Historial inteligente
Propiedades de Internet establecidas en 2005
Historial inteligente
Tipo de empresaOrganización sin fines de lucro
IndustriaEducación
Fundado2005 ; hace 19 años ( 2005 )
SedeCiudad de Nueva York
Personas clave
  • Beth Harris
  • Steven Zucker
ServiciosVídeos y ensayos sobre historia del arte y la cultura
Sitio webhistoriainteligente.org

Smarthistory es un recurso gratuito para el estudio de la historia del arte creado por los historiadores del arte Beth Harris y Steven Zucker. Smarthistory es una organización independiente sin fines de lucro y socio oficial de la Khan Academy para la historia del arte. [1] [2] Está financiada por el National Endowment for the Humanities . [3]

Historia

Smarthistory comenzó en 2005 [4] como una serie de guías de audio para su uso en el Museo Metropolitano de Arte , [5] el Museo de Arte Moderno de la ciudad de Nueva York, [6] y como un recurso para estudiantes que toman cursos introductorios de historia del arte a nivel universitario. [7] Además de su enfoque en cursos de nivel universitario en historia del arte, Smarthistory apoya el curso y examen de Colocación Avanzada de historia del arte desarrollado por The College Board. [8] Smarthistory proporciona ensayos, videos, fotografías y enlaces a recursos adicionales para todo el arte y la arquitectura que componen el plan de estudios de historia del arte AP . [9] [10]

Smarthistory ha publicado más de 880 vídeos y 2000 ensayos sobre arte e historia cultural desde el Paleolítico hasta el siglo XXI, que incluyen el arte de África, las Américas, Asia, Europa y Oceanía. [11] [12] Los ensayos de Smarthistory han sido aportados por más de 200 historiadores de arte, curadores y arqueólogos que escriben en sus áreas de interés y son revisados ​​por pares. [13] [11] Los vídeos son conversaciones improvisadas entre expertos grabadas en el lugar frente a la obra de arte o arquitectura original. [14] [15]

Videos externos
icono de videoArco de Constantino, un vídeo típico de Smarthistory

En un artículo del Brooklyn New York Daily News , la redactora Elizabeth Lazarowitz cita a Steven Zucker: "El arte puede ser realmente intimidante para la gente", dijo Zucker. "Si podemos hacer que el arte resulte emocionante e interesante y muy relevante para un momento histórico... el arte puede tener un significado real". A diferencia de leer sobre arte en un libro, "la idea del audio era mantener la atención del estudiante en la imagen", explicó. "Ayudó a los estudiantes a aprender el material mucho mejor". [16]

Premios y subvenciones

Smarthistory ganó el Premio Webby de Educación en 2009. [17] La ​​Fundación Samuel H. Kress les otorgó una subvención de $25,000 para el desarrollo en 2008 y una subvención de $38,000 para el desarrollo de asociaciones con el Museo de Arte de Portland en 2009. [18]

Referencias

  1. ^ "Acerca de". Smarthistory . Consultado el 3 de enero de 2017 .
  2. ^ Myers, Ken (29 de octubre de 2013). "Smarthistory y Khan Academy dan vida a la historia del arte". Tecnologías educativas emergentes . Consultado el 20 de enero de 2023 .
  3. ^ "Smarthistory: arte, historia, conversación". edsitement.neh.gov . Consultado el 20 de enero de 2023 .
  4. ^ "Smarthistory: No se necesitan grandes estrategias, solo apertura". opensource.com . Consultado el 25 de enero de 2023 .
  5. ^ Rivero, Victor (16 de diciembre de 2010). "Una mirada cercana a Smarthistory". EdTechDigest . Consultado el 3 de enero de 2017 .
  6. ^ Campbell, Wendy (5 de septiembre de 2010). "E-Learning: smARThistory.org". dailyartfixx.com . Consultado el 3 de enero de 2016 .
  7. ^ Harris, Beth; Zucker, Steven (2016). "Hacer presente lo ausente: el imperativo de enseñar historia del arte". Pedagogía y práctica de la historia del arte . 1 (1).
  8. ^ Doran, Leo (22 de abril de 2016). "Herramientas tecnológicas y bibliotecas de imágenes que transforman las clases de historia del arte". Education Week . 35 (29): 1, 10, 11 . Consultado el 7 de enero de 2017 .
  9. ^ "Página de inicio del curso de Historia del Arte de AP". AP Central College Board . Archivado desde el original el 3 de septiembre de 2017. Consultado el 7 de enero de 2017 .
  10. ^ Doran, Leo (15 de abril de 2016). "Herramientas tecnológicas y bibliotecas de imágenes que transforman las clases de historia del arte". Semana de la educación . ISSN  0277-4232 . Consultado el 25 de enero de 2023 .
  11. ^ ab Smee, Sebastian (1 de mayo de 2020). «Cómo dos profesores transformaron la enseñanza de la historia del arte». Washington Post . Archivado desde el original el 3 de mayo de 2020. Consultado el 7 de mayo de 2020 .
  12. ^ "Smarthistory: Historia del arte en Khan Academy". Khan Academy . Consultado el 3 de enero de 2017 .
  13. ^ Masson, Patrick (2 de mayo de 2016). «Smarthistory: No se necesitan grandes estrategias, solo apertura». Código abierto . Red Hat . Consultado el 7 de enero de 2017 .
  14. ^ Colman, Dan (1 de octubre de 2011). "Democratizar la historia del arte: 6 smARThistory Primers". Brain Pickings . Consultado el 7 de enero de 2017 .
  15. ^ "El Museo Getty y SmartHistory colaboran para hacer que el arte sea más accesible". getty.edu . Consultado el 10 de febrero de 2023 .
  16. ^ "Historiadores del arte de Brooklyn lanzan un sitio web con vídeos de obras maestras". New York Daily News. 25/02/2011.
  17. ^ "Ganadores del premio Webby 2009"
  18. ^ "Acerca de la asociación con Smarthistory" Archivado el 19 de marzo de 2011 en Wayback Machine.
  • Sitio web oficial
  • ARCHES (serie educativa sobre patrimonio cultural en riesgo)
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