Publicar o perecer
Frase que describe la presión para publicar en el ámbito académico

" Publicar o perecer " es un aforismo que describe la presión para publicar trabajos académicos con el fin de tener éxito en una carrera académica . [1] [2] [3] Dicha presión institucional es generalmente más fuerte en las universidades de investigación . [4] Algunos investigadores han identificado el entorno de publicar o perecer como un factor que contribuye a la crisis de replicación .

Las publicaciones exitosas atraen la atención hacia los académicos y sus instituciones patrocinadoras, lo que puede ayudar a que continúen recibiendo financiación y sus carreras. En la percepción académica popular, los académicos que publican con poca frecuencia o que se centran en actividades que no resultan en publicaciones, como la instrucción de estudiantes de pregrado , pueden perder terreno en la competencia por los puestos disponibles de permanencia. La presión para publicar se ha citado como una causa de la mala calidad del trabajo enviado a las revistas académicas . [5] El valor del trabajo publicado a menudo está determinado por el prestigio de la revista académica en la que se publica. Las revistas se pueden medir por su factor de impacto (FI) , que es el número promedio de citas a artículos publicados en una revista en particular durante los últimos dos años. [6]

Origen

El primer uso conocido del término en un contexto académico fue en un artículo de revista de 1928. [7] [8] La frase apareció en un contexto no académico en el libro de 1932, Archibald Cary Coolidge: Life and Letters, de Harold Jefferson Coolidge. [9] En 1938, la frase apareció en una publicación relacionada con la universidad. [10] Según Eugene Garfield, la expresión apareció por primera vez en un contexto académico en el libro de Logan Wilson, "The Academic Man: A Study in the Sociology of a Profession", publicado en 1942. [11] Otros han atribuido la frase al genetista de la Universidad de Columbia Kimball C. Atwood III . [12] [13] [14]

Opinión académica

La presión para publicar ha sido fuertemente criticada sobre la base de que el énfasis excesivo en la publicación puede reducir el valor de la investigación resultante, ya que los académicos deben pasar más tiempo luchando por publicar todo lo que puedan, en lugar de dedicar tiempo a desarrollar agendas de investigación significativas. [15] De manera similar, el académico de humanidades Camille Paglia ha descrito el paradigma de publicar o morir como una "tiranía" y escribe además que "La profesión [académica] se ha obsesionado con la cantidad en lugar de la calidad... Un artículo brillante debería pesar más que un libro mediocre". [16]

La presión de publicar o morir también resta tiempo y esfuerzo a los profesores que pueden dedicar a enseñar cursos de grado y a asesorar a estudiantes de posgrado. Las recompensas por una enseñanza excepcional rara vez son iguales a las recompensas por una investigación excepcional, lo que alienta a los profesores a favorecer estas últimas cuando entran en conflicto. [17]

Además, la política de publicar o morir está vinculada a la mala conducta científica o, al menos, a una ética cuestionable. [18] También se ha argumentado que la calidad del trabajo científico ha sufrido debido a las presiones para publicar. El físico Peter Higgs , homónimo del bosón de Higgs , fue citado en 2013 diciendo que las expectativas académicas desde la década de 1990 probablemente le habrían impedido tanto hacer sus contribuciones pioneras en la investigación como lograr la titularidad . "Es difícil imaginar cómo podría tener suficiente paz y tranquilidad en el tipo de clima actual para hacer lo que hice en 1964 ", dijo. "Hoy no conseguiría un trabajo académico. Es tan simple como eso. No creo que me considerarían lo suficientemente productivo". [19]

Según algunos investigadores, la cultura de publicar o morir también podría perpetuar el sesgo en las instituciones académicas. En general, las mujeres publican con menos frecuencia que los hombres, y cuando lo hacen, su trabajo recibe menos citas que sus homólogos masculinos, incluso cuando se publica en revistas con factores de impacto significativamente más altos . [20] Además, un estudio señaló que las brechas en la promoción y el progreso de las mujeres en la medicina académica pueden estar significativamente influenciadas por las variaciones basadas en el género en las citas de los artículos. [21]

Las universidades orientadas a la investigación pueden intentar gestionar los aspectos nocivos de las prácticas de publicar o morir, pero sus administradores a menudo sostienen que es necesaria cierta presión para producir investigaciones de vanguardia a fin de motivar a los académicos al comienzo de sus carreras para que se concentren en el avance de la investigación y aprendan a equilibrar su logro con las demás responsabilidades del rol docente. El llamado a abolir la titularidad es en gran medida una opinión minoritaria en esos entornos. [22]

Variantes

El director del Media Lab del MIT, Nicholas Negroponte , instituyó el lema "demo or die", privilegiando las demostraciones por sobre la publicación. [23] El director Joi Ito lo modificó a "deploy or die", enfatizando la adopción de la tecnología. [24]

Véase también

Notas

  1. ^ "Publicar o perecer". Nature . 467 (7313): 252. 2010. Bibcode :2010Natur.467..252.. doi : 10.1038/467252a . PMID  20844492.
  2. ^ Fanelli, D. (2010). Scalas, Enrico (ed.). "¿Las presiones para publicar aumentan el sesgo de los científicos? Un respaldo empírico a partir de datos de los estados de EE. UU." PLOS ONE . ​​5 (4): e10271. Bibcode :2010PLoSO...510271F. doi : 10.1371/journal.pone.0010271 . PMC 2858206 . PMID  20422014. 
  3. ^ Neill, EE. UU. (2008). "Publicar o perecer, pero ¿a qué precio?". Revista de investigación clínica . 118 (7): 2368. doi :10.1172/JCI36371. PMC 2439458. PMID  18596904 . 
  4. ^ Irons, Jessica G.; Buskist, William (2009). "Capítulo 9: Preparación para una carrera en una institución docente". En Davis, Stephen F.; Giordano, Peter J.; Licht, Carolyn A. (eds.). Su carrera en psicología: cómo poner en práctica su título de posgrado . Malden, MA: Wiley-Blackwell. págs. 117–132. ISBN 9781405179423. Recuperado el 6 de agosto de 2020 .
  5. ^ Gad-El-Hak, M. (2004). "Publicar o perecer: ¿una empresa en crisis?". Physics Today . 57 (3): 61–62. Bibcode :2004PhT....57c..61G. doi :10.1063/1.1712503.
  6. ^ Liu, Xue-Li; Gai, Shuang-Shuang; Zhou, Jing (2016). "Factor de impacto de revistas: ¿Es necesario corregir el numerador y el denominador?". PLOS ONE . ​​11 (3): e0151414. Bibcode :2016PLoSO..1151414L. doi : 10.1371/journal.pone.0151414 . PMC 4792445 . PMID  26977697. 
  7. ^ Case, Clarence Marsh (1928). "Estudios en sociología". Sociología e investigación social . 12 : 323–340. ISSN  0038-0393. LCCN  sn83004127. OCLC  5088377 – vía Google Books.
  8. ^ Doyle, Charles Clay; Mieder, Wolfgang; Shapiro, Fred R. (22 de mayo de 2012). Diccionario de proverbios modernos. Yale University Press. pág. 209. ISBN 978-0300136029.
  9. ^ Coolidge, Harold Jefferson; Lord, Robert Howard (22 de marzo de 1932). Archibald Cary Coolidge: vida y cartas. Books for Libraries Press. ISBN 9780836966411– a través de Google Books.
  10. ^ "Notas y anuncios". Boletín de la Asociación de Colegios Americanos . 24 (5): 463–468. 1938. JSTOR  40219435.
  11. ^ Eugene Garfield (junio de 1996). "¿Cuál es la referencia primordial para la frase 'publicar o perecer'?" (PDF) . The Scientist . 10 (12): 11.
  12. ^ Moosa, Imad A. (26 de enero de 2018). Publicar o morir: beneficios percibidos frente a consecuencias no deseadas. Edward Elgar Publishing. ISBN 978-1-78643-493-7.
  13. ^ "Obituario: Kimball C. Atwood III". The Independent . 22 de octubre de 1992 . Consultado el 23 de junio de 2022 .
  14. ^ Moosa, Imad A. (26 de enero de 2018). Publicar o morir: origen y beneficios percibidos: beneficios percibidos frente a consecuencias no deseadas. Edward Elgar Publishing. ISBN 978-1-78643-493-7.
  15. ^ Decca, Aitkenhead. "Peter Higgs: No sería lo suficientemente productivo para el sistema académico actual". The Guardian .
  16. ^ Paglia, Camille. Bonos basura y asaltantes corporativos: la academia en la hora del lobo. Publicado por primera vez en Arion Spring 1991, republicado en Sex, Art and American Culture: New Essays de Paglia (Vintage, 1992) ISBN 9780679741015 
  17. ^ Bauerlein, Mark (17 de noviembre de 2011). "Investigación literaria: costos e impacto". Centro de asequibilidad y productividad universitaria . Consultado el 29 de marzo de 2015 .
  18. ^ Wesel, M. van (2016). "Evaluación por citación: tendencias en el comportamiento de publicación, criterios de evaluación y la búsqueda de publicaciones de alto impacto". Ética en ciencia e ingeniería . 22 (1): 199–225. doi :10.1007/s11948-015-9638-0. PMC 4750571 . PMID  25742806. 
  19. ^ Aitkenhead, Decca. Peter Higgs: No sería lo suficientemente productivo para el sistema académico actual, The Guardian, 6 de diciembre de 2013; consultado el 24 de agosto de 2016
  20. ^ Ghiasi, Gita; Larivière, Vincent; Sugimoto, Cassidy R. (2015). "Sobre la conformidad de las ingenieras con un sistema científico de género". PLOS ONE . ​​10 (12): e0145931. Bibcode :2015PLoSO..1045931G. doi : 10.1371/journal.pone.0145931 . PMC 4696668 . PMID  26716831. 
  21. ^ Chatterjee, Paula (2021). "Disparidad de género en las citas de artículos de revistas de alto impacto". JAMA Netw Open . 4 (7): e2114509. doi :10.1001/jamanetworkopen.2021.14509. PMC 8254129 . PMID  34213560. 
  22. ^ Vuong, Q.-H. (2019). "Romper barreras en la publicación exige una actitud proactiva". Nature Human Behaviour . 3 (10): 1034. doi : 10.1038/s41562-019-0667-6 . PMID  31602012.
  23. ^ Computadoras y personas 33–37 :1:7, 1984 (?)
  24. ^ Nancy Duvergne Smith, "Implementación o muerte: el nuevo lema del director del Media Lab", Slice of MIT , 29 de julio de 2014 Archivado el 22 de marzo de 2023 en Wayback Machine.

Referencias

  • Victor Davis Hanson y John Heath, ¿Quién mató a Homero? La desaparición de la educación clásica y la recuperación de la sabiduría griega. Nueva York: The Free Press, 1998.
  • Thomas K. Grose, "Profesor del siglo XXI", ASEE Prism, enero de 2007
  • Richard LS Evans, "El griego de Crisoloras: la pedagogía de la transformación cultural".
  • Herb, Ulrich. (2010) "Implicaciones sociológicas de la publicación científica: acceso abierto, ciencia, sociedad, democracia y la brecha digital" First Monday, Volumen 15, Número 2 – 1 de febrero de 2010 Archivado el 23 de febrero de 2012 en Wayback Machine. Enlace mejor [1]
  • El programa Publish or Perish (PoP) calcula varias métricas a nivel de autor , incluido el índice h y el índice g utilizando datos de Google Scholar
  • ¿Publicar o perecer? Una presentación en diapositivas en un video de YouTube (6 de noviembre de 2014) sobre las desventajas del sistema Publicar o perecer.
  • Citas relacionadas con la publicación en Wikiquote
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