Consejo de Acreditación para la Educación Médica de Posgrado
Consejo privado estadounidense sin fines de lucro
Consejo de Acreditación para la Educación Médica de Posgrado
Fundado1981
TipoNo lucrativo
Objetivo"Mejoramos la atención sanitaria evaluando y mejorando la calidad de la formación de los médicos residentes a través de la acreditación".
Ubicación
Director ejecutivo
Thomas J. Nasca
Director financiero
Juan Ogunkeye
Presidente del Consejo de Administración
Claudia J. Wyatt-Johnson
AfiliacionesJunta Estadounidense de Especialidades Médicas
Asociación Estadounidense de Hospitales
Asociación Médica Estadounidense
Asociación de Facultades Médicas Estadounidenses
Consejo de Sociedades de Especialidades Médicas
Asociación Estadounidense de Osteopatía
Asociación Estadounidense de Facultades de Medicina Osteopática
Empleados230
Sitio webwww.acgme.org

El Consejo de Acreditación para la Educación Médica de Posgrado ( ACGME ) es el organismo responsable de acreditar todos los programas de formación médica de posgrado (es decir, pasantías, residencias y becas, también conocidos como programas de subespecialidad) para médicos en los Estados Unidos . Es un consejo privado sin fines de lucro que evalúa y acredita programas de residencia y pasantías médicas .

Historia

La ACGME fue fundada en 1981 y fue precedida por el Comité de Enlace para la Educación Médica de Posgrado, que se estableció en 1972. [1] La ACGME actualmente supervisa la educación y capacitación de posgrado para todos los médicos MD y DO en los Estados Unidos. [2]

Las organizaciones miembros de la ACGME son la Junta Estadounidense de Especialidades Médicas , la Asociación Estadounidense de Hospitales , la Asociación Médica Estadounidense , la Asociación de Facultades Médicas Estadounidenses , la Asociación Estadounidense de Osteopatía (AOA), la Asociación Estadounidense de Facultades de Medicina Osteopática (AACOM) y el Consejo de Sociedades de Especialidades Médicas, cada una de las cuales designa miembros para la junta directiva de la ACGME. [ cita requerida ]

En 2014, la ACGME, la Asociación Estadounidense de Osteopatía (AOA) y la Asociación Estadounidense de Facultades de Medicina Osteopática (AACOM) anunciaron un acuerdo para buscar un sistema de acreditación único y unificado para los programas de educación médica de posgrado en los Estados Unidos a partir de 2015. Los planes exigían que la ACGME acreditara todos los programas de educación médica de posgrado en osteopatía, lo que entró en vigencia el 1 de julio de 2020. [ cita requerida ]

Proyectos

El proyecto de Revisión del Entorno de Aprendizaje Clínico promueve la seguridad del paciente , la calidad durante los cambios en la atención, la supervisión adecuada de la atención, el manejo de la fatiga de los residentes y el aumento del profesionalismo de los médicos. [3]

Desde el 1 de julio de 2015 hasta el 30 de junio de 2020, la Asociación Estadounidense de Osteopatía (AOA), la Asociación Estadounidense de Facultades de Medicina Osteopática (AACOM) y el Consejo de Acreditación para la Educación Médica de Posgrado (ACGME) trabajaron en un sistema de acreditación único para todos los programas de residencia de EE. UU. [4] Antes de esta fecha, solo las residencias de MD estaban acreditadas por la ACGME, mientras que las residencias de DO estaban acreditadas por la AOA. [ cita requerida ]

Proyecto de resultados

El Proyecto de Resultados comenzó en 2001 con un conjunto de evaluaciones para medir la competencia de los médicos. [5] En 2009, se reconoció que las mediciones de la ACGME no podían evaluarse de manera confiable de forma independiente unas de otras y, en cambio, debían usarse en conjunto y con otras mediciones. [6]

La ACGME introdujo hitos en medicina interna, pediatría y cirugía para evaluar el progreso de los residentes hacia las seis competencias identificadas. [7] Los hitos se pueden evaluar mediante numerosos métodos que van desde la observación directa de encuentros clínicos hasta la simulación médica . [7] [8]

Premios

Los premios entregados por la ACGME incluyen el premio David C Leach y el premio Palmer. [9] [10] [11] Muchos de los premiados han ganado notablemente múltiples premios a nivel nacional, incluidos el reconocimiento de premios de la ACGME y de la Asociación Médica Estadounidense. [12]

Véase también

Referencias

  1. ^ "ACGME". Consejo de Acreditación para la Educación Médica de Posgrado. Archivado desde el original el 13 de agosto de 2007. Consultado el 18 de agosto de 2007 .
  2. ^ Salsberg, Edward. "Testimonio ante el Subcomité de Inmigración, Seguridad Fronteriza y Reclamaciones del Comité Judicial de la Cámara de Representantes de los Estados Unidos" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 13 de septiembre de 2007. Consultado el 30 de octubre de 2007 .Asociación de Facultades Médicas de Estados Unidos. Consultado en octubre de 2007.
  3. ^ Weiss, Kevin B.; Wagner, Robin; Nasca, Thomas J. (2012). "Desarrollo, prueba e implementación del programa de revisión del entorno de aprendizaje clínico (CLER) de la ACGME". Revista de educación médica de posgrado . 4 (3): 396–398. doi :10.4300/JGME-04-03-31. ISSN  1949-8349. PMC 3444205 . PMID  23997895. 
  4. ^ "Transición GME única". osteopathic.org .
  5. ^ Swing, Susan R.; Clyman, Stephen G.; Holmboe, Eric S.; Williams, Reed G. (2009). "Avanzando en la evaluación de residentes en la educación médica de posgrado". Revista de educación médica de posgrado . 1 (2): 278–286. doi :10.4300/JGME-D-09-00010.1. ISSN  1949-8349. PMC 2931233 . PMID  21975993. 
  6. ^ Lurie, SJ; Mooney, CJ; Lyness, JM (marzo de 2009). "Medición de las competencias generales del consejo de acreditación para la educación médica de posgrado: una revisión sistemática". Medicina académica . 84 (3): 301–9. doi : 10.1097/acm.0b013e3181971f08 . PMID  19240434.
  7. ^ ab Holmboe ES, Yamazaki K, Edgar L, Conforti L, Yaghmour N, Miller RS, Hamstra SJ (septiembre de 2015). "Reflexiones sobre los primeros 2 años de implementación de Milestone". J Grad Med Educ . 7 (3): 506–11. doi :10.4300/JGME-07-03-43. PMC 4597976 . PMID  26457171. 
  8. ^ Isaak RS, Chen F, Martinelli SM, Arora H, Zvara DA, Hobbs G , Stiegler MP (junio de 2018). "Validez de la evaluación basada en simulación para el logro de hitos en la educación médica de posgrado del Consejo de Acreditación". Simul Healthc . 13 (3): 201–210. doi :10.1097/SIH.0000000000000285. PMID  29373383. S2CID  25634686.
  9. ^ "Copia archivada" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 22 de marzo de 2011. Consultado el 10 de marzo de 2011 .{{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
  10. ^ "Christopher Young recibe el premio Davis C Leach » Health Science Center News & Communications - University of Florida". Archivado desde el original el 20 de julio de 2011. Consultado el 10 de marzo de 2011 .
  11. ^ "Cuenta suspendida".
  12. ^ "Copia archivada" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 28 de septiembre de 2011. Consultado el 6 de abril de 2011 .{{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
  • Sitio web oficial
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