Institución al servicio de los hispanos

Una institución al servicio de los hispanos ( HSI , por sus siglas en inglés) se define en la ley federal de los EE. UU. como una institución de educación superior acreditada, que otorga títulos, pública o privada, sin fines de lucro, con una matrícula total de estudiantes universitarios hispanos o latinos equivalentes a tiempo completo (ETC) del 25 % o más. ^{[1] [2]} En el año académico 2021-22, 572 instituciones cumplieron con los criterios federales, ^[3] frente a las 539 instituciones del año académico 2018-19. ^[4]

De acuerdo con el Título III de la Ley de Educación Superior de 1965 , para que una HSI reciba fondos federales debe satisfacer los siguientes criterios: ^[5]

• Tener al menos un 25 por ciento de matrícula de estudiantes universitarios equivalentes a tiempo completo hispanos o latinos. ^[6]
• Debe ser una institución de educación superior pública o privada sin fines de lucro elegible
• Debe ofrecer al menos programas académicos de dos años que conduzcan a un título.
• Debe estar acreditado por una agencia o asociación reconocida por el Departamento de Educación.
• Debe tener una alta matrícula de estudiantes necesitados.

El Departamento de Educación ofrece subvenciones a instituciones definidas como HSIs que pueden usarse para muchos propósitos académicos que atiendan a todas las etnias en la institución, incluido el desarrollo del personal docente, la gestión administrativa y de fondos, el desarrollo y la mejora de programas académicos, fondos de dotación, desarrollo curricular, equipos científicos o de laboratorio para la enseñanza, renovación de instalaciones de instrucción, uso conjunto de instalaciones, tutoría académica, programas de asesoramiento y servicios de apoyo a los estudiantes.

Cualquier HSI puede beneficiarse de la asistencia para aumentar la cantidad de estudiantes hispanos o latinos en la educación superior y, lo que es más importante, la cantidad de estudiantes hispanos o latinos que se gradúan de una institución de educación superior. Para ser considerada una HSI, las universidades deben cumplir ciertos criterios: los colegios y universidades de 2 y 4 años tenían que tener al menos un 25% de matrícula total de hispanos o latinos. Este porcentaje era el mínimo requerido por la Ley de Educación Superior en 1992 (Laden, 2001). Debido a que los objetivos de las HSI son servir principalmente a las poblaciones hispanas (Shehadeh y Termos, 2014), ^[7] se encuentran en áreas metropolitanas con poblaciones hispanas y latinas en aumento. Algunas de estas áreas incluyen Los Ángeles, San Antonio, Chicago , Filadelfia, Detroit y Miami (Laden, 2001). Vigil analiza las tasas crecientes de latinos en estas áreas debido a la demanda de mano de obra temporal no calificada y de oportunidades de vivienda aparentemente alcanzables. Aunque las HSI ayudan a los estudiantes latinos en la educación superior, "las HSI no tienen una misión declarada y específica para servir a los hispanos" (Laden, 2001). ^{[8] [9] [10]}

El Título V de la Ley, introducido en 1998, es otra fuente de financiación destinada específicamente a las HSIs para ayudarlas a mejorar su oferta de educación superior.

En 1992, la Asociación Hispana de Colegios y Universidades encabezó el esfuerzo para convencer al Congreso de que reconociera formalmente a los campus con una alta matrícula hispana como HSIs designadas por el gobierno federal y comenzara a destinar fondos federales a esos campus. Hoy, HACU representa a casi 470 colegios y universidades comprometidos con el éxito de la educación superior hispana en los EE. UU., Puerto Rico , América Latina, España y Portugal . Aunque las instituciones miembros de HACU en los EE. UU. representan menos del 13% de todas las instituciones de educación superior a nivel nacional, en conjunto inscriben a más de dos tercios de todos los estudiantes universitarios hispanos. ^[11] HACU es la única asociación educativa nacional que representa a las Instituciones al Servicio de los Hispanos (HSIs). ^[12]

La financiación federal de HSI aumentó en los primeros años (1998-2004) del Título V (el programa original y todavía fundamental de financiación federal de HSI), luego se estabilizó entre 2004 y 2007 a medida que el número de HSI y de estudiantes universitarios hispanos siguió creciendo. Aumentó drásticamente en 2008 con la incorporación del programa STEM de HSI, pero desde la recesión de 2009-2010, en realidad ha disminuido, mientras que las inscripciones de HSI y de hispanos han aumentado aún más rápidamente. ^{[13] [14] [15] [16] [17]}

Uno de los principales desafíos que enfrentan las HSIs en el ejercicio de su función fundamental es la persistente falta de financiación en relación con otras instituciones que otorgan títulos. Según los datos del IPEDS de 2016-17, las HSIs recibieron en promedio 3.117 dólares por estudiante de todas las fuentes de ingresos federales, en comparación con los 4.605 dólares por estudiante de todas las instituciones que otorgan títulos, apenas dos tercios de la financiación necesaria para educar a una población estudiantil desproporcionadamente de bajos ingresos. El resultado es que las HSIs solo reciben en promedio 68 centavos por cada dólar federal que se destina a todas las demás universidades y colegios anualmente. ^[18]

A continuación se enumeran las instituciones de educación superior designadas como instituciones al servicio de los hispanos en los Estados Unidos según los datos de 2018-2019 del Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria ( IPEDS ). ^[a] Para obtener una lista completa de las instituciones que cumplen con el criterio de inscripción federal del 25 % en el año académico 2018-2019, haga clic aquí. ^[19]

Notas

• Universidades y colegios históricamente negros
• Colegio Cesar Chavez
• Ley de Educación Superior de 1965

• "Universidades y colegios al servicio de los hispanos" (2023)

• Ley del Departamento de Educación de EE. UU., Título V, HSIs
• Asociación Hispana de Colegios y Universidades
• Lista de HSI de HACU