Shinichi Suzuki

Violinista japonés y pionero de la pedagogía musical (1898-1998)

Shinichi Suzuki
鈴木鎮一
Información de fondo
Nombre de nacimientoShinichi Suzuki
También conocido comoShin'ichi Suzuki
Nacido( 1898-10-17 )17 de octubre de 1898
Nagoya , Japón
OrigenJapón
Fallecido26 de enero de 1998 (26 de enero de 1998)(99 años)
Matsumoto , Japón
GénerosClásico
Ocupación(es)Músico, violinista, pedagogo, filósofo.
InstrumentoViolín
CónyugeWaltraud Prange
Artista musical

Shinichi Suzuki (鈴木 鎮一, Suzuki Shin'ichi , 17 de octubre de 1898 - 26 de enero de 1998) fue un violinista, filósofo, compositor y educador japonés, fundador del método internacional Suzuki de educación musical y desarrolló una filosofía para educar a personas de todas las edades y capacidades. Fue un pedagogo influyente en la educación musical de los niños y a menudo hablaba de la capacidad de todos los niños para aprender bien las cosas, especialmente en el entorno adecuado, y de desarrollar el corazón y la personalidad de los estudiantes de música a través de su educación musical. Antes de su época, era raro que a los niños se les enseñara formalmente a tocar instrumentos clásicos desde una edad temprana y aún más raro que un profesor de música aceptara a los niños sin una audición o un examen de ingreso. No solo se esforzó por enseñar a los niños a tocar el violín desde la primera infancia y luego la infancia, sino que su escuela en Matsumoto no evaluaba a los solicitantes por su capacidad al ingresar. [1] Suzuki también fue responsable de la formación temprana de algunos de los primeros violinistas japoneses que fueron designados con éxito para importantes organizaciones de música clásica occidental. Durante su vida, recibió varios doctorados honorarios en música, incluido el del Conservatorio de Música de Nueva Inglaterra (1956) y el Conservatorio de Música del Oberlin College , fue proclamado Tesoro Nacional Viviente de Japón y, en 1993, fue nominado para el Premio Nobel de la Paz . [2]

Biografía

Shinichi Suzuki nació el 17 de octubre de 1898 en Nagoya , Japón, como uno de doce hijos. Su padre, Masakichi Suzuki, fue originalmente un fabricante de instrumentos de cuerda tradicionales japoneses , pero en 1880, se interesó en los violines y para el nacimiento de Shinichi había desarrollado la primera fábrica de violines japonesa (ahora Suzuki Violin Co., Ltd.), en ese momento la fábrica de este tipo más grande del mundo. Suzuki pasó su infancia trabajando en la fábrica de violines de su padre colocando postes de sonido para violines . Un amigo de la familia animó a Shinichi a estudiar la cultura occidental , pero su padre sintió que no estaba a la altura de Suzuki ser un intérprete. En 1916, a la edad de 17 años, Suzuki comenzó a aprender a tocar el violín después de inspirarse en una grabación del Ave María de Franz Schubert , interpretada por el violinista Mischa Elman . Sin acceso a instrucción profesional, escuchó grabaciones y trató de imitar lo que oía. No fue hasta unos años después, a la edad de veintiún años, que Suzuki se mudó a Tokio y comenzó a tomar lecciones de violín con Ko Ando, ​​un antiguo alumno de Joseph Joachim . [3]

Cuando Suzuki tenía 22 años, su amigo el marqués Tokugawa convenció al padre de Suzuki para que lo dejara ir a Alemania, donde Suzuki había estudiado durante ocho años con Karl Klingler , otro ex alumno de Joachim. Suzuki también afirmó haber pasado un tiempo allí bajo la tutela de Albert Einstein . [4] [5] Varias de las credenciales de Suzuki, como los antecedentes educativos y las aprobaciones, han estado bajo escrutinio. Por ejemplo, se encontraron registros escolares oficiales que indican que Suzuki, tocando la Sonata para violín en re mayor de Handel , no aprobó sus audiciones de conservatorio para Karl Klingler. [6] Sin embargo, la hija de Klingler, Marianne Klingler, ha dicho que Suzuki había estudiado con su padre, que normalmente no extendía sus actividades a la enseñanza privada y, por lo tanto, Suzuki era el único alumno privado de Klingler. [3] Mientras estaba en Alemania, conoció y se casó con Waltraud Prange (1905-2000).

Al regresar a Japón, formó un cuarteto de cuerdas con sus hermanos y comenzó a enseñar violín en la Escuela Imperial de Música y en la Escuela de Música Kunitachi en Tokio, y comenzó a interesarse en el desarrollo de la educación musical de jóvenes estudiantes de violín.

Durante la Segunda Guerra Mundial , la fábrica de violines de su padre se convirtió en una fábrica para construir flotadores para hidroaviones. Fue bombardeada por aviones de guerra estadounidenses; matando a uno de los hermanos de Suzuki. Suzuki y su esposa finalmente fueron evacuados a lugares separados cuando las condiciones se volvieron demasiado inseguras para ella como ex ciudadana alemana, y la fábrica tenía dificultades para operar debido a la escasez de madera. [1] [ página requerida ] Suzuki se fue con otros miembros de la familia a una región montañosa para conseguir madera de una fábrica de geta , y su esposa se mudó a un "pueblo alemán" donde los alemanes y los ex alemanes estaban secuestrados.

Una vez terminada la guerra, Suzuki fue invitado a enseñar en una nueva escuela de música y aceptó con la condición de que se le permitiera desarrollar la enseñanza de la música a niños desde la infancia y la primera infancia. Adoptó en su familia y continuó la educación musical de uno de sus estudiantes de antes de la guerra, Koji , al enterarse de que Koji había quedado huérfano. Suzuki y su esposa finalmente se reunieron y se mudaron a Matsumoto, donde continuó enseñando.

Fue mecenas nacional de Delta Omicron , una fraternidad musical profesional internacional. [7]

Suzuki murió en su casa de Matsumoto , Japón, el 26 de enero de 1998, a los 99 años.

Aportes a la pedagogía

Las experiencias de Suzuki como principiante adulto y las filosofías que sostuvo durante su vida fueron recapituladas en las lecciones que desarrolló para enseñar a sus estudiantes. Las escuelas de educación infantil han combinado sus filosofías y enfoques con pedagogos como Carl Orff , Zoltán Kodály , Maria Montessori , Émile Jaques-Dalcroze y Glenn Doman.

Evelyn Hermann cree que el método Suzuki "puede ser una filosofía de vida. No está tratando de crear un mundo de violinistas. Su principal objetivo es abrir un mundo de belleza a los niños pequeños de todo el mundo para que puedan disfrutar más de sus vidas a través de los sonidos de la música que Dios les ha dado". [8] : 37 

Suzuki desarrolló sus ideas a través de una fuerte creencia en las ideas de la "educación del talento", una filosofía de instrucción que se basa en la premisa de que el talento, musical o de otro tipo, es algo que se puede desarrollar en cualquier niño. En el Festival Nacional de 1958, Suzuki dijo:

Aunque todavía se encuentra en una etapa experimental, Talent Education ha comprendido que todos los niños del mundo demuestran sus espléndidas capacidades hablando y comprendiendo su lengua materna , mostrando así el poder original de la mente humana. ¿No es probable que este método de la lengua materna contenga la clave del desarrollo humano ? Talent Education ha aplicado este método a la enseñanza de la música: los niños, sin ningún tipo de prueba previa de aptitud o inteligencia , han logrado, casi sin excepción, grandes progresos. Esto no quiere decir que todo el mundo pueda alcanzar el mismo nivel de logro. Sin embargo, cada individuo puede, sin duda, alcanzar el equivalente de su dominio de la lengua en otros campos.

—  Shinichi Suzuki, (Kendall, 1966) [ cita completa necesaria ]

Suzuki también colaboró ​​con otros pensadores de su tiempo, como Glenn Doman, fundador de The Institutes for the Achievement of Human Potential , una organización que estudia el desarrollo neurológico en niños pequeños. Suzuki y Doman coincidieron en la premisa de que todos los niños pequeños tenían un gran potencial, y Suzuki entrevistó a Doman para su libro Where Love is Deep . [9]

Suzuki empleó las siguientes ideas de Educación del Talento en sus escuelas de pedagogía musical :

  1. El ser humano es un producto de su entorno .
  2. Cuanto antes, mejor: no sólo en lo que respecta a la música, sino a todo el aprendizaje.
  3. La repetición de experiencias es importante para el aprendizaje.
  4. Los docentes y los padres (entorno humano adulto) deben estar en un alto nivel y seguir creciendo para brindar una mejor situación de aprendizaje para el niño.
  5. El sistema o método debe incluir ilustraciones para el niño basadas en la comprensión del maestro de cuándo, qué y cómo (Kendall, 1966) [ cita completa necesaria ] .

El aspecto epistemológico del aprendizaje, o, como lo llamó Suzuki, la filosofía de la "lengua materna", es aquella en la que los niños aprenden a través de su propia observación de su entorno, especialmente en el aprendizaje de su primera lengua . El movimiento Suzuki en todo el mundo sigue utilizando las teorías que el propio Suzuki propuso a mediados de la década de 1940 y ha seguido desarrollándose hasta el día de hoy, a partir de su estímulo a otros para que siguieran desarrollando e investigando la educación de los niños a lo largo de su vida.

Formó a otros profesores, quienes regresaron a sus respectivos países y ayudaron a desarrollar el método y la filosofía Suzuki a nivel internacional.

Filosofía Suzuki

La educación de talentos Suzuki o método Suzuki combina un método de enseñanza musical con una filosofía que abarca el desarrollo total del niño. El principio rector de Suzuki era "primero el carácter, luego la habilidad", y que cualquier niño puede aprender.

Premios, honores y nominaciones

Bibliografía

Suzuki escribió varios libros breves sobre su método y su vida, varios de los cuales fueron traducidos del japonés al inglés por su esposa nacida en Alemania, Waltraud Suzuki, entre ellos Nurtured by Love , Ability Development from Age Zero , Man and Talent: Search into the Unknown y Where Love is Deep .

Referencias

  1. ^ ab Suzuki 1978, p.  [ página necesaria ]
  2. ^ Wood, Enid. «Shinichi Suzuki (1898–1998): una breve biografía» . Consultado el 19 de abril de 2013 .
  3. ^ de Kerstin Wartberg (2009). "El pasado familiar de Suzuki: la vida entre la tradición y el progreso" (PDF) . Shinichi Suzuki: pionero de la educación musical . Traducido por Ursula Mueller-Gaehler. Deutsches Suzuki Institut. pp. 8–29 . Consultado el 18 de octubre de 2016 . Error de cita: La referencia nombrada "SSvolgensKW" fue definida varias veces con contenido diferente (ver la página de ayuda ).
  4. ^ 鈴木鎮一 [Shinichi Suzuki] (1966). 愛に生きる:才能は生まれつきではない [Nutrado por el amor: el talento no es innato] (en japonés). Kodansha. págs. 150-166. ISBN 4-06-115486-9.
  5. ^ "Nurtured by Love: The Classic Approach to Talent Education" de Shinichi Suzuki (La traducción al inglés de 1983 del libro mencionado anteriormente, 「愛に生きる:才能は生まれつきではない」, traducido del japonés al inglés por Waltraud Suzuki, con asesores lingüísticos Masako Kobayashi y Dorothy Guyver Britton ), 2ª ed. ( ISBN 0-87487-584-6 ), págs. 75–78 
  6. ^ O'Connor, Mark. "La mentira MÁS GRANDE de Suzuki". Blog de Mark O'Connor: Despedidas: desde la perspectiva de un músico . 16 de octubre de 2014
  7. ^ Delta Omicron Archivado el 27 de enero de 2010 en Wayback Machine.
  8. ^ de Hermann, Evelyn (1996). Shinichi Suzuki: Un hombre y su música . Alfred Music. ISBN 978-0-87487-589-8.
  9. ^ D'Ercole, Pat. Asociación Suki de las Américas. http://suzukiassociation.org/news/3244/
  10. ^ abcde Suzuki, Waltraud (1993). Mi vida con Suzuki . Alfred Music.
  11. ^ "Conservatorio de Música de Nueva Inglaterra: Doctor honorario en Música" . Consultado el 19 de abril de 2013 .
  12. ^ "University of Rochester: Honorary Degree Recipients, 1851–present" (Universidad de Rochester: destinatarios de títulos honorarios, 1851–presente) . Consultado el 19 de abril de 2013 .
  13. ^ "Cleveland Institute of Music: Estudios para jóvenes y adultos" . Consultado el 19 de abril de 2013 .
  14. ^ Barber, Barbara (septiembre de 2009). "Longmont Suzuki Strings: Play for Peace – Pennies for Peace". American Suzuki Journal . 37 (4).

Fuentes

  • Suzuki, Shinichi (1978) [1969]. Nutridos por el amor: un nuevo enfoque de la educación . Traducido por Waltraud Suzuki. Hicksville, Nueva York: Exposition Press. ISBN 978-0-682-47518-1– vía Internet Archive .

Lectura adicional

  • Cannon, Jerlene (2002). Diamante en el cielo . Miami, Florida: Summy-Birchard Inc. ISBN 978-1-58951-400-3.
  • Honda, Masaaki (1 de febrero de 1995). Shinichi Suzuki: Man of Love: A Suzuki Method Symposium (Serie Acerca de Suzuki) . Suzuki; edición en idioma inglés. ISBN 978-0874871999.
  • Hotta, Eri (2022). Suzuki: El hombre y su sueño de enseñar a los niños del mundo . Belknap Press. ISBN 978-0674238237.
  • Wong, Laura J., Brian Neff, Thomas Ball, Pat Morita y Wakako Yamauchi (2006). Nurtured by Love: the life and work of Shinichi Suzuki (documental en video). Cleveland, Ohio: Instituto de Música de Cleveland. OCLC  77744489.
  • Biografía de Suzuki en la SAA
  • Detalles sobre Suzuki y su método
  • Asociación de Educación de Talentos Suzuki de Australia (Victoria) Inc.
  • Fotos de Suzuki: Suzuki1, Suzuki2, con niños, enseñanza1, enseñanza2, estatua
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