Superintendente de Educación de Carolina del Sur

Superintendente de Educación de Carolina del Sur
Titular Ellen Weaver desde el 11 de enero de 2023
Asiento	Columbia
Designador	Elegido en general
Duración del mandato	Cuatro años, sin límite de mandato
Instrumento constitutivo	Constitución de Carolina del Sur
Titular inaugural	Justus K. Jillson
Formación	7 de junio de 1868 (hace 156 años) ( 1868-06-07 )
Salario	$214.000 [1]

El superintendente de educación de Carolina del Sur es el ejecutivo del Departamento de Educación de Carolina del Sur . El superintendente es responsable de supervisar el presupuesto de 1.500 millones de dólares del departamento ^[2] y de garantizar que las escuelas y los distritos escolares cumplan con las leyes federales y estatales, así como con los requisitos establecidos por el departamento. El superintendente es elegido en general y cumple un mandato de cuatro años. El puesto no tiene límites de mandato. La superintendente de educación actual es Ellen Weaver , republicana , que fue elegida en 2022 tras la jubilación de Molly Spearman .

El cargo de superintendente de educación de Carolina del Sur fue creado después de que la ratificación de la Constitución de 1868 estableciera el primer sistema de escuelas públicas en el estado. ^[3] Justus K. Jillson fue el primer superintendente, sirviendo desde 1868 hasta 1876. ^[4] Jillson emitió el primer Informe Anual del Superintendente Estatal de Educación del Estado de Carolina del Sur, que fue continuado por muchos de sus sucesores. ^[5] En 1868, el mandato del superintendente de educación era de dos años, pero a partir de la elección de 1926 , se amplió a cuatro años.

En 1876, John Tolbert, un republicano, fue elegido sucesor de Jillson. Sin embargo, cuando los demócratas recuperaron el poder en Carolina del Sur mediante un amplio fraude electoral, ^{[6] [7]} los resultados de las elecciones de 1876 fueron impugnados. Finalmente, los demócratas tomaron el poder e instalaron a Hugh Smith Thompson como superintendente. ^[8] Mientras Jillson abogaba por la integración escolar, Thompson se aseguró de que las escuelas permanecieran segregadas, ^[9] aunque instituyó reformas en relación con la formación de los profesores e intentó financiar por igual las escuelas para negros y blancos. ^[10]

En 1900, el superintendente John J. McMahan sostuvo que cada condado financia sus escuelas "prácticamente sin ayuda del estado". Por lo tanto, argumentó que era un error afirmar que Carolina del Sur tenía un sistema de educación pública. Abogó por aumentar drásticamente la financiación estatal de las escuelas y que las escuelas debían ser obligadas a cumplir con un requisito mínimo de estándares estatales. En las dos décadas siguientes, la Asamblea General de Carolina del Sur aumentó la financiación de las escuelas públicas, como la Ley de Escuelas Secundarias aprobada en 1907. ^[10] También en la década de 1900, los superintendentes Swearanger y Hope abogaron por un aumento de los impuestos para financiar la educación, especialmente en lo que respecta al desarrollo profesional y la certificación de los maestros. Hope comentó: "¿Por qué se emplean tantos maestros incompetentes?" Tanto Swearanger como Hope reformularon los métodos por los que los maestros obtenían la certificación, implementando un sistema de exámenes uniforme en todo el estado. ^[10]

En la década de 1950, la Comisión de Finanzas Educativas de la Asamblea General consolidó los distritos escolares, construyó nuevas escuelas y estableció un sistema de transporte estatal para las escuelas, aumentando así la supervisión del gobierno estatal y del superintendente de educación de las escuelas públicas. El superintendente Jesse T. Anderson gestionó las escuelas de "igualación" otorgando más dinero a las escuelas negras a través de un impuesto defendido por el gobernador James F. Byrnes , aunque el estado se negó a integrarlas hasta que se vio obligado por la decisión Brown v. Board of Education ; no fue hasta nueve años después de la decisión que los estudiantes negros ingresaron por primera vez a una escuela anteriormente blanca. Algunas escuelas permanecieron segregadas hasta la década de 1970. A fines de la década de 1950 y en la de 1960, Anderson abogó por un aumento en la financiación de los programas de matemáticas y ciencias después de que la carrera espacial generara temores con respecto a la competencia académica estadounidense con la Unión Soviética . ^[10]

En la década de 1970, las escuelas públicas se habían convertido en el mayor rubro presupuestario del gobierno de Carolina del Sur, consumiendo casi el 50% de los impuestos. En 1977, el superintendente Cyril Busbee sostuvo que las escuelas modernas requerían tanto dinero porque ya no se limitaban a enseñar información basada en hechos.

Busbee argumentó:

Las escuelas deben tener centros culturales y recreativos en forma de competencias deportivas, películas, bailes, teatro, conciertos de bandas y exposiciones de arte. Nuestras escuelas tienen el deber de brindar orientación moral, ya que muchos usuarios insisten en que la escuela es responsable de la moralidad de las generaciones más jóvenes; se espera que nuestras escuelas sirvan como centros de salud; nuestras escuelas son restaurantes; nuestras escuelas son centros de capacitación laboral. ^[10]

En la década de 1970, el presupuesto de la Junta Estatal de Educación había aumentado a $100,000,000 anuales y, como condición para recibir mayor financiación, el superintendente estatal y el departamento de educación recibieron la tarea de exigir "estándares mínimos definidos" para los cursos.

En la era moderna y el siglo XXI, los superintendentes han logrado una mayor financiación que nunca antes y han luchado contra problemas como la escasez de docentes, los bajos salarios, los grandes tamaños de las clases y los desacuerdos curriculares (por ejemplo, la teoría crítica de la raza ). ^{[10] [11]}

En 2018, los votantes aprobaron una enmienda constitucional propuesta que permitiría al gobernador seleccionar al superintendente de educación en lugar de ser elegido por el pueblo. La medida fracasó, ya que el 60,1% de los votantes votó en contra. ^[12] Ese año, la Asamblea General aprobó una ley que exigía que todos los candidatos al cargo de superintendente tuvieran una maestría en educación o gestión financiera. ^[13]

En 2021, el gobernador Henry McMaster solicitó que la superintendente Molly Spearman investigara las acusaciones de una escuela en Fort Mill acusada de distribuir material pornográfico en forma de un libro titulado Gender Queer . ^[14] Después de la investigación, Spearman declaró que es responsabilidad de las escuelas y los distritos pagar y seleccionar los libros que almacenan en los estantes de la biblioteca, aunque el libro aún fue retirado. ^[15]

En 2022, Spearman anunció que los distritos escolares locales en Florence, Carolina del Sur, se consolidarían después de las preocupaciones sobre la inestabilidad financiera. ^[16] También en 2022, Spearman ordenó la investigación y las sanciones contra el Distrito Escolar Dos de Lexington , que violaba gravemente la ley estatal. ^[17]

En las elecciones más recientes de 2022, la republicana Ellen Weaver derrotó a la demócrata Lisa Ellis en las elecciones generales. ^{[ cita requerida ]}

Además de administrar el presupuesto de 1.500 millones de dólares del Departamento de Educación de Carolina del Sur , el superintendente tiene la autoridad de investigar y sancionar a una escuela, distrito escolar o junta escolar que viole la ley estatal o federal o los mandatos del departamento. Según el código de leyes de Carolina del Sur, el Superintendente de Educación del Estado: ^[19]

1. Es el funcionario administrativo del Consejo Estatal de Educación.
2. Administra todos los fondos escolares públicos proporcionados por los gobiernos estatal y federal.
3. Organiza, dota de personal y administra el Departamento de Educación del Estado.
4. Mantiene al público informado sobre los problemas y necesidades de las escuelas públicas.
5. Deberá haber impreso y distribuido los boletines, manuales y circulares que considere necesarios para el mejoramiento profesional de los docentes.
6. Administra todas las políticas y procedimientos adoptados por la Junta Estatal de Educación.
7. Asume otras responsabilidades que le asigne la Junta Estatal de Educación.

Además de tener 18 años de edad y ser votante registrado, el superintendente de educación debe poseer uno de los siguientes:

1. Una maestría “y experiencia sustantiva y amplia en el campo de la educación pública”
2. un título de maestría “y experiencia sustancial y amplia en gestión operativa y financiera en cualquier campo de especialización”. ^{[19] [20]}

El superintendente es elegido por los votantes de Carolina del Sur y cumple un mandato de cuatro años, que coincide con el del gobernador. ^[20] No hay límites de mandatos. Si se produce una vacante en el cargo de superintendente, el gobernador designará a un superintendente, con el asesoramiento y consentimiento del Senado , que cumplirá el resto del mandato. ^[19]