Creación de contenido
Aportación de información a cualquier medio de comunicación

La creación de contenido o contenido creativo es el acto de producir y compartir información o contenido multimedia para audiencias específicas, particularmente en contextos digitales. Según Dictionary.com , el contenido se refiere a "algo que se va a expresar a través de algún medio , como el habla, la escritura o cualquiera de las diversas artes" [1] para la autoexpresión, la distribución, el marketing y/o la publicación. La creación de contenido abarca varias actividades, incluido el mantenimiento y la actualización de sitios web , blogs , redacción de artículos , fotografía, videografía , comentarios en línea , cuentas de redes sociales y edición y distribución de medios digitales . En una encuesta realizada por Pew , la creación de contenido se definió como "el material que las personas contribuyen al mundo en línea ". [2]

Creadores de contenido

Organizaciones de noticias

Las organizaciones de noticias, especialmente aquellas con un alcance grande y global como The New York Times , NPR y CNN , crean constantemente algunos de los contenidos más compartidos en la Web , especialmente en relación con los acontecimientos actuales. En palabras de un informe de 2011 de la Escuela de Oxford para el Estudio del Periodismo y el Instituto Reuters para el Estudio del Periodismo , "Los medios de comunicación tradicionales son el alma de las conversaciones de actualidad en las redes sociales en el Reino Unido". [3] Si bien el auge de los medios digitales ha alterado los medios de comunicación tradicionales, muchos se han adaptado y han comenzado a producir contenido diseñado para funcionar en la web y compartirse en las redes sociales. El sitio de redes sociales Twitter es un importante distribuidor y agregador de noticias de última hora de varias fuentes, y la función y el valor de Twitter en la distribución de noticias es un tema frecuente de discusión e investigación en periodismo . [4] El contenido generado por el usuario , los blogs en las redes sociales y el periodismo ciudadano han cambiado la naturaleza del contenido de las noticias en los últimos años. [5] La empresa Narrative Science ahora está utilizando inteligencia artificial para producir artículos de noticias e interpretar datos. [6]

Colegios, universidades y centros de investigación

Las instituciones académicas , como las universidades, crean contenido en forma de libros, artículos de revistas, libros blancos y algunas formas de becas digitales , como blogs editados en grupo por académicos , wikis de clase o videoconferencias que respaldan un curso masivo abierto en línea (MOOC). A través de una iniciativa de datos abiertos , las instituciones pueden poner a disposición en la Web datos sin procesar que respalden sus experimentos o conclusiones. El contenido académico se puede recopilar y poner a disposición de otros académicos o del público a través de publicaciones, bases de datos , bibliotecas y bibliotecas digitales . El contenido académico puede ser de código cerrado o de acceso abierto (OA). El contenido de código cerrado solo está disponible para usuarios o suscriptores autorizados. Por ejemplo, una revista importante o una base de datos académica puede ser de código cerrado, disponible solo para estudiantes y profesores a través de la biblioteca de la institución. Los artículos de acceso abierto están abiertos al público, y los costos de publicación y distribución corren por cuenta de la institución que publica el contenido.

Empresas

El contenido corporativo incluye contenido publicitario y de relaciones públicas , así como otros tipos de contenido producido con fines de lucro, incluidos libros blancos e investigaciones patrocinadas. La publicidad también puede incluir contenido generado automáticamente, con bloques de contenido generados por programas o bots para la optimización de motores de búsqueda . [7] Las empresas también crean informes anuales que forman parte del funcionamiento de su empresa y una revisión detallada de su año financiero. Esto brinda a las partes interesadas de la empresa una idea de las perspectivas y la dirección actuales y futuras de la empresa. [8]

Artistas y escritores

Las obras culturales, como la música, las películas, la literatura y el arte, también son formas importantes de contenido. Algunos ejemplos incluyen libros publicados tradicionalmente y libros electrónicos, así como libros autoeditados , arte digital , fanfiction y fan art . Los artistas independientes , incluidos autores y músicos, han encontrado éxito comercial al poner su trabajo a disposición en Internet. [9]

Gobierno

A través de la digitalización , las leyes de transparencia , las leyes de registros abiertos y la recopilación de datos , los gobiernos pueden hacer que la información estadística, legal o regulatoria esté disponible en Internet. Las bibliotecas nacionales y los archivos estatales convierten documentos históricos, registros públicos y reliquias únicas en bases de datos y exhibiciones en línea. Esto ha planteado importantes problemas de privacidad. [10] En 2012, The Journal News , un periódico del estado de Nueva York , provocó una protesta cuando publicó un mapa interactivo de las ubicaciones de los propietarios de armas del estado utilizando registros públicos obtenidos legalmente. [11] Los gobiernos también crean propaganda o desinformación en línea o digital para apoyar objetivos nacionales e internacionales. Esto puede incluir astroturfing , o el uso de los medios para crear una falsa impresión de creencia u opinión dominante. [12]

Los gobiernos también pueden utilizar contenido abierto, como registros públicos y datos abiertos , al servicio de objetivos científicos, educativos y de salud pública, como la colaboración colectiva para encontrar soluciones a problemas políticos complejos. [13] En 2013, la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA) se unió a la empresa de minería de asteroides Planetary Resources para colaborar colectivamente en la búsqueda de objetos cercanos a la Tierra . [14] Al describir el trabajo de colaboración colectiva de la NASA en una entrevista, el ejecutivo de transferencia de tecnología David Locke habló del " excedente cognitivo sin explotar que existe en el mundo" que podría utilizarse para ayudar a desarrollar la tecnología de la NASA . [15] Además de hacer que los gobiernos sean más participativos, los registros abiertos y los datos abiertos tienen el potencial de hacer que los gobiernos sean más transparentes y menos corruptos. [16]

Usuarios

La introducción de la Web 2.0 hizo posible que los consumidores de contenido se involucraran más en la generación y el intercambio de contenido. Con la llegada de los medios digitales , la cantidad de contenido generado por el usuario, así como el rango de edad y clase de los usuarios, ha aumentado. El 8% de los usuarios de Internet son muy activos en la creación y el consumo de contenido. [17] En todo el mundo, aproximadamente uno de cada cuatro usuarios de Internet son creadores de contenido importantes, [18] y los usuarios de los mercados emergentes lideran el mundo en participación . [19] La investigación también ha encontrado que los adultos jóvenes de un entorno socioeconómico más alto tienden a crear más contenido que los de entornos socioeconómicos más bajos. [20] El 69% de los usuarios de Internet estadounidenses y europeos son "espectadores", que consumen, pero no crean, medios en línea y digitales. [19] La relación entre los creadores de contenido y la cantidad de contenido que generan a veces se conoce como la regla del 1% , una regla general que sugiere que solo el 1% de los usuarios de un foro crea casi todo su contenido. Las motivaciones para crear nuevos contenidos pueden incluir el deseo de adquirir nuevos conocimientos, la posibilidad de publicidad o el simple altruismo. [21] Los usuarios también pueden crear nuevos contenidos con el fin de generar reformas sociales . Sin embargo, los investigadores advierten que para que sean eficaces, se debe tener en cuenta el contexto, se debe incluir una variedad diversa de personas y todos los usuarios deben participar en todo el proceso. [22]

Según un estudio de 2011, las minorías crean contenido para conectarse con sus comunidades en línea. Se ha descubierto que los usuarios afroamericanos crean contenido como un medio de autoexpresión que antes no estaba disponible. Las representaciones de las minorías en los medios a veces son inexactas y estereotipadas, lo que afecta la percepción general de estas minorías. [23] Los afroamericanos responden a sus representaciones digitalmente a través del uso de redes sociales como Twitter y Tumblr . La creación de Black Twitter ha permitido que una comunidad comparta sus problemas e ideas. [24]

Edad de adolescencia

Los usuarios más jóvenes ahora tienen un mayor acceso a contenido, aplicaciones de creación de contenido y la capacidad de publicar en diferentes tipos de medios, como Facebook , Blogger , Instagram , DeviantArt o Tumblr . [25] En 2005, alrededor de 21 millones de adolescentes usaban Internet y el 57%, o 12 millones de adolescentes, se consideran creadores de contenido. [26] Esta proporción de creación y compartición de medios es mayor que la de los adultos. Con la llegada de Internet, los adolescentes han tenido más acceso a herramientas para compartir y crear contenido. El aumento de la accesibilidad a la tecnología, especialmente debido a los precios más bajos, ha llevado a un aumento en la accesibilidad de las herramientas de creación de contenido también para los adolescentes. [27] Algunos adolescentes lo utilizan para convertirse en creadores de contenido a través de plataformas en línea como YouTube , mientras que otros lo utilizan para conectarse con amigos a través de sitios de redes sociales. [28]

Asuntos

El aumento de contenido anónimo y generado por los usuarios presenta oportunidades y desafíos para los usuarios de la Web. Los blogs, la autopublicación y otras formas de creación de contenido brindan a más personas acceso a audiencias más amplias. Sin embargo, esto también puede perpetuar rumores y generar desinformación . Puede hacer que sea más difícil encontrar 

contenido que la información de los usuarios necesita .

La característica de contenido generado por el usuario y los algoritmos de recomendación personalizados de los medios digitales también dan lugar al sesgo de confirmación . Los usuarios pueden tender a buscar información que confirme sus creencias existentes e ignorar la información que las contradiga. Esto puede dar lugar a un contenido unilateral y desequilibrado que no presenta una imagen completa de un problema.

La calidad de los contenidos digitales varía con respecto a los escritos académicos o publicados de manera tradicional. Los escritos para medios digitales suelen ser más atractivos y accesibles para un público más amplio que los escritos académicos, que suelen estar destinados a un público especializado. Los escritores de medios digitales suelen utilizar un tono conversacional, anécdotas personales y elementos multimedia como imágenes y vídeos para mejorar la experiencia del lector. Por ejemplo, los tuits del veterano activista populista anti-UE Farage en 2017-2018 utilizaron muchas expresiones coloquiales y frases hechas para hacer resonar el “sentido común” en el público. [29]

Al mismo tiempo, los medios digitales también son necesarios para que los comunicadores profesionales (académicos) lleguen a una audiencia, [30] así como para conectarse con académicos en sus áreas de especialización. [31]

La calidad de los contenidos digitales también se ve influida por el capitalismo y el consumismo impulsado por el mercado. [32] Los escritores pueden tener intereses comerciales que influyen en el contenido que producen. Por ejemplo, un escritor al que se le paga por promocionar un producto o servicio en particular puede escribir artículos que estén sesgados a favor de ese producto o servicio, incluso si no es la mejor opción para el lector.  

Metadatos

El contenido digital es difícil de organizar y categorizar. Los sitios web, foros y editores tienen diferentes estándares para los metadatos , o información sobre el contenido, como su autor y fecha de creación. La perpetuación de diferentes estándares de metadatos puede crear problemas de accesibilidad y capacidad de descubrimiento .

Ética

La escritura y la creación de contenidos digitales han evolucionado significativamente, lo que ha dado lugar a diversos problemas éticos, como la privacidad, los derechos individuales y la representación. [33] El enfoque en la identidad cultural ha ayudado a aumentar la accesibilidad, el empoderamiento y la justicia social en los medios digitales, pero también puede impedir que los usuarios se comuniquen y expresen libremente. [33]

Propiedad intelectual

La propiedad, el origen y el derecho a compartir contenido digital pueden ser difíciles de establecer. El contenido generado por el usuario presenta desafíos para los creadores de contenido tradicionales (escritores profesionales, artistas, cineastas, músicos, coreógrafos, etc.) con respecto a la expansión de obras derivadas sin licencia y no autorizadas , la piratería y el plagio . Además, la aplicación de las leyes de derechos de autor , como la Ley de Derechos de Autor del Milenio Digital en los EE. UU., hace que sea menos probable que las obras pasen al dominio público .

Movimientos sociales

Revolución egipcia de 2011

La creación de contenidos es una forma útil de protesta en las plataformas de redes sociales. La revolución egipcia de 2011 fue un ejemplo de cómo la creación de contenidos se utilizó para conectar a manifestantes de todo el mundo en pos de la causa común de protestar contra los " regímenes autoritarios de Oriente Medio y el norte de África a lo largo de 2011". [34] Las protestas tuvieron lugar en varias ciudades de Egipto y rápidamente pasaron de ser protestas pacíficas a convertirse en un conflicto abierto. Las redes sociales permitieron a los manifestantes de distintas regiones establecer contactos entre sí y concienciar sobre la corrupción generalizada en el gobierno de Egipto, además de ayudar a coordinar su respuesta. Los activistas juveniles que promovían la rebelión pudieron crear un grupo en Facebook , "Juventud Progresista de Túnez". [34]

Otro

Algunos ejemplos de protestas recientes en las redes sociales a través de contenidos en línea incluyen el uso generalizado a nivel mundial de los hashtags #MeToo , utilizado para crear conciencia contra el abuso sexual, y #BlackLivesMatter , que se centró en la brutalidad policial contra las personas negras.

Véase también

  • Inteligencia de contenido  – Estrategia de marketingPáginas que muestran descripciones de wikidata como alternativa
  • Marketing de contenidos  : forma de marketing centrada en la creación de contenido para una audiencia específica en línea.
  • Derechos de autor  : concepto jurídico que regula los derechos de una obra creativa
  • Creative Commons  – Organización que crea licencias de derechos de autor para la publicación pública de obras creativasPáginas que muestran descripciones breves de los objetivos de redireccionamiento
  • Creatividad  – Formar algo nuevo y de alguna manera valioso
  • Economía de los creadores  – Economía de los creadores de contenidos online
  • Tecnología cultural  : sistema de marketing de medios de Corea del Sur
  • Datos FAIR  : datos que cumplen con los términos de los Principios de datos FAIR
  • Crowdsourcing  : obtención de servicios o fondos de un grupo
  • Contenido abierto  – Trabajo creativo sin restriccionesPáginas que muestran descripciones breves de los objetivos de redireccionamiento
  • Inteligencia de fuentes abiertas  : datos recopilados de fuentes disponibles públicamente para su uso en un contexto de inteligencia.

Referencias

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