Gene V. Glass

Vidrio Gene V
El cristal de Gene V (2010)
Nacido	( 19 de junio de 1940 )19 de junio de 1940 (84 años) Lincoln, Nebraska
Nacionalidad	Americano
Ciudadanía	Estados Unidos
Conocido por	Desarrollo del método estadístico “ Meta-análisis ”
Cónyuge(s)	Sandra Jo Rubin ​ ( nacido en  1993 ) ; Mary Lee Smith (m. 1977); Sharon Lea Grossoehme ​ ​ ( nacido en  1959 )
Antecedentes académicos
Alma máter	Universidad de Nebraska-Lincoln (1962) Universidad de Wisconsin-Madison (1965)
Tesis	Resolución de variables infalibles en factores comunes y componentes principales (1965)
Trabajo académico
Instituciones	Universidad de Wisconsin-Milwaukee (1963-1965) Universidad de Wisconsin-Madison (1965) Universidad de Illinois en Urbana-Champaign (1965-1967) Universidad de Colorado en Boulder (1967-1986) Universidad Estatal de Arizona (1986-2010) Universidad Estatal de San José (2013-presente)

Gene V Glass (nacido el 19 de junio de 1940) es un estadístico e investigador estadounidense que trabaja en psicología educativa y ciencias sociales . Según el escritor científico Morton Hunt , acuñó el término " metaanálisis " e ilustró su primer uso en su discurso presidencial ante la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa en San Francisco en abril de 1976. La ilustración más extensa de la técnica fue la literatura sobre estudios de resultados de psicoterapia , publicada en 1980 por Johns Hopkins University Press bajo el título Beneficios de la psicoterapia por Mary Lee Smith , Gene V Glass y Thomas I. Miller. Gene V Glass es profesor emérito de la Universidad Estatal de Arizona en las divisiones de liderazgo y políticas educativas y psicología en la educación, habiéndose jubilado en 2010 del Instituto Mary Lou Fulton y la Escuela de Graduados de Educación . De 2011 a 2020, fue investigador principal en el Centro Nacional de Políticas Educativas , ^[1] profesor de investigación en la Facultad de Educación de la Universidad de Colorado en Boulder y profesor en la Facultad de Educación Connie L. Lurie de la Universidad Estatal de San José . En 2003, fue elegido miembro de la Academia Nacional de Educación. ^[2]

Glass nació en Lincoln, Nebraska y estudió en el sistema de escuelas públicas de Lincoln, graduándose de la escuela secundaria Lincoln Northeast en 1958. Asistió a la Universidad Wesleyana de Nebraska de 1958 a 1960 y a la Universidad de Nebraska-Lincoln de 1960 a enero de 1962, obteniendo una licenciatura con una especialización conjunta en matemáticas y alemán. Trabajó como asistente de investigación para Robert E. Stake en la UNL desde la primavera de 1961 hasta su graduación. Por sugerencia de Stake, decidió inscribirse inmediatamente en la escuela de posgrado. Ingresó al programa de doctorado en estadística, medición y diseño experimental en la Universidad de Wisconsin, Madison en febrero de 1962. Se graduó con un doctorado en Psicología Educativa en mayo de 1965, después de haber estudiado con Julian C. Stanley , Chester W. Harris y Henry F. Kaiser. Su tesis doctoral, titulada Alpha Factor Analysis of Infallible Variables, ganó el premio Creative Talent en Psicometría otorgado por los American Institutes for Research en 1966. En agosto de 1965, se unió a Stake y otros colegas como profesor asistente en el Centro de Investigación Instruccional y Evaluación Curricular de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign , donde enseñó durante dos años antes de mudarse a la Universidad de Colorado en Boulder. Fue ascendido a profesor en CU-Boulder en 1970. En 1986, Glass se unió a la facultad de la Universidad Estatal de Arizona en Tempe, Arizona , de la que se jubiló en 2010. Tiene el título de Profesor Emérito de Regents de la Universidad Estatal de Arizona. En 2011, se unió a la facultad de la Escuela de Educación de la Universidad de Colorado en Boulder como profesor de investigación. Se ha desempeñado como investigador principal en el Centro Nacional de Políticas Educativas desde 2011. De 2015 a 2019, se desempeñó como profesor en la Facultad de Educación Connie L. Curie de la Universidad Estatal de San José .

En 1970 publicó su primer libro, Métodos estadísticos en educación y psicología , con su asesor Julian C. Stanley como coautor. El libro, que comenzó a escribir en 1964 mientras Glass todavía era estudiante de posgrado, tuvo tres ediciones, la más reciente publicada en 1996 con Kenneth D. Hopkins como coautor. En total, en 2010 su ^[3] currículum profesional enumera unos 23 libros y más de 250 artículos, reseñas e informes.

Sus contribuciones académicas se dividen en tres períodos: 1964-1974 métodos estadísticos incluyendo contribuciones al análisis factorial y meta-análisis; 1975-1985 investigación de resultados de psicoterapia; 1986-2010 análisis de políticas educativas. Además, Glass ha sido un editor activo de revistas académicas: 1968-1970 Review of Educational Research , 1978-1980 Psychological Bulletin (Editor de Metodología), 1984-1986 American Educational Research Journal (Co-Editor con Mary Lee Smith y Lorrie A. Shepard). En los últimos años ha defendido la causa del acceso abierto a la literatura académica, habiendo creado en 1993 la revista en línea ("de lectura gratuita") Education Policy Analysis Archives ^[4] y en 1998 la revista multilingüe de revisión de libros en línea Education Review , ^[5] ambas revistas permanecieron en publicación continua en 2010.

En 2006, fue honrado con el Premio a las Contribuciones Distinguidas a la Investigación Educativa de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa . En 2008, publicó ^[6] Fertilizers, Pills & Magnetic Strips: The Fate of Public Education in America en el que los debates educativos contemporáneos se ven como el resultado de las tendencias demográficas y económicas a lo largo del siglo XX. En 2014, Glass fue coautor con David C. Berliner del libro 50 Myths and Lies That Threaten America's Public Schools .

Un tipo de estimador del tamaño del efecto , g , fue bautizado en honor a Glass por Larry V. Hedges .

• Delta Phi Alpha , Sociedad Honoraria Alemana, 1962
• Premio al talento creativo de los Institutos Americanos de Investigación a la mejor disertación en psicometría en 1964-65
• Premio Palmer O. Johnson (por el mejor artículo en el volumen anual del American Educational Research Journal; 1968 y 1970)
• Miembro de las Divisiones 5 y 15 de la Asociación Estadounidense de Psicología, 1975
• Presidente de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa, 1975
• Estudio de evaluación de Best Contracted de la División H de la Asociación Estadounidense de Educación y Residencia, 1977
• Premio Cattell de la Sociedad de Psicología Experimental Multivariante, 1980
• Premio Lazarsfeld; Sociedad de Investigación de Evaluación, 1984
• Miembro de la Sociedad Americana de Psicología, elegido en 1990
• Premio al Logro de Antiguos Alumnos, Facultad de Educación, Universidad de Wisconsin-Madison, 1990
• Premio a la trayectoria de la Organización de Investigación Educativa de Arizona, 1998
• Premio al Alumno Distinguido, Teachers College, Universidad de Nebraska, 1998
• Phi Delta Kappa, Sociedad Honoraria de Educación, 1998
• Miembro honorario del Centro de Salud Mental Basada en la Evidencia, Departamento de Psiquiatría, Universidad de Oxford, Inglaterra, 1999
• Becario, Proyecto de Política Educativa, Centro de Investigación, Análisis e Innovación Educativa, Universidad de Wisconsin, Milwaukee, 1999-2001
• Miembro de la Academia Nacional de Educación, 2000
• Premio AERA por contribuciones destacadas a la investigación en educación, 2005
• Academia de Artes, Ciencias y Tecnología de Arizona, miembro fundador, 2005
• Premio al Libro Destacado (con Charalambos Vrasidas) de la División de Formación Docente de la Asociación de Comunicaciones Educativas y Tecnología, 2006
• Exalumno distinguido, Lincoln (NE) Northeast High School, premiado el 25 de mayo de 2007
• Miembro de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa, elegido en 2008
• Miembro del Centro Nacional de Políticas Educativas, Facultad de Educación, Universidad de Colorado en Boulder (2010-presente)
• "Educador público destacado" de 2016, otorgado por la Liga Horace Mann.

• Glass, Gene V y Stanley, Julian C. (1970). Métodos estadísticos en educación y psicología. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
• Glass, G. V (Ed.) Actas de la Conferencia por invitación de 1970 sobre problemas de evaluación. Princeton, NJ: Educational Testing Service, 1971.
• Glass, GV y Stanley, JC (1974). Métodos Estadísticos Aplicados a las Ciencias Sociales. Englewood Cliffs, Nueva Jersey: Prentice-Hall.
• Glass, G. V; Willson, VL y Gottman, JM (1975). Diseño y análisis de experimentos de series temporales. Boulder, Colorado: Colorado Associated University Press.
• Glass, GV (Ed.) (1976). Evaluation Studies Review Annual, vol. 1. Beverly Hills: SAGE Publications.
• Hopkins, KD y Glass, GV (1978). Estadísticas básicas para las ciencias del comportamiento. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
• Smith, Mary Lee; Glass, Gene V; y Miller, Thomas I. (1980). Los beneficios de la psicoterapia . Baltimore, MD: Johns Hopkins Univ. Press.
• Glass, Gene V; McGaw, Barry; y Smith, Mary Lee. (1981). Metaanálisis en la investigación social . Beverly Hills, CA: SAGE.
• Glass, Gene V; Cahen, Leonard S.; Smith, Mary Lee y Filby, Nikola N. (1982). Tamaño de las clases escolares: investigación y políticas . Beverly Hills, CA: SAGE.
• Smith, ML y Glass, GV (1987). Investigación y evaluación en educación y ciencias sociales. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
• Glass, Gene V y Hopkins, Kenneth D. (1996). Métodos estadísticos en educación y psicología, tercera edición . Boston: Allyn & Bacon.
• Vrasidas, C. y Glass, GV (Eds.) (2002). Educación a distancia y aprendizaje distribuido. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
• Vrasidas, C. y Glass, GV (Eds.) (2004). Desarrollo profesional en línea para docentes. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
• Vrasidas, C. y Glass, GV (Eds.) (2005). Preparar a los docentes para enseñar con tecnología. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
• Glass, Gene V. (2008). Fertilizantes, píldoras y bandas magnéticas: el destino de la educación pública en Estados Unidos. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
• Glass, GV; Willson, VL y Gottman, JM (2008). Diseño y análisis de experimentos de series temporales. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
• Berliner, David C.; Glass, Gene V & Associates. (2014). 50 mitos y mentiras que amenazan a las escuelas públicas de Estados Unidos. Nueva York: Teachers College Press.
• Glass, GV; Willson, VL y Gottman, JM (2008). Diseño y análisis de experimentos de series temporales. Information Age Publishing.
• Cobb, CD y Glass, GV (2021). Educación pública y privada en Estados Unidos: análisis de los hechos. Santa Bárbara, CA: ABC-CLIO.

• Gene V. Glass en Twitter
• Una entrevista en vídeo a Gene Glass por Audrey Amrein Beardsley
• Blog de Gene V Glass sobre educación
• Glass en el metaanálisis a los 25 años
• Gene V Glass (2008) Fertilizantes, pastillas y bandas magnéticas: el destino de la educación pública en Estados Unidos
• Facultad de Educación de la Universidad de Colorado en Boulder
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• Archivos de análisis de políticas educativas
• Revista de Educación/Reseñas Educativas
• Publicaciones de Gene V Glass en Google Scholar
• Publicaciones archivadas de Gene V Glass