Instituto Haas para una sociedad justa e inclusiva

This article may rely excessively on sources too closely associated with the subject, potentially preventing the article from being verifiable and neutral. Please help improve it by replacing them with more appropriate citations to reliable, independent, third-party sources. (September 2015) (Learn how and when to remove this message)

El Instituto Haas para una Sociedad Justa e Inclusiva de la Universidad de California en Berkeley se fundó en 2010 con fondos del Fondo Evelyn y Walter Haas Jr., como parte de la Iniciativa de la Universidad de California para la Equidad, la Inclusión y la Diversidad. Organizado en siete grupos de investigación, el Instituto Haas involucra a más de 100 investigadores y profesores de todo el sistema de la Universidad de California. Ocho cátedras financiadas centradas en la equidad y la inclusión forman el núcleo de los grupos.

Los objetivos del Instituto Haas son:

• promover la investigación multidisciplinaria y el análisis de políticas;
• construir relaciones entre investigadores, partes interesadas organizadas y formuladores de políticas para lograr cambios;
• emplear la comunicación estratégica para iluminar la investigación y tener un impacto en las políticas; y
• Hacer la diferencia.

Directores
Los directores del Instituto Haas son John A. Powell, director; Denise Herd, directora asociada; y Stephen Menendian, director asistente y director de investigación.

Personal
El Instituto Haas enumera su personal actual en su sitio web. ^[1]

En el corazón del Instituto Haas hay siete grupos de enseñanza e investigación centrados en áreas urgentes de disparidad. "Trabajando en colaboración, creemos que podemos marcar la diferencia más inmediata y duradera hacia el desarrollo y el sostenimiento de una sociedad más equitativa e incluyente". Los siete grupos de investigación son:

• Estudios sobre discapacidad
• Diversidad y democracia
• Diversidad y disparidades en la salud
• Disparidades económicas
• Ciudadanía LGBTQ
• Raza, diversidad y política educativa
• Diversidad religiosa

• [1]