Esquema de la dislexia

This article includes a list of references, related reading, or external links, but its sources remain unclear because it lacks inline citations. Please help improve this article by introducing more precise citations. (September 2024) (Learn how and when to remove this message)

El siguiente esquema se ofrece como descripción general y guía temática sobre la dislexia:

La dislexia , antes conocida como ceguera verbal , es un trastorno del aprendizaje que afecta tanto a la lectura como a la escritura. Afecta a distintas personas en distintos grados. Los problemas pueden incluir dificultades para deletrear palabras, leer rápidamente, escribir palabras , "pronunciar" las palabras en la cabeza , pronunciar palabras al leer en voz alta y comprender lo que se lee. A menudo, estas dificultades se notan por primera vez en la escuela. Las dificultades son involuntarias y las personas con este trastorno tienen un deseo normal de aprender . Las personas con dislexia tienen tasas más altas de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastornos del desarrollo del lenguaje y dificultades con los números .

Se cree que la dislexia es causada por la interacción de factores genéticos y ambientales. Algunos casos se dan en familias. La dislexia que se desarrolla debido a una lesión cerebral traumática , un derrame cerebral o demencia a veces se denomina "dislexia adquirida" o alexia . Los mecanismos subyacentes de la dislexia son el resultado de diferencias en el procesamiento del lenguaje del cerebro . La dislexia se diagnostica mediante una serie de pruebas de memoria, visión, ortografía y habilidades de lectura. La dislexia es independiente de las dificultades de lectura causadas por problemas de audición o visión o por una enseñanza insuficiente o por oportunidades de aprender insuficientes.

La dislexia se puede describir de la siguiente manera:

• Discapacidad de aprendizaje : Una condición neurológica que afecta las habilidades de lectura, escritura y ortografía.

• Dislexia superficial : dificultad con el reconocimiento de palabras completas y la ortografía irregular de palabras.
  • Ortografías y dislexia : Cómo se manifiesta la dislexia en los diferentes sistemas de escritura.
• Dislexia profunda : Errores semánticos en la lectura, a menudo sustituyendo palabras relacionadas.
• Dislexia adquirida (alexia): Dificultades de lectura resultantes de una lesión cerebral.
  • Dislexia fonológica : dificultad con las conexiones entre letras y sonidos y palabras desconocidas.

• Historia de la investigación sobre la dislexia : Cronología de la comprensión científica y los enfoques de la dislexia.

• Teorías de la dislexia
  • Hipótesis de exclusión del ruido perceptivo
  • Hipótesis del déficit fonológico : Teoría que sugiere dificultades en el procesamiento de los sonidos del habla.

• Características de la dislexia : Signos y síntomas comunes utilizados para su identificación.
• Nombramiento automatizado rápido : prueba que mide la capacidad para nombrar rápidamente objetos familiares.

• Manejo de la dislexia : Estrategias e intervenciones para apoyar a las personas con dislexia.

Investigación en dislexia : Investigaciones y hallazgos científicos actuales.

• Ortografías y dislexia - Estudios sobre la dislexia en diferentes sistemas de escritura.

• La dislexia en la cultura popular : Representaciones de la dislexia en los medios y la literatura.

• Decoding Dyslexia : un movimiento de base que aboga por una mayor conciencia y apoyo educativo para los estudiantes con dislexia en los EE. UU. y más allá.
• Dyslexia Action : ofrece servicios de apoyo, evaluación y capacitación para personas con dislexia en el Reino Unido.
• Asociación Internacional de Dislexia : una organización sin fines de lucro centrada en la investigación, la educación y la defensa de la dislexia en todo el mundo.
• Learning Ally es una organización de voluntarios sin fines de lucro a nivel nacional en los EE. UU. que produce y mantiene una biblioteca de audiolibros educativos accesibles para personas con discapacidades relacionadas con el aprendizaje.

• Anales de Dislexia : una revista académica revisada por pares publicada por la Asociación Internacional de Dislexia.
• Dislexia (revista): revista científica trimestral revisada por pares que cubre investigaciones sobre la dislexia y otras dificultades de aprendizaje.
• Journal of Learning Disabilities : una revista académica revisada por pares que publica investigaciones sobre discapacidades de aprendizaje, incluida la dislexia.
• Lectura y escritura : una revista interdisciplinaria que publica investigaciones sobre alfabetización, incluidos estudios sobre dislexia.

• Samuel Torrey Orton : neuropsiquiatra estadounidense que fue pionero en el estudio de las discapacidades de aprendizaje y desarrolló el método Orton-Gillingham para la enseñanza de la lectura.
• Anna Gillingham - Educadora estadounidense que colaboró ​​con Orton para crear el método Orton-Gillingham, una técnica multisensorial para enseñar a leer a personas con dislexia.
• Margaret Byrd Rawson : educadora estadounidense que desarrolló aún más el enfoque Orton-Gillingham y fundó la Sociedad de Dislexia Orton (ahora Asociación Internacional de Dislexia).
• Diana Hanbury King: educadora británico-estadounidense que fundó varias escuelas, incluida The Kildonan School , para estudiantes disléxicos y desarrolló métodos de enseñanza para la dislexia.
• Sally Shaywitz - Neurocientífica estadounidense conocida por sus investigaciones sobre la dislexia y su defensa de intervenciones basadas en evidencia.
• Maryanne Wolf es neurocientífica cognitiva y autora estadounidense que ha realizado importantes contribuciones a la comprensión del cerebro lector y la dislexia.

• Lista de personas con dislexia

• Disgrafía
• Trastorno de la expresión escrita
• Discalculia , dificultad para comprender números y matemáticas.
• Aprendiendo a leer
• Orton Gillingham

• Agnew, Susie; Stewart, Jackie; Redgrave, Steve (2014). La dislexia y nosotros: una colección de historias personales . Edimburgo: Luath Press Limited. ISBN 978-1-908373-51-8.
• Beaton, Alan (2004). Dislexia, lectura y cerebro: un libro de consulta sobre investigación psicológica y biológica . Psychology Press. ISBN 978-1-84169-363-3.
• Brunswick, Nicola (2012). Apoyo a adultos disléxicos en la educación superior y en el lugar de trabajo . John Wiley & Sons. ISBN 978-0-470-97479-7.
• Capellini, Simone Aparecida (2007). Perspectivas neuropsicolingüísticas sobre la dislexia y otras discapacidades del aprendizaje . Nova Publishers. ISBN 978-1-60021-537-7.
• Elliott, Julian G.; Grigorenko, Elena L. (2014). El debate sobre la dislexia . Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-13587-0.
• Ellis, Andrew W. (2014). Lectura, escritura y dislexia: un análisis cognitivo . Psychology Press. ISBN 978-1-317-71630-3.
• Hulme, Charles; Joshi, R. Malatesha; Snowling, Margaret J. (2012). Lectura y ortografía: desarrollo y trastornos . Routledge. ISBN 978-1-136-49807-7.
• Peer, Lindsay; Reid, Gavin (2013). Introducción a la dislexia . Routledge. ISBN 978-1-135-37290-3.
• Phillips, Sylvia; Kelly, Kathleen; Symes, Liz (2013). Evaluación de estudiantes con dificultades de tipo disléxico . SAGE. ISBN 978-1-4462-8704-0.
• Rosen, Glenn D. (ed.) (2013). El cerebro disléxico: nuevas vías de descubrimiento en neurociencia . Psychology Press. ISBN 978-1-134-95146-7.

• Asociación Internacional de Dislexia (IDA): una organización líder que ofrece recursos, investigaciones y apoyo para personas con dislexia.
• Ayuda para la dislexia de la Universidad de Michigan: ofrece recursos integrales para padres, educadores y personas con dislexia, incluidas estrategias y herramientas de apoyo.
• Lexercise: una plataforma en línea que ofrece tutoría personalizada y recursos para niños con dislexia y otras discapacidades de aprendizaje.
• El Centro de Yale para la Dislexia y la Creatividad: se centra en la investigación y la educación sobre la dislexia y ofrece recursos para familias y educadores.
• The Dyslexic Advantage: una organización sin fines de lucro que promueve las fortalezas y ventajas de la dislexia, brindando recursos y apoyo comunitario.
• Instituto de capacitación sobre dislexia: ofrece capacitación y recursos para educadores y profesionales para ayudarlos a apoyar a los estudiantes con dislexia.
• Reading Rockets: ofrece estrategias, planes de lecciones y recursos para ayudar a los niños a aprender a leer, con un enfoque en aquellos con dislexia.
• LD Online: un recurso integral para discapacidades de aprendizaje, incluida la dislexia, que ofrece artículos, guías y apoyo.
• Learning Ally: ofrece audiolibros y recursos para estudiantes con discapacidades de aprendizaje, centrándose en mejorar las habilidades de lectura.
• Bookshare: una biblioteca en línea gratuita que ofrece libros accesibles para personas con discapacidades de impresión, incluida la dislexia.
• Headstrong Nation: una organización comunitaria que apoya a los niños con dislexia a través de defensa, educación y recursos para las familias.
• CAST: Centro de Tecnología Especial Aplicada. Se centra en el diseño universal para el aprendizaje, proporcionando recursos y herramientas para apoyar a diversos estudiantes, incluidos aquellos con dislexia.
• All Kinds of Minds: una organización sin fines de lucro que brinda recursos y capacitación a educadores para apoyar a estudiantes diversos, incluidos aquellos con dislexia.