La mascota del maestro
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El favorito del profesor es un estudiante que es visto de manera más favorable por su maestro en una escuela . [1] [2] [3] Pueden ser vistos con antipatía por otros estudiantes debido a los celos o la envidia en ciertas situaciones. El fenómeno es ampliamente reconocido por el público, pero la investigación real sobre el tema es muy limitada. [4] Varios sesgos cognitivos pueden influir en el juicio de un maestro sobre sus estudiantes, como el género , la etnia , la apariencia física y otras características. [5] En las aulas con favoritos del maestro, la opinión negativa del maestro por parte de los estudiantes es más frecuente. [4]
Cultura de masas
En la serie de televisión animada Los Simpsons , en la temporada 1 , episodio 5 , después de que Bart descubre que Lisa ha horneado pastelitos para el cumpleaños de la señorita Hoover de su maestra , Bart la llama, cita: La favorita de la maestra, pulidora de manzanas, besadora de traseros . [6]
Referencias
- ^ "la mascota del profesor" . Oxford English Dictionary (edición en línea). Oxford University Press . doi :10.1093/OED/7740224967 . Consultado el 10 de noviembre de 2024 . (Se requiere suscripción o membresía a una institución participante).
- ^ "la mascota del maestro". Diccionario Merriam-Webster.com . Merriam-Webster . Consultado el 10 de noviembre de 2024 .
- ^ "la mascota del profesor". CollinsDictionary.com . HarperCollins . Consultado el 10 de noviembre de 2024 .
- ^ desde Trusz 2017, pág. 708.
- ^ Tal y Babad 1989, pág. 98.
- ^ "Sabes, hay nombres para gente como tú. No, no hay...". tvfanatic.com . 4 de febrero de 2010 . Consultado el 15 de noviembre de 2024 .
Obras citadas
- Tal, Zohar; Babad, Elisha (1989). "El fenómeno de la "mascota del maestro" según lo ven los maestros y estudiantes israelíes". The Elementary School Journal . 90 (1): 97–108. doi :10.1086/461605. ISSN 0013-5984.
- Trusz, Sławomir (2017). "El fenómeno favorito del profesor 25 años después". Psicología social de la educación . 20 (4): 707–730. doi :10.1007/s11218-017-9388-8. ISSN 1381-2890.
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