Caza de J. McVicker

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación . Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables . El material sin fuentes puede ser cuestionado y eliminado. Buscar fuentes:  «J. McVicker Hunt» – noticias  · periódicos  · libros  · académico  · JSTOR ( diciembre de 2014 ) ( Aprenda cómo y cuándo eliminar este mensaje )

Joseph McVicker Hunt (19 de marzo de 1906 – 9 de enero de 1991) fue un destacado psicólogo educativo y autor estadounidense . Promovió e investigó conceptos relacionados con la naturaleza maleable de la inteligencia infantil (también promulgada por Benjamin Bloom ). Ese trabajo finalmente condujo a la teoría del aprendizaje centrada en el concepto de sistema de procesamiento de la información.

Joseph McVicker Hunt nació en Nebraska el 19 de marzo de 1906, hijo de R. Sanford y Carrie Pearl Hunt, ambos graduados de la Universidad de Nebraska . Hunt era un estudiante activo con intereses tanto en áreas académicas como no académicas, como los deportes. ^[1]

Hunt se matriculó en la Universidad de Nebraska a mediados de la década de 1920. Se convirtió en presidente de la Liga de la Democracia Industrial y de la Asociación Cristiana de Estudiantes, además de participar en fútbol y lucha libre. También fue redactor de un periódico y vendió seguros de vida mientras estudiaba para ganar dinero extra. ^[1]

Hunt tuvo dificultades para decidirse por una carrera universitaria, por lo que comenzó con biología y luego pasó a filosofía, economía y sociología. ^[2] Su interés por la psicología no comenzó hasta su tercer año, cuando Joy Paul Guilford regresó a la Universidad de Nebraska para dirigir el laboratorio de psicología. Hunt siguió el consejo de uno de sus profesores de sociología y se inscribió en un curso impartido por Guilford , quien finalmente le pidió que completara un trabajo de posgrado en psicología. Hunt aceptó y se convirtió en estudiante de posgrado en 1929 en la Universidad de Nebraska. ^[1]

Hunt estaba interesado en el psicoanálisis . Para su tesis de maestría, Hunt quería discutir los rasgos de personalidad de extroversión e introversión , que fueron descritos por William McDougal , pero después de leer el trabajo de Sigmund Freud y Carl Jung , Hunt se convenció de la importancia de las experiencias de vida tempranas en la formación de la personalidad de uno. Además, Hunt tuvo la oportunidad de probar la inteligencia de los niños en el Nebraska Home for Dependent Children, lo que resultó ser importante en su trabajo posterior sobre el desarrollo de la inteligencia infantil. ^[1]

Hunt completó su maestría en 1930 y luego se convirtió en instructor asistente en su alma mater durante un año. ^[2] Luego, Hunt completó su doctorado en la Universidad de Cornell bajo la supervisión de Madison Bentley , quien fue estudiante de Edward Bradford Titchener . Hunt recibió un doctorado de la Universidad de Cornell en 1933. Hunt también completó becas postdoctorales en el Instituto Psiquiátrico del Estado de Nueva York y el Hospital Estatal de Worcester . ^[2] También recibió un D.Sc. de la Universidad de Brown .

Como profesor asistente en la Universidad de Nebraska , Hunt dirigió las experiencias de laboratorio para estudiantes de psicología introductoria y enseñó un curso sobre pruebas psicológicas. ^[1] Se le pidió que fuera instructor de psicología en la Universidad Brown , lo que Hunt aceptó en 1936. Hunt fue profesor en Brown durante 10 años y durante este tiempo investigó la psicopatología experimental y los conceptos freudianos en animales. Aquí también se familiarizó con el trabajo de Jean Piaget .

Una colaboración notable en Brown fue con Harold Schlosberg , en la que intentaron inducir neurosis en ratas acaparadora. Descubrieron que las ratas a las que se les dio un suministro ilimitado de alimentos no acumularon su comida cuando eran adultas, mientras que las ratas que fueron alimentadas de manera irregular sí acumularon su comida cuando eran adultas. Estos hallazgos implicaron la importancia de la experiencia de la vida temprana en la formación del comportamiento adulto. ^[3]

Su último trabajo antes de su muerte fue como profesor de psicología en la Universidad de Illinois en 1951. Antes de eso, enseñó en varias universidades, incluidas la Universidad Brown, la Universidad de Columbia , la Universidad de Nebraska y la Universidad de Nueva York . En la Universidad de Illinois, comenzó a interesarse por el origen de la inteligencia humana y su desarrollo. Aunque otras investigaciones enfatizaban el componente genético de la inteligencia, Hunt pensaba que la experiencia desempeñaba un papel igualmente importante en el desarrollo de la inteligencia. ^[4] Hunt también estaba interesado en la base neurofisiológica del comportamiento y quedó impresionado con las afirmaciones de Donald Hebb . Por lo tanto, desarrolló la relación A/S, que sugería que los aspectos de la motivación estaban conectados con la relación entre las áreas de asociación y las áreas sensoriales en el cerebro. Esta idea condujo a la comprensión de la motivación intrínseca . ^[2] Su interés en Jean Piaget surgió de su enseñanza sobre el desarrollo infantil en la Universidad de Illinois y desafió la perspectiva nativista que era dominante en ese momento sobre el desarrollo de la inteligencia. ^[2] Las subvenciones de la Fundación Russell Sage y del Commonwealth Fund le permitieron investigar el desarrollo de la inteligencia y la motivación a través de las prácticas y la experiencia de crianza de los hijos. ^[3] Su trabajo ayudó a desarrollar diferentes escalas que podían medir el desarrollo psicológico en niños pequeños. ^[5]

Hunt contribuyó a la publicación histórica de dos volúmenes titulada Personality and the Behavior Disorders (La personalidad y los trastornos de la conducta) , que se publicó en 1944 durante su estancia en Brown. Esta obra resumió el trabajo relacionado con los trastornos mentales y la personalidad y proporcionó ideas para futuras investigaciones desde una perspectiva tanto psicodinámica como psicoanalítica . ^[1]

El libro de Hunt titulado Inteligencia y experiencia , escrito en 1961, fue uno de los volúmenes más influyentes sobre el desarrollo infantil. ^[4] En él se destacaba el cambio que se estaba produciendo entre los psicólogos estadounidenses con respecto a la inteligencia y lo que la determina. Hunt afirmaba que la experiencia desempeñaba un papel mucho más importante en la determinación de la inteligencia en la edad adulta. ^[3]

Joseph McVicker Hunt fue elegido y se desempeñó como presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología de 1951 a 1952. ^[4] También fue editor del Journal of Abnormal and Social Psychology de 1949 a 1955, fue miembro del consejo de representantes de la APA y presidente de la División de Psicología Clínica de la APA de 1967 a 1970. También ayudó a establecer la Fundación Estadounidense de Psicología . ^[4] Además, Hunt sentó las bases para el Programa Head Start a principios de la década de 1960. ^[5] Lo hizo enfatizando la importancia de la educación temprana y desarrolló métodos psicométricos que evaluaban los desarrollos cognitivos en niños pequeños. Hunt también se desempeñó como líder del Grupo de Trabajo de la Casa Blanca sobre el Desarrollo de la Primera Infancia bajo el presidente Lyndon B. Johnson , que es conocido por su informe titulado "Una Carta de Derechos para los Niños". ^[4]

Hunt recibió numerosos premios, entre ellos el Premio a la Excelencia en Investigación de la Asociación Estadounidense de Orientación Personal y el Premio a la Carrera de Investigación del Instituto Nacional de Salud Mental . Hunt recibió un Premio a la Carrera de Investigación del Instituto Nacional de Salud Mental de 1962 a 1974, recibió la Medalla de Oro de la Asociación Estadounidense de Psicología en 1970, recibió el Premio a la Contribución Distinguida de la división de psicología del desarrollo de la APA y el Premio G. Stanley Hall de la división de psicología clínica. ^[1]

Hunt se casó con Esther Dahms el 5 de diciembre de 1929 y estuvo casado con ella hasta su muerte en 1989. Hunt murió el 9 de enero de 1991 en su casa de Urbana, Illinois. ^[5] Le sobreviven sus dos hijas Carol Epple y Judith Ann Hunt. ^[5]

Hunt se retiró de la Universidad de Illinois en 1974. Sin embargo, siguió siendo un investigador activo. Sus contribuciones más importantes fueron las de la psicología del desarrollo. A través de su investigación, Hunt pudo enfatizar la naturaleza maleable de un niño y el papel de la experiencia en el moldeamiento de una persona. ^[1] Hunt publicó más de 100 artículos de investigación y teóricos, y fue editor del Journal of Abnormal and Social Psychology entre 1950 y 1955. También fue editor y colaborador de Personality and the Behavior Disorders . ^[6]

• Caza de Joseph McVicker: 1906-1991