James Tooley

James Tooley
James Tooley en el Instituto de Asuntos Económicos de Londres el 25 de febrero de 2015, después de su charla titulada "50 años después de 'La educación y el Estado' de EG West".
Nacido	Julio de 1959 (edad  ( 1959-07 )65) Southampton , Inglaterra
Educación	Escuela Kingsfield Universidad de Sussex Universidad de Londres
Ocupación(es)	Educador, erudito
Empleador	Universidad de Buckingham

James Nicholas Tooley (nacido en julio de 1959 en Southampton, Inglaterra) es profesor de emprendimiento educativo y de política educativa en la Universidad de Buckingham . ^[1] En julio de 2020, Tooley fue nombrado nuevo vicerrector de la Universidad de Buckingham , sucediendo a Sir Anthony Seldon a partir del 1 de octubre de 2020. ^[2] En octubre de 2024, Tooley fue suspendido como vicerrector de la Universidad de Buckingham debido a "una serie de acusaciones graves", ^[3] que él impugna. ^[4]

La familia de Tooley se mudó a Bristol, donde estudió en la Escuela Kingsfield , Kingswood. ^[5]

Tooley tiene un doctorado del Instituto de Educación de la Universidad de Londres , ^[6] una maestría de la Unidad de Investigación de Políticas Científicas de la Universidad de Sussex y una licenciatura con honores de primera clase en Lógica y Matemáticas, también de la Universidad de Sussex . Comenzó su carrera como profesor de matemáticas en Zimbabue (1983 a 1986), antes de trasladarse a la Fundación Nacional para la Investigación Educativa en Inglaterra en 1988. Ocupó nombramientos de corta duración en la Universidad Simon Fraser , Canadá, y la Universidad del Cabo Occidental, Sudáfrica, mientras completaba su doctorado. Su primer puesto postdoctoral fue en el Departamento de Estudios Educativos de la Universidad de Oxford , bajo la dirección del profesor Richard Pring. De Oxford se trasladó a la Universidad de Manchester en 1995; al mismo tiempo también creó la Unidad de Educación y Capacitación en el Instituto de Asuntos Económicos de Londres.

Tooly fue profesor en la Universidad de Newcastle upon Tyne , donde dirigió el Centro EG West . ^{[7] [8] [9] [10]} Por su investigación sobre la educación privada para los pobres en India, China y África, Tooley fue galardonado con el premio de oro en el primer Concurso de Desarrollo del Sector Privado de la Corporación Financiera Internacional / Financial Times en septiembre de 2006. De 2007 a 2009, fue presidente fundador del Fondo de Educación, Orient Global, ^[11] y vivió en Hyderabad, India. Actualmente es presidente de empresas de educación en Ghana (Omega Schools Franchise Ltd) e India (Empathy Learning Systems Pvt Ltd) creando cadenas de bajo costo de escuelas privadas de bajo costo. También tiene un nombramiento como académico adjunto en el Cato Institute ^[12] y es miembro del Consejo Asesor del Instituto de Asuntos Económicos ^[13], así como del Consejo Asesor Académico de Civitas: El Instituto para el Estudio de la Sociedad Civil . ^[14] También es miembro de la Junta de Visitantes del Ralston College , una nueva universidad de artes liberales en Savannah . ^[15]

Tooley es más conocido por su trabajo sobre la educación privada de bajo costo. Comenzó este trabajo en 2000, después de haber descubierto por sí mismo la existencia de escuelas privadas de bajo costo en los barrios marginales de Hyderabad mientras hacía consultoría para la Corporación Financiera Internacional. Posteriormente, entre 2003 y 2005, se llevó a cabo un importante programa de investigación, financiado por la Fundación John Templeton , que exploraba la naturaleza y la existencia de escuelas privadas para los pobres en la India, Ghana, Nigeria, Kenia y China, y comparaba la provisión pública y privada para los pobres. Esta investigación se informa en una variedad de libros y publicaciones, incluido The Beautiful Tree: a personal journey into how the world's poorest people are educating themselves (Penguin, Nueva Delhi, y Cato Institute, 2009). Su trabajo también ha sido perfilado en documentales para la BBC y PBS: para este último se presentó junto con el trabajo del Premio Nobel Muhammad Yunus y Hernando de Soto Polar .

Los resultados básicos de la investigación muestran que en las zonas urbanas y periurbanas pobres (barrios marginales y barrios marginales) de la India y los países africanos estudiados, la mayoría de los niños en edad escolar asisten a escuelas privadas de bajo costo. Después de realizar pruebas a 24.000 niños, se descubrió que los niños que asisten a escuelas privadas de bajo costo tienen un rendimiento significativamente superior al de los niños que asisten a escuelas públicas, después de controlar las variables de contexto y el proceso de elección de escuela. ^{[16] [ cita requerida ]}

En 2017, Tooley anunció planes para abrir una escuela primaria privada de bajo costo en Durham, Inglaterra . ^{[17] [18]} La escuela abrió en 2018. ^[19] Un informe de Ofsted en 2019 calificó a la escuela como "Buena". ^[20]

El trabajo de Tooley también ha explorado el papel del gobierno en la educación desde perspectivas filosóficas y otras perspectivas teóricas. ^[21] Esto ha dado lugar a artículos académicos que cuestionan el trabajo de los filósofos Harry Brighouse y Adam Swift , y al importante libro EG West: economic liberalism and the role of government in education (Continuum Library of Educational Thought, 2008).

Los siguientes son los principales premios ganados por Tooley:

• Premio Sir Antony Fisher Memorial por El hermoso árbol, abril de 2010
• Ganador del premio de oro, 1.º concurso de artículos de investigación sobre desarrollo del sector privado del Financial Times/Corporación Financiera Internacional, ^[22] septiembre de 2006
• Premio Templeton a las soluciones de libre mercado para la pobreza, 1.º premio, marzo de 2006
• Premio Alexis de Tocqueville a la promoción de la libertad de enseñanza, mayo de 2007
• Premio Nacional a la Libre Empresa, febrero de 2007

Los siguientes son los libros y monografías publicados por Tooley:

• Tooley, James (2016) Encarcelado en la India: corrupción y extorsión en la democracia más grande del mundo; Biteback Publishing; Gran Bretaña
• Tooley, James (2009) El hermoso árbol: un viaje personal sobre cómo se educan las personas más pobres del mundo . Nueva Delhi: Penguin; Washington, DC: Cato Institute
• Tooley, James (2008) EG West: liberalismo económico y el papel del gobierno en la educación (Continuum Library of Educational Thought). Nueva York y Londres: Continuum
• Tooley, James y Dixon, Pauline (2005) La educación privada es buena para los pobres: un estudio de escuelas privadas que atienden a los pobres en países de bajos ingresos , Washington DC: Cato Institute.
• Tooley, James y Dixon, Pauline (2005) Escuelas privadas al servicio de los pobres: un estudio de Delhi, India . Nueva Delhi: Centro para la Sociedad Civil
• Salisbury, David y Tooley, James (eds.) (2005) Lo que los estadounidenses pueden aprender de la libertad de elección de escuelas en otros países . Washington, DC: Cato Institute
• Tooley, James (2004) 教育的全球化能够使穷人受益吗? (¿Podría la globalización de la educación beneficiar a los pobres?), Beijing: 九鼎公共事务研究所 (Instituto Cathay de Asuntos Públicos) (en chino)
• Tooley, James (2004) 全球教育产业——发展中国家私立教育的经验教训 (La industria educativa global); Traducido por el profesor Qu Hengchang. Shanghai: Editorial del Pueblo (en chino)
• Tooley, James (2003) Mehr Bildung für die Armen (Documento ocasional n.° 3). Potsdam: Fundación Friedrich Naumann
• Tooley, James y Stanfield, James (eds) (2003) Fracaso gubernamental: EG West sobre la educación, Londres: Profile Books
• Tooley, James; Dixon, Pauline y Stanfield, James (2003) Ofrecer una mejor educación: soluciones de mercado para la educación Londres: Adam Smith Institute
• Tooley, James y Dixon, Pauline (2003) Escuelas privadas para los pobres: un estudio de caso de la India . Lectura: CfBT
• Tooley, James (2002) La mala educación de las mujeres . Londres y Nueva York: Continuum
• Tooley, James (2001) La industria de la educación global ; 2.ª edición, Londres y Washington DC, Instituto de Asuntos Económicos y Corporación Financiera Internacional, en asociación con Profile Books, Londres
• Tooley, James (ed.) (2001) Buckingham a los 25 años: liberar a las universidades del control estatal . Londres: Profile Books
• Tooley, James (2001) La empresa educativa: oportunidades y desafíos para la India . Nueva Delhi: Liberty Institute
• Tooley, James (2000) Recuperando la educación . Londres: Cassell
• Tooley, James (1999) La industria de la educación global . Londres y Washington DC: Instituto de Asuntos Económicos en asociación con la Corporación Financiera Internacional.
• Tooley, James y Howes, Andy (1999) Las siete virtudes de las escuelas altamente efectivas . Londres: TC Trust
• Tooley, James con Darby, Doug (1998) Investigación educativa: una crítica Londres: Ofsted
• Seville, Adrian y Tooley, James (1997) El debate sobre la educación superior: desafiando los supuestos Londres: Institute of Economic Affairs
• Tooley, James (1996) Educación sin el Estado Londres: Instituto de Asuntos Económicos
• Tooley, James (1995) Desmantelamiento de la escuela Aldershot: Avebury Press
• Tooley, James (1993) Una alternativa de mercado para el currículo: rompiendo el código . Londres: Tufnell Press
• Mason, Keith y Tooley, James (1992) Avanzando en Matemáticas: un enfoque de enseñanza de diagnóstico . Windsor: NFER/Nelson

• Publicaciones de James Tooley indexadas por Google Scholar