Gilbert Harman

Filósofo estadounidense (1938-2021)
Gilbert Harman
Harman como estudiante en 1960
Nacido26 de mayo de 1938
East Orange, Nueva Jersey , Estados Unidos
Fallecido13 de noviembre de 2021 (83 años)
EraFilosofía contemporánea
RegiónFilosofía occidental
EscuelaFilosofía analítica
Asesor de doctoradoWillard Van Orman Quine
Estudiantes de doctoradoStephen Stich , Joshua Knobe y Daniel Rothschild
Intereses principales
Filosofía del lenguaje , filosofía de la mente , ética , epistemología
Ideas notables
La experiencia perceptiva tiene contenido intencional
Tres niveles de significado [1]
Crítica situacionista de la ética de la virtud [2] Experimento mental
del cerebro en una cubeta

Gilbert Harman (26 de mayo de 1938 [3] - 13 de noviembre de 2021 [4] ) fue un filósofo estadounidense , que enseñó en la Universidad de Princeton desde 1963 [5] hasta su jubilación en 2017. [6] Publicó ampliamente en filosofía del lenguaje , ciencia cognitiva , filosofía de la mente, ética, psicología moral , epistemología , teoría del aprendizaje estadístico y metafísica. Él y George Miller codirigieron el Laboratorio de Ciencias Cognitivas de la Universidad de Princeton. Harman enseñó o co-enseñó cursos de Ingeniería Eléctrica, Ciencias de la Computación, Psicología, Filosofía y Lingüística.

Educación y carrera

Harman se licenció en el Swarthmore College y obtuvo un doctorado en la Universidad de Harvard , donde fue supervisado por Willard Van Orman Quine . Enseñó en Princeton desde 1963 hasta su jubilación en 2017 como profesor universitario distinguido James S. McDonnell en Filosofía. Fue nombrado miembro de la Sociedad de Ciencias Cognitivas y de la Asociación de Ciencias Psicológicas. También fue miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias . Recibió el Premio Jean Nicod en París en 2005. En 2009 recibió el premio Behrman de la Universidad de Princeton por sus logros distinguidos en humanidades. Su discurso de aceptación se tituló "Necesitamos un departamento de lingüística".

Algunos de sus estudiantes de doctorado más conocidos incluyen a Graham Oppy , Stephen Stich , Joshua Greene , Joshua Knobe , David Wong , Richard Joyce , R. Jay Wallace , James Dreier y Nicholas L. Sturgeon.

Vida personal

Su hija Elizabeth Harman también es filósofa y miembro del departamento de filosofía y del Centro de Valores Humanos de la Universidad de Princeton. [7]

Epistemología

La explicación que Harman hizo en 1965 del papel de la " inferencia para la mejor explicación " (inferir la existencia de aquello que necesitamos para la mejor explicación de los fenómenos observables) ha sido muy influyente. En trabajos posteriores, sostuvo que toda inferencia o razonamiento debería concebirse como un "cambio de punto de vista" racional, que equilibra el conservadurismo con la coherencia, donde la simplicidad y las consideraciones explicativas son relevantes para la coherencia positiva y donde evitar la inconsistencia es relevante para la coherencia negativa. Expresó dudas sobre las apelaciones al conocimiento a priori y sostuvo que la lógica y la teoría de la decisión son teorías de implicación y consistencia y no deberían interpretarse como teorías que se puedan seguir: no son teorías de inferencia o razonamiento.

Harman formuló el principio de no falsos lemas como método propuesto para resolver el problema de Gettier . [8]

En su libro Thought and Change in View, Harman sostuvo que las intuiciones sobre el conocimiento son útiles para pensar en la inferencia. Más recientemente, él y Brett Sherman han sugerido que el conocimiento puede basarse en suposiciones que no son conocidas en sí mismas. Él y Sanjeev Kulkarni han sugerido que la teoría del aprendizaje estadístico elemental ofrece una especie de respuesta al problema filosófico de la inducción.

Mente

Harman también sostuvo que la experiencia perceptiva tiene " contenido intencional " y que es importante no confundir las cualidades del objeto intencional de la experiencia con las cualidades de la experiencia. Los perceptores sólo son conscientes de las cualidades que se les presentan en la experiencia, a diferencia de las propiedades de la experiencia que representan lo que experimentamos como una especie de pintura mental.

También propuso que los estados perceptivos y otros estados psicológicos son autorreflexivos, de modo que el contenido de una experiencia perceptiva podría ser: esta misma experiencia es el resultado de percibir un árbol con tales y tales características (excepto que la experiencia no se da en el lenguaje). El contenido de una intención podría ser: esta misma intención me llevará a volver a casa a las seis en punto.

Ética

En La naturaleza de la moral , Harman, basándose en la inferencia a la mejor explicación, sostuvo que no existen hechos morales objetivos porque no necesitamos esos hechos para explicar nuestros juicios morales. Argumentó que no existe una única moral verdadera. En ese sentido, el relativismo moral es cierto. (Este tipo de relativismo moral no es una teoría sobre lo que la gente común quiere decir con sus juicios morales).

Harman rechazó los intentos de basar la teoría moral en concepciones del florecimiento humano y los rasgos de carácter y expresó escepticismo sobre la necesidad de que una buena persona sea susceptible a la culpa o la vergüenza moral.

Obras

Monografías:

Editado:

  • (con Donald Davidson ), Semántica del lenguaje natural (D. Reidel, 1972)
  • Sobre Noam Chomsky : ensayos críticos (Anchor, 1974)
  • (con Donald Davidson), La lógica de la gramática (Dickenson, 1975)
  • Concepciones de la mente humana: ensayos en honor a George A. Miller (Laurence Erlbaum, 1993)
  • (con Ernie Lepore), Un compañero de WVO Quine (Wiley, 2014)

Véase también

Referencias

  1. ^ Gilbert Harman, "Tres niveles de significado"
  2. ^ Upton, Candace L. (2009). "Ética de la virtud y psicología moral: el debate sobre el situacionismo". The Journal of Ethics . 13 (2–3): 103–115. doi :10.1007/s10892-009-9054-2.
  3. ^ Harman, Elizabeth (2005), "Harman, Gilbert Helms (1938–)", en The Dictionary of Modern American Philosophers , Continuum, ISBN 9780199754663 [republicado en The Bloomsbury Encyclopedia of Philosophers in America: From 1600 to the Present (2016)]. 
  4. ^ "Gilbert Harman, 'una figura destacada de la filosofía estadounidense' y uno de los profesores universitarios con más años de servicio en la historia, muere a los 83 años". Universidad de Princeton . Consultado el 20 de noviembre de 2021 .
  5. ^ Altmann, Jennifer Greenstein (26 de octubre de 2006). "De tal palo, tal astilla: los lazos familiares unen a los filósofos". Universidad de Princeton . Consultado el 31 de diciembre de 2011 .
  6. ^ "Gilbert Harman | Departamento de Filosofía". philosophy.princeton.edu . Archivado desde el original el 2020-06-20 . Consultado el 2019-09-29 .
  7. ^ "Elizabeth Harman se une a su padre en la facultad de filosofía - 23/10/2006 - PWB - Princeton". Universidad de Princeton . Consultado el 15 de octubre de 2018 .
  8. ^ "Oxford Reference: no false lemmas principles" (Oxford Reference: principio de no falsos lemas). Oxford Reference . Oxford University Press . Consultado el 19 de agosto de 2024 .
  • Entrevista en video: Gilbert Harman sobre epistemología, filosofía de la mente y ética
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