Braille en inglés

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Braille en inglés Braille de grado 2 Braille revisado británico
Tipo de script	Alfabeto ( no lineal )
Periodo de tiempo	1902
Base de impresión	Alfabeto inglés
Idiomas	Inglés
Guiones relacionados
Sistemas parentales	escritura nocturna Braille temprano Braille francés Braille en inglés
Sistemas infantiles	Braille internacional unificado Braille inglés unificado Braille irlandés
Unicode
Rango Unicode	U+2800 a U+283F

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El braille inglés , también conocido como braille de grado 2 , ^[1] es el alfabeto braille utilizado para el inglés . Consta de alrededor de 250 letras ( fonogramas ), números , signos de puntuación, marcas de formato, contracciones y abreviaturas ( logogramas ). Algunas letras del braille inglés, como ⠡ ⟨ch⟩ , ^[2] corresponden a más de una letra impresa.

Hay tres niveles de complejidad en el Braille inglés. El grado 1 es una transcripción casi uno a uno del inglés impreso y está restringido a la alfabetización básica. El grado 2, que es casi universal más allá de los materiales de alfabetización básica, abandona la transcripción uno a uno en muchos lugares (como la letra ⠡ ⟨ch⟩ ) y agrega cientos de abreviaturas y contracciones. Tanto el grado 1 como el grado 2 han sido estandarizados. El "grado 3" es cualquiera de las diversas abreviaturas personales que casi nunca se encuentran en las publicaciones. La mayor parte de este artículo describe la edición estadounidense de 1994 del Braille de grado 2, que es en gran medida equivalente al Braille de grado 2 británico. ^[3] Algunas de las diferencias con el Braille inglés unificado , que fue adoptado oficialmente por varios países entre 2005 y 2012, se analizan al final.

El braille se presenta con frecuencia ^{[¿ quién lo presenta? ]} como una nueva codificación de la ortografía inglesa utilizada por las personas videntes. Sin embargo, el braille es un sistema de escritura independiente, no una variante del alfabeto inglés impreso . ^[4]

El braille se introdujo en Gran Bretaña en 1861. En 1876, se adoptó un sistema basado en el francés con unos pocos cientos de contracciones y abreviaturas inglesas como la escritura predominante en Gran Bretaña. Sin embargo, las contracciones y abreviaturas resultaron insatisfactorias, y en 1902 se adoptó el actual sistema de grado 2, llamado Braille revisado, en la Mancomunidad Británica . ^[5] En 1878, Gran Bretaña, Alemania y Egipto aceptaron el ideal de basar todos los alfabetos braille del mundo en el orden alfabético francés original (véase Braille internacional ). En los Estados Unidos en ese momento, se usaban tres escrituras: New York Point no braille ; Braille americano , que se reordenó de modo que las letras más frecuentes fueran las que tenían menos puntos; y una variación del Braille inglés, que se reordenó para que coincidiera con el alfabeto inglés, asignando los valores wxyz a las letras que, en Francia e Inglaterra, representaban xyzç . Braille inglés parcialmente contraído, grado 1+1 ⁄ 2 , ^[6] fue adoptado en Gran Bretaña en 1918, y el Grado 2 totalmente contraído, con algunas concesiones menores a los estadounidenses, fue adoptado en 1932. ^[7] Las concesiones fueron intercambiar el signo de mayúscula británica de dos puntos por el signo de énfasis de un punto, que generalmente se había omitido de todos modos (como se había hecho con las mayúsculas en New York Point ), eliminar algunas contracciones religiosas del uso general e introducir una regla que estableciera que las contracciones y abreviaturas no deberían abarcar límites de sílabas "mayores". ^[5]

En 1991, se hizo una propuesta estadounidense para el Braille Inglés Unificado , destinada a eliminar la confusión causada por estándares en competencia para usos académicos del Braille Inglés. ^{[8] [9]} Después de varias revisiones de diseño, desde entonces ha sido adoptado por los países de la Commonwealth a partir de 2005, y por los Estados Unidos (comenzando una introducción gradual después de 2012). Las principales diferencias con el Braille Revisado están en la puntuación, los símbolos y el formato, reflejando con mayor precisión las convenciones de impresión en cuestiones como corchetes, notación matemática y tipos de letra.

Los 64 patrones braille están organizados en décadas según el orden numérico de esos patrones. La primera década son los números del 1 al 0, que utilizan solo la fila superior y media de la celda; las décadas 2 a 4 se derivan de la primera agregando puntos a la fila inferior; la quinta década se crea desplazando la primera década hacia abajo. Además, para cada década hay dos patrones de imagen especular adicionales y, finalmente, hay tres patrones que utilizan solo la fila inferior de la celda. El patrón final, la celda vacía ⟨ ⠀ ⟩ , se usa como espacio ; tiene el mismo ancho que las demás.

Las celdas 1 a 25 más 40 ( w ) están asignadas a las 26 letras del alfabeto latino básico . Las otras 37 celdas se utilizan a menudo para la puntuación y, por lo general, se les asignan valores diferentes en distintos idiomas. Los valores de segundo grado en inglés son los siguientes; las celdas con puntos solo en el lado derecho no tienen equivalentes en inglés impreso y se explican en las notas.

Las 64 celdas braille y sus valores en Braille de grado 2 en inglés

	secuencia principal											desplazado a la derecha
1ra década	1 · un	2 · b	3 · c	4 · día	5 · y	6 · f	7 · g	8 horas​	9 · yo	0 · j		(acento) *	(abreviatura) §
2da década	a	yo	metro	norte	o	pag	q	a	s	a		calle · /	Arkansas
Tercera década	tú	en	incógnita	y	el	y	para	de	el	con		-ing	(num) * · -ble †
Cuarta década	c	Gh	ella	El	¿por qué?	ed	es	UNED	Ay	el		(disp) · (énfasis) * §	(abreviatura) §
5ta década	, · -ea-	; · -bb-	: · -cc-	. · -dd- †	es	! · -ff- · a †	() · -gg-	? · “	en	" · por †		(abreviatura) §	(carta) * §
fila inferior	'		– · com- †									(mayúsculas) * §	(espacio)

* Marcas de formato, explicadas a continuación

^§ Signos de abreviatura, ilustrados a continuación

^† Abolido en el sistema Braille inglés unificado

^¤ El punto, ⟨ ⠲ ⟩ , se distingue del punto decimal, ⟨ ⠨ ⟩ . El apóstrofe, ⟨ ⠄ ⟩ , se distingue de las comillas de cierre.

El alfabeto Braille inglés tiene letras que corresponden directamente a las 26 letras del alfabeto impreso inglés más ligaduras que son equivalentes a dígrafos y secuencias impresas. ^[10]

a	b	do	d	mi	F	gramo	yo	i	yo		(acento)
a	yo	metro	norte	o	pag	q	a	s	a		calle	Arkansas
tú	en	incógnita	y	el	y	para	de	el	con		-ing	-ble †
c	Gh	ella	El	¿por qué?	ed	es	UNED	Ay	el		(énfasis)
-ea-	-cama y desayuno-	-cc-	-dd- †	es	-ff-	-gg-		en			(mayúsculas)	(carta)

^† Abolido en el sistema Braille inglés unificado

Algunas de estas ligaduras transcriben palabras comunes, como and o of , pero no son palabras: la pronunciación y el significado se ignoran, y solo la ortografía es relevante. Por ejemplo, ⠮ ⟨the⟩ se usa comúnmente cuando aparece la secuencia de letras impresas the , no solo para la palabra "the". Es decir, ⠮ ⟨the⟩ es la letra "the" en braille, como en la palabra de dos letras ⠮ ⠝ then (the-n) . De manera similar, hand se escribe h-and , roof (que no suena como la palabra "of") se escribe ro-of , y forest se escribe con tres letras en braille, ⠿ ⠑ ⠌ for-e-st . ^[11] Los números también se usan de esta manera: 7th se escribe ⠼ ⠛ ⠹ #-7-th , y aquí el inglés impreso se aproxima a la práctica normal en braille. Existen numerosas convenciones sobre cuándo se "contrae" una secuencia de impresión de esta manera en Braille y cuándo se escribe completa.

Las ligaduras ⟨-ing⟩ y ⟨-ble⟩ no pueden comenzar una palabra (como en * ble d : ⠼ ⠙ se leería en cambio como ⟨4⟩ ), pero se usan en todas partes (como en pro ble m, trou ble ). ^[12]

Las ligaduras de la tercera década, ⟨and, for, of, the, with⟩ , tienen precedencia sobre las letras de décadas posteriores. Por ejemplo, then se escribe ⠮ ⠝ the-n , no * ⠹ ⠢ th-en . Cuando se encuentran como palabras adyacentes a otras palabras similares, o a ⠁ a , no se deja espacio entre ellas. Por ejemplo, and the, for a, con the, of a se fusionan todas juntas. ^[13]

Cuando se imprimen ch, gh, sh, th y se pronuncian como dos sonidos, como en Shanghai, hogshead y outhouse , se escriben como dos letras braille en lugar de con las ligaduras ⟨gh, sh, th⟩ . En general, no se deben usar otras ligaduras si pueden causar problemas de legibilidad, como con ing en lencería , aunque tienden a usarse con palabras familiares, como jengibre y dedo , incluso si su pronunciación está dividida entre sílabas. Ninguna de las ligaduras debe usarse en los límites de las palabras compuestas. Por ejemplo, ⠷ ⟨of⟩ no se usa en twofold , ni ⠆ ⟨bb⟩ en mancuerna . Las reglas establecen que tampoco deben abarcar un prefijo y una raíz, por lo que, por ejemplo, la ed en deduce , la er de rerun y derail , y la ble de subarrendar deben escribirse completas. En la práctica, esto es variable, ya que depende de la conciencia del escritor. ^[14] El of en professor , por ejemplo, podría no ser reconocido abarcando prefijo y raíz, y a menudo a-cc-ept o a-d-ress son aceptados, a pesar de la violación técnica. También hay conflicto con la tendencia predominante a contraer secuencias que caen dentro de una sola sílaba. Entonces, el mismo escritor que divide el er en derive puede permitir la ligadura en derivation . ^[15] Un patrón similar emerge de los sufijos: ⟨ed⟩ no se usa en freedom , ya que abarca raíz y sufijo, pero se usa en freed , porque forma una sola sílaba con la raíz. Lo que se considera que constituye un prefijo o sufijo es algo arbitrario: ⟨st⟩ no se usa en Charlestown, por ejemplo, pero sí en Charleston . Las ligaduras también pueden no separar dígrafos o diptongos en la imprenta. Por ejemplo, aerial no usa ⟨er⟩ , Oedipus no usa ⟨ed⟩ y tableau no usa ⟨ble⟩ . ^[16] Además, es normal usar la letra ⟨ea⟩ para la vocal rota en id-ea-s ocr-ea-te , a pesar de que se pronuncia como dos sonidos en lugar de uno, como en head o ocean .

No se deben utilizar ligaduras para acrónimos que se pronuncian como una cadena de letras. Es decir, DEA no debe utilizar la letra ⟨ea⟩ ni PST la letra ⟨st⟩ . Sin embargo, dichas letras son aceptables en acrónimos que se pronuncian como una palabra, siempre que el resultado no sea confuso. ^{[ ejemplo necesario ]}

Las letras de la quinta década se usan a menudo en tiempo pasado y otras formas gramaticales: cuando rub se convierte en rubbed , en braille la letra ⟨b⟩ se mueve un punto hacia abajo para indicar la bb . Sin embargo, las letras que se duplican como signos de puntuación —⟨ea, bb, cc, dd, ff, gg⟩— solo pueden aparecer intercaladas en el medio de una palabra, no al principio ni al final, para evitar confusiones con la puntuación. Es decir, * sea, ebb, add, cuff, egg deben escribirse con todas las letras, aunque las ligaduras se usan en season, added (a-dd-ed), cuffs y eggs . Debido a problemas de legibilidad (ver "contracciones más bajas" en la siguiente sección), tampoco pueden entrar en contacto con un apóstrofo o guion. Es decir, en egg's y egg-plant , tea's y tea-time , la gg y ea deben escribirse con todas las letras. Si las letras impresas abarcan un afijo obvio, no se utiliza la ligadura braille ( preámbulo, reanalizar, piña, subsuelo ), pero se utilizan en palabras como aceptar y dirigirse donde la morfología se ha vuelto opaca. ^[17] Para mantener la ortografía regular, los compuestos de palabras que comienzan con ea mantienen la ea escrita completa: uneasy, anteater, southwest no usan la ligadura ⟨ea⟩ porque easy, eater, east no la usan. ^[18] Estas son las ligaduras menos preferidas: se usará cualquier otra en su lugar. Así, boda es w-ed-d-ing (no * we-dd-ing ) y oficina es of-fice (no * o-ff-ice ).

Muchas de las reglas sobre cuándo usar ligaduras, contracciones y abreviaturas difieren cuando una palabra se divide al final de una línea de texto, porque algunas de ellas pueden no entrar en contacto con el guion que divide la palabra. Consulta las referencias para obtener más detalles.

El acento ⟨ ⠈ ⟩ (impreso en adelante con el carácter @) muestra que hay un diacrítico en la letra siguiente, como en ⟨se@nor⟩ señor , ⟨fa@cade⟩ façade , ⟨caf@e⟩ café , ⟨na@ive⟩ naïve y ⟨@angstr@om⟩ ångström . En un texto braille normal, no es importante indicar el diacrítico preciso, ya que se puede entender fácilmente a partir del contexto o simplemente ignorar. Cuando los diacríticos son críticos, se debe utilizar la transcripción técnica en braille.

Un diacrítico en una palabra de origen extranjero impide que la letra acentuada se combine con otra formando una ligadura. Por ejemplo, señor no se escribe con la ligadura ⟨en⟩ como * ⟨ s-@-en-or ⟩ , porque no quedaría claro si el acento debería estar en la e (como é ) o en la n . Sin embargo, las palabras inglesas se contraen. Así, blessèd se escribe ⟨ bless-@-ed ⟩ , y coëducational es ⟨ co-@-ed-uc-ation-al ⟩ .

Puntuación y símbolos de la EBAE

(espacio)

,

;

:

. (período)

. (decimal)

!

|

&

*  †  ‡

(siguiente letra acentuada)

# (modo numérico)

'

'

'

(  )

(

)

[

]

{

}

〃(ídem)

?  "

"

/

\

...

-

–

—

La puntuación en Braille es algo variable, al igual que hay variación en inglés impreso entre comillas rectas y rizadas. No logran hacer algunas distinciones que se encuentran en la letra impresa. Por ejemplo, en EBAE, tanto los paréntesis de apertura como de cierre se escriben ⟨ ⠶ ⟩ , con espaciado para distinguirlos; en UEB, son ⟨ ⠐ ⠣ ⟩ y ⟨ ⠐ ⠜ ⟩ . Por otro lado, EBAE distingue el punto ⟨ ⠲ ⟩ frente al punto decimal ⟨ ⠨ ⟩ (UEB no lo hace). EBAE y UEB, al igual que la imprenta (no mecanografiada), distinguen entre apóstrofo ⟨ ⠄ ⟩ , ⟨'⟩ comilla interna derecha ⟨ ⠠ ⠴ ⟩ , ⟨〃⟩ signo de ídem ⟨ ⠐ ⠂ ⟩ , y ⟨”⟩ comilla externa derecha ⟨ ⠴ ⟩ .

En EBAE, ⟨ ⠤ ⟩ es el guion ⟨ -⟩ , ⟨ ⠤ ⠤ ⟩ el guión ⟨–⟩ , ⟨ ⠤ ⠤ ⠤ ⠤ ⟩ el "doble guión" ⟨—⟩ , y ⟨ ⠄ ⠄ ⠄ ⟩ son los puntos suspensivos ⟨…⟩ . ^[19] Cuando las palabras o letras se reemplazan por múltiples guiones o puntos en la letra impresa, en EBAE se utilizan ⠤ ⠤ ⠤ ⠤ y ⠄ ⠄ ⠄ ⠄ , con un número coincidente de caracteres. En UEB, estos símbolos son ⟨-⟩ ⟨ ⠤ ⟩ , ⟨–⟩ ⟨ ⠠ ⠤ ⟩ , ⟨—⟩ ⟨ ⠐ ⠠ ⠤ ⟩ , y ⟨…⟩ ⟨ ⠲ ⠲ ⠲ ⟩ . ^[20]

En EBAE, la marca de referencia, o "asterisco" ( ⠔ ⠔ ), se utiliza para todas las marcas de referencia —*, †, ‡, etc., incluidas las notas al pie numeradas. ^[21] A diferencia del asterisco en inglés impreso, está espaciado en ambos lados, aparte de las letras o números de las notas al pie asociados, que lo siguen inmediatamente. Por lo tanto, ⟨word*⟩ se transcribe ⟨ ⠘ ⠺ ⠀ ⠔ ⠔ ⟩ , al igual que ⟨word ^‡ ⟩ ; la nota al pie numerada en ⟨word ³ ⟩ se escribe ⟨ ⠘ ⠺ ⠀ ⠔ ⠔ ⠼ ⠉ ⟩ . En UEB, se distinguen, coincidiendo la impresión: ⟨*⟩ ⟨ ⠐ ⠔ ⟩ , ⟨†⟩ ⟨ ⠈ ⠠ ⠹ ⟩ , ⟨‡⟩ ⟨ ⠈ ⠠ ⠻ ⟩ . ^[22]

El símbolo ídem, ⟨ ⠐ ⠂ ⟩ , que ocupa dos celdas, solo se utiliza una vez por línea, a diferencia de la práctica habitual en la impresión.

Además de usarse para apóstrofes y mayúsculas, el punto 3 ⟨ ⠄ ⟩ y el punto 6 ⟨ ⠠ ⟩ se usan como caracteres de combinación. En EBAE, se combinan con paréntesis para formar corchetes ⟨ ⠠ ⠶ ... ⠶ ⠄ ⟩ ; y en EBAE y UEB, el punto 6 se combina con comillas para formar comillas internas ⟨ ⠠ ⠦ ... ⠴ ⠄ ⟩ . Juntos, forman el signo de terminación ⟨ ⠠ ⠄ ⟩ (que termina un pasaje en mayúsculas). También ⟨ ⠎ ⠄ ⟩ , la marca de sección (§) (UEB: ⟨ ⠘ ⠎ ⟩ ).

El acento (aquí llamado indicador de símbolo de impresión ) se usa con puntuación cuando está solo, en lugar de sufijado a una palabra o número. Por ejemplo, si la respuesta de alguien en un diálogo se transcribe ⟨"?"⟩ , en braille se escribiría ⟨ ⠦ ⠈ ⠦ ⠴ ⟩ . También se usa para derivar algunos símbolos en EBAE: ⟨%⟩ ⟨ ⠈ ⠒ ⠏ ⟩ , ⟨$⟩ ⟨ ⠲ ⟩ (antes de un número) / ⟨ ⠈ ⠲ ⟩ (en otro lugar), ⟨&⟩ ⟨ ⠈ ⠯ ⟩ . En UEB, ⟨%⟩ se convirtió en ⟨ ⠨ ⠴ ⟩ , y ⟨$⟩ se convirtió en ⟨ ⠈ ⠎ ⟩ (en todas partes).

En EBAE, "en la literatura general, los signos matemáticos comunes de operación para + (más), − (menos), × (multiplicado o por), ÷ (dividido por) y = (igual) siempre deben expresarse en palabras. Los signos matemáticos especiales deben usarse solo en textos matemáticos y científicos". ^[23] Por ejemplo, ⟨2×5 ft.⟩ se traduciría ⟨ ⠼ ⠃ ⠀ ⠴ ⠼ ⠑ ⠀ ⠋ ⠞ ⠲ ⟩ (usando ⟨ ⠴ ⟩ como una contracción de la palabra ⟨por⟩ ) en contextos literarios, porque EBAE no tenía un símbolo para ⟨×⟩ (aunque Nemeth Braille sí). En UEB, ⟨×⟩ es ⟨ ⠐ ⠦ ⟩ , por lo que esa frase se representaría como ⟨ ⠼ ⠃ ⠐ ⠦ ⠼ ⠑ ⠀ ⠋ ⠞ ⠲ ⟩ .

El braille tiene varias marcas de formato, a veces llamadas "signos de composición", "marcas de registro" o "indicadores", que no tienen una correspondencia unívoca con el inglés impreso. Estas son el signo de número ⟨ ⠼ ⟩ , el signo de letra ⟨ ⠰ ⟩ , el signo de mayúscula ⟨ ⠠ ⟩ , el signo de cursiva (o más exactamente el signo de énfasis) ⟨ ⠨ ⟩ , y el signo de terminación ⟨ ⠠ ⠄ ⟩ (mayúscula escrita–apóstrofe). Estos preceden inmediatamente a la secuencia (palabra o número) que modifican, sin un espacio intermedio.

(número)		1	2	3	4	5	6	7	8	9	0		(decimal)

Todos los caracteres a a hasta j j se interpretan como los dígitos del 1 al 0 cuando siguen a un signo numérico . Esta lectura ignora los símbolos numéricos y aritméticos intermedios, como comas, puntos decimales y barras de fracción, hasta que se encuentra un carácter no compatible con números, como un punto o una letra después de J, en cuyo punto la lectura vuelve a los valores alfabéticos a–j . El signo numérico se repite después de una barra que no se usa como barra de fracción (como el número de modelo 15/07 ). ^[24] Por ejemplo, 1 ⁄ 20 (una vigésima parte) es ⟨ ⠼ ⠁ ⠌ ⠃ ⠚ ⟩ , pero 20/20 [visión] es ⟨ ⠼ ⠃ ⠚ ⠌ ⠼ ⠃ ⠚ ⟩ . El signo numérico braille no tiene equivalente impreso. A veces se transcribe como ⟨#⟩ . Sin embargo, esto es engañoso: un # impreso real se representa en braille como ⟨No.⟩ , sin un espacio intermedio antes del signo numérico ⠼ .

(carta)

(énfasis)

(mayúsculas)

(detener)

(terminación)

(no latino)

El signo de la letra se utiliza para forzar el final de una serie de números. Por ejemplo, ⠙ ⠁ ⟨da⟩ precedido por un signo de número, ⠼ ⠙ ⠁ , se lee como 41 . Si en cambio se pretende 4a (como en un número de sección o apartamento), entonces el signo de la letra se utiliza para forzar una lectura de a en lugar de 1 para el carácter final: ⠼ ⠙ ⠰ ⠁ ⟨4a⟩ . ^[25] También se utiliza para marcar un carácter como si representara una letra en lugar de una palabra. Por ejemplo, ⠃ ⟨b⟩ por sí solo normalmente se lee como la palabra but ; para indicar que es en cambio la letra b , se utiliza el signo de la letra: ⠰ ⠃ b . Los plurales de letras ( cuidado con las p y las q ) siempre usan un apóstrofo en braille, pero otras derivaciones pueden no usar un apóstrofo, como en ⠰ ⠝ ⠹ nth [time] : ⠠ ⠎ ⠬ es Sing , ⠰ ⠠ ⠎ ⠬ es S-ing/Essing . ^[26] El signo de la letra también se usa para marcar números romanos en minúscula, como en ⠰ ⠊ ⠊ ⠊ ⟨iii⟩ .

El signo de mayúscula(ización) marca la primera letra de una palabra como mayúscula. Puede aparecer en el medio de una palabra en el caso de camel case , como en el nombre deAngelo . Se duplica para colocar una palabra en mayúsculas; esto debe repetirse para cada palabra de un texto en mayúsculas. ^[27]

El signo de énfasis (cursiva) marca el formato enfático, equivalente al texto impreso en cursiva, negrita, subrayado y mayúscula pequeña. ^[28] Un solo signo de cursiva enfatiza la palabra (o número) completa. Para dos o tres palabras enfatizadas, cada una toma un marcador separado. Para textos más largos, se coloca un marcador doble antes de la primera palabra y el final del énfasis se indica marcando la última palabra enfatizada con un solo signo de cursiva.

Cuando la capitalización o el énfasis no abarcan toda la palabra, el principio y el final se marcan con un guion. Sin embargo, si la palabra impresa ya contiene un guion, se utiliza el signo de terminación para el final. Entonces, ⟨ Hoo ray⟩ se escribe ⟨ ⠨ ⠠ ⠓ ⠕ ⠕ ⠤ ⠗ ⠁ ⠽ ⟩ , pero ⟨ Hoo -ray⟩ es ⟨ ⠨ ⠠ ⠓ ⠕ ⠕ ⠠ ⠄ ⠤ ⠗ ⠁ ⠽ ⟩ .

La coma ⟨ ⠂ ⟩ prefijada a una letra indica que debe leerse como no latina, de modo que, por ejemplo, ⟨ ⠂ ⠁ ⟩ sería ⟨α⟩ si se utilizaran símbolos griegos. ^[29]

Aparte de las palabras que utilizan los diversos signos de abreviatura, que se tratan en la siguiente sección, el Braille inglés utiliza una serie de contracciones no marcadas. ^[30] Estas son similares a las contracciones que se encuentran en la taquigrafía y la estenografía . Por regla general, no se utilizan cuando oscurecerían el texto.

a	pero​	poder​	hacer​	cada​	desde , -yo mismo	ir​	tener​	I	justo​
conocimiento​	como​	más​	no​		gente​	bastante​	bastante​	entonces​	eso​		aún​
a nosotros	muy​	él	tú​	como							com- †
niño​		todo deberia	este​	cual​			afuera​		voluntad​
	ser, ser-	estafa-	des-	suficiente​	a+ †	eran	su	en	por+, † fue		en+ †

^† Abolido en el sistema Braille inglés unificado

+ Se une con la siguiente palabra

Las contracciones de una sola letra son:

⠃ ⟨b⟩ pero , ⠉ ⟨c⟩ puede , ⠙ ⟨d⟩ hacer , ⠑ ⟨e⟩ cada , ⠋ ⟨f⟩ de y -yo , ⠛ ⟨g⟩ ir , ⠓ ⟨h⟩ tener , ⠚ ⟨j⟩ solo ,

⠅ ⟨k⟩ conocimiento , ⠇ ⟨l⟩ gusta , ^[31] ⠍ ⟨m⟩ más , ⠝ ⟨n⟩ no , ⠏ ⟨p⟩ gente , ⠟ ⟨q⟩ bastante , ⠗ ⟨r⟩ más bien , ⠎ ⟨s⟩ así que , ⠞ ⟨t⟩ eso , ⠌ ⟨st⟩ todavía ,

⠥ ⟨u⟩ nosotros , ⠧ ⟨v⟩ muy , ⠭ ⟨x⟩ eso , ⠽ ⟨y⟩ tú , ⠵ ⟨z⟩ como ,

⠡ ⟨ch⟩ niño , ⠩ ⟨sh⟩ deberá , ⠹ ⟨th⟩ esto , ⠱ ⟨wh⟩ cual , ⠳ ⟨ou⟩ fuera , ⠺ ⟨w⟩ voluntad ,

⠆ ⟨bb⟩ ser y ser- , ⠒ ⟨cc⟩ con- , ⠲ ⟨dd⟩ dis- , ⠢ ⟨en⟩ suficiente , ⠖ ⟨ff⟩ a , ^[32] ⠶ ⟨gg⟩ eran , ⠦ ⟨?⟩ su , ^[33] ⠔ ⟨in⟩ en , ⠴ ⟨”⟩ por ^[32] y era ,

⠤ ⟨-⟩ com- ^[32]

Tenga en cuenta las letras irregulares ⠭ ⟨x⟩ para it , ⠵ ⟨z⟩ para as y ⠶ ⟨gg⟩ para were . Se utilizan las 26 letras latinas básicas, excepto ⠁ ⠊ ⠕ ⟨aio⟩ , que ya forman palabras propias.

Estas contracciones son palabras independientes o (en los casos de con-, com-, dis-, -self ) afijos , como en ⠐ ⠕ ⠋ ⟨one-f⟩ oneself . No pueden ser tratadas como letras simples. Por ejemplo, mientras que la letra ⠭ ⟨x⟩ representa al pronombre it , no puede sustituir a la secuencia it en la palabra bite . ^[34] No pueden ser pluralizadas: * ⟨cs⟩ no es bueno para "latas (de hojalata)". Esto es cierto incluso en el caso de ⟨ch⟩ child , que no se puede usar para * grandchild , ni ⟨ou⟩ out en * without . (Estos deben escribirse gr-and-ch-ild y with-ou-t .) Sin embargo, un apóstrofe a continuación es aceptable: ⟨p's⟩ people's , ⟨c't⟩ can't , ⟨x'll⟩ it'll ; ^[35] al igual que palabras con guion como so-and-so . Este comportamiento es distinto de las ligaduras como ⠫ ⟨ed⟩ y ⠮ ⟨the⟩ , que se usan cuando las secuencias equivalentes se encuentran en inglés impreso, como en ⠗ ⠫ red y ⠝ ⠑ ⠫ need .

No hay ninguna restricción semántica: ⟨c⟩ can puede ser el verbo can o una lata , y ⠠ ⠺ ⟨W⟩ y ⠠ ⠍ ⟨M⟩ en mayúsculas son los nombres Will y More . ^[36] Sin embargo, en los pocos casos en los que las letras básicas serían palabras por derecho propio, deben escribirse completas para evitar confusiones. Es decir, debido a que ⠩ ⟨sh⟩ significa shall , no se puede usar para la palabra sh! , que debe escribirse como ⠎ ⠓ sh . De manera similar, ⟨st⟩ se puede usar para St. (como Saint o Street ) cuando se marca como abreviatura con un punto, pero de lo contrario también debe escribirse completo. ^[37]

Contracciones "más bajas"

Dado que las contracciones que ocupan sólo la mitad inferior de la celda braille en su mayoría también funcionan como signos de puntuación básicos, la legibilidad exige que, con pocas excepciones, no entren en contacto con los signos de puntuación reales; si lo hicieran, deberían escribirse con todas sus letras. Es decir, cualquier celda que siga sin un espacio intermedio debe contener un punto en su fila superior. La mayoría de las dificultades para saber cuándo utilizar contracciones se deben a esta complicación.

Las contracciones de palabras completas de la quinta década son ⟨bb⟩ be , ⟨en⟩ enough , ⟨ff⟩ to , ⟨gg⟩ were , ⟨?⟩ his , ⟨in⟩ in , ⟨”⟩ by/was . ^[38] Si una de estas palabras aparece al final de una frase o antes de una coma, debe escribirse completa (aunque "enough" seguiría contrayéndose parcialmente a en-ou-gh ). Ni siquiera pueden usarse en palabras con guion como bride-to-be . Sin embargo, al igual que las preposiciones árabes, las preposiciones ⟨to⟩ , ⟨into⟩ , ^[39] y ⟨by⟩ se unen con una palabra siguiente sin un espacio intermedio. Esto evita que ⟨by⟩ se lea como 'was'. Es decir, en He came by to see us , "by to see" se escribe como una sola palabra, ⠴ ⠖ ⠎ ⠑ ⠑ . Se permite la unión de palabras siempre que se use la mitad superior de la celda braille (punto 1 o 4) en la palabra final; to, by, into do se unen con in, enough, be, his, was, were , pero la segunda palabra se escribe completa.

Los prefijos de la quinta década ( be-, dis-, con- ) solo se pueden usar si aparecen al principio de una palabra (incluso en una palabra compuesta después de un guion, o después de by, to, into ) y forman una sílaba completa. Es decir, no se pueden usar en las palabras been, disk, conch ni (aparte de la doble función be ) como palabras por derecho propio, como en con artist . Com- es similar, pero no necesita constituir una sílaba: se usa, por ejemplo, en come y comb . Sin embargo, debido a que solo usa la fila inferior de la celda, como el guion y el apóstrofe, no puede entrar en contacto con ninguno de los dos.

Las contracciones más largas sin marcar son las siguientes. Las ligaduras, como ⠌ ⟨st⟩ en ⟨agst⟩ contra , están subrayadas aquí para mayor claridad. ^[40]

⠁ ⠃ ⟨ab⟩ acerca de , ⠁ ⠃ ⠧ ⟨abv⟩ encima , ⠁ ⠉ ⟨ac⟩ según , ⠁ ⠉ ⠗ ⟨acr⟩ al otro lado , ⠁ ⠋ ⟨af⟩ después , ⠁ ⠋ ⠝ ⟨afn⟩ por la tarde , ⠁ ⠋ ⠺ ⟨afw⟩ después , ⠁ ⠛ ⟨ag⟩ otra vez , ⠁ ⠛ ⠌ ⟨ag st ⟩ contra , ⠁ ⠇ ⟨al⟩ también , ⠁ ⠇ ⠍ ⟨alm⟩ casi , ⠁ ⠇ ⠗ ⟨alr⟩ ya , ⠁ ⠇ ⠞ ⟨alt⟩ en conjunto , ⠁ ⠇ ⠹ ⟨al th ⟩ aunque , ⠁ ⠇ ⠺ ⟨alw⟩ siempre

⠆ ⠉ ⟨ ser c⟩ porque , ⠆ ⠋ ⟨ ser f⟩ antes , ⠆ ⠓ ⟨ ser h⟩ detrás , ⠆ ⠇ ⟨ ser l⟩ debajo , ⠆ ⠝ ⟨ ser n⟩ debajo , ⠆ ⠎ ⟨ ser s⟩ al lado , ⠆ ⠞ ⟨ ser t⟩ entre , ⠆ ⠽ ⟨ ser y⟩ más allá

⠃ ⠇ ⟨bl⟩ ciego , ⠃ ⠗ ⠇ ⟨brl⟩ Braille

⠉ ⠙ ⟨cd⟩ podría , ⠉ ⠧ ⟨cv⟩ -recibir , ⠉ ⠧ ⠛ ⟨cvg⟩ -recibir ^[41]

⠡ ⠝ ⟨ ch n⟩ niños

⠙ ⠉ ⠇ ⟨dcl⟩ declara , ⠙ ⠉ ⠇ ⠛ ⟨dclg⟩ declarando

⠑ ⠊ ⟨ei⟩ tampoco

⠋ ⠌ ⟨f st ⟩ primero , ⠋ ⠗ ⟨fr⟩ amigo

⠛ ⠙ ⟨gd⟩ bueno , ⠛ ⠗ ⠞ ⟨grt⟩ genial

⠓ ⠻ ⠋ ⟨h er f⟩ ella misma , ⠓ ⠍ ⟨hm⟩ él , ⠓ ⠍ ⠋ ⟨hmf⟩ él mismo

⠊ ⠍ ⠍ ⟨imm⟩ inmediato

⠇ ⠇ ⟨ll⟩ pequeña , ⠇ ⠗ ⟨lr⟩ letra

⠍ ⠡ ⟨m ch ⟩ mucho , ⠍ ⠌ ⟨m st ⟩ debo , ⠍ ⠽ ⠋ ⟨myf⟩ yo mismo

⠝ ⠑ ⠉ ⟨nec⟩ necesario , ⠝ ⠑ ⠊ ⟨nei⟩ tampoco

⠕ ⠄ ⠉ ⟨o'c⟩ en punto ^[32]

⠳ ⠗ ⠧ ⠎ ⟨ os rvs⟩ nosotros mismos

⠏ ⠙ ⟨pd⟩ pagado , ⠏ ⠻ ⠓ ⟨p er h⟩ quizás

⠟ ⠅ ⟨qk⟩ rápido

⠗ ⠚ ⠉ ⟨rjc⟩ regocijaos , ⠗ ⠚ ⠉ ⠛ ⟨rjcg⟩ regocijándose

⠎ ⠡ ⟨s ch ⟩ tal , ⠎ ⠙ ⟨sd⟩ dijo

⠩ ⠙ ⟨ sh d⟩ debería

⠞ ⠙ ⟨td⟩ hoy , ⠞ ⠛ ⠗ ⟨tgr⟩ juntos , ⠞ ⠍ ⟨tm⟩ mañana , ⠞ ⠝ ⟨tn⟩ esta noche

⠮ ⠍ ⠧ ⠎ ⟨ los propios mvs⟩

⠺ ⠙ ⟨wd⟩ sería

⠭ ⠎ ⟨xs⟩ es , ⠭ ⠋ ⟨xf⟩ en sí mismo

⠽ ⠗ ⟨yr⟩ vuestro , ⠽ ⠗ ⠋ ⟨yrf⟩ vosotros mismos , ⠽ ⠗ ⠧ ⠎ ⟨yrvs⟩ vosotros mismos

Estos solo pueden formar palabras más largas que sean derivaciones de ellos y conserven su significado. Por ejemplo, above en aboveboard , necessary en isnnecessary , conceive en misconceive y good en goodness son todos braille bien formados, pero no should en * shoulder ni said en * Port Said . Tampoco se pueden usar si se omite una -e final, como en statement . (Esta es la razón por la que hay formas especiales -ing disponibles para declareing , rejoicing y -ceiving : el sufijo -ing no funcionaría).

Pueden usarse como nombres propios (cuando se escriben con mayúscula), pero no como partes de nombres propios. ^[42] Por ejemplo, little es aceptable para el nombre Little , pero no puede usarse dentro de Doolittle ; de ​​manera similar, la contracción para good no puede usarse en el nombre Goody . (Hay demasiados nombres impredecibles para que esto sea viable).

Después de , blind y friend solo se pueden usar en palabras más largas cuando van seguidos de una consonante (de lo contrario, son demasiado ambiguos).

Letra inicial				–Carta final

Además de las contracciones no marcadas, las palabras se abrevian con cualquiera de varios signos de abreviatura. Todos estos signos usan solo el lado derecho de la celda braille. ⟨ ⠐ ⟩ , ⟨ ⠘ ⟩ y ⟨ ⠸ ⟩ marcan abreviaturas iniciales , combinándose con la letra braille inicial de una palabra. El signo cursiva ⟨ ⠨ ⟩ , el signo de letra ⟨ ⠰ ⟩ y el signo mayúscula ⟨ ⠠ ⟩ marcan abreviaturas finales , combinándose con la letra final de una secuencia, comúnmente un sufijo.

(La letra inicial de la combinación está escrita aquí en negrita, ya que no siempre corresponde a la letra inicial de la ortografía impresa).

• ⟨ ⠐ ⟩ forma las palabras ⠐ ⠓ h ere, ⠐ ⠮ th ere, ⠐ ⠱ wh ere, ⠐ ⠑ e ver, ⠐ ⠳ ou ght, ⠐ ⠋ f adre, ⠐ ⠍ m adre, ⠐ ⠝ nombre, ⠐ ⠡ c arácter , ⠐ ⠟ p r egunta, ⠐ ⠅ k now, ⠐ ⠇ se ñor , ⠐ ⠕ u no, ⠐ ⠙ d ía, ⠐ ⠎ s ome, ⠐ ⠏ p art, ⠐ ⠞ t ime, ⠐ ⠗ r e ight, ⠐ ⠹ a través de, ⠐ ⠥ bajo , ⠐ ⠺ trabajo , ⠐ ⠽ joven
• ⟨ ⠘ ⟩ forma las palabras ⠘ ⠮ the se, ⠘ ⠹ th ose, ⠘ ⠥ u pon, ⠘ ⠱ wh ose, ⠘ ⠺ w ord
• ⟨ ⠸ ⟩ forma las palabras ⠸ ⠉ c annot, ⠸ ⠍ m any, ⠸ ⠓ h ad, ⠸ ⠮ the ir, ⠸ ⠎ s pirit, ⠸ ⠺ w orld

En general, se aceptan como parte de palabras más largas siempre que conserven su pronunciación. Existen tres excepciones principales:

• ⟨one⟩ no necesita mantener su pronunciación extraña, siempre que la o y la n caigan en la misma sílaba
• ⟨some⟩ necesita formar una sílaba completa, como en cromosoma (ch-romo-some)
• ⟨part⟩ no se puede utilizar en participe o sus derivados

Como se puede ver en el cromosoma , el requisito de pronunciación es bastante laxo. Dada la dificultad de los hablantes de inglés para ponerse de acuerdo sobre dónde se dividen las sílabas, ^[43] los requisitos de sílabas también se interpretan de manera laxa en braille: no siguen la aplicación rígida de un diccionario. ^[44]

• ⟨ ⠨ ⟩ forma las secuencias ⠨ ⠙ -o u n d , ⠨ ⠞ -o u n t , ⠨ ⠑ - ancia , ⠨ ⠎ -men o s , ⠨ ⠝ - sión
• ⟨ ⠰ ⟩ forma las secuencias ⠰ ⠛ -on g , ⠰ ⠇ -ful , ⠰ ⠞ -ment , ⠰ ⠑ -ence , ⠰ ⠎ -ness , ⠰ ⠝ -tion , ⠰ ⠽ -id y​​​
• ⟨ ⠠ ⟩ La ⟨Y⟩ mayúscula representa el sufijo ⠠ ⠽ -a l y , ^[32] y ⟨N⟩ representa ⠠ ⠝ -a ció n . ^[32]

Estas no pueden seguir a un apóstrofe o guion. No pueden formar palabras independientes como * ally o * less , ni pueden aparecer al principio de una palabra como * ancestor o * less . Sin embargo, pueden aparecer normalmente en otro lugar: c-ount, ar-round . Pueden usarse en sílabas cruzadas, como en c-ance-r . ⟨ness⟩ se usa para el sufijo -ess después de n , aunque no después de en o in , como en baroness (b-ar-o-ness) y lioness , pero no en chieftaines (ch-iefta-in-ess) . ^[45]

-full no utiliza ⠰ ⠇ ⟨ful⟩ para preservar el paralelismo con la palabra independiente full . Sin embargo, -ful y -fully sí lo hacen.

Cuando hay varias formas de escribir una palabra, se elige la más corta y, cuando son de igual longitud, se elige la que no tiene abreviaturas (de dos celdas). Así, de ahí se escribe th-ence (3 celdas) en lugar de the-nce (4 celdas). Sin embargo, con las secuencias -anced, -ancer, -enced, -encer , se utiliza la forma con -ance/-ence aunque no sea más corta.

Braille también utiliza abreviaturas impresas como ea., mon., sept., etc., en cuyo caso se utiliza el punto ⠲ como en la letra impresa.

Un solo espacio ⟨⟩ (una celda en blanco, que tiene el mismo ancho que todas las demás celdas) se deja entre las palabras y las oraciones. Los párrafos se sangran con un espacio doble. Esto es universal en braille, incluso cuando se transcribe un texto impreso que no sangra los párrafos: no se utilizan líneas en blanco para esto en braille, aunque pueden usarse para cambios de escena, etc. En la medida de lo posible, las líneas continúan hasta el margen derecho, con las palabras divididas y con guiones para que encajen. Si esto causara una secuencia ilegal de ligadura o contracción y guion, se debe descomponer la ortografía o se debe dividir la palabra con guiones de manera diferente.

La célula completa ⟨⟩ se utiliza para escribir en exceso y eliminar errores cuando se utiliza un dispositivo de escritura en braille. (Los errores también se pueden borrar suavizándolos, pero esto conlleva el riesgo de que la letra corregida sea ilegible).

La celda completa también puede indicar un valor faltante en una tabla. También puede funcionar de manera más general como un marcador de columna para mantener alineados los datos de una tabla. Por ejemplo, una fila en una tabla de puntuación, donde las columnas contienen símbolos de diferentes longitudes, podría escribirse,

,

;

:

.

!

( )

?

“ ”

*

/

(Para una ilustración de tal uso, vea el cuadro alfabético en el recuadro en Braille ruso , donde un marcador de columna resalta cada letra del alfabeto y cada signo de puntuación).

El Braille Unificado Inglés (UEB) es un intento de estándar unificado para el Braille inglés, propuesto en 1991 a la Autoridad Braille de Norteamérica (BANA). ^[8] La motivación para el UEB fue que la proliferación de códigos braille especializados, que a veces asignaban valores conflictivos incluso a letras y números básicos, estaba amenazando no solo la alfabetización en braille, sino también la viabilidad del braille inglés en sí. Además, las irregularidades del Braille inglés hicieron que la transcripción automatizada fuera inexacta y, por lo tanto, aumentaron el costo y el tiempo necesarios para imprimir en braille. En 1993, el proyecto UEB fue adoptado por el Consejo Internacional de Braille Inglés y se expandió para cubrir los diversos sistemas nacionales de los estados miembros: Australia, Canadá, Nueva Zelanda, Nigeria, Sudáfrica, el Reino Unido y los Estados Unidos. Un objetivo adicional fue la adopción de un estándar único para toda la codificación braille, aparte de la música ; con la excepción de la notación matemática, esto se logró en gran medida. Nueva Zelanda mantiene oficialmente el Braille maorí como compatible con el UEB, y BANA mantiene oficialmente el Código Nemeth como una opción de notación matemática junto con el UEB para los Estados Unidos. ^[46]

En su forma final, a partir de 2013, el UEB actualiza el Braille inglés de grado 2 (la codificación literaria utilizada en varias formas ligeramente variables en diferentes países), deja obsoleto el Código Braille Informático al hacer que la sintaxis de correo electrónico/sitio web/programación forme parte de la codificación literaria y, en algunos aspectos, compite con el Código Nemeth al agregar notación matemática adicional (aunque al estilo Taylor , con los números sobrescribiendo las letras en lugar de sobrescribir la puntuación como en Nemeth) a la codificación literaria. En comparación con el estándar estadounidense descrito en este artículo, el inglés unificado tiene las siguientes diferencias: ^[47]

1. Lecturas: Se han eliminado varias, por ambigüedad o problemas de traducción: las letras dd y -ble , las contracciones by, com-, to, into y o'clock, y las abreviaturas en mayúsculas -ally y -ation.
2. Espaciado: Las palabras como y el deben espaciarse en braille tal como están impresas (antes, normalmente se escribían juntas como y el ).
3. Formato: Los textos en negrita, subrayado y cursiva ahora tienen marcas de formato independientes (antes era imposible distinguir entre el braille subrayado y el braille en cursiva). Un triple signo de mayúscula ahora indica un pasaje escrito en mayúsculas.
4. Puntuación: Se han añadido nuevos paréntesis de apertura y cierre ⠐ ⠣ y ⠐ ⠜ (que antes eran ambiguos). Se han añadido varios corchetes, comillas, guiones y otros signos de puntuación (incluidas notaciones matemáticas y aritméticas como el signo igual), de modo que el texto impreso se pueda reproducir de forma menos ambigua.
5. Uniformidad: Es probable que la UEB se convierta en el estándar mundial para el braille en idioma inglés (consulte el artículo completo para obtener más detalles)
6. Extensibilidad: se han tomado medidas para agregar nuevos símbolos, sin causar nuevos conflictos.
7. Cambios varios: existen otras diferencias ^[48]

Se conserva la siguiente puntuación:

Puntuación tradicional

,

;

:

.

!

?

También se conserva la comilla de apertura de Grado 2, pero se cambia el equivalente de cierre.

Las marcas de abreviatura y formato del lado derecho se utilizan para derivar comillas y símbolos matemáticos, combinándolos con puntuación en la mitad inferior y cuatro letras que gráficamente se asemejan a ( ) / \. ^[49]

Nuevos símbolos matemáticos y puntuación

^	~			<	>
+	=	×, *		(	)	÷		−
	"	'	'				—
		"	"
			%	[	]		`	_
#	|			{	}	/	\

Además, el acento se utiliza para derivar lo siguiente. Al menos el primero, el ampersand, es el mismo que se usa en el Braille de grado 2 estadounidense, y al menos el signo de dólar es diferente.

Otros símbolos

&

@

$

¢

€

a

-

El siguiente texto es el mismo en Braille americano de segundo grado y en Braille inglés unificado:

Artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos

⠠ ⠁ ⠇ ⠇ ⠀ ⠓ ⠥ ⠍ ⠁ ⠝ ⠀ ⠆ ⠬ ⠎ ⠀ ⠜ ⠑ ⠀ ⠃ ⠕ ⠗ ⠝ ⠀ ⠋ ⠗ ⠑ ⠑ ⠀ ⠯ ⠀ ⠑ ⠟ ⠥ ⠁ ⠇ ⠀ ⠔ ⠀ ⠙ ⠊ ⠛ ⠝ ⠰ ⠽ ⠀ ⠯ ⠀ ⠐ ⠗ ⠎ ⠲

⠠ ⠮ ⠽ ⠀ ⠜ ⠑ ⠀ ⠢ ⠙ ⠪ ⠫ ⠀ ⠾ ⠀ ⠗ ⠂ ⠎ ⠕ ⠝ ⠀ ⠯ ⠀ ⠒ ⠎ ⠉ ⠊ ⠰ ⠑ ⠀ ⠯ ⠀ ⠩ ⠙ ⠀ ⠁ ⠉ ⠞ ⠀ ⠞ ⠪ ⠜ ⠙ ⠎ ⠀ ⠐ ⠕ ⠀ ⠁ ⠝ ⠕ ⠤

⠮ ⠗ ⠀ ⠔ ⠀ ⠁ ⠀ ⠸ ⠎ ⠀ ⠷ ⠀ ⠃ ⠗ ⠕ ⠮ ⠗ ⠓ ⠕ ⠕ ⠙ ⠲

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y,
dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros
.

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• Instituto Braille de América
• Asociación Nacional Braille
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