Marco de clasificación institucional nacional

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Marco de clasificación institucional nacional

Categorías	Educación superior
Frecuencia	Anual
Editor	Ministerio de Educación
Primer número	2016
País	India
Sitio web	nirfindia.org

El Marco Nacional de Clasificación Institucional ( NIRF , por sus siglas en inglés) es una metodología de clasificación publicada anualmente por el Ministerio de Educación del Gobierno de la India para clasificar a las instituciones de educación superior en el país. El marco fue aprobado por el ex Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (ahora Ministerio de Educación) y lanzado por el Ministro el 29 de septiembre de 2015. ^[1]

Según sus áreas de operación, las instituciones han sido clasificadas en 11 categorías diferentes: general, universidad, facultades, ingeniería, administración, farmacia, derecho, medicina, arquitectura, odontología e investigación. ^[2] El marco utiliza varios parámetros para fines de clasificación, como recursos, investigación y percepción de las partes interesadas. Estos parámetros se han agrupado en cinco grupos y a estos grupos se les han asignado ciertos pesos. Estos pesos dependen del tipo de institución. Alrededor de 3500 instituciones participaron voluntariamente en la primera ronda de clasificaciones. ^[3]

El 3 de abril de 2017, el MHRD publicó la clasificación de 2017. ^[4] Si bien en la primera clasificación publicada en 2016, la NIRF tenía cuatro categorías (universidades, ingeniería, administración y farmacia), en 2017 se agregaron dos categorías más, a saber, general y facultad. Alrededor de 3000 instituciones participaron en la clasificación. ^[5]

El 3 de abril de 2018 se publicaron las clasificaciones NIRF 2018 con un mayor número de instituciones participantes en comparación con el año anterior. ^[6]

La clasificación NIRF 2019 se publicó el 8 de abril de 2019 en 9 categorías: general, universidades, ingeniería, colegios, administración, farmacia, medicina, arquitectura y derecho. ^[7]

En el proceso de clasificación de 2020 participaron alrededor de 3.800 instituciones, un aumento del 20 % con respecto a 2019. ^[8] El MHRD publicó las listas de clasificación de 2020 el 11 de junio de 2020. Por primera vez, los institutos dentales se colocaron en una nueva categoría. ^[9]

El 21 de agosto de 2014, el MHRD organizó un taller de un día sobre la evolución de las metodologías para la clasificación de las instituciones de educación superior en la India. La reunión resolvió establecer un comité para construir un marco de clasificación nacional. Más tarde también se decidió nombrar representantes de las universidades centrales para el comité propuesto. Con base en estas decisiones, el 29 de octubre de 2014 se constituyó un comité central compuesto por 16 miembros con el secretario (HE, MHRD, como presidente y el secretario adicional (TE), MHRD, como miembro-secretario. Los otros miembros fueron los vicerrectores de la Universidad de Delhi , la Universidad EFL , la Universidad Central de Gujarat y la JNU , los directores del IIT Kharagpur , IIT Madras , IIM Ahmedabad , IIM Bangalore , NIT Tiruchirappalli , NIT Warangal , IIIT&M Gwalior , IISER Bhopal , SPA Delhi , NAAC y el presidente de la NBA . ^[10]

Los términos de referencia del comité fueron:

• Proponer un marco nacional para la medición y clasificación del desempeño

1. Instituciones;
2. Programas;

• Sugerir la estructura organizativa, el mecanismo institucional y los procesos para la implementación junto con los cronogramas del Marco de Clasificación Nacional.

1. Proponer un mecanismo para financiar el Esquema del Marco de Clasificación Nacional.
2. Sugerir vínculos con el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (NAAC) y la Junta Nacional de Acreditación (NBA), si los hubiera.

El comité central identificó un conjunto de parámetros mensurables que se utilizarían como métricas para clasificar a las instituciones. Estos parámetros se agruparon en cinco títulos principales. El comité sugirió las ponderaciones que se asignarían a los diversos grupos de parámetros en el caso de las instituciones de educación en ingeniería y dejó la tarea de realizar ejercicios similares para las instituciones de otras disciplinas a otras agencias competentes. El borrador inicial del informe fue preparado por Surendra Prasad, presidente de la Junta Nacional de Acreditación y miembro del comité central.

El 9 de octubre de 2015, la Comisión de Becas Universitarias constituyó un comité de expertos para desarrollar un marco para la clasificación de universidades y colegios en la India, y el marco desarrollado por este comité de expertos se ha incorporado al NIRF. ^[11] El comité central también sugirió un marco para clasificar las instituciones que también ofrecen educación en administración. ^[12] El Consejo de Educación Técnica de toda la India desarrolló parámetros y métricas para clasificar las instituciones que ofrecen educación en farmacia ^[13] y también educación en arquitectura. ^[14]

Las siguientes son algunas de las recomendaciones del comité central: ^[10]

• Las métricas para la clasificación de las instituciones de ingeniería deben basarse en los parámetros acordados por el comité central.
• Los parámetros se han organizado en cinco grandes apartados o grupos y cada grupo se ha dividido en subgrupos adecuados. A cada uno de los grandes apartados se le asigna un peso global. Dentro de cada apartado, los subapartados también deben tener distribuciones de peso adecuadas.
• Se ha propuesto una métrica adecuada que calcula una puntuación para cada subtítulo. Las puntuaciones de los subtítulos se suman para obtener puntuaciones para cada título individual. La puntuación general se calcula en función de los pesos asignados a cada título. La puntuación general puede tomar un valor máximo de 100.
• El comité recomendó la clasificación de las instituciones en dos categorías:

• Instituciones de categoría A: Son instituciones de importancia nacional creadas por leyes del Parlamento, universidades estatales, universidades consideradas como tales, universidades privadas y otras instituciones autónomas.
• Instituciones de categoría B: Son instituciones afiliadas a una Universidad y no gozan de plena autonomía académica.

El conjunto aprobado de grupos de parámetros y las ponderaciones asignadas a ellos con respecto a las instituciones que ofrecen programas de ingeniería, administración, farmacia y arquitectura se detallan en la siguiente tabla.

El conjunto de grupos de parámetros aprobados y las ponderaciones asignadas a los mismos con respecto a la calificación general y para los colegios se detallan en la siguiente tabla, para 2018.

Los estudiantes y algunos académicos han criticado las clasificaciones por considerarlas manipuladoras. ^[22] A pesar de las críticas, el gobierno ha hecho poco para modificar las metodologías o los resultados de las clasificaciones. La lista fue criticada por ser incompleta e incoherente en 2017. ^[23] El Instituto Indio de Tecnología (BHU) de Varanasi planteó objeciones a la clasificación NIRF de 2017, acusándola de estar basada en datos incompletos. ^[24]

En 2021, el profesor Anil Kumar Tripathi , director del Instituto de Ciencias de la Universidad Hindú de Benarés , criticó la clasificación universitaria del NIRF, acusándola de comparar instituciones con el mismo presupuesto pero con un número variable de estudiantes. Dijo que " sin duda, la IISc es la mejor institución del país. Sin embargo, la Universidad Hindú de Benarés (BHU) es un tipo diferente de institución educativa. Ambas instituciones tienen casi el mismo presupuesto, pero la misma cantidad de dinero atiende a una gran cantidad de estudiantes, profesores e infraestructura en la BHU. En comparación con la IISc, el dinero disponible es aproximadamente cinco a diez veces menor en nuestra universidad debido al gran tamaño". ^[25]

• Agencia Nacional de Desarrollo de Habilidades
• Política Nacional de Educación 2020
• Habilidad India