Juan P. Allegrante

John Philip Allegrante (nacido el 8 de marzo de 1952) es un académico y científico conductual aplicado estadounidense. Es profesor de conducta y educación en salud de la cátedra Charles Irwin Lambert en Teachers College , la escuela de posgrado de educación, salud y psicología de la Universidad de Columbia , donde ha sido miembro del cuerpo docente desde 1979. ^[1]

Allegrante nació en Poughkeepsie, Nueva York, hijo de John Ralph y Lois Elaine Allegrante, y creció en Salt Point , una aldea del condado de Dutchess , en el valle del Hudson de Nueva York .  

Comenzó su educación en una escuela de una sola aula en Salt Point y luego asistió a escuelas primarias, intermedias y secundarias en el Distrito Escolar Central de Hyde Park , graduándose de la Escuela Secundaria Franklin D. Roosevelt en 1970. Estudiante universitario de primera generación, inicialmente asistió a un colegio comunitario local y luego obtuvo una licenciatura en educación con distinción de la Universidad Estatal de Nueva York College en Cortland en 1974. ^[2]

Después de graduarse en Cortland, se inscribió para realizar estudios de posgrado en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign , donde fue financiado como asistente de investigación y docencia de posgrado de 1974 a 1979, obteniendo una maestría en educación para la salud en 1976 y un doctorado en educación para la salud y sociología en 1979. ^[3] Durante sus estudios, el padre de Allegrante enfermó gravemente y la terrible experiencia familiar del costo de la hospitalización de su padre lo llevó a escribir un ensayo sobre el impacto de los altos costos de la atención médica que se publicó en la página de opinión de The New York Times en abril de 1977. ^[4] El presidente Jimmy Carter leyó su ensayo e invitó a Allegrante a la Casa Blanca, donde se reunió con el Dr. Peter Bourne, entonces asistente especial del presidente para asuntos de salud, para discutir los dilemas que enfrentan los estadounidenses de clase trabajadora al pagar las facturas médicas. Allegrante ha escrito sobre la experiencia, señalando que tuvo un impacto indeleble en él y dio forma a sus intereses de investigación en la educación del paciente y los esfuerzos de defensa durante las décadas siguientes. ^[5]

Su investigación de tesis, “Explicando el uso del casco de seguridad por parte de los conductores de motocicletas mediante un modelo de intención conductual”, ^[6] que se publicó posteriormente, ^[7] se llevó a cabo bajo la guía del psicólogo de factores humanos Rudolf G. Mortimer y exploró los factores sociopsicológicos que influyen en el uso voluntario del casco. El eminente psicólogo social, Martin Fishbein , cuya teoría estaba probando, fue miembro de su comité doctoral. Allegrante ha dicho que las tensiones inherentes al equilibrio entre el derecho privado y el bien público que estaban en el centro de las decisiones individuales de usar un casco constituyen un dilema duradero de la democracia estadounidense y siguen siendo un tema subyacente de muchos desafíos de salud pública, ^[8] incluidos los que salieron a la luz durante la pandemia de COVID-19, como usar una mascarilla, distanciarse físicamente y aceptar la vacunación, todos los cuales estaban entre las directivas iniciales de salud pública que requieren cambios en el comportamiento. ^[9]

Allegrante fue admitido en una pasantía postdoctoral del Servicio de Salud Pública de EE. UU. en la Escuela de Salud Pública de Harvard después de completar su doctorado. ^[10] Estaba en Harvard a punto de comenzar sus estudios en el verano de 1979 cuando le ofrecieron una cátedra asistente en Teachers College, Universidad de Columbia. Renunciando a la beca postdoctoral, se mudó a Nueva York y se unió a la facultad de la universidad en septiembre de ese año, convirtiéndose en presidente del Departamento de Educación para la Salud a la edad de 28 años. Fue ascendido a profesor asociado en 1981, obtuvo la titularidad poco después y posteriormente fue ascendido a profesor titular en 1993. Allegrante fue nombrado profesor inaugural Charles Irwin Lambert de Comportamiento y Educación en Salud en 2022. ^[11] Tiene nombramientos docentes conjuntos en la Escuela de Graduados de Artes y Ciencias de la Universidad de Columbia y la Escuela de Salud Pública Mailman . ^[12]

En 1987, durante un año sabático de Columbia, Allegrante fue becario de desarrollo profesional de Pew Policy en el Centro de Estudios de Políticas de Salud RAND / UCLA , donde estudió con varios investigadores del Experimento de Seguros de Salud RAND . Después de RAND, comenzó un nombramiento de investigación de 10 años como científico conductual jefe y educador en el Centro de Artritis y Enfermedades Musculoesqueléticas Multipropósito de Cornell financiado por los NIH en el Hospital de Cirugía Especial . Su contribución más notable es el estudio de la caminata de acondicionamiento físico supervisada que él, su estudiante de doctorado Pamela Kovar y otros llevaron a cabo con el apoyo financiero de la Arthritis Foundation . El estudio seminal, un ensayo controlado aleatorio de seguridad y eficacia, mostró que la caminata de acondicionamiento físico era un tratamiento no quirúrgico seguro y eficaz en personas con osteoartritis moderada a severa de las rodillas. Los hallazgos, que se publicaron en Annals of Internal Medicine en 1992, establecieron la base de evidencia para caminar y posteriormente cambiaron la práctica médica. ^{[13] [14]}

Además de sus contribuciones a la investigación financiada por el NIH en las áreas de epidemiología clínica, investigación de servicios de salud y manejo conductual de enfermedades crónicas, Allegrante también ha publicado ampliamente sobre la prevención del consumo de sustancias en adolescentes y sobre la preparación profesional y el desarrollo de la fuerza laboral en la educación de salud pública. Es autor o coautor de más de 200 artículos de revistas revisados ​​por pares y de numerosos libros y capítulos de libros.

Allegrante ha formado parte de numerosos paneles asesores y de revisión de los Institutos Nacionales de Salud y otras agencias gubernamentales y fundaciones. Durante la administración Obama fue nombrado miembro de la Junta de Asesores Científicos del Centro Nacional para la Prevención y el Control de Lesiones , un comité asesor federal que asesora a los CDC . ^[15]

Allegrante es un globalista y ha participado en varias colaboraciones internacionales que se centran en comprender y mejorar la salud de la población humana. A mediados de la década de 1990, encabezó delegaciones de profesionales de enfermería y salud pública para Health Volunteers Overseas a Vietnam como parte de los esfuerzos de reconciliación entre Estados Unidos y Vietnam de la Administración Clinton para desarrollar la capacidad en el sector de la educación superior del país. Más tarde, como académico internacional de Open Society Foundations , fue miembro del cuerpo docente del programa de apoyo a la educación superior en Asia Central. Trabajó con la Escuela de Salud Pública de Kazajstán ^[16] para fortalecer la capacidad del personal docente joven y ha escrito sobre los desafíos y las prioridades de la política de salud pública para Kazajstán. ^{[17] [18]}

En 2005, fue seleccionado como Especialista Fulbright en Salud Pública/Global y más tarde, en 2007, como Becario Fulbright de Estados Unidos en Islandia. ^[19] Allí, comenzó una colaboración con científicos sociales y conductuales islandeses que están investigando la prevalencia y prevención del consumo de sustancias en Islandia y otros países nórdicos y europeos. Allegrante ha estado colaborando como investigador principal con un equipo multidisciplinario de científicos sociales y conductuales en la Universidad de Reykjavik, que están estudiando la salud infantil y adolescente en un estudio del curso de vida del desarrollo de la cohorte de nacimiento islandesa de 2004. Estudios recientes del grupo, publicados en The Lancet Psychiatry ^[20] y JCCP Advances, ^[21] han informado sobre el impacto de COVID-19 en la salud mental de los adolescentes. La investigación ha sido apoyada por subvenciones de la Comisión Fulbright de Estados Unidos e Islandia , el Centro Islandés de Investigación y el Consejo Europeo de Investigación .

Allegrante ha impartido docencia como profesor visitante Fulbright en la Universidad de Reykjavik , donde actualmente ocupa una cátedra honoraria en el Departamento de Psicología ^[22] y como profesor visitante del Programa Erasmus en el Programa Europubhealth ^[23] en la École des Hautes Études en Santé Publique (Escuela Francesa de Salud Pública EHESP) en Rennes y en el Mary Immaculate College de Limerick . También ha impartido docencia en la Universidad de Fudan , la Universidad de Kiel y la Universidad de Tokio . Embajador Fulbright emérito ^[24] , es director y vicepresidente de la junta directiva de One To World, una organización sin fines de lucro designada por el Departamento de Estado de los EE. UU. como coordinador oficial de programas de enriquecimiento para los becarios Fulbright visitantes que estudian en el área metropolitana de Nueva York. ^{[25] [26]}

Es cofundador, junto con Ulrich Hoinkes de la Universidad de Kiel, del Proyecto Cultura de la Ansiedad, ^[27] un proyecto de investigación conjunto de la Universidad de Kiel y el Teachers College. ^[28] Allegrante es el editor principal del próximo libro, Anxiety Culture: The New Global State of Human Affairs (Johns Hopkins University Press), que se basa en el proyecto.

Allegrante se convirtió en presidente del Departamento de Educación para la Salud dos años después de llegar como miembro del cuerpo docente junior en Teachers College y pasó a desempeñarse como presidente del departamento y director fundador del Centro para la Promoción de la Salud a principios y mediados de la década de 1980. Se convirtió en director de la División de Servicios de Salud, Ciencias y Educación en 1989 y ocupó ese puesto hasta 1995. Regresó para desempeñarse como presidente del Departamento de Estudios de Salud y Conducta de 2007 a 2009 antes de desempeñarse posteriormente como vicerrector de la universidad de 2009 a 2013 y como vicepresidente asociado de Asuntos Internacionales ^[29] de 2013 a 2019.

Se desempeñó como el 48.º presidente de la Sociedad para la Educación en Salud Pública (SOPHE), 1997-98, y fue editor de la revista de investigación insignia de la SOPHE, Health Education & Behavior , de 2011 a 2018. Como presidente del Centro Nacional para la Educación en Salud ^[30] durante 2001-05, que originalmente se constituyó en Nueva York bajo el Consejo de Investigación de la Sociedad para la Educación en Salud Pública, luego supervisó la fusión de los programas del centro con la SOPHE.

Allegrante está casado con Andrea Joan (née Samuels) Allegrante. Se conocieron cuando eran estudiantes en Cortland y se casaron en 1976. ^[31] Tienen un hijo casado y un nieto.

• 2022 Profesor honorario del Departamento de Psicología de la Universidad de Reykjavik ^[32]
• Premio Elizabeth Fries de Educación para la Salud de la Fundación CDC de 2017 por sus contribuciones a los campos de la ciencia del comportamiento y la educación para la salud como investigador, académico y embajador ^[33]
• 2015 Doctor en Letras Humanitarias, Honoris Causa, Universidad Estatal de Nueva York ^[34]
• Premio Mayhew Derryberry 2015, Asociación Estadounidense de Salud Pública , Sección de Educación en Salud Pública y Promoción de la Salud. ^[35]
• Miembro de la Sociedad de Medicina del Comportamiento , 2015 ^[36]
• 2009-2013 Becario internacional, Open Society Foundations ^[37]
• Becaria Fulbright de Estados Unidos 2007 ^[38]
• Especialista Fulbright en Salud Pública y Global 2005 ^[39]
• Premio a la trayectoria destacada 2003, Asociación Estadounidense de Salud Pública , Sección de Educación en Salud Pública y Promoción de la Salud ^[40]
• Premio al Mentor de Educación para la Salud 2002, Sociedad para la Educación en Salud Pública ^[41]
• Premio al miembro distinguido de 1999, Sociedad para la Educación en Salud Pública ^[42]
• 1985-88 Becario nacional de la Fundación WK Kellogg
• 1985 Miembro de la Academia de Medicina de Nueva York ^[43]

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