Lambros Comitas (29 de septiembre de 1927 - 5 de marzo de 2020) fue profesor de Antropología y Educación de la Cátedra Gardner Cowles en el Teachers College de la Universidad de Columbia . Producto de la Universidad de Columbia , recibió su licenciatura en el Columbia College en 1948 después de prestar servicio en el Ejército de los Estados Unidos , y obtuvo su doctorado en antropología en 1962 en la Facultad de Ciencias Políticas de Columbia. Entre las figuras influyentes de sus primeros años profesionales se encuentran Conrad Arensberg, Marvin Harris , Charles Wagley y Margaret Mead, de la facultad de Columbia, y MG Smith , el eminente antropólogo formado en Gran Bretaña a quien conoció durante su trabajo de campo en Jamaica .
Su carrera docente en antropología comenzó en 1958 en la Universidad de Columbia . Seis años después se unió al Departamento de Filosofía y Ciencias Sociales del Teachers College de la Universidad de Columbia como profesor asociado. En su nuevo puesto, ayudó a crear programas de doctorado en Antropología Aplicada y Antropología y Educación. Profesor titular en 1967, Comitas dirigió la División de Filosofía, Ciencias Sociales y Educación (1979-1996) y el Instituto de Estudios Internacionales (1984-) en el Teachers College. Fue director del Instituto de Estudios Latinoamericanos e Ibéricos de 1977 a 1984 en Columbia. Se le concedió la Cátedra Gardner Cowles en Antropología y Educación en 1988. [1]
Paralelamente a sus responsabilidades universitarias, estuvo vinculado al Instituto de Investigación para el Estudio del Hombre, durante años una importante fundación centrada en el Caribe, primero como director asociado (1959-1985) y luego como director (1985-2001), una conexión que lo llevó profesionalmente de regreso a las Indias Occidentales y luego a Bolivia y la Unión Soviética . Durante los años de formación del Cuerpo de Paz (1961-1962), ayudó a capacitar a dos de las primeras unidades en el campo (Santa Lucía I y Jamaica I), evaluó equipos de país en Bolivia, Santa Lucía , Barbados y Jamaica y negoció y programó en la Guayana Británica , Trinidad y Tobago , Dominica y Barbados. Codirigió el primer proyecto de investigación del Cuerpo de Paz, un estudio complejo de considerable importancia que condujo al libro Changing Rural Society: A Study of Communities in Bolivia [2] y otras publicaciones.
Thomas Bailey, presidente del Teachers College, y Stephanie J. Rowley, rectora del Teachers College, resumieron su personalidad, carrera y logros en un obituario publicado en The New York Times el 8 de marzo de 2020: "antropólogo de renombre mundial, humorista y narrador de cuentos de talla mundial, apreciado mentor, respetado estadista académico y querido miembro de nuestra facultad durante más de 56 años como profesor Gardner Cowles de Antropología y Educación. Una de las autoridades más destacadas del mundo en culturas hispanas y no hispanas en el Caribe, el profesor Comitas ayudó a desarrollar el concepto de multiplicidad ocupacional, identificando a los trabajadores que desafiaban la clasificación como campesinos u otras categorías. Su trabajo proporcionó información importante para los programas gubernamentales y la ayuda internacional destinados a mejorar las circunstancias económicas de las personas. Y durante casi 40 años, a partir de 1967, revisó y anotó más de 2000 publicaciones antropológicas para su sección bienal sobre las Indias Occidentales en el Manual de Estudios Latinoamericanos, publicado por el Biblioteca del Congreso. Más recientemente, el profesor Comitas se centró en el papel de la antropología visual en la investigación, utilizando una base de datos de fotografías y vídeos que había creado a lo largo de muchos años. El profesor Comitas también tuvo un impacto transformador en Teachers College. Ayudó a crear programas de doctorado tanto en Antropología Aplicada como en Antropología y Educación. De 1979 a 1996, dirigió lo que entonces era la División de Filosofía, Ciencias Sociales y Educación de TC, así como el Instituto de Estudios Internacionales. También dirigió el Instituto de Estudios Latinoamericanos e Ibéricos de Columbia y estuvo afiliado al Instituto de Investigación para el Estudio del Hombre, una importante fundación centrada en el Caribe. Finalmente, obtuvo una enorme alegría y orgullo al supervisar las tesis doctorales de unos 100 estudiantes, muchos de los cuales se convirtieron en académicos consumados. No hay nada que pueda reemplazar a un académico y ser humano del calibre de Lambros Comitas. Fue apreciado y se le extrañará mucho".
Como antropólogo, Comitas fue conocido principalmente como un caribeñista que realizó estudios de campo tanto en el Caribe hispánico como en el no hispano. [3] Sin embargo, también trabajó en Bolivia, Grecia , la ex República Soviética de Georgia , las Islas Canarias y Andorra . Figura destacada en el trabajo de campo relacionado con problemas, contribuyó a la comprensión de las comunidades marítimas en las Antillas ; [4] la estructura comunitaria y la educación rural en Bolivia; la educación y el cambio en el Caribe criollo ; [5] y fue muy conocido por desarrollar el concepto de multiplicidad ocupacional. [6] Contribuyendo a la floreciente investigación caribeña en la segunda mitad del siglo XX, completó dos proyectos diseñados para compilar una bibliografía definitiva de la literatura académica y científica del Caribe no hispano de 1900 a 1975. [7] Además, de 1967 a 2005, revisó y anotó unas dos mil publicaciones antropológicas para su sección bienal sobre las Indias Occidentales en el Handbook of Latin American Studies , una fuente bibliográfica autorizada publicada por la Biblioteca del Congreso . [8] En años más recientes, Comitas desarrolló un interés de larga data en la utilidad de investigación de la antropología visual centrándose en una base de datos de fotos y videos que acumuló a lo largo de los años. [9]
Especialista en los aspectos socioculturales del consumo de drogas , Comitas estuvo íntimamente vinculado a varios estudios innovadores sobre drogas y sociedad (1972-1981) en el Caribe y en Grecia, apoyados por el Instituto Nacional de Salud Mental y el Instituto Nacional sobre Abuso de Drogas . Su trabajo sobre drogas se destacó mejor por el aclamado y controvertido estudio sociomédico Ganja en Jamaica (1975), [10] un trabajo multidisciplinario que explora el uso crónico de cannabis en una perspectiva sociomédica y que encuentra pocas o ninguna consecuencia médica negativa debido al uso intensivo de marihuana. Una serie de libros, disertaciones y artículos, realizados por el personal del proyecto y ex alumnos, basados en evidencia extraída de los estudios de Jamaica y Grecia, generalmente respaldaron los resultados benignos de los estudios originales.
Comitas, firme creyente en la necesidad de preparar a fondo a los antropólogos noveles, enseñó en un departamento de posgrado durante más de cincuenta años. Feroz defensor de la formación de campo, se desempeñó como secretario ejecutivo del singular Programa de Estudios de Campo de Verano de Columbia-Cornell-Harvard-Illinois; dirigió siete sesiones de formación de verano para estudiantes de posgrado en Barbados, Bolivia, República Dominicana , Jamaica y Andorra; e inició el Fondo Conmemorativo Ruth Landes que, durante su mandato como director, proporcionó subvenciones a universidades para desarrollar una formación de campo sistemática en esos lugares. Consideraba que su esfuerzo por formar varias generaciones de antropólogos en los Estados Unidos era quizás su logro profesional más satisfactorio. En este contexto, había patrocinado a más de cien de sus estudiantes para que recibieran el doctorado en antropología.
Comitas recibió numerosos premios, entre ellos la beca John Simon Guggenheim y subvenciones de Fulbright , la Fundación Spencer , el Instituto Nacional de Salud Mental, el Instituto Nacional sobre Abuso de Drogas, la OTAN , la Oficina de Educación de los Estados Unidos, el Gobierno de Andorra y el gobierno de las Islas Canarias. Fue miembro de la Asociación Antropológica Estadounidense y de la Academia de Ciencias de Nueva York , y fue elegido presidente de la Sociedad de Antropología Aplicada en 1970, así como miembro de la Academia Nacional de Educación en 1979.