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La escuela Howard | |
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DIRECCIÓN | |
Calle del mercado 2500 , | |
Coordenadas | 35°01′34″N 85°18′36″O / 35.026, -85.310 |
Información | |
Tipo | Escuela secundaria pública mixta |
Establecido | 1865 |
Principal | Leandrea Ware |
Personal docente | 160 profesores |
Calificaciones | 9-12 |
Inscripción | 1213 |
Bandera) | Granate y dorado |
Atletismo | Fútbol, voleibol, baloncesto, béisbol, fútbol, atletismo, lucha libre, softbol, porristas |
Mascota | Tigre ajetreado |
Rivales | Escuela secundaria Brainerd, Academia Tyner, Escuela secundaria East Ridge |
Sitio web | www.howard.hcde.org |
La Escuela Howard de Académicos y Tecnología es una escuela pública mixta en Chattanooga, Tennessee . La Dra. Leandrea Ware es actualmente la directora ejecutiva, mientras que el Dr. Renneisen, el Dr. Mitchell, el Sr. Carrillo, la Sra. Farr y la Sra. Fulton son los subdirectores.
Howard fue la primera escuela pública en el área de Chattanooga. [1] El nombre proviene del general Oliver O. Howard de la Guerra Civil , al igual que la Universidad Howard . La escuela fue fundada bajo el liderazgo del reverendo EO Tade. El reverendo Tade trabajó extensamente en el establecimiento de un ministerio en la región de Chattanooga, siendo empleado por la Asociación Misionera Estadounidense y la Comisión de Ayuda de Freedman. [2] Su trabajo comenzó como una extensión a los ministerios locales y se amplió hasta fundar la Escuela Howard en 1865. [3]
La escuela Howard se divide en cuatro academias. En primer lugar, está la Academia de noveno grado, en la que se coloca automáticamente a todos los estudiantes de primer año. Al final del primer año, los estudiantes deben elegir una academia. Pueden elegir entre una academia enfocada en ingeniería/formación vocacional, una academia enfocada en TI o una academia de salud/servicios humanos. Howard fue el hogar de Johnny Taylor, Terdell Sands y Reggie White.
El equipo de baloncesto Howard Tigers apareció dos veces en el Campeonato Estatal de Tennessee para su división, en 2007 y 2008. En ambas ocasiones llegaron a las semifinales estatales.
El equipo de baloncesto masculino está actualmente dirigido por James Talley, un exalumno de Howard. Talley ha llevado a los Hustlin' Tigers a dos apariciones estatales en solo 4 años como entrenador principal.
La temporada pasada, 2008-09, el equipo de fútbol americano Howard Hustlin Tigers ganó el campeonato regional con un resultado de 9-1. Los jugadores veteranos aprendieron del entrenador principal Alvin Tarver y de exjugadores como Tremaine "Busta" Hudson, Rico Council, Michael Ford, Corey Williams, Clifford Stone y muchos más.
Logros deportivos notables:
Fútbol: Campeones estatales en 1959, 1961 y 1962; co-campeones en 1957 y 1963; campeones de distrito en 2008
Baloncesto masculino: campeones estatales en 1957; subcampeones estatales en 1972 y 1980
Atletismo: Campeones estatales (varones) 1957 y 1959; Campeones estatales (mujeres) 1959, 1984 y 2009; Subcampeones estatales (1980)
En el pasado, Howard era conocido en Chattanooga por su "Marching 100". Howard es un intérprete frecuente en desfiles y eventos de la ciudad, como el East Side Mardi Gras Parade y la Batalla de Bandas de Chattanooga. Entre 1963 y 1973, la "Marching 100" participó en el Peach Bowl en Atlanta, Georgia. La banda ganó un concierto clásico entre 1968 y 1970.
El 16 de agosto de 2012, el Teatro Tivoli de Chattanooga se llenó para el estreno de un documental sobre la Escuela Howard titulado "Build Me a World". La película fue creada por Fancy Rhino con la ayuda de una beca MakeWork y donaciones privadas a través del Fondo Ceros. Las experiencias de tres estudiantes de último año en Howard componen la trama. "Build Me a World" se produjo para llamar la atención sobre la importancia histórica de la escuela como una de las escuelas públicas más antiguas para afroamericanos en los EE. UU. (1865), sobre el cambio en la tasa de graduación del 20% al 88% en los últimos seis años y sobre las necesidades particulares de la escuela para obtener ayuda en su intento de preparar a los estudiantes de circunstancias difíciles para mejores oportunidades académicas y profesionales en el futuro. Más del 90% del alumnado vive en la pobreza y los estudiantes de primer año ingresan normalmente con un nivel de lectura de tercer grado. Los estudiantes no solo fueron sujetos del proyecto, sino que también participaron en el proceso de filmación. [4] [5]