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Escuela secundaria Clarkson | |
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DIRECCIÓN | |
2524 Carretera Bromsgrove ,, Canadá | |
Coordenadas | 43°30′15″N 79°38′46″O / 43.504029, -79.646131 |
Información | |
Tipo de escuela | Escuela secundaria pública |
Lema | Comprometidos con la excelencia |
Fundado | 1969 |
Junta escolar | Junta Escolar del Distrito de Peel |
Superintendente | Patricia Rosall |
Síndico de área | Brad MacDonald |
Principal | Kristy Zammit |
Personal | 104 profesores, 2 subdirectores, 6 secretarias, 8 conserjes, 4 empleados de cafetería |
Calificaciones | 9-12+ |
Inscripción | 732 (septiembre de 2024) |
Idioma | Inmersión en inglés y francés |
Campus | Urbano |
Área | Clarkson |
Bandera) | Oro y negro |
Mascota | Charlie el Caballo Cargador |
Nombre del equipo | Cargadores Clarkson |
Periódico | El Clarion |
Escuelas de alimentación | Escuela pública superior Hillside , escuela pública superior Green Glade , escuela pública Hillcrest |
Sitio web | clarksonss.peelschools.org |
La escuela secundaria Clarkson es una escuela secundaria en la comunidad de Clarkson de Mississauga , Ontario , Canadá; designada como Ward 18 por la Junta Escolar del Distrito de Peel . Clarkson es una escuela promedio tanto en población (11.°, con 866 estudiantes) como en edad (13.°, construida en 1969) [1] de toda la gama de Peel de 28 escuelas secundarias públicas. También se la conoce como la "Academia Peel para estudiantes internacionales".
Clarkson fue diseñado como muchas escuelas de la década de 1970 en Ontario como parte de un diseño de concepto abierto experimental . En la planta baja, la cafetería y el auditorio son fundamentales para el diseño; un ala de tecnología/teatro, sala de profesores y gimnasios se ubican en el lado oeste, mientras que un ala de aulas adorna el lado este. Estas estaban abiertas a los pasillos , a otras aulas, separadas solo por pilares . Otras escuelas que utilizan los mismos conceptos incluyen The Woodlands Secondary School , Bayridge Secondary School y St. Thomas More Catholic School . A fines de la década de 1970, el diseño se abandonó por un enfoque más tradicional, ya que dichos diseños demostraron ser deficientes en la fuga de ruido de otras clases. [2]
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