Enseñar para el cambio
Organización sin fines de lucro
Enseñar para el cambio
FundadoDiciembre de 1989
Tipo501(c)3
52-1616482
Enfocareducativo
Ubicación
  • Washington, D.C.
Coordenadas38°55′04″N 77°01′54″O / 38.917813, -77.031777
Área atendida
Estados Unidos
MétodoOrganización de padres, desarrollo profesional y publicaciones
Personas clave
Nzinga Tull, copresidenta de la junta directiva
Empleados
21
Sitio webwww.enseñanzaparacambio.org
Anteriormente llamado
Red de Educadores de Centroamérica

Teaching for Change es una organización sin fines de lucro fundada en 1989 y con sede en Washington, DC, con el lema de "construir justicia social, comenzando en el aula". [ cita requerida ] Esta organización utiliza publicaciones, desarrollo profesional y programas de organización de padres para lograr este objetivo.

Programación

Teaching for Change coordina una variedad de programas que tienen como objetivo alentar a los maestros, estudiantes y padres a construir una sociedad más equitativa y multicultural a través de la educación.

Contando historias

El programa Tellin' Stories es un proceso para fomentar la participación de los padres en las escuelas. Este programa utiliza un enfoque de abajo hacia arriba, alentando a los padres a definir cuáles serán sus roles. [1] El plan de capacitación tiene cuatro etapas:

  • Construcción de comunidad: las familias se conocen y aprenden sobre sus escuelas;
  • Recopilación de información: los padres analizan el clima escolar, las instalaciones y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en su escuela;
  • Identificación y priorización de preocupaciones: los padres investigan las preocupaciones con las escuelas (utilizando la metodología del Proyecto de Preguntas Correctas); y
  • Tomar acción: los padres determinan las acciones necesarias para lograr los resultados deseados y trabajan colectivamente para promover esas acciones. [2]

Librería Enseñando para el cambio

Teaching for Change fundó y operó una librería independiente sin fines de lucro [3] ubicada dentro del local de Busboys and Poets en las calles 14 y V durante diez años. [4] La librería organizó eventos de autores y proporcionó selecciones de libros centrados en la política progresista, lecciones multiculturales para prekínder a 12.º grado e historia de las personas . Teaching for Change ayudó a traer autores destacados para organizar lecturas, debates y firmas de libros, incluidos Alice Walker , Howard Zinn , Cornel West , Ronald Takaki , Michelle Alexander , Melissa Harris-Perry , John Sayles , Nikki Giovanni , Bob Moses , Juan González , Ralph Nader , Taylor Branch , Dave Zirin , Naomi Klein , Tariq Ali , Clarence Lusane , Marita Golden , Charles E. Cobb Jr. , Bernie Sanders , Edwidge Danticat , Judy Richardson y Junot Díaz . Teaching for Change cerró su librería en abril de 2015 y compartió sus recomendaciones de libros en línea. [5]

Proyecto Educativo Zinn

Teaching for Change cofundó el Proyecto Educativo Zinn con Rethinking Schools en 2008 para proporcionar a los maestros recursos gratuitos para ayudar a enseñar la historia de un pueblo, incluidos planes de lecciones descargables gratuitos como complemento de A People's History of the United States de Howard Zinn y otros recursos para el aula para educadores de todo el país. [6]

Enseñanza de los derechos civiles

En 2006, el estado de Mississippi "aprobó el proyecto de ley de Educación sobre derechos civiles y derechos humanos en el plan de estudios de las escuelas públicas de Mississippi", que ordenaba "la integración de temas de derechos civiles y derechos humanos" en el plan de estudios de las escuelas primarias y secundarias bajo su jurisdicción. [7] En consecuencia, Teaching for Change trabajó con el Distrito Escolar McComb y el Departamento de Educación de Mississippi durante diez años para incorporar lecciones sobre el movimiento por los derechos civiles y la historia laboral en el plan de estudios. La intención declarada era ayudar a las escuelas a "acabar con una cultura de décadas de silencio" sobre eventos históricos difíciles en la región. [8] [9] McComb Legacies, un programa de enriquecimiento extraescolar y de verano, surgió de la asociación entre Teaching for Change y el Distrito Escolar McComb. Como parte de McComb Legacies, los estudiantes de secundaria trabajan como historiadores para descubrir la historia de la lucha por el derecho al voto en McComb y Mississippi . [10] En la primavera de 2013, dos proyectos de estudiantes de McComb llegaron al nivel nacional de la competencia del Día Nacional de la Historia . The Voting Rights Struggle , un documental creado por estudiantes de McComb, cuenta la historia de la primera campaña de registro de votantes del SNCC , que se llevó a cabo en McComb. [11] La película ahora se puede ver en el Museo de la Guerra Civil Afroamericana en Washington, DC. [12]

Educadores del área de DC para la justicia social

En 2017, Teaching for Change lanzó DC Area Educators for Social Justice, una comunidad de apoyo mutuo para educadores que colaboran en el currículo, el aprendizaje profesional y el activismo. [13] A partir de 2018, DC Area Educators for Social Justice ha liderado la Semana de Acción Anual de Black Lives Matter at School en el Área de DC. [14] A partir de 2015, DC Area Educators reunió a maestros locales de justicia social para formar un grupo de escritura de nivel de posgrado en un programa titulado Stories from our Classroom. Algunas de estas historias se publicaron en The Atlantic , Huffington Post , Edutopia y otras publicaciones periódicas conocidas. [15]

Enseñando en Centroamérica

En 2017, Teaching for Change lanzó el sitio web Teaching Central America. [16] El sitio web ofrece lecciones descargables gratuitas, biografías, poesía y prosa de escritores centroamericanos como Roque Dalton , Rigoberta Menchú , Claribel Alegría y Ernesto Cardenal .

Libros de justicia social

Teaching for Change lanzó el sitio web Social Justice Books en 2017. [17] El sitio Social Justice Book contiene más de 60 listas cuidadosamente seleccionadas de libros multiculturales y de justicia social para niños, adultos jóvenes y educadores, junto con docenas de reseñas de libros coordinadas por la coalición See What We See (SWWS). [18]

Historia

En la década de 1980, con una creciente población centroamericana y la participación de los EE. UU. en la región, se formaron 11 comités de educadores y líderes comunitarios en todo el país para evaluar cómo abordar las necesidades de los estudiantes centroamericanos y aumentar la conciencia pública sobre la política exterior de los EE. UU. en Centroamérica . [19] Estos comités se reunieron en Los Ángeles para formar una organización nacional, la Red de Comités de Educadores de Centroamérica (NECCA), que se incorporó en diciembre de 1989 [19]

A principios de los años 90, produjeron recursos didácticos sobre Nicaragua y El Salvador y organizaron talleres para docentes en todo el país basados ​​en el libro Rethinking Columbus . [20] En 1993, NECCA ganó el premio de Humanidades del Consejo de Humanidades de DC y en 1994 lanzaron un catálogo de pedidos por correo de recursos didácticos progresivos. [ cita requerida ]

A medida que la organización amplió su enfoque, la Red de Comités de Educadores de Centroamérica cambió su nombre a Teaching for Change. Durante la década de 1990, Teaching for Change organizó seminarios para educadores sobre temas de educación para la justicia social y publicó su propia guía didáctica, Beyond Heroes and Holidays: A Practical Guide to K-12 Anti-Racist, Multicultural Education and Staff Development (Más allá de los héroes y las festividades: una guía práctica para la educación multicultural y antirracista en K-12 y el desarrollo del personal) .

En 1999, Teaching for Change organizó un seminario para educadores en el área de DC centrado en "devolver el movimiento a la enseñanza de la historia de los derechos civiles" en la Universidad Howard . Ese seminario condujo a la producción de una guía de enseñanza con el mismo nombre, en colaboración con el Consejo de Acción de Recursos contra la Pobreza y la Raza (PRRAC).

Putting the Movement Back into Civil Rights Teaching ganó el premio al libro del año Philip C. Chinn [21] y Teaching for Change ganó el premio a la Organización del Año de la Asociación Nacional para la Educación Multicultural en 2004.

En 2005, Teaching for Change fue invitado por el ex miembro de la junta y empresario Andy Shallal a abrir una librería en Busboys and Poets .

En 2008, en asociación con Rethinking Schools, lanzaron el Proyecto Educativo Zinn para brindar a los maestros de escuelas secundarias y preparatorias acceso gratuito a lecciones de A People's History of the United States de Howard Zinn y otros recursos de historia popular. [22]

En 2014, Teaching for Change fue atacada por Rush Limbaugh , quien dijo de la organización: "Es racista, es intolerante". [23] [24] [25]

Teaching for Change lanzó la iniciativa Teach the Beat [26] para llevar artistas go-go a las aulas de DC y estuvo entre los destinatarios nacionales de los Premios de Participación Familiar de la Fundación WK Kellogg [27] en 2014.

En 2019, el Proyecto de la Fundación Zinn alcanzó el hito de 100.000 docentes registrados en el programa. [28] Además, durante el Mes de la Herencia Latinx, Teaching for Change comenzó su primera "Semana de Enseñanza de Centroamérica" ​​anual para fortalecer el conocimiento de los estudiantes sobre Centroamérica. [28]

Referencias

  1. ^ "Contar historias, encontrar puntos en común", por David Levine, Rethinking Schools, 2009
  2. ^ Grupo de trabajo nacional sobre participación de la familia, la escuela y la comunidad, Asumir el liderazgo/Innovar el cambio: perfiles en la participación de la familia, la escuela y la comunidad, Proyecto de investigación familiar de Harvard, marzo de 2010.
  3. ^ "Enseñar para el cambio en Busboys and Poets" en Shelf Awareness, 2 de noviembre de 2010
  4. ^ Todd Kliman, Rainbow Room: La controversia entre camareros y poetas, Washingtonian , 1 de diciembre de 2005.
  5. ^ "La enseñanza para el cambio se traslada a Internet en medio de los desafíos para la diversidad en los libros", por Stacia Brown en The Washington Post, 18 de marzo de 2015
  6. ^ "Yes!Magazine recomienda el Proyecto Educativo Zinn", mayo de 2010
  7. ^ Cunningham, David; Rondini, Ashley (2017). "LEGADOS DE DISPUTA RACIAL: Implementación del currículo de derechos civiles y derechos humanos de Mississippi, 2006-2011". Du Bois Review: Investigación en ciencias sociales sobre la raza . 14 (1): 325–348. doi :10.1017/S1742058X17000030. ISSN  1742-058X. S2CID  149284556.
  8. ^ Carmen K. Sisson, Mississippi ordena clases de derechos civiles en las escuelas Christian Science Monitor , 8 de octubre de 2009
  9. ^ "Estos adolescentes de Mississippi deberían instruir a la Corte Suprema sobre la Ley de Derechos Electorales". Revista GOOD . 12 de marzo de 2013. Consultado el 21 de agosto de 2017 .
  10. ^ "¿Las lecciones sobre el pasado violento de Mississippi se han vuelto opcionales? - The Hechinger Report". The Hechinger Report . 2014-06-22 . Consultado el 2017-08-21 .
  11. ^ Titus Ledbetter III, Estudiantes de Mississippi llevan documental premiado sobre el derecho al voto a la capital del país AFRO, 19 de junio de 2013.
  12. ^ Deborah Barfield Berry, muestra su trabajo en defensa de los derechos civiles Jackson Clarion-Ledger , 12 de junio de 2013.
  13. ^ "Educadores del área de DC por la justicia social". Teaching for Change . Consultado el 6 de junio de 2019 .
  14. ^ Harris, Naomi (4 de febrero de 2019). «'Week of Action' regresa a DC para compartir los principios de Black Lives Matter en las escuelas locales». The DC Line . Consultado el 6 de junio de 2019 .
  15. ^ "Celebración Historias de nuestras aulas". Teaching for Change . 15 de junio de 2016. Consultado el 6 de junio de 2019 .
  16. ^ "Enseñando en Centroamérica". Enseñando en Centroamérica . Consultado el 10 de junio de 2019 .
  17. ^ "Libros de justicia social". Libros de justicia social . Consultado el 10 de junio de 2019 .
  18. ^ "Vea lo que nosotros vemos". Social Justice Books.org . Consultado el 10 de junio de 2019 .
  19. ^ Sitio web de Enseñanza de la historia para el cambio, 2017
  20. ^ Repensando Columbus, http://www.rethinkingschools.org/ProdDetails.asp?ID=094296120X Repensando las escuelas.
  21. ^ "Premio del libro Philip Chinn - Asociación Nacional para la Educación Multicultural". nameorg.org . Consultado el 21 de agosto de 2017 .
  22. ^ "Llevando a Zinn a clase". Bostonia .
  23. ^ "Los libros de Rush Revere criticados en C-SPAN2". The Rush Limbaugh Show . Consultado el 21 de agosto de 2017 .
  24. ^ "Enseñando para el cambio, los partidarios reaccionan a las críticas a Limbaugh". Asociación Estadounidense de Libreros . 19 de junio de 2014. Consultado el 21 de agosto de 2017 .
  25. ^ "Rush Limbaugh ataca la librería de Busboys and Poets". Washington City Paper . Consultado el 21 de agosto de 2017 .
  26. ^ "Enseñar el ritmo: Go-Go va a la escuela: artistas y académicos en el aula". Revista TMOTT GO GO . 15 de octubre de 2015. Consultado el 21 de agosto de 2017 .
  27. ^ "La Fundación WK Kellogg anuncia los beneficiarios de una inversión de 13,7 millones de dólares para empoderar a los padres como líderes y tomadores de decisiones clave en materia de educación". Fundación WK Kellogg . 17 de abril de 2014 . Consultado el 21 de agosto de 2017 .
  28. ^ ab "Lo más destacado de 2019" (PDF) . Teaching for Change . Consultado el 19 de febrero de 2020 .
  • Sitio web de Teaching for Change
  • Sitio web del Proyecto Educativo Zinn
  • Sitio web de Enseñanza en Centroamérica
  • Sitio web de enseñanza de derechos civiles
  • Sitio web de Libros de Justicia Social
  • Sitio web de Educadores para la Justicia Social del Área de DC
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