Escuela india de Stewart

Escuela india de Stewart
Registro Nacional de Lugares Históricos de Estados Unidos
Distrito histórico de EE.UU.
Campus de la Escuela Indígena Stewart
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Ubicación	Al sur de Carson City, junto a la US 395, Carson City, Nevada
Área	109 acres (44 ha)
Construido	17 de diciembre de 1890
Construido por	Dpto. de Construcción Interior Div.
Arquitecto	Frederick Snyder
Estilo arquitectónico	Renacimiento colonial
Sitio web	EscuelaStewartindian.com
Número de referencia NRHP	85002432 [1]
Agregado a NRHP	18 de septiembre de 1985 [1]

La Escuela Indígena Stewart (1890–1980) fue un internado para indígenas estadounidenses al sureste de Carson City, Nevada . En la actualidad, es el Centro Cultural y Museo de la Escuela Indígena Stewart . ^[2]

El campus de 110 acres de la escuela aún conserva 65 edificios originales. ^[2] Los edificios son conocidos por el trabajo de mampostería de piedra local de colores que utilizaron los estudiantes aprendices para construir los edificios de estilo vernáculo . La escuela, parte del proyecto de internados para nativos americanos , fue el único internado fuera de la reserva en Nevada. La financiación de la escuela fue obtenida por el primer senador de Nevada, William M. Stewart , ^[3] y fue nombrada en su honor cuando abrió el 17 de diciembre de 1890. También se la ha conocido como Stewart Institute , Carson Industrial School y Carson Indian School .

Los niños nativos americanos de Nevada y, posteriormente, de todo el Oeste fueron obligados a asistir al Instituto Stewart hasta la edad de la escuela secundaria. La intención inicial de la escuela era eliminar la lengua y la cultura indias de los niños, proporcionarles habilidades comerciales y convertirlos en plenamente estadounidenses. Durante los primeros años, los estudiantes fueron severamente disciplinados y actuaron como mano de obra no remunerada para mantener la institución. La escuela tuvo dificultades y algunos superintendentes duraron menos de un año. En 1919, Frederick Snyder fue puesto a cargo y convirtió la escuela en un lugar de exhibición de arquitectura y horticultura. Hasta aproximadamente 1934, las políticas de asimilación prohibieron a los niños utilizar su lengua y cultura nativas. ^[3]

Después de la Ley de Reorganización Indígena , Alida Cynthia Bowler se convirtió en directora de la Escuela y Reservas Indígenas de Carson. Defendió los intereses de los indios contra el deseo constante del gobierno federal de usurpar su propiedad de la tierra y apoyó la conservación de la cultura india entre los estudiantes.

En 1980, el gobierno federal recortó la financiación de los internados indígenas y cerró el campus. Se cree que durante sus 90 años de existencia, asistieron a la escuela unos 30.000 estudiantes.

El senador William Morris Stewart patrocinó la legislación nacional que financió la escuela, el único internado para niños indígenas estadounidenses fuera de las reservas de Nevada. La escuela fue construida por orden de la legislatura estatal y luego vendida al gobierno federal, la única escuela federal para indígenas construida de esta manera.

Durante los primeros 10 años, sólo los niños de las tribus Washoe , Paiute y Western Shoshone , con base en Nevada, asistieron a la escuela. Durante las primeras dos décadas, los niños podían ser castigados por hablar su lengua materna. Más tarde, los niños de más de sesenta grupos tribales, incluidos los hopi, apaches, pimas, mohave, walapai, ute, pipage, coropah y tewa, fueron obligados a asistir a la escuela desde tres docenas de reservas y 335 pueblos de origen diferentes en todo el oeste. ^{[4] [3]}

Cuando la escuela abrió, el campus incluía dos dormitorios, un granero, un taller de carpintería, un almacén de arneses y herramientas, un cobertizo para raíces, una lavandería, un cobertizo para leña y carbón, un almacén, baños para niñas y niños y una torre de agua de tres pisos con capacidad para 10,000 galones. Comenzó con 37 estudiantes y contaba con tres maestros. La escuela dependía del trabajo no remunerado de los estudiantes para mantenerse abierta. Trabajaban muchas horas duras lavando ropa, cocinando, cultivando y realizando otros trabajos manuales necesarios para mantener la escuela en funcionamiento. Durante el tercer año de funcionamiento de la escuela, los estudiantes se rebelaron contra las duras condiciones de trabajo. El personal se vio obligado a negociar con los padres, lo que dio como resultado que los estudiantes recibieran calificaciones por su trabajo y pudieran quedarse con una parte del dinero ganado con su trabajo. ^{[4] : 1} En la década de 1930, entre 400 y 500 estudiantes asistían a la escuela. ^{[4] : 5}

Frederick Snyder fue el duodécimo superintendente escolar cuando llegó, sirviendo desde 1919 hasta 1934. Varios de sus predecesores habían durado menos de un año. ^{[4] : 12} Los estudiantes pasaban la mitad del día aprendiendo materias académicas, incluyendo cómo leer y escribir en inglés. El resto del día se centraba en el trabajo no remunerado. Los niños realizaban trabajos de carpintería, ganadería y agricultura, pintura, mecánica y carpintería. Las niñas realizaban tareas domésticas en panadería, cocina, costura, lavandería y enfermería práctica. Los niños fueron obligados a asimilarse a la cultura estadounidense dominante. ^[5] A los jóvenes indios se les inculcaron ideologías cristianas. Los bautismos se realizaban en una piscina en los terrenos de la escuela y se construyó una iglesia católica junto a la escuela. ^{[4] : 2} Las políticas de asimilación prohibían a los estudiantes hablar sus lenguas nativas y practicar costumbres nativas, a lo que tanto los estudiantes como sus padres se oponían firmemente. Se les exigía que se cortaran el pelo, usaran uniformes y marcharan a clases. ^[5]

Esto continuó hasta que se aprobó la Ley de Reorganización Indígena de 1934, que aumentó la autodeterminación y el autogobierno de los nativos americanos. Snyder fue reemplazada por Alida Cynthia Bowler, quien fue designada Directora de la Escuela y Reservas Indígenas de Carson. Ella abrazó las reformas de la Ley de Reorganización Indígena. También se desempeñó como Agente Indígena para la mayor parte de Nevada y trabajó para empoderar a los consejos tribales. En 1936, organizó la Cooperativa de Artesanos Wai-Pai-Shone, desde la cual los nativos podían vender su trabajo. ^{[4] : 2} Después de varios años en su puesto, escribió: ^[6]

El indio de Nevada… sigue siendo discriminado socialmente y explotado económicamente. Es principalmente el trabajador agrícola de temporada mal pagado del que dependen los grandes intereses ganaderos y ovinos para obtener mano de obra barata en determinadas temporadas… Vive en un nivel inferior al estándar, y su presumido empleador blanco afirma que el indio está perfectamente contento con ese nivel y no desea ni merece una mano de obra. ^[6]

La Oficina de Asuntos Indígenas alentó a escuelas como Stewart a permitir que los estudiantes hablaran sus idiomas nativos y a promover clases sobre culturas nativas. ^{[3] [7] [8]} A partir de la década de 1960, se hizo hincapié en lo académico por sobre la capacitación vocacional. ^[5] Nellie Shaw Harnar asistió a esta escuela y más tarde fue maestra y consejera vocacional durante 29 años. ^{[9] [10]}

Más de 30.000 niños fueron educados en la escuela antes de que cerrara en 1980 debido a los recortes presupuestarios federales y la seguridad ante terremotos. ^{[3] [7]} Mientras que algunos estudiantes tenían buenos recuerdos de su tiempo en la escuela, ^{[11] [5]} otros recuerdan haber sido bañados en queroseno, tener la cabeza rapada y soportar pesadillas por la severa disciplina que recibieron. ^[8]

Snyder transformó la escuela en un lugar de exhibición arquitectónica y hortícola. Utilizó piedra nativa coloreada extraída de canteras a lo largo del río Carson para los edificios del campus, y gran parte de la mampostería utilizada en los edificios de estilo vernáculo es obra de estudiantes aprendices.

La mayoría de los edificios que sobrevivieron fueron construidos entre 1922 y el comienzo de la Segunda Guerra Mundial. La escuela llegó a incluir más de 63 edificios, una piscina de 10.000 galones y una plataforma para el ferrocarril Virginia & Truckee . La parada del ferrocarril se utilizó para entregar suministros y transportar a los estudiantes hacia y desde la escuela. El Museo de la Escuela Indígena Stewart, ubicado en la casa del superintendente Snyder, fue construido por estudiantes indígenas en 1930. ^[3]

Muchos de los edificios originales aún existen. La escuela fue incluida en el Registro Nacional de Lugares Históricos en 1985. La lista del NRHP incluía 63 edificios y una estructura contribuyentes . ^[1]

La tribu Washoe de Nevada y California estableció la colonia india Stewart en los terrenos de la antigua escuela y junto a ella. El estado de Nevada utiliza algunos de los edificios para clases patrocinadas por el estado, centros de capacitación y oficinas de agencias como el Departamento de Correcciones . Un recorrido a pie describe el antiguo campus y las reliquias de la escuela se exhiben en el Museo Estatal de Nevada, en Carson City . ^[12]

En 2017, el gobernador Brian Sandoval aprobó la financiación para renovar la Oficina de Administración y el Centro de Estudiantes de la escuela para su uso como Centro Cultural y de Bienvenida de la Escuela Indígena Stewart. El centro cultural abrió sus puertas al público en 2020 ^[2] y describe las historias de los niños indígenas estadounidenses que se alojaban en la escuela y de la escuela en sí. La antigua oficina de correos de la escuela es ahora el Centro de Bienvenida. ^[13]

El SISCCM alberga la galería Wa-Pai-Shone, que presenta exposiciones temporales de arte curadas por el colectivo de artistas nativos de Great Basin. ^[14] El centro también organiza un powwow anual cada junio. ^[2]

• Batalla de Kelley Creek
• Programas de excursiones para indios americanos
• Pueblos indígenas de la Gran Cuenca

• Thompson, Bonnie El cuerpo estudiantil: una historia de la Escuela India Stewart, 1890-1940 Universidad Estatal de Arizona. Diciembre de 2013

Wikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre Stewart Indian School .

• Centro cultural y museo de la escuela india Stewart
• Powwow del Día del Padre en la Escuela India Stewart

39°06′58″N 119°45′25″O / 39.116, -119.757