Investigación sobre el uso del tiempo

La investigación sobre el uso del tiempo es un campo de estudio interdisciplinario dedicado a estudiar cómo las personas distribuyen su tiempo durante un día normal. La intensidad del trabajo es el tema general que incorpora el uso del tiempo, en particular la pobreza de tiempo.

El enfoque integral de la investigación sobre el uso del tiempo aborda una amplia gama de cuestiones políticas, económicas, sociales y culturales mediante el uso de encuestas sobre el uso del tiempo . Las encuestas proporcionan datos geográficos y diarios de tiempo que los voluntarios registran mediante tecnología GPS y diarios de tiempo. La investigación sobre el uso del tiempo investiga la actividad humana dentro y fuera de la economía remunerada. También analiza cómo estas actividades cambian con el tiempo.

La investigación sobre el uso del tiempo no debe confundirse con la gestión del tiempo . La investigación sobre el uso del tiempo es una ciencia social interesada en los patrones de comportamiento humano y busca construir un cuerpo de conocimiento que beneficie a una amplia gama de disciplinas interesadas en cómo las personas usan su tiempo. La gestión del tiempo es un enfoque de la asignación del tiempo con un propósito de gestión específico destinado a aumentar la eficiencia o la eficacia de un proceso determinado.

Las preguntas relacionadas con la investigación sobre el uso del tiempo surgen en la mayoría de las disciplinas profesionales y académicas, en particular:

• Planificación urbana y diseño urbano (¿cómo afecta el diseño comunitario al uso del tiempo de las personas?)
• planificación del transporte (¿qué grupos utilizan el transporte activo y el transporte público?)
• Trabajo social (¿cómo mantienen las personas relaciones sociales y quién tiene más probabilidades de pasar tiempo solo?)
• Recreación y vida activa (¿qué grupos son más activos físicamente?)
• Tecnología de la información (¿Qué papel juega la tecnología de la información en la vida diaria de las personas?)
• Economía feminista (¿Cómo afecta el trabajo no mercantil a la desigualdad de género y al bienestar económico en nuestra sociedad?)

El investigador del uso del tiempo Dagfinn Aas clasifica el tiempo en cuatro categorías significativas: tiempo contratado, tiempo comprometido, tiempo necesario y tiempo libre. ^[1]

El tiempo contratado se refiere al tiempo que una persona destina a trabajar o estudiar de acuerdo con un acuerdo. Cuando una persona utiliza el tiempo contratado para desplazarse, entiende que este tiempo de desplazamiento está directamente relacionado con el trabajo o estudio remunerado y que cualquier interrupción en este tiempo de desplazamiento afecta directamente el rendimiento laboral o escolar.

El tiempo comprometido, al igual que el tiempo contratado, tiene prioridad sobre el tiempo necesario y libre porque se considera un trabajo productivo. Se refiere al tiempo asignado para mantener un hogar y una familia. Cuando una persona se desplaza al trabajo utilizando el tiempo comprometido, puede sentir que el viaje es un deber hacia la familia, como llevar a los niños a la escuela caminando o llevar a su cónyuge al trabajo en coche. Los usuarios del tiempo contratado y comprometido pueden sentir que su viaje es más importante que el de los usuarios del tiempo necesario o libre porque su viaje es un trabajo productivo. Por lo tanto, pueden estar más inclinados a elegir un modo de viaje motorizado.

El tiempo necesario se refiere al tiempo necesario para mantenerse a uno mismo, en lo que respecta a actividades como comer, dormir, asearse y, en gran medida, hacer ejercicio. Las personas que viajan al trabajo utilizando el tiempo necesario pueden sentir que el viaje es una actividad importante para el bienestar personal y también pueden tener en cuenta el bienestar del entorno natural y social. La persona que viaja al trabajo en el tiempo necesario puede estar más inclinada a elegir un modo de transporte activo por razones personales que incluyen el ejercicio además del transporte.

Dado que el sueño está incluido en esta categoría, el tiempo necesario suele constituir la mayor parte del tiempo de las personas.

El tiempo libre se refiere a lo que queda del día después de que se hayan restado los otros tres tipos de tiempo de la jornada de 24 horas. Este tipo de tiempo no es necesariamente tiempo discrecional, como puede implicar el término tiempo “libre”, porque las personas tienden a planificar actividades con anticipación y a crear tiempo libre comprometido en lugar de tiempo discrecional. Las personas que viajan al trabajo utilizando el tiempo libre son más propensas a considerar el viaje como una actividad recreativa. Viajar al trabajo en el tiempo libre proporciona las mayores ganancias para el capital social porque la persona que viaja al trabajo en el tiempo libre tiene más probabilidades de disminuir la velocidad o detener el viaje a su discreción para realizar otra actividad o participar en una interacción social. También puede considerar el viaje como parte de su actividad de destino a la que ha dedicado gustosamente su tiempo libre.

La distinción entre tiempo primario y secundario es una forma de incluir actividades cuando se realizan múltiples tareas a la vez. Las actividades que se realizan al mismo tiempo se dividen en categorías primarias y secundarias según la prioridad asignada a cada una, y la actividad con mayor prioridad se considera la principal. Esta distinción desempeña un papel importante a la hora de evaluar el tiempo dedicado a actividades que suelen considerarse secundarias cuando se realizan múltiples tareas a la vez, ya que pasar por alto las actividades secundarias puede llevar a subestimar significativamente el tiempo dedicado a esas actividades.

Según una investigación realizada en Australia, aproximadamente dos tercios del tiempo dedicado al cuidado de los niños se considera tiempo secundario. ^[2] La investigación realizada en los Estados Unidos es más variable y oscila entre aproximadamente un tercio ^{[3] [4]} y aproximadamente tres cuartas partes ^[5] del tiempo dedicado al cuidado de los niños como tiempo secundario.

El tiempo principal se refiere al tiempo dedicado únicamente a una actividad principal. La actividad principal es la actividad que tiene la mayor prioridad. Por ejemplo, la tarea principal al tomar café mientras se trabaja sería trabajar y, por lo tanto, el tiempo se clasificaría como tiempo contratado. La asignación de prioridad a cada actividad queda en manos de la persona que registra su uso del tiempo y las combinaciones similares de actividades pueden tratarse de manera diferente en diferentes circunstancias. Mientras se come frente a un televisor, tanto comer como mirar televisión podrían considerarse la actividad principal según las circunstancias.

El tiempo secundario es el tiempo dedicado a actividades secundarias o colaterales. Si se toma café mientras se trabaja, tomar café sería la actividad secundaria y se consideraría tiempo necesario, aunque la actividad principal, trabajar, se clasificaría como tiempo contratado. A diferencia del tiempo principal, el tiempo secundario no necesariamente suma 24 horas cada día porque no siempre puede haber una actividad secundaria. También es importante señalar que incluir el tiempo secundario puede hacer que parezca que una persona dedica más de 24 horas al día a actividades debido a la naturaleza superpuesta del tiempo principal y el secundario.

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• Revista de Economía de la Población — Objetivos, alcance y declaración del 20º aniversario, 2006.
• Economía feminista

• Geografía del tiempo
• Retorno del tiempo invertido

• Asociación Internacional para la Investigación del Uso del Tiempo Enlace roto
• Universidad de Saint Mary's - Programa de investigación sobre el uso del tiempo
• Universidad de Oxford - Centro de Investigación sobre el Uso del Tiempo
• El Instituto del Uso del Tiempo