oído absoluto
Capacidad de identificar notas musicales de oído sin referencia.

El oído absoluto ( PA ), a menudo llamado oído perfecto , es la capacidad de identificar o recrear una nota musical dada sin el beneficio de un tono de referencia . [1] [2] El PA se puede demostrar mediante el etiquetado lingüístico ("nombrar" una nota), la asociación de imágenes mentales con la nota o respuestas sensoriomotoras. Por ejemplo, un poseedor de PA puede reproducir con precisión un tono escuchado en un instrumento musical sin "buscar" el tono correcto . [3] [4] [5]

Acerca de

No se conoce la frecuencia de la PA en la población general. Se informa ampliamente que la proporción es de 1 en 10 000, pero no hay evidencia que la respalde; [6] una revisión de 2019 indicó una prevalencia de al menos el 4 % entre los estudiantes de música. [7]

En general, el oído absoluto implica algunas o todas estas capacidades, logradas sin un tono de referencia: [8]

  • Identificar por nombre los tonos individuales tocados en varios instrumentos.
  • Nombra la tonalidad de una pieza dada de música tonal.
  • Identificar y nombrar todos los tonos de un acorde u otra masa tonal dada.
  • Nombra los tonos de sonidos cotidianos comunes, como las bocinas de los automóviles y las alarmas .

El oído absoluto es distinto del oído relativo . Si bien la capacidad de nombrar tonos específicos puede utilizarse para inferir intervalos , el oído relativo identifica un intervalo directamente por su sonido. El oído absoluto puede complementar al oído relativo en la escucha y la práctica musical, pero también puede influir en su desarrollo. [9]

Los adultos que poseen oído relativo pero no tienen oído absoluto pueden aprender el "oído pseudo-absoluto" y volverse capaces de identificar notas de una manera que superficialmente se asemeja al oído absoluto. [10] Algunas personas han podido desarrollar una identificación precisa del tono en la edad adulta mediante entrenamiento. [11]

Estudios científicos

Historia del estudio y terminologías

Los estudios científicos del oído absoluto comenzaron en el siglo XIX, centrándose en el fenómeno del tono musical y los métodos para medirlo. [12] Habría sido difícil que la noción de oído absoluto se hubiera formado antes porque las referencias de tono no eran consistentes. Por ejemplo, la nota conocida como "A" variaba en diferentes tradiciones musicales locales o nacionales entre lo que se considera sol sostenido y si bemol antes de la estandarización de finales del siglo XIX. Si bien el término oído absoluto , u oído absoluto , ya estaba en uso a finales del siglo XIX por investigadores británicos [13] y alemanes, [14] su aplicación no era universal; otros términos como oído musical , [12] conciencia absoluta del tono , [15] o tono positivo [16] se referían a la misma capacidad. La habilidad no es exclusivamente musical.

Diferencia en cognición, no en sensación elemental

Físicamente y funcionalmente, el sistema auditivo de un oyente absoluto evidentemente no difiere del de un oyente no absoluto. [17] Más bien, "refleja una capacidad particular para analizar información de frecuencia, presumiblemente involucrando procesamiento cortical de alto nivel". [18] El oído absoluto es un acto de cognición , que necesita memoria de la frecuencia, una etiqueta para la frecuencia (como "si bemol") y exposición al rango de sonido abarcado por esa etiqueta categórica. El oído absoluto puede ser directamente análogo al reconocimiento de colores , fonemas (sonidos del habla) u otra percepción categórica de estímulos sensoriales . Por ejemplo, la mayoría de las personas han aprendido a reconocer y nombrar el color azul por el rango de frecuencias de la radiación electromagnética que se perciben como luz ; Aquellos que han estado expuestos a notas musicales junto con sus nombres a temprana edad pueden tener más probabilidades de identificar la nota C. [19] Aunque alguna vez se pensó que "podría no ser nada más que una capacidad humana general cuya expresión está fuertemente sesgada por el nivel y tipo de exposición a la música que las personas experimentan en una cultura determinada", [20] el oído absoluto puede estar influenciado por la variación genética, posiblemente un rasgo genético autosómico dominante . [21] [22] [23] [24] [25]

Influencia de la experiencia musical

La evidencia sugiere que el sentido del oído absoluto está influenciado por la exposición cultural a la música, especialmente en la familiarización con la escala de Do mayor de temperamento igual . La mayoría de los oyentes absolutos que fueron evaluados a este respecto identificaron los tonos de Do mayor de manera más confiable y, excepto por Si, más rápidamente que los cinco tonos de "tecla negra", [26] lo que corresponde a la mayor prevalencia de estos tonos en las experiencias musicales ordinarias. Un estudio de no músicos holandeses también demostró un sesgo hacia el uso de tonos de Do mayor en el habla ordinaria, especialmente en sílabas relacionadas con el énfasis. [27]

Lingüística

El oído absoluto es más común entre hablantes de lenguas tonales , como la mayoría de los dialectos del chino o el vietnamita , que dependen de la variación del tono para distinguir palabras que de otro modo suenan igual, por ejemplo, el mandarín con cuatro posibles variaciones tonales, el cantonés con nueve, el min meridional con siete u ocho (según el dialecto) y el vietnamita con seis. [28] [29] Se ha informado que hablantes de lenguas sino-tibetanas dicen una palabra en el mismo tono absoluto (dentro de un cuarto de tono) en diferentes días; por lo tanto, se ha sugerido que los bebés pueden adquirir el oído absoluto cuando aprenden a hablar una lengua tonal [30] (y posiblemente también cuando aprenden a hablar una lengua con acento tonal ). Sin embargo, los cerebros de los hablantes de lenguas tonales no procesan naturalmente el sonido musical como lenguaje; [31] es más probable que dichos hablantes adquieran el oído absoluto para los tonos musicales cuando más tarde reciben entrenamiento musical. Se observa que muchos hablantes nativos de una lengua tonal, incluso aquellos con poco entrenamiento musical, cantan una canción dada con un tono constante. Entre los estudiantes de música de ascendencia étnica del este de Asia, aquellos que hablan un idioma tonal con fluidez tienen una mayor prevalencia de tono absoluto que aquellos que no hablan un idioma tonal. [32] [33] [34]

Las lenguas africanas de tono plano, como el yoruba , [35] con tres niveles de tono, y el mambila , [36] con cuatro, pueden ser más adecuadas para estudiar el papel del tono absoluto en el habla que las lenguas de tono alto y de contorno de Asia Oriental.

Los hablantes de lenguas europeas hacen uso subconsciente de una memoria de tono absoluto al hablar. [37]

Percepción

El oído absoluto es la capacidad de percibir la clase de tono y categorizar mentalmente los sonidos según la clase de tono percibida. [38] Una clase de tono es el conjunto de todos los tonos que están separados por un número entero de octavas. Si bien los límites de las categorías de tonos musicales varían entre las culturas humanas, el reconocimiento de las relaciones de octavas es una característica natural del sistema auditivo de los mamíferos. [39] [40] [41] [42] [43] [44] En consecuencia, el oído absoluto no es la capacidad de estimar un valor de tono a partir de la dimensión de la frecuencia que evoca el tono (30–5000 Hz), [19] sino de identificar una categoría de clase de tono dentro de la dimensión de la clase de tono (p. ej., CC ♯ -D ... BC).

El sentido del oído de un oyente absoluto no suele ser más agudo que el de un oyente no absoluto ("normal"). [45] El oído absoluto no depende de una capacidad refinada para percibir y discriminar gradaciones de frecuencias de sonido, [46] sino de detectar y categorizar una cualidad perceptiva subjetiva a la que normalmente se denomina "croma". [47] [ aclaración necesaria ] Las dos tareas —identificación (reconocer y nombrar un tono) y discriminación (detectar cambios o diferencias en la tasa de vibración)— se llevan a cabo con diferentes mecanismos cerebrales. [48]

Poblaciones especiales

La prevalencia del oído absoluto es mayor entre aquellos que son ciegos de nacimiento como resultado de una hipoplasia del nervio óptico .

El oído absoluto es considerablemente más común entre aquellos cuya primera infancia transcurrió en el este de Asia . [49] [50] [51] [52] Esto podría parecer una diferencia genética; [53] sin embargo, las personas de ascendencia del este de Asia que se crían en América del Norte tienen significativamente menos probabilidades de desarrollar el oído absoluto que las que se crían en el este de Asia, [52] por lo que la diferencia se explica más probablemente por la experiencia. El idioma que se habla puede ser un factor importante; muchos asiáticos orientales hablan idiomas tonales como el mandarín, el cantonés y el tailandés, mientras que otros (como los de Japón y ciertas provincias de Corea) hablan idiomas con acento tonal, y la prevalencia del oído absoluto puede explicarse en parte por la exposición a tonos junto con etiquetas musicales significativas muy temprano en la vida. [50] [51] [52] [54]

La capacidad de oído absoluto tiene una prevalencia más alta entre aquellos con síndrome de Williams [55] y aquellos con un trastorno del espectro autista , con afirmaciones que estiman que hasta el 30% de las personas autistas tienen oído absoluto. [56] [57] [58] Un método de emparejamiento de piano no verbal resultó en una correlación del 97% entre [ aclaración necesaria ] autismo y oído absoluto, con una correlación del 53% en observadores no autistas. [ aclaración necesaria ] [59] Sin embargo, lo inverso no está indicado por la investigación que no encontró diferencias entre aquellos con oído absoluto y aquellos sin él en las medidas de habilidades sociales y de comunicación, que son déficits centrales en los trastornos del espectro autista. Además, el cociente del espectro autista del grupo de oído absoluto estaba "muy por debajo de los umbrales clínicos". [60]

Naturaleza vs. crianza

Cualquier ser humano puede alcanzar el oído absoluto durante un período crítico del desarrollo auditivo [61] [62], después del cual las estrategias cognitivas favorecen el procesamiento global y relacional. Los defensores de la teoría del período crítico coinciden en que la presencia de la capacidad de oído absoluto depende del aprendizaje, pero no hay acuerdo sobre si el entrenamiento hace que se produzcan habilidades absolutas [63] [64] [65] [66] o si la falta de entrenamiento hace que la percepción absoluta se vea abrumada y anulada por la percepción relativa de los intervalos musicales . [67] [68]

Uno o más loci genéticos podrían afectar la capacidad de oído absoluto, una predisposición para aprender la capacidad o señalar la probabilidad de su ocurrencia espontánea. [23] [25] [24]

Los investigadores han estado tratando de enseñar la capacidad de oído absoluto en entornos de laboratorio durante más de un siglo, [69] y varios cursos comerciales de entrenamiento de oído absoluto se han ofrecido al público desde principios de 1900. [70] En 2013, los experimentadores informaron que los hombres adultos que tomaron el fármaco anticonvulsivo valproato (VPA) "aprendieron a identificar el tono significativamente mejor que los que tomaron placebo, evidencia de que el VPA facilitó el aprendizaje del período crítico en el cerebro humano adulto". [71] Sin embargo, nunca se ha documentado que un adulto haya adquirido la capacidad de escuchar absoluta, [72] porque todos los adultos que han sido evaluados formalmente después del entrenamiento de oído absoluto no han podido demostrar "un nivel de precisión no calificado... comparable al de los poseedores de oído absoluto". [73]

Aunque muy pocas personas tienen la capacidad de nombrar un tono sin una referencia externa, la memoria del tono se puede activar con la exposición repetida. [74] Las personas que no son cantantes hábiles a menudo cantan canciones populares en el tono correcto, [75] y generalmente pueden reconocer cuando los temas de televisión se han cambiado al tono incorrecto. [76] Los miembros de la cultura Venda en Sudáfrica también cantan canciones infantiles conocidas en el tono en el que aprendieron las canciones. [77]

Este fenómeno aparentemente no está relacionado con la formación musical. La habilidad puede estar más relacionada con la producción vocal. A los estudiantes de violín que aprenden el método Suzuki se les exige que memoricen cada composición en una tonalidad fija y la toquen de memoria en su instrumento, pero no se les exige que canten. Cuando se les hizo una prueba, estos estudiantes no lograron cantar las canciones Suzuki memorizadas en la tonalidad fija original. [78]

Posibles problemas

Los músicos con percepción absoluta pueden experimentar dificultades que no existen para otros músicos. Debido a que los oyentes absolutos son capaces de reconocer que una composición musical ha sido transpuesta de su tonalidad original, o que se está produciendo un tono en una frecuencia no estándar (ya sea sostenido o bemol), un músico con oído absoluto puede confundirse al percibir tonos que cree que son "incorrectos" o escuchar una pieza musical "en la tonalidad equivocada". El tono relativo de las notas puede estar afinado entre sí, pero desafinado con el tono o tonos estándar con los que el músico está familiarizado o percibe como correctos. Esto puede aplicarse especialmente a la música barroca , ya que muchas orquestas barrocas afinan a A = 415 Hz en lugar de 440 Hz (es decir, aproximadamente un semitono estándar más bajo que el estándar ISO para concierto A), [56] mientras que otras grabaciones de piezas barrocas (especialmente las de música barroca francesa) se interpretan a 392 Hz. Históricamente, los diapasones para conciertos A utilizados en instrumentos de teclado (que los conjuntos utilizan cuando están presentes) han variado ampliamente en frecuencia, a menudo entre 415 Hz y 456,7 Hz. [79]

Las variaciones en los tamaños de los intervalos para diferentes claves y el método de afinación de los instrumentos también pueden afectar a los músicos en su percepción del tono correcto, especialmente con música sintetizada digitalmente utilizando afinaciones alternativas (por ejemplo, temperamentos desiguales y afinaciones alternativas de tonos medios como el temperamento igual de 19 tonos y el temperamento igual de 31 tonos ) en oposición al temperamento igual de 12 tonos . [ cita requerida ] Un oyente absoluto también puede utilizar estrategias absolutas para tareas que se realizan de manera más eficiente con estrategias relativas , como la transposición [80] o la producción de armonía que sea microtonal o cuyas frecuencias no coincidan con el temperamento igual estándar de 12 tonos. [81] También es posible que algunos músicos tengan un tono absoluto desplazado, donde todas las notas son ligeramente planas o ligeramente agudas de su tono respectivo según lo definido por una convención dada. [ cita requerida ] Esto puede surgir al aprender los nombres de los tonos de un instrumento que fue afinado a una convención de afinación de concierto diferente a la que se usaba (por ejemplo, A = 435 Hz, la convención de la Ópera de París de finales del siglo XIX y principios del XX, en oposición a la convención euroamericana moderna para concierto A = 442 Hz). Los tonos de concierto se han desplazado hacia arriba para un sonido más brillante. Al tocar en grupos con otros músicos, esto puede llevar a tocar en una tonalidad que es ligeramente diferente a la del resto del grupo, como cuando los solistas afinan ligeramente más agudo que el resto del conjunto para destacarse o para compensar el aflojamiento de las cuerdas durante interpretaciones más largas. [ cita requerida ]

Sinestesia

El oído absoluto muestra una superposición genética con la sinestesia / ideastesia relacionada y no relacionada con la música . [25] Pueden asociar ciertas notas o tonos con diferentes colores, lo que les permite saber qué nota o tono es. En este estudio, alrededor del 20% de las personas con oído absoluto también son sinestésicas.

Correlaciones

Hay evidencia de una mayor tasa de oído absoluto en la población autista . [82] Muchos estudios han examinado las capacidades de oído en el autismo, pero no el oído absolutamente perfecto, lo que los hace controvertidos. No está claro cuántas personas con autismo tienen oído absoluto debido a esto. En un estudio de 2009, los investigadores estudiaron a 72 adolescentes con autismo y descubrieron que el 20 por ciento de los adolescentes tenían una capacidad significativa para detectar tonos. Los niños con autismo son especialmente sensibles a los cambios de tono. [83]

Correlación con el talento musical

El oído absoluto no es un requisito previo para la interpretación o composición musical especializada. Sin embargo, hay evidencia de que los músicos con oído absoluto tienden a desempeñarse mejor en tareas de transcripción musical (controlando la edad de inicio y la cantidad de entrenamiento musical) en comparación con aquellos sin oído absoluto. [84] Anteriormente se sostuvo que los músicos con oído absoluto se desempeñan peor que aquellos sin oído absoluto en el reconocimiento de intervalos musicales; [85] sin embargo, los experimentos en los que se basó esta conclusión contenían un artefacto y, cuando se eliminó este artefacto, se descubrió que los poseedores de oído absoluto se desempeñaban mejor que los no poseedores en el reconocimiento de intervalos musicales. [86]

Véase también

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  • Bibliografía histórica completa sobre la investigación del oído absoluto, desde 1876 hasta la actualidad
  • Otra bibliografía de oído absoluto, con +300 artículos
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