Enfoque en espiral

Véase también modelo espiral , un enfoque de desarrollo de software .

El enfoque en espiral es una técnica que se utiliza a menudo en la educación, en la que el enfoque inicial de la instrucción se centra en los hechos básicos de un tema y se introducen más detalles a medida que avanza el aprendizaje. A lo largo de la instrucción, tanto los hechos básicos iniciales como las relaciones con los detalles posteriores se enfatizan repetidamente para ayudar a entrar en la memoria a largo plazo . ^[2] Este principio es algo similar al método de la pirámide invertida que se utiliza para escribir noticias y al juego de las 20 preguntas .

Jerome Bruner propuso el currículo espiral como un método de enseñanza en el que cada materia o área de habilidad se revisa a intervalos, a un nivel más sofisticado cada vez. Primero hay un conocimiento básico de una materia, luego se agrega más sofisticación, reforzando los principios que se discutieron primero. Este sistema se utiliza en China y la India. El currículo espiral de Bruner, sin embargo, se basa en gran medida en la evolución para explicar cómo aprender mejor, y por lo tanto recibió críticas de los conservadores. En los Estados Unidos, las clases se dividen por grado: ciencias de la vida en 9º grado, química en 10º, física en 11º. El espiral enseña ciencias de la vida, química, física, todo en un año, luego dos materias, luego una, luego las tres nuevamente para comprender cómo se moldean juntas. ^[3] Bruner también cree que el aprendizaje debe ser estimulado por el interés en el material en lugar de exámenes o castigos, ya que uno aprende mejor cuando encuentra atractivo el conocimiento adquirido.

• El enfoque espiral aplicado a las matemáticas
• Descripción de un profesor sobre cómo utiliza el enfoque espiral (archivo pdf)
• El enfoque espiral del pensamiento y el aprendizaje, de John Denker

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