2008.018393.
• Sastry, MKS; CK Sankat; D. Exall; KD Srivastava; H. Khan; B. Copeland; W. Lewis; D. Bhajan (abril de 2007). "Una evaluación de la colaboración institucional de nivel terciario y los programas de titulación conjunta en Trinidad y Tobago". Revista Latinoamericana y del Caribe de Educación en Ingeniería . 1 (1): 27–34. ISSN  1935-0295 . Consultado el 4 de octubre de 2010 .

Busque tecnólogo en ingeniería en Wikcionario, el diccionario libre.